小學(xué)書法社團(tuán)活動(dòng)方案

第第頁(yè)小學(xué)書法社團(tuán)活動(dòng)方案

學(xué)校書法社團(tuán)活動(dòng)方案4篇1

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的書法文化，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范同學(xué)的書法行為，營(yíng)造深厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香學(xué)校，特組建了我校書法社團(tuán)，命名為“文心墨苑”，為廣闊同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。

二、社團(tuán)宗旨

點(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在溝通，旨在提高，活在運(yùn)用。以“營(yíng)造書香學(xué)校，促進(jìn)和諧進(jìn)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)同學(xué)性格，進(jìn)展特色教育。培育同學(xué)良好的寫字“雙姿”。培育出一批同學(xué)書寫能手和尖子。

三、社團(tuán)機(jī)構(gòu)

社團(tuán)部長(zhǎng)：***

社團(tuán)副部長(zhǎng)：***

社團(tuán)成員：學(xué)校選出來(lái)的書法愛好者

四、社團(tuán)進(jìn)展計(jì)劃

〔一〕打造一支有著過硬本事的社團(tuán)隊(duì)伍〔重學(xué)習(xí)，肯吃苦〕

1、先由同學(xué)自愿報(bào)名和各班班主任推舉，再經(jīng)過考核，選拔社團(tuán)成員，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。

2、每周〔周二、周四中午午寫時(shí)間〕的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，老師針對(duì)社員的作品予以指導(dǎo)，社員應(yīng)仔細(xì)、虛心地學(xué)習(xí)并鍥而不舍地練習(xí)。

3、由于本社團(tuán)剛剛成立，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟，期望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于同學(xué)自己的社團(tuán)而共同努力。

〔二〕發(fā)揮一種合作、溝通、有凝集力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神〔主人翁及團(tuán)隊(duì)意識(shí)〕

社團(tuán)不是一個(gè)人的組織，而是一個(gè)有機(jī)的整體，所以我們需要要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心——協(xié)同合作；團(tuán)隊(duì)精神的境界——凝集力；團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)－－揮灑性格。團(tuán)隊(duì)精神是看不見的堡壘；團(tuán)隊(duì)意識(shí)是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、集思廣益、眾志成城。

1、社員之間應(yīng)相互溝通、溝通，真誠(chéng)合作，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。

建立一個(gè)好的社團(tuán)，社員除了具有獨(dú)立完成工作的技能之外，還要學(xué)會(huì)積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的技能，在實(shí)際工作中要懂得溝通、溝通，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，相互幫助，共同進(jìn)步。

2、時(shí)代需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)人沒有團(tuán)隊(duì)精神將無(wú)所作為。所謂“沒有完滿的個(gè)人，只有完滿的團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人再完滿，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無(wú)邊的大海。因此每個(gè)社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合，用自己的才能真正呈現(xiàn)出我們書法社團(tuán)的風(fēng)貌。

〔三〕描繪一幅學(xué)校文化和諧主旋律的書法社團(tuán)活動(dòng)絢畫〔充盈自身素養(yǎng)，裝飾學(xué)校文化氣息，為學(xué)校出力〕

每個(gè)社團(tuán)的建立都是要它的價(jià)值存在的，書法社團(tuán)的成立——

1、滿意一些書法愛好的同學(xué)，讓同學(xué)從學(xué)校習(xí)書法，并不是為了讓他們肯定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何美麗，而是通過毛筆書法學(xué)習(xí)，能夠培育他們的全面素養(yǎng)，提高個(gè)人修養(yǎng)。并且，學(xué)習(xí)毛筆書法的過程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過程，這在肯定程度上也帶動(dòng)了孩子的全面學(xué)習(xí)。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求同學(xué)寫字時(shí)摒除雜念，做到心平氣和、用心致志，延伸到平常做事情，也能戒驕戒躁。

3、學(xué)校是一個(gè)充斥文化氣息的圣地，把被譽(yù)為我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆燦爛的明珠的書法表達(dá)在學(xué)校里，這一文化氣息不是更加深厚嗎？

4、平常學(xué)校的板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)就是這些小社員們技能發(fā)揮、能量貢獻(xiàn)的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時(shí)間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

五、教學(xué)安排

第一周:為書法課程開班的招生作好預(yù)備.

