2017學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動計(jì)劃

2017學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動計(jì)劃2017學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動計(jì)劃2017學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動計(jì)劃2017學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動計(jì)劃編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:2016-2017學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)興趣小組工作計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息能力。2、把計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)教學(xué)的工具，使學(xué)生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。3、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備。二、興趣小組成員的確定以“學(xué)生自愿、學(xué)校平衡”為原則，在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)老師和班主任協(xié)商，每班參加人數(shù)不超過5人。四、活動內(nèi)容小學(xué)是根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握知識，根據(jù)教材細(xì)化相關(guān)知識熟練操作WORD、excel等，提供相關(guān)操作環(huán)境，具體做如下安排：1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)系統(tǒng)WindowsXP掌握窗口的基本操作2、文件與文件夾的管理，桌面的管理3、

認(rèn)識MicrosoftWord輸入與編輯簡單文檔4、修飾美化文檔中的文字（文檔的版式設(shè)計(jì)）5、自己動手繪制圖形美化文檔（使用剪貼畫或圖片美化文檔）6、使用文本框和藝術(shù)字美化文檔（表格創(chuàng)建與設(shè)計(jì)）7、使用修訂或批注及郵件合并（視圖及打印預(yù)覽）8、熟練運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。9、按要求繪制簡單的表格、表頭。10、能熟練的進(jìn)行文字輸入，掌握一些簡單符號輸入方法。三、教學(xué)方式1、利用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備輔助計(jì)算機(jī)興趣活動的開展，使學(xué)生能夠全身心地投入到活動中來。2、破除傳統(tǒng)的上課方式，采用師生互動，共同提出問題、分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)方法，教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自己查閱資料自學(xué)、互學(xué)。教師及時(shí)給與總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的能力。3、不斷組織不同主題的畫報(bào)及小報(bào)素材，組織學(xué)生進(jìn)行制作訓(xùn)練，在提高學(xué)生的熟練程度的同時(shí)，不斷的去創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生以后參加各項(xiàng)比賽的能力。四、活動地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)教室五、活動時(shí)間：每周三下午第三節(jié)課永昌縣水源鎮(zhèn)勝利小學(xué)2018年2月28日信息技術(shù)興趣小組活動記錄教師：陳國平小作小學(xué)活動記錄時(shí)間人數(shù)記錄人活動內(nèi)容活動過程記錄活動效果2017學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的信息技術(shù)興趣小組的活動，教師和學(xué)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，興趣小組的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊并激發(fā)了自身和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)學(xué)生也積極給出了相應(yīng)的建議和意見，教師作出相應(yīng)調(diào)整，且自身的能力也得到了一定的發(fā)展。現(xiàn)就興趣小組的活動情況小結(jié)如下：1、比較肯定的方面小組成員之間，互相幫助，互相促進(jìn)，虛心認(rèn)真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內(nèi)向老師請教；二如在課外會聯(lián)系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。教師每節(jié)課的承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結(jié)束前還會布置下期準(zhǔn)備工作，充分利用課余時(shí)間，以保證活動的正常有序的進(jìn)行。在活動中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。2、需要改進(jìn)的方面學(xué)生的時(shí)間觀念有待加強(qiáng)，技術(shù)上也需要加強(qiáng)。興趣小組中組長作用的充分發(fā)揮，接受教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以及平時(shí)