智慧背囊讀后感和思考小學(xué)生作文600字2022_第1頁
智慧背囊讀后感和思考小學(xué)生作文600字2022_第2頁
智慧背囊讀后感和思考小學(xué)生作文600字2022_第3頁
智慧背囊讀后感和思考小學(xué)生作文600字2022_第4頁
智慧背囊讀后感和思考小學(xué)生作文600字2022_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第8頁共8頁智慧背囊和考慮小學(xué)生作文600字2022#智慧背囊和考慮小學(xué)生作文600字范文一#我很早的時候就喜歡上了《智慧背囊》這一本書,因為它是一本可以使我學(xué)會考慮的。前幾天,我又看了一本,其中的一篇《獨木橋的走法》引發(fā)了我一系列的考慮。文章是這樣講的,一天,幾個學(xué)生來問一個美國著名的心理學(xué)家,:心態(tài)對于一個人會產(chǎn)生什么影響?他聽了,帶著他們?nèi)ヒ粋€黑屋子里,穿過了屋子里的獨木橋,然后,心理學(xué)家把燈翻開了,在昏黃的燈光下,幾個學(xué)生看見了在獨木橋下方的幾條大蛇。這時,心理學(xué)家問:誰敢從我們剛剛走過的獨木橋上再走一次呢?過了片刻,才有三個人猶豫地走了出來,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過了橋,速度比上次慢了一倍,其中一個還是爬過去的。這時,心理學(xué)家又翻開另幾盞燈。他們才發(fā)現(xiàn)有一個防護網(wǎng)在橋下面,這時,他問誰敢過?這一次,誰也不說,因為,他們都在想這網(wǎng)結(jié)實不結(jié)實。誰也不敢走了。讀到這兒,我就知道了這位心理學(xué)家為什么這么做了。其實這座橋并不難走,可橋下的大蛇對他們造成了恐懼,于是,他們就喪失了平靜的心態(tài),慌了手腳,表現(xiàn)出各種程度的害怕,所以證明了心態(tài)對行為是有影響的。但人生又何不是如此的呢?在面對各種挑戰(zhàn)時,失敗的原因可能不是你勢單力薄,智力低下。而是你把事情分析^p的太透徹、太清楚,考慮的太周全,才可能會被困難嚇倒。倒是那些什么都不知道的人,才更能勇往直前。在走我們?nèi)松莫毮緲驎r,假如我們可以忘記背景,忽略險惡,我們才可以更快地到達目的地。都說:大路好走,獨木難行。更何況,獨木橋下還有大蛇呢?所以,我覺得面對困難保持平靜的心態(tài),才可能會有成功的希望。同樣是獨木橋,但將它的環(huán)境理解的透徹,它就越難走?!吨腔郾衬摇妨宋铱紤],它帶給我的,將使我一生受用不盡。#智慧背囊和考慮小學(xué)生作文600字范文二#看過古德里安所著的《智慧背囊》的朋友,相信大家一定知道這樣一個故事:一天,一位記者到建筑工地采訪,分別問了三個建筑工人一個一樣的問題。他問第一個建筑工人正在干什麼活,那個建筑工人頭也不抬地答復(fù):“我正在砌一堵墻。”他問第二個建筑工人同樣的問題,第二個建筑工人答復(fù):“我正在蓋房子。''記者又問第三個工人,這次他得到的答復(fù)是:”我在為人們建造漂亮的家園。''記者覺得三個建筑工人的答復(fù)很有趣,就將其寫進了自己的報道。假設(shè)干年后,記者在整理過去的采訪記錄時,突然看到了這三個答復(fù),三個不同的答復(fù)讓他產(chǎn)生了強烈的欲望,想去看看這三個工人如今的生活怎么樣。等他找到這三個工人的時候,結(jié)果令他大吃一驚:當年的第一個建筑工人如今還是一個建筑工人,仍然像從前一樣砌著他的墻;而在施工現(xiàn)場拿著圖紙的設(shè)計師竟然是當年的第二個工人;至于第三個工人,記者沒費多少工夫就找到了,他如今成了一家房地產(chǎn)公司的老板,前兩個工人正在為他工作。看問題的角度不同,就會有不同的眼界,而一個人的眼界直接決定了他的前途!這個故事使我明白一個道理:作為學(xué)生的我們,不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的,而且要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,不是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí),也不是為了得到教師和家長的表揚而學(xué)習(xí),而是我們一定要問問自己,到底學(xué)到了什么?為什么而學(xué)?我們親愛的周總理從小就樹立了“為中華之崛起而努力讀書!”的遠大志向,很是值得我們學(xué)習(xí)!拿破侖說過:“不想當將軍的士兵不是好士兵!”我還想加一句:“沒有遠大理想的學(xué)生不是好學(xué)生!”