《想別人沒(méi)想到的》-完整版課件 省賽獲獎(jiǎng)

30、想別人沒(méi)想到的腦筋急轉(zhuǎn)彎

1、什么東西越洗越臟?2、什么馬不能騎？

3、黑人為什么喜歡吃白巧克力？

(水)(海馬)(怕咬到自己的手指)4、如何在一張紙上畫(huà)出最多的駱駝？自學(xué)提示：（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。（2）畫(huà)出生字詞，識(shí)記字形，理解詞意。（3）課文講了一件什么事？（4）不理解的地方作上記號(hào)，小組內(nèi)討論解決。

召集他倆駱駝恰好半截禁不住密密麻麻彎彎曲曲連綿不斷

連綿起伏若隱若現(xiàn)恍然大悟

zhàoliǎluòtuoqià jiéjīnmiánfúruò huǎngwù

1.三個(gè)徒弟各畫(huà)了什么？用波浪線畫(huà)出來(lái)。2.畫(huà)師考得結(jié)果怎樣？用橫線畫(huà)出來(lái)。

我能按要求學(xué)課文～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～大徒弟：二徒弟：小徒弟：用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝。畫(huà)了許許多多駱駝的頭。畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。

我知道課文主要寫(xiě)了一位畫(huà)師想考查三位徒弟，看誰(shuí)能在同樣大的紙上畫(huà)出（）。大徒弟畫(huà)滿（）；二徒畫(huà)的是（)；小徒弟雖然只畫(huà)（），卻贏得了畫(huà)師的稱(chēng)贊。

最多的駱駝很小很小的駱駝許許多多的駱駝?lì)^兩只駱駝大徒弟：用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝。二徒弟：畫(huà)了許許多多駱駝的頭。小徒弟：畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。比較這三幅畫(huà)，你們認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多？畫(huà)師看了看他倆的畫(huà)，沒(méi)有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊。

你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)?/p>

里走著，

，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有

的駱駝嗎？若隱若現(xiàn)連綿起伏的群山

數(shù)不盡連綿起伏：若隱若現(xiàn)：

連續(xù)不斷而且起伏不平。

隱隱約約，看不清楚。小結(jié)：一張紙，即使畫(huà)滿了駱駝，也是有數(shù)的。小徒弟不僅畫(huà)法簡(jiǎn)潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫(huà)了兩頭行走的駱駝，意味深長(zhǎng)，給人無(wú)限的想象。這就是想別人沒(méi)想到的，只有這樣，才會(huì)把事情做得更好，才能創(chuàng)新。

我的收獲

在思考問(wèn)題的時(shí)候不能停留在問(wèn)題的表面，要從別人想不到的角度去思考，要有創(chuàng)新意識(shí)，想別人沒(méi)想到的。

你也想到過(guò)別人沒(méi)有想到的事情嗎？

（聯(lián)系生活實(shí)際，想一想，說(shuō)一說(shuō)，做一做。）拓展學(xué)習(xí)

深山藏古寺繪“藏”繪“香”

宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)以后，特別設(shè)立了翰林書(shū)畫(huà)院，并用考畫(huà)來(lái)取仕。有一年，考畫(huà)的內(nèi)容是“踏花歸來(lái)馬蹄香。”這里的“花”、“歸來(lái)”、“馬蹄”都好表現(xiàn)，唯有“香”是無(wú)形的東西，用畫(huà)很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。傳“香”

有的畫(huà)是騎馬人踏春歸來(lái)，手里捏一枝花；

有的還在馬蹄上畫(huà)上沾著的幾片花瓣。

只有一位考生畫(huà)了幾