機械制圖教學(xué)設(shè)計(一)

機械制圖授課方案(一)機械制圖授課方案(一)9/9機械制圖授課方案(一)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期數(shù)控技術(shù)系（部）教師陳貴榮“機械制圖與測繪”總課時：100學(xué)習(xí)任務(wù)數(shù)：5二〇一二年九月三日至二〇一二年十一月十天課程名稱機械制圖與測繪學(xué)習(xí)任務(wù)繪制平面圖形課時數(shù)12節(jié)上課日期授課周1-2審批：授課班級12數(shù)控技術(shù)高2班年代日1、能說出常有畫圖儀器的名稱及使用方法；2、能說出常有圖線的名稱及畫法；3、會均分線段和圓周、作圓內(nèi)接正多邊形；4、會解析圓弧連結(jié)種類并達成簡單的圓弧連結(jié)；5、能說出機械制圖中字體的寫法，并能寫出基本符合要求的字體；學(xué)習(xí)目標(biāo)6、能說出學(xué)生用標(biāo)題欄確實定方法及與看圖方向之間的關(guān)系；7、能說出制圖中比率的含義；8、能綜合運用所學(xué)知識在A4上繪制較復(fù)雜的平面圖形；9、學(xué)會自我討論和他人討論技巧；10、學(xué)會寫反省及總結(jié)。學(xué)生特點：授課班級是中職一年級的工科學(xué)生，性格爽朗，對學(xué)習(xí)實質(zhì)的操作較感興趣，有必定的表現(xiàn)欲望，比較喜歡團隊的學(xué)習(xí)形式，特別希望獲得老師和學(xué)生情況解析同學(xué)們的認同，可是理論基礎(chǔ)較差，表達能力短缺。知識基礎(chǔ)：學(xué)生在初中時學(xué)習(xí)過物理和數(shù)學(xué)，有必定的空間立體感，但總的來說基礎(chǔ)較單薄。1、學(xué)材：教材、課件、與學(xué)習(xí)任務(wù)配套的工作頁2、媒體教具裝備有多媒體授課設(shè)施、合用于一個班的理論授課和反應(yīng)授課的教室。學(xué)材及解析3、工具設(shè)施畫圖儀器、模型、畫圖紙4、學(xué)習(xí)環(huán)境分組討論區(qū)、成就展現(xiàn)區(qū)、優(yōu)異作品陳設(shè)區(qū)1、以任務(wù)引領(lǐng)授課，創(chuàng)辦職業(yè)環(huán)境，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過“做中學(xué)，做中教”最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主性，利用學(xué)生的個體差別優(yōu)勢互補來進行有效的授課，使學(xué)生在掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的同時也培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。、依據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，本任務(wù)采用多種授課方法：任務(wù)驅(qū)動法、腦筋風(fēng)暴法、討論法和集中解說法等，充分地調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高授課授課方法的效率。3、在實行過程中模擬公司的“班組長責(zé)任制”。負責(zé)人就相當(dāng)于“班組長”，每個組員都需要擔(dān)當(dāng)其中一項，負責(zé)人的職責(zé)是給每個組員分派任務(wù)、敦促全組在規(guī)定的時間內(nèi)達成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、實行過程性討論與監(jiān)控，實時認識學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進行指導(dǎo)和調(diào)整授課，保證目標(biāo)的實現(xiàn)。重

學(xué)習(xí)重點：、

1、圖線及圖幅等的制圖基本規(guī)定；難

2、圓弧連結(jié)的解析及畫法；點

3、平面圖形的作圖方法。及

學(xué)習(xí)難點：其

平面圖形的線段解析。化

化解方法：解

1、老師利用多媒體課件進行有針對性的提示與解說；方法

2、學(xué)生經(jīng)過寫學(xué)習(xí)記錄、分組討論、總結(jié)爭辯化解難點。授課流程圖教學(xué)流程

學(xué)生活動授課流程接受任務(wù)接受任務(wù)獲守信息、獲守信息列時間、定分工、制定計劃實行計劃閱讀學(xué)材，達成環(huán)節(jié)一：相應(yīng)任務(wù)。尺規(guī)畫圖知識及制圖基本規(guī)定（字體和圖線）閱讀學(xué)材，達成環(huán)節(jié)二：相應(yīng)練習(xí)。幾何圖形畫法（均分線段、圓周、作圓內(nèi)接正多邊形、圓弧連成就展現(xiàn)；爭辯；討論反應(yīng)學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)反省