第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

第四周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)豎(垂露,懸針)

第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

第七周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)捺(平捺,斜捺)

第八周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

第九周:練習(xí)

第十周：舉辦一小型的書法競(jìng)賽

第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)折(橫折.豎折)

第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)提

第十三周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十五周:組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

第十六周:練習(xí)書法作品

第十七周:練習(xí)書法作品

第十八周：舉辦書法競(jìng)賽〔1月上旬〕

在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評(píng)。如對(duì)細(xì)心的作業(yè)不實(shí)時(shí)的講評(píng)或敷衍了事，這樣就無(wú)法從同學(xué)作品中獲得正確的反饋信息,從無(wú)法精確的組織實(shí)施教學(xué)。從而掌控書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應(yīng)等諸多方面來(lái)培育同學(xué)的書法技能和技巧，而不過渡追求同學(xué)的成果

六、成果展示

1、在學(xué)校內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識(shí)，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽同學(xué)書法作品，讓同學(xué)在學(xué)校內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)同學(xué)在書法的藝術(shù)中翱游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)同學(xué)寫好字的欲望。

2、在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼同學(xué)書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

3、組織社團(tuán)學(xué)員參與競(jìng)賽，對(duì)于寫作比較優(yōu)秀的同學(xué)予以獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

總之，每學(xué)期期末進(jìn)行全校的書法特色成果展示和優(yōu)秀書法作品展覽，并評(píng)比出書法特色優(yōu)勝班。學(xué)校開拓同學(xué)寫字作業(yè)〔作品〕展覽專欄。定期展示同學(xué)的習(xí)字作業(yè)〔作品〕，對(duì)寫字有進(jìn)步、書寫有特色的同學(xué)、班級(jí)進(jìn)行鼓舞和表彰,激發(fā)同學(xué)的寫字熱忱與愛好，以練字達(dá)到“育人”的目的。

學(xué)校書法社團(tuán)活動(dòng)方案4篇2

書法是中國(guó)所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的有用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明白這一點(diǎn)。學(xué)校書法教育的內(nèi)容宜采用“放-收-放”三段式安排低、中、高各班級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、觀賞三位一體。

一、活動(dòng)目的：

1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高同學(xué)的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿態(tài)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培育同學(xué)愛好書法的愛好，初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動(dòng)要求：

1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員需要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤狀況，發(fā)覺缺席狀況實(shí)時(shí)向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)寧?kù)o，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3、保持書法教室的潔凈干凈，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，同學(xué)都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛惜書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、采用的措施：

(1)、書法老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度(星級(jí)評(píng)定)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、仔細(xì)聽講、寧?kù)o書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星嘉獎(jiǎng)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，如嘉獎(jiǎng)同學(xué)們喜愛的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

(3)、評(píng)比出較有管理技能的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓愛好小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

(4)、舉辦書畫作品展覽，展示同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)計(jì)劃安排

周次教學(xué)內(nèi)容

一、二講解書法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿態(tài)和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些考前須知及要求。

三學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

四學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

五學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

六基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓同學(xué)嫻熟掌控基本筆畫

七楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

八講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓同學(xué)先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)約的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

九同學(xué)有了肯定的基礎(chǔ)后，讓同學(xué)書寫校名“明江學(xué)校”以及自己名字的書寫。要求同學(xué)能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

十依據(jù)同學(xué)掌控的狀況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查同學(xué)筆畫、偏旁是否掌控，田字格書寫方法是否正確等，有的'放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

十一主要書寫一些常用的簡(jiǎn)約漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。

十二書寫一些常用漢字。

十三書寫難度可適當(dāng)增加。

十四訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十五可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫》、《梅花》。

