機械制圖工作總結(2篇范文)

Word———機械制圖工作總結(2篇范文)【導語】機械制圖工作總結怎么寫出亮點？我整理了2篇優(yōu)秀的《機械制圖工作總結》通用版范文，有規(guī)范的開頭結尾寫法和標準的書寫格式。是您寫出深受大家歡迎的綜合工作總結抱負參考模板，盼望對您有所關心。

【第1篇】2022年機械制圖教學狀況調查總結范文

機械制圖教學狀況調查總結

自課題立項以后，我開頭著手做預備工作?？偨Y在教學中消失的問題，搜集資料，了解目前同行在該課程中的教學現(xiàn)狀，總結如下幾點

1、以開發(fā)同學學習主動性、創(chuàng)新性為主

目前，為了提高課堂教學效率，提高同學學習的樂觀主動性，部分老師開頭利用多媒體、電教等設備豐富課堂教學。并強調適時采納多媒體進行教學，闡述了其利與弊。

2、將《機械制圖》課程與cad、caxa等繪圖設計軟件結合

在《機械制圖》課程中如：三視圖的形成、組合體的畫法、剖視圖的表示等內容，我們可以使用cad、caxa等軟件，利用其三維造型、兩維繪圖等進行講解，會使內容更加生動形象，提高教學質量。

3、依據(jù)目前繪圖現(xiàn)狀，調整機械制圖學問結構

目前，機械繪圖都以cad計算機繪圖為主，圖框、標題欄、字體及圓弧連接等，都有模板可以套用。所以，可以對類似學問進行弱化，作簡潔介紹，重點介紹三視圖的形成、零件圖的畫法等。的確，在教學中有些學問點不是那么重要了。

很多同行在《機械制圖》課程教學中有了很多嘗試，且取得一些成果，使我大開眼界，受益匪淺。有很多值得我借鑒和學習的地方。袁振國在《教育新理念》中寫道

歷史是進展的，教育是變化的，思想是流淌的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，依據(jù)時代的特點不斷調整我們的思想、進展我們的觀點，我們才能成為教育變革的主動者。

好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，肯定的、統(tǒng)一的“好”教育是沒有的。好教育不能通過仿照和抄襲而獲得，教育是一種制造性的活動，我們只能給據(jù)特定的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和制造自己認為好的教育。

教育是技藝，更是哲學，是藝術，史詩篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的溝通，是生命與生命的對話。教育需要用我們的熱忱和生命去擁抱。

教育事業(yè)是一項感動人心的事業(yè)，他為我們供應了實現(xiàn)抱負、激發(fā)才智的宏大舞臺，為教育著和受教育者實現(xiàn)生命的價值、增進共同的幸福供應了無限空間。

這段話使我深受鼓舞，作為一名教育工，在喜愛工作的同時，更應當做好工作。要想提高教學質量就要不斷學習、思索、討論。在學習別人閱歷的同時，我們更應當立足于在教育中遇到的詳細問題，選擇創(chuàng)新更好的教育方式。

【第2篇】機械制圖教學狀況調查總結范文

自課題立項以后，我開頭著手做預備工作。總結在教學中消失的問題，搜集資料，了解目前同行在該課程中的教學現(xiàn)狀，總結如下幾點：

1、以開發(fā)同學學習主動性、創(chuàng)新性為主

目前，為了提高課堂教學效率，提高同學學習的樂觀主動性，部分老師開頭利用多媒體、電教等設備豐富課堂教學。并強調適時采納多媒體進行教學，闡述了其利與弊。

2、將《機械制圖》課程與cad、caxa等繪圖設計軟件結合

在《機械制圖》課程中如：三視圖的形成、組合體的畫法、剖視圖的表示等內容，我們可以使用cad、caxa等軟件，利用其三維造型、兩維繪圖等進行講解，會使內容更加生動形象，提高教學質量。

3、依據(jù)目前繪圖現(xiàn)狀，調整機械制圖學問結構

目前，機械繪圖都以cad計算機繪圖為主，圖框、標題欄、字體及圓弧連接等，都有模板可以套用。所以，可以對類似學問進行弱化，作簡潔介紹，重點介紹三視圖的形成、零件圖的畫法等。的確，在教學中有些學問點不是那么重要了。

很多同行在《機械制圖》課程教學中有了很多嘗試，且取得一些成果，使我大開眼界，受益匪淺。有很多值得我借鑒和學習的地方。袁振國在《教育新理念》中寫道：

歷史是進展的，教育是變化的，思想是流淌的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，依據(jù)時代的特點不斷調整我們的思想、進展我們的觀點，我們才能成為教育變革的主動者。

好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，肯定的、統(tǒng)一的好教育是沒有的。好教育不能通過仿照和抄襲而獲得，教育是一種制造性的活動，我們只能給據(jù)特定的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和制造自己認為好的教育。

教育是技藝，更是哲學，是藝術，史詩篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的溝通，是生命與生命的對話。教育需要用我們的熱忱和生命去擁抱。

教育事業(yè)是一項感動人心的事業(yè)，他為我們供應了實現(xiàn)抱負、激發(fā)才智的宏大舞臺，為教育著和受教育者實現(xiàn)生命的價值、增進共同的幸福供應了無限空間。

這段話使我深受鼓舞，作為一名教