教師活動明確任務(wù)發(fā)聽?wèi){務(wù)書、巡回指導(dǎo)知識解說用法指導(dǎo)巡回指導(dǎo)集中解說主持爭辯；集中指導(dǎo)

授課方法任務(wù)驅(qū)動腦筋風(fēng)暴法小組合作小組合作解說法小組合作法任務(wù)驅(qū)動法解說法小組合作法小組合作法考《討論表》是對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成情況的查驗，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中參照評的依據(jù)和指引。在學(xué)習(xí)初期就下發(fā)給學(xué)生。將過程性討論和總結(jié)性討論聯(lián)合，學(xué)方生每達成一個學(xué)習(xí)內(nèi)容就要達成對應(yīng)的討論。過程性討論，便于教師實時發(fā)現(xiàn)問法題和調(diào)整授課。在成就展現(xiàn)、爭辯后進行總結(jié)性討論，檢測授課目的的達成度。與《討論表》從接受任務(wù)、獲守信息、制定計劃、實行計劃、討論反應(yīng)各方面考對學(xué)生進行討論，是一個將知識能力和職業(yè)能力交融的綜合性討論。評最后的討論結(jié)果采用自我討論（30%）+小組討論（30%）+教師討論（40%）的材方式進行。料學(xué)黑板投影屏幕習(xí)優(yōu)優(yōu)多媒體環(huán)秀秀境作學(xué)習(xí)小組1學(xué)習(xí)小組3學(xué)習(xí)小組5作及品品資學(xué)習(xí)小組2學(xué)習(xí)小組4學(xué)習(xí)小組6源準備教學(xué)反思學(xué)習(xí)過程（學(xué)時）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計妄圖及資源準備1、檢查出勤；1、配合老師點名；1、拿出考勤表記錄出勤情況；1、增強本門課的學(xué)習(xí)1.組織授課2、檢查畫圖工具等學(xué)習(xí)用具；2、主動將畫圖工具擺放桌面；2、檢查畫圖工具、學(xué)習(xí)用具；要求；3、分組3、按組就位。3、指引同學(xué)分組。2、多媒體課室、畫圖（學(xué)時：30min）工具、工作頁、習(xí)題冊1、認識本次任務(wù)的重要性；1、收看視頻；1、播放視頻，引起興趣；1、增強以學(xué)生為主體2.明確任務(wù)2、明確工作任務(wù)。2、獲得學(xué)習(xí)任務(wù)；2、部署任務(wù)；的授課理念；3、領(lǐng)取工作頁；3、對有關(guān)的要求和注意事項2、多媒體課室、畫圖（學(xué)時:30min）4、進行小組討論。進行說明。工具、工作頁、習(xí)題冊1、尺規(guī)畫圖知識及制圖基本規(guī)1、圍繞任務(wù)書進行學(xué)習(xí)；1、穿插指導(dǎo)；1、此環(huán)節(jié)模擬生產(chǎn)前定（字體與圖線）；2、提問；2、教師對重難點知識的進行期準備，包括有關(guān)資3.獲守信息2、均分線段；3、和教師商議重點和難點知集中解說；料收集及小組成員分（學(xué)時:60min）3、均分圓周并作圓內(nèi)接正多邊識；3、教師依據(jù)任務(wù)要求指導(dǎo)學(xué)工等。形；4、回答教師提問。生學(xué)習(xí)，授課生學(xué)習(xí)方法。2、多媒體課室、畫圖4、圓弧連結(jié)；工具、工作頁、習(xí)題學(xué)習(xí)過程（學(xué)時）

