4 你是人間的四月天 教案設計

《你是人間的四月天教案設計【教學目知識與技能1.了解詩人的生平事跡以及詩歌創(chuàng)作的背景。2.培養(yǎng)學生閱讀詩歌的興趣，理解詩歌的內(nèi)涵。過程與方法1.理解詩人為表現(xiàn)濃郁“愛的贊頌取的清馨的富有意的意象。2.掌握詩歌的寫作技巧和寫作方法。情感態(tài)度與價值觀理解含義深刻的句子，體會詩歌的思想感情?！窘虒W重點1.在了解詩歌背景的基礎(chǔ)上，理解詩歌的內(nèi)涵。2.品悟詩意，體會詩歌的思想感情。3.理解才女詩人濃郁的“愛的贊頌4.感悟清馨、富有情意的意象?！窘虒W工林徽因的資料介紹，教學PPT，朗讀音頻【教學方1.誦讀法。2.組內(nèi)批注閱讀法?！窘虒W課1課時【教學過一、情境導入：有這樣一種美麗逾越漫長的時空仿佛定格在回眸的瞬間有這樣一種聰慧繞過激蕩的暗流，徜徉在歲月的長河。她走過北平的塵煙，穿過康橋的夜霧，遙望遠方時，便落進徐志摩的詩頁；她著一件青衫，在古雅的廟店，低眉沉思時，便繪入梁思成的圖紙；她與文學泰斗金岳霖的情誼被贊為人與人關(guān)系最真最美最崇高的境界。她不僅有美麗的外貌更有幽默機智的談吐和優(yōu)雅迷人的氣質(zhì)她是一位才華橫溢的詩人一個入木三分的評論家更是一個卓有成就的建筑家她就是中國現(xiàn)代歷史上集佳話、傳奇、才藝、美貌于一身的林徽因。親愛的同學們，今天我們來學習林徽因的，一首輕靈舞動、清馨唯美的詩歌——《你是人間的四月天二、介紹作者和本詩的寫作背景。1.首先老師來給同學們介紹一下美麗優(yōu)雅、一身詩意的女子林徽因。林徽因是中國著名的建筑學家和作家為中國第一位女性建筑學家被胡適譽為“中國一代才女她和丈夫梁思成為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學基礎(chǔ)。文學方面，她在詩歌、小說、散文、戲劇、繪畫、翻譯等領(lǐng)域成就斐然，代表作有詩歌《你是人間的四月天小說《九十九度中》等。新中國成立后，林徽因參加了天安門人民英雄紀念碑的設計，異常地精美。

2.背景鏈接這首詩發(fā)表于1934年4月《學文卷1期上對于這首詩的創(chuàng)作背景，有兩種說法：一方面是一首情詩，是為已在天國的徐志摩而作；另一方面，林徽因是一個母親有著對孩子強烈的母愛為孩子寫一首這樣輕快靈動的詩也是絕對可能的。三、整體感悟1.文題探討詩歌有兩個標題。正標題是一個比喻句是本詩情感傾瀉的對象間的四月天”是喻體。副標題是對正標題的進一步詮釋。四月，一年中的春天，是春天中的盛季。在這樣的季節(jié)里，詩人要寫下心中的愛，寫下一季的心情。詩人要將這樣的春景比作心中的“你2.分層解讀第一節(jié)：愛如四月天里的光艷輕靈。第二節(jié)：愛如四月天里的柔和恬靜。第三節(jié)：愛如四月天里的鮮妍莊嚴。第四節(jié)：愛如四月天里的新鮮柔嫩。第五節(jié)：愛如四月天里的融暖纏綿。四、深層領(lǐng)悟1.發(fā)揮想象，用自己的話說說詩人筆下的意境，以及抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。這樣的四月如蘇東坡筆下的江南春景鵝黃韌放的生命綠色，蘊含著無限的生機柔嫩的生命鮮的景色樣的季節(jié)里泛著神圣的光。這神圣和佛前的圣水一樣，明凈、澄澈，和佛心中的白蓮花一樣，美麗、帶著愛的光輝。這樣的季節(jié)里”已超越了這樣的季節(jié)是一樹一樹的花開，是伴春飛翔的燕子，美麗輕靈，帶著愛、溫暖和希望。這首詩是林徽因?qū)懡o自己的長子梁從誡的來表達她對孩子的無比的喜愛之情，以及從兒子身上看到的生命的希望和活力。（一說是一首情詩，是為已在天國的徐志摩而作2.這首詩給人的感覺很美，你認為它美在哪里？請作出簡要賞析。音樂之美：本詩韻腳工整，格律和諧，讀來朗朗上口；意象之美：選取大量四月天的景物入詩，色彩柔和，動靜相宜，晝夜雨雪都被詩人寫得極其純凈美好，營造出一個優(yōu)美的意境；句式之美昏吹著風的軟化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是”以異于尋常的倒裝句式帶來一種新奇的閱讀美感；情感之美：本詩所寫情感，是母愛也好，愛情也好，抑或其他，都不失為一份輕柔、純美、真摯的動人情感?！窘Y(jié)束語】這首詩采用重重疊疊的比喻，把“你”比作“四月天就像四月天剛剛萌發(fā)的春意，對“你”的愛既溫柔，又綿軟，讀來如微風拂面，讓人從身體到心靈感受到一種愉悅的震顫！【板書設你是人間的四月