精選小班美術教案模板匯總九篇

精選小班美術教案模板匯總九篇小班美術教案篇1活動目標：1.能運用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。2.了解房子的組合方法。3.對參加手工拼貼活動感興趣。活動重點：嘗試運用幾何圖形拼貼房子?；顒与y點：掌握粘貼的方法。活動準備：1.微課課件。2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。活動過程：一、介紹活動名稱二、出示小兔子，創(chuàng)設情境師：昨天森林里刮了一陣大風，把小免家的房子吹倒了，小兔想請找們小朋友幫它蓋幢新房子，你們愿意嗎？小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。三、認識房子的圖形構成1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。師：這有三座房子，看看房子上面都有什么？(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子，我們叫它平房。2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。師：除了平房，還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢？(三層、兩層)這些有幾層的房子，我們叫它樓房。3.師小結：這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢？四、示范操作環(huán)節(jié)1.介紹所需材料。2.復習白乳膠的使用方法。3.教師示范用圖形造房子。4.欣賞其他幼兒的作品。五、結束部分師：請你開動腦筋，動起小手，為小免造一座漂亮的房子吧！可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子，用到了哪些圖形寶寶?；顒臃此迹涸谶@次活動中，幼兒能仔細觀察房子，認識了新的圖形。根據(jù)家長反饋，大部分幼兒能獨立使用白乳膠和棉棒粘貼房子，也有個別幼兒能嘗試自己剪圖形，今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動，教孩子正確地使用安全剪刀。小班美術教案篇2活動目標：1.嘗試大膽地用手撕紙，團紙。2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣?；顒舆^程：一、出示報紙，引起幼兒興趣。二、帶領幼兒玩撕報紙的游戲。1.教師介紹并示范撕報紙的方法2.引導個別幼兒示范操作3.帶領幼兒撕報紙，練習撕的技能。三、帶領幼兒制作紙球：報紙變變變1.揉紙球1）教師示范揉紙球2）引導個別幼兒揉紙球3）帶領幼兒揉紙球2.引導幼兒“紙球印畫”1）教師示范“紙球印畫”2）引導個別幼兒“紙球印畫“3）帶領幼兒“紙球印畫”四、集體講評活動反思：這是一節(jié)美術活動，剛開始撕報紙的活動，幼兒的積極性都很高，因為這是一個比較簡單的操作，很多幼兒基本都能完成，通過撕報紙引出下面做“紙球“，幼兒的積極性更高了，在我示范制作紙球的時候，幼兒的注意力都很集中，在請幼兒上來操作的時候，由于之前已經(jīng)上過一節(jié)美術課，所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯的。在最后的環(huán)節(jié)“紙球印畫”，由于操作環(huán)節(jié)與之前上過的一節(jié)美術課基本一樣，因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧，但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法，因此需要教師多多關注與指導。小班美術教案篇3活動目標：1、運用已掌握的美術知識與技能裝飾節(jié)日帽。2、會在輪廓內均勻涂色。3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。活動過程：1、出示節(jié)日帽材料，(空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的愿望與興趣。2、和幼兒討論可以怎樣裝飾，可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞．．．．3、幼兒自由裝飾繪畫，注意引導幼兒可以畫的對稱，也可以不對稱，色彩搭配鮮艷，順同一方向，涂色均勻。4、戴上節(jié)日帽，在樂曲中自由舞蹈?；顒咏ㄗh：和“六一”節(jié)日排練相結合，進行美術活動，使幼兒更有積極性?；顒臃此迹涸谏钪袑ふ颐佬g的素材，我發(fā)現(xiàn)帽子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，非常適合小班幼兒。引導幼兒積極、快樂的投入活動。讓幼兒在愉快、輕松、活動中在玩中學、在玩中獲得發(fā)展。小班美術教案篇4活動目標：1、以兒歌的形式引導幼兒初步學習用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內進行繪畫。2、鼓勵幼兒樂意參與繪畫活動，體驗成功的樂趣?；顒訙蕚洌?、長頸鹿線條畫人手一張。2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干?；顒舆^程：1、故事導入，激起幼兒繪畫的興趣。（出示長頸鹿）今天，動物王國要舉行迎新年活動，可是長頸鹿沒有漂亮的衣服呢。怎么辦？（1）小朋友們想一想，長頸鹿穿的衣服是怎樣的？教師小結：長頸鹿身上的衣服是一塊一塊的，方方的，它還有一個好聽的名字叫"方形"。（2）（出示勾線筆）看，這是什么呀？它還會變魔術。小眼睛，看好了，筆寶寶開始變魔術了。2、教師示范畫方形，為長頸鹿穿新衣。