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生活動

教師活動

設(shè)計妄圖及資源準備5、比率和標(biāo)題欄的選擇；

冊等6、在

A4上繪制平面圖形。1、制定工作計劃，列出時間1、教師巡回指導(dǎo)，回答學(xué)生1．制定工作計劃查驗制定工作計劃、列出時間表和表和分工安排，明確自己的職提出的問題；學(xué)生對先期信息的理4.制定計劃分工安排責(zé)；2、對學(xué)生的方案進行審察，解程度；（學(xué)時:80min）2、學(xué)生以小組為單位做好實實時指出學(xué)生的錯誤。2．保證學(xué)習(xí)任務(wù)順利施前的準備工作。達成。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：（40min)1、閱讀工作頁及教材；察看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問1、過程性討論，便于尺規(guī)畫圖知識及制圖基本規(guī)定2、說出常有畫圖儀器的名稱題實時指導(dǎo)。實時發(fā)現(xiàn)問題和（字體與圖線）及使用方法；5.實行計劃調(diào)整授課；1、常有畫圖儀器的名稱及使用3、依據(jù)名稱認出常有圖線；（學(xué)時:200min2、多媒體課室、畫圖）4、寫出基本符合要求的字體方法；工具、工作頁、習(xí)題2、常有圖線的規(guī)定；冊3、機械制圖中字體的寫法。學(xué)習(xí)過程（學(xué)時）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計妄圖及資源準備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：(80min)1、閱讀學(xué)材及任務(wù)書；1、察看學(xué)生的練習(xí)情況，并1、培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)幾何圖形畫法2、學(xué)會均分線段的畫法；巡回指導(dǎo)；能力及團隊合作意1、均分線段；3、學(xué)會均分圓周并作圓內(nèi)接2、隨時對學(xué)生的問題進行相識；2、均分圓周并作圓內(nèi)接正五邊正多邊形；關(guān)的提示和指引；2、過程性討論，便于形和正六邊形；4、學(xué)會圓弧連結(jié)兩已知直線3、回答學(xué)生提出的各樣問題；實時發(fā)現(xiàn)問題和解決3、圓弧連結(jié)及連結(jié)兩已知圓弧。4、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作與相互問題；協(xié)調(diào)的能力。3、有利于形成小組的競爭意識。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：(80min)1、組長明確工作的分工，責(zé)1、部署工作任務(wù)；1、培養(yǎng)同學(xué)們對知繪制平面圖形任到人；2、指引學(xué)生學(xué)習(xí)“四心法”識的遷移能力；1、畫學(xué)生用標(biāo)題欄；2、閱讀學(xué)材，確定學(xué)生用標(biāo)畫橢圓；2、創(chuàng)辦職業(yè)情境，培2、在A4紙上確定邊框；題欄尺寸；3、回答學(xué)生提出的各樣問題；養(yǎng)合作精神和集體榮3、在A4紙上繪制平面圖形3、選擇邊框尺寸；4、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作與相互譽感4、在A4紙上繪制平面圖形。協(xié)調(diào)的能力。學(xué)習(xí)過程（學(xué)時）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動設(shè)計妄圖及資源準備1、成就展現(xiàn)、爭辯；1、展現(xiàn)成就、爭辯；1、組織學(xué)生進行成就展現(xiàn)與1、經(jīng)過成就展現(xiàn)，肯2、各小組依據(jù)本組在工作過程2、各小組依據(jù)本組在工作過爭辯；定學(xué)生成就，增強學(xué)6.學(xué)習(xí)總結(jié)與反省中的詳細情況，總結(jié)得失及改程中的詳細情況，總結(jié)得失及2、指導(dǎo)學(xué)生做好成就展現(xiàn)的生成就感；（學(xué)時:70min）進舉措；改良舉措；準備；2、總結(jié)性討論，檢測3、學(xué)生自評、互評、老師討論。3、學(xué)生自評、互評及教師評3、指導(dǎo)學(xué)生對自己和他人進授課目的的達成度；4、學(xué)生進行總結(jié)，寫出心得體價；行合理的討論；