我們一定要像第三個建筑工人那樣,開闊視野,為了豐富自己的精神家園而努力,為了描繪祖國美妙的藍圖而學(xué)習(xí)!#智慧背囊和考慮小學(xué)生作文600字范文三#作者在書中講到一個這樣的故事:從前有一個小島,上面住著快樂、悲哀、知識和愛,還有其他各類情感。一天,情感們得知小島快要下沉了,于是,大家都準備船只,分開小島。只有愛留了下來,她想要堅持到最后一刻。過了幾天,小島真的要下沉了,愛想請人幫助。這時,富裕乘著一艘大船經(jīng)過。愛說:“富裕,你能帶我走嗎?”富裕答道:“不,我的船上有許多金銀財寶,沒有你的位置?!睈劭匆娞摌s在一艘華美的小船上,說:“虛榮,幫幫我吧!”“我?guī)筒涣四?,你全身都濕透了,會弄壞了我這漂亮的小船?!北н^來了,愛向她求助:“悲哀,讓我跟你走吧!”“哦……愛,我實在太悲哀了,想自己一個人呆一會!”悲哀答道。快樂走過愛的身邊,但是她太快樂了,竟然沒有聽到愛在叫她!突然,一個聲音傳來:“過來!愛,我?guī)阕摺!边@是一位長者。愛大喜過望,竟忘了問他的名字。登上陸地以后,長者單獨走開了。愛對長者感謝不盡,問另一位長者知識:“幫我的那個人是誰?”“他是時間?!敝R老人答道?!皶r間?”愛問道,“為什么他要幫我?”知識老人笑道:“因為只有時間才能理解愛有多么偉大?!弊x過后,讓我明白了很多道理:我們也許會因為母親的嘮叨而抱怨,也許會因為父親的嚴厲而產(chǎn)生逆反的心理和抵觸情緒,但等我們漸漸長大,只要用心體會,時間可以證明:父母的愛是偉大的,也是無私的。但愿所有的小朋友都能理解來自父母的愛,不要讓時間流逝,等父母老了之后才知道:這份我們早該理解的愛來得太晚而成為遺憾!#智慧背囊和考慮小學(xué)生作文600字范文四#《智慧背囊》系類叢書是教師們推薦的好書,今天媽媽給我買了《智慧背囊4》。我迫不及待地拿起書,將書細細讀了一遍,讀完后我不禁感慨萬端。其中一文的名字叫《漂亮的女司機》。一位漂亮女孩駕車技術(shù)很好,她做了一名公交車司機。一天,她正開車,突然幾個歹徒?jīng)_上車來:“不許動!”乘客都嚇傻了,看著女司機被歹徒拉下車去。一位瘦小的中年男子想去救她,但被歹徒一頓暴揍。女司機上車時,歹徒硬是要上車,乘客們只好膽戰(zhàn)心驚地坐在車上。女司機望了一眼傷痕累累的中年男子,對他說:“喂!你快下車吧!我這車拉不起你!”“你這人怎么這樣啊?我想救你還有錯嗎?”男子急了?!澳憔任?你救我什么了?”女司機無情地說,“你不下車我不開!”男子被歹徒扔下了車。女司機繼續(xù)開車,她成心開向極為狹窄、深不見底的山谷,按響錄音機,車速越來越快,眼角滑出兩行晶瑩的淚珠。一歹徒似乎發(fā)覺到了什么:“開慢點,你想干什么?!”歹徒撲過去搶方向盤,但已經(jīng)晚了。“轟!”車掉下深谷。女司機、歹徒、乘客無一生還,當報紙上登出這個消息時,被趕下車的中年男子哭了,誰也不知道,他為什么哭……這是個真實的故事,當年女司機只有23歲。這篇文章講了女司機外表看很冰冷,其實是為了感恩男子,消滅歹徒,消滅趕救命恩人下車的乘客。即使付出生命,女司機也是快樂的,她完成了生命中最后一次感恩。或許本文想用女司機的死來告訴我們,在任何時候都要懂得感恩,像女司機一樣在危險的情況下也保持冷靜機智。#智慧背囊和考慮小學(xué)生作文600字范文五#今年暑假,我閱讀了好多好看的書籍,其中給我留下深入印象的是《智慧背囊》這本書。這本書通過一個個生動的小故事,告訴了我們一個個意味深長的大道理。有的告訴我們要團結(jié)合作,有的告訴我們要堅持不懈,有的告訴我們要學(xué)會感動,有的告訴我們信任無價……只要愿意任何一個障礙都會成為一個超越自我的契機,在人生的道路上不管我們走得多么順利,假如略微遇上一些不順利的事,就會抱怨老天虧待我們,祈求老天賜予我們更多的力量,幫助我們共度難關(guān)。我在《智慧背囊》中讀到了一篇文章,題目叫做《絆腳石》。主要講了:夏天的黃昏,一個失意的女孩彷徨在林間的小路上。突然,她的腳被石頭絆了一下,她瞪了絆腳石一眼。這時,她發(fā)現(xiàn)了一只非常美麗的蝴蝶在樹干上。她想盡了方法,卻怎么也捉不到蝴蝶。她靈及一動,踩著絆腳石輕松的捉到了蝴蝶。想不到,絆腳石雖然阻礙了她,卻又幫助了她。面對生命中的一切挫折、阻礙,我們應(yīng)該做的是承受、跨越,在承受中,在跨越中,漸漸感受人生。承受貧困,跨越貧困,我們會迎來富裕;承受哀痛,跨越哀痛,我們會走向幸福;承受失敗,跨越失敗,我們終會走向成功。學(xué)會了承受也就學(xué)會了使自己心靈經(jīng)受一生的磨練,英勇地去跨越所有的阻礙,才會實現(xiàn)幻后之實,苦中之樂。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論