（1）教師一邊念兒歌一邊畫方形：豎線線，橫線線，豎線線，橫線線，大家一起手拉手，變出一個正方形。（2）剛才筆寶寶先變出什么線，再變出什么線，最后變成一個什么呀？幼兒說，教師邊念兒歌邊示范畫。（3）誰也會用食指媽媽變出小方形？教師帶幼兒空手練習畫方形。（4）現(xiàn)在，誰想用筆寶寶來幫助長頸鹿身上畫出許多的小方形？幼兒示范畫，其他幼兒幫著念兒歌。（5）你們的小手真能干！如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。3、幼兒作畫，教師提要求，巡回指導。（1）那里還有許多長頸鹿寶寶沒穿上新衣服，我們快去幫助它們穿上新衣服吧?。?）教師講作畫要求。4、展示作品，及時講評。小朋友畫好后，可以去講給老師聽，她們還會獎給你一個小禮物呢！小班美術教案篇5活動目標：1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學習剪弧線。2、在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上，能用英語表達。3、通過活動讓幼兒體驗到游戲的快樂?；顒颖尘埃哼@一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣，針對小班幼兒手腦協(xié)調能力還不夠好，我試著讓幼兒在剪花的過程中練習剪弧形。幼兒期是語言的敏感期，他們的接受能力很快，我們班一日生活中貫穿了雙語教學，結合這兩點，我設計了這節(jié)雙語美工活動。活動準備：1、紅黃藍色的長方形紙條若干。2、教室兩面草地的.底版。3、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布?；顒舆^程：（一）紙條寶寶變魔術，引出主題?！凹垪l寶寶可調皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”（兔子的耳朵、┅）“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？”（裙子、腰帶）“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花）（魔術本身充滿了神秘性，幼兒對魔術都有著極高的興趣，這里選用紙條寶寶變魔術，集中了幼兒的注意力，調動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）（二）剪刀娃娃變魔術1、出示剪刀——我們來看小剪刀變個魔術吧！2、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研?***，放到剪刀里，張開一張大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花？”（紅色的花）3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么形狀的花？（正方形的花）我們把正方形的花對折一下，再對折一下，（手拿小方形一角，開口角朝上）方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花？（圓形的花，有花瓣的花）4、請小朋友拿出小手試一下。（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調能力。）（三）小朋友操作，老師指導（音樂聲中進行）“現(xiàn)在請你們的小剪刀也剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’閉攏?！保ㄓ眉舻都艋⌒问潜净顒拥闹攸c，也是難點。但幼兒在小剪刀爬山坡的形象語言引導下，輕松地練習了剪弧線，由于幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，對于幼兒的作品都要加予肯定，這樣就能充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。）（四）我和小花玩耍。小朋友真動腦筋，都已經(jīng)剪好了，我們來和小花一起做個游戲，請你們找出老師說的那種顏色的花?！皉edflower”（紅花）、“yellowflower”（黃花）、“blueflower”（藍花）（請幼兒根據(jù)口令找出相應顏色的花）（用自己的勞動成果進行英語游戲，不僅讓幼兒在玩中掌握一些基本的英語口語，也肯定了幼兒的作品。第二次采用競賽性質，讓他們聽口令快速反應，調動幼兒的積極性，發(fā)展了動作的協(xié)調性和敏捷性。）（五）讓花開在草地上1、春天到了，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地（畫有小草的墻壁）上去吧。2、幼兒動手操作。（注意涂漿糊時少一點）組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里。3、在音樂聲中小朋友做蝴蝶親近花兒，聞聞花香，飛來飛去。（展示自己的成果并欣賞他人的作品，讓幼兒體會到游戲的快樂。）活動反思：從活動開始到結束，孩子們始終有強烈的游戲欲望，在寬松的環(huán)境中操作，能利用活動的各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的參與意識和想象、創(chuàng)造能力，在活動中又結合了詩歌、音樂，讓幼兒多方面都得到了鍛煉，體驗到游戲帶來的快樂。小班美術教案篇6活動目標：⒈欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。⒉大膽選色，運用點畫表現(xiàn)密集的花草地?；顒訙蕚洌孩被脽簟痘ú莸亍芬环茛布t黃藍黑顏料每桌一份，宣紙人手一張⒊音樂活動過程：⒈欣賞吳冠中的《花草地》⑴引導幼兒觀察畫面，感受色彩美師：看看，我們來到了什么地方？你看到了哪些顏色的小花？