十六本周開始做好書法作品展覽預(yù)備，選擇出一些優(yōu)秀作品參展。

十七繼續(xù)做好書法作品展覽預(yù)備，用書法作業(yè)紙讓同學(xué)書寫展覽作品，并收集整理。

十八舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。

學(xué)校書法社團(tuán)活動(dòng)方案4篇3

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)也高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫字、書法的愛好：有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)于低班級(jí)同學(xué)來(lái)說老師特別關(guān)注仔細(xì)書寫立場(chǎng)和良好寫字習(xí)慣的培育，留意同學(xué)對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、干凈；對(duì)高班級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊敬他們的性格化審美情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

要求同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的技能，而且著重培育同學(xué)的審美技能，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法有用性和藝術(shù)性兩種功能，加強(qiáng)美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌控基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清晰，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變當(dāng)前學(xué)校生寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字制造、書體演化的進(jìn)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培育同學(xué)在思想認(rèn)識(shí)上、行為實(shí)踐上對(duì)書法藝術(shù)的愛好、喜愛及憧憬，提高對(duì)書法藝術(shù)美的感悟技能，進(jìn)展審美素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)的民族自信心與民族驕傲感。

三、成立硬筆書法社團(tuán)

硬筆書法社團(tuán)的成員大約50多人，參與社團(tuán)的同學(xué)除了自愿以為還是有肯定書寫特長(zhǎng)的同學(xué)。活動(dòng)時(shí)間固定，除非常狀況外，不能輕易暫停。

四、活動(dòng)實(shí)踐

1、上好每周一節(jié)的社團(tuán)課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、鼓舞學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字帖，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3、利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4、采用自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。

5、在組與組之間，開展每月一次的書法競(jìng)賽，對(duì)做的好的小組予以表彰嘉獎(jiǎng)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)看法，老師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

6、將同學(xué)的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)同學(xué)寫字練字的積極性。

7、指導(dǎo)老師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法形式在學(xué)校社團(tuán)展中展出。

五、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間

每周五下午第三節(jié)課

六、進(jìn)行硬筆書法競(jìng)賽

書法競(jìng)賽可以有效的提高同學(xué)的素養(yǎng)和技能。讓同學(xué)進(jìn)行硬筆書法競(jìng)賽，通過訓(xùn)練競(jìng)賽，可以使同學(xué)產(chǎn)生更大的熱忱，從而積極仔細(xì)的去學(xué)習(xí)。計(jì)劃：在下學(xué)期初進(jìn)行一次硬筆書法競(jìng)賽。推舉一些優(yōu)秀作品參與一些競(jìng)賽。

制定具體的活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，細(xì)心的預(yù)備活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注同學(xué)的自主技能和性格進(jìn)展，調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好和積極性，才能使社團(tuán)持續(xù)健康地進(jìn)展。

學(xué)校書法社團(tuán)活動(dòng)方案4篇4

為培育同學(xué)的硬筆書寫水平，發(fā)揚(yáng)同學(xué)的性格特長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培育同學(xué)對(duì)藝術(shù)的了解和喜愛，結(jié)合紅幫精神，發(fā)揚(yáng)“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高活動(dòng)的效率，特?cái)M活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、同學(xué)狀況分析

依據(jù)上學(xué)期社團(tuán)成員組成人員來(lái)看，后備人員“斷檔”的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。所以本學(xué)期新招納了一班級(jí)和二班級(jí)的部分同學(xué)。其中，二班級(jí)同學(xué)的基本功略有雛形，一班級(jí)的幾位同學(xué)基本功不是很好，只有一位同學(xué)在校外學(xué)過。所以，本學(xué)期的學(xué)員在原來(lái)的四、五班級(jí)基礎(chǔ)上，新增加了10多位一、二班級(jí)學(xué)員。所以，總體來(lái)看，我們社團(tuán)成員的書寫技能呈兩極分化，這對(duì)我們活動(dòng)的組織有更高的要求。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、在活動(dòng)中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。

2、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣、正確的書寫姿態(tài)，培育同學(xué)正確的書寫方法，掌控書寫要領(lǐng)。

3、堅(jiān)持從基本功訓(xùn)練入