師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風景畫。⑵引導幼兒想象花草地的味道。師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么？這陣陣的花香會把誰給引來？⑶師：引來了誰呀？蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜，可是它覺得只有一片花草地不夠，你們愿意為它們鋪設更多的花草地嗎？⒉個別幼兒示范手指點畫。師：怎么樣來鋪花草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？師：誰來試一試用手指點印花草地？師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。（用黑墨點印作底）師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花？師：花草地上除了鮮花還有什么？（引導孩子在花的空隙處適當點畫草葉）⒊幼兒繪畫花草地，教師觀察指導重點引導幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，鼓勵幼兒大膽的將畫面畫滿。⒋展示和欣賞⑴將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。⑵哪塊花草地最吸引蝴蝶？為什么？從選色、密集等方面講評。小班美術教案篇7活動目標：1、嘗試使用多種材料，以套印的形式大膽表現(xiàn)奇妙的海底世界。2、學習紙版畫和自然材料相結合的制作方法，運用畫、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進行起稿、制版、拓印。3、愿意與同伴共享操作材料，遇到困難能積極尋找解決辦法并堅持到底?；顒訙蕚洌?、《海底總動員》的DVD，海底世界的圖片。2、卡紙，吹塑紙，復寫紙，毛線，瓜子殼，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，色卡紙，鹽，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。活動過程：一、制版1、欣賞《海底總動員》的DVD或圖片，觀察、欣賞海底世界的景色。（1）教師：這是在哪里？有什么？海水是怎樣的？有什么動物？（2）教師：你喜歡哪個動物？它是什么樣的？2、幼兒繪畫創(chuàng)作，轉版制作兩張底版，便于套印。要點提示：①由于作品的制作內容較多，在轉版時，教師要提醒幼兒在轉印中檢查畫面的每一個細節(jié)是否都轉印下來了，避免缺漏。②鼓勵幼兒根據(jù)不同的實物的特點，有創(chuàng)造性地粘貼不同的動物。3、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料，制作第一張底版（主體畫面的內容）。引導幼兒運用各種材料與繪畫內容之間的聯(lián)想加以巧妙結合。如運用毛線表現(xiàn)章魚，用卡紙表現(xiàn)花紋復雜的魚類，用瓜子表現(xiàn)魚鱗等。4、引導幼兒用刻刀刻畫吹塑紙，制作第二張底版（背景部分的內容）。（1）重點：在吹塑紙上先描畫出所有主體畫面，再用刻刀把它們鏤空，形成背景。（2）難點：注意吹塑紙的紙張紋路走向，盡量將線條刻得流暢。二、拓印1、引導幼兒嘗試用彩色油墨拓印主體面面的第一張底版。（1）重點：在不同的動物上面滾上不同的色彩。（2）難點：對實物的拓印應注意細致、輕柔，不能將紙拓破。2、引導幼兒用水粉套印背景部分的第二張底版，并嘗試撒鹽粒在水粉底版上制作自然的海水效果。教師：看看我們怎樣用鹽來變魔術吧！要點提示：①在畫面上水粉的水分較多時撒下鹽粒，欣賞水粉自然融開的肌理美。②油墨的彩飽和度很高，畫面顯得很實。而水粉的色彩飽和度低，顏色偏粉，易于表現(xiàn)較虛幻的場景。教師在提供背景的水粉顏料中，需注意區(qū)分主體與背景的關系，可提供純度較低的復色，和主體畫面產生對比效果。3、幼兒嘗試拓印和撒鹽。4、欣賞、評價。教師評價巧妙使用實物進行創(chuàng)作的畫面，肯定堅持制作、克服斟難完成作，錨的幼兒。日常活動：觀看有關海底世界的節(jié)目，感受海底世界的美。區(qū)角活動：提供多種材料供幼兒進行探索、自由嘗試制版和印制。家園共育：有條件的家庭可帶幼兒參觀海底世界，了解海洋生物。【評析】本活動已達到最復雜程度的綜合版畫印制，其操作程序有起稿、轉版、剪貼、套色、拓印等，技法有繪畫、拼貼、剪、油印、粉印、撒鹽等，需要幼兒積累豐富的版畫制作經(jīng)驗，熟練掌握多種版畫技法才能順利完成。小班美術教案篇8活動目標:１、欣賞蝌蚪的動靜形態(tài)，能用動作、語言、不同線條表達。２、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。３、體驗創(chuàng)造性表達的快樂。活動準備:一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機,美工角中各種材料的準備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)活動過程:1、觀察蝌蚪的外形特征，發(fā)現(xiàn)蝌蚪動作形態(tài)?！拔覀儼鄟砹艘蝗盒】腿?，看看是誰啊？”小蝌蚪！“小蝌蚪漂亮嗎？哪里漂亮？”頭大大的，圓形的，很漂亮。身體黑黑的，很漂亮。身體滑滑的，很美麗?！靶◎蝌轿舶褪裁礃幼?？”細細長長的。彎彎的像波浪線。不對，有蝌蚪尾巴是直的?！安ɡ司€什么樣子？直線什么樣子？”（引導幼兒用動作表現(xiàn)兩種線條。）“怎么有的是直的有的是波浪的？”直的蝌蚪在睡覺。尾巴彎的蝌蚪在游泳。２、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪，感受兩種線條及交替反復的節(jié)奏?！拔覀儊碜鲂◎蝌降匠靥晾镉斡斡景?，我們的大腦袋呢？我們