大班美術(shù)活動(dòng)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

大班美術(shù)活動(dòng)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》一、教學(xué)內(nèi)容：大班美術(shù)活動(dòng)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》二、教學(xué)目標(biāo)：.復(fù)習(xí)紙版畫的技法，能依據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行大膽創(chuàng)作。.能根據(jù)主題構(gòu)思組織畫面，培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖與自主創(chuàng)新的能力。.體驗(yàn)制版作畫的樂(lè)趣，感受成功的快樂(lè)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：.教師范畫材料。.幼兒已經(jīng)有畫水粉畫和在吹塑紙上畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。.水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆、展示板。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：紙版畫作畫。五、教學(xué)方法與手段：操作法、示范法、討論法等。六、教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話引出課題師：2008年在北京要舉行一項(xiàng)什么比賽？（奧運(yùn)會(huì)比賽）。奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目？如果你是運(yùn)發(fā)動(dòng)你想?yún)⒓幽膫€(gè)比賽？幼兒討論自己想?yún)⒓拥倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)工程的已有經(jīng)驗(yàn)。二、回憶紙版畫法師：今天我們就用紙版畫的方法把你想?yún)⒓拥谋荣惍嬒聛?lái)。師：我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)畫紙版畫的第一步是什么，要注意些什么？第二步呢？但這幅紙版畫與我們平時(shí)的紙版畫有不同（教師重點(diǎn)講解第幼兒回顧紙版畫的操作步驟。幫助幼兒回顧已有經(jīng)驗(yàn)。二部)第三步呢？(教師逐一出示示范步驟)幼兒創(chuàng)作完成作品。通過(guò)多種方式作畫，讓作品更加有創(chuàng)意。三、運(yùn)用紙版畫法，進(jìn)行創(chuàng)作幼兒創(chuàng)作完成作品。通過(guò)多種方式作畫，讓作品更加有創(chuàng)意。.幼兒作畫。教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種作畫方法進(jìn)行大膽創(chuàng)作。.幼兒涂色印畫。(1)提醒幼兒毛筆上的顏料不要太多。(2)換顏色時(shí)把毛筆洗干凈，毛筆上的水也不要太多。(3)提醒幼兒把底色涂滿。四、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗(yàn)。師：小朋友真了不起，創(chuàng)作出這么漂亮的紙版印畫，你最喜歡哪一幅？為什么？幼兒要求介紹自己的作品，能用清晰明了的語(yǔ)言介紹。四、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗(yàn)。師：小朋友真了不起，創(chuàng)作出這么漂亮的紙版印畫，你最喜歡哪一幅？為什么？幼兒要求介紹自己的作品，能用清晰明了的語(yǔ)言介紹。鼓勵(lì)幼兒大膽欣賞自己及同伴的作品，并針對(duì)畫面上出現(xiàn)的問(wèn)題與幼兒展開(kāi)討論，為下一次活動(dòng)獲取有益經(jīng)驗(yàn)。七、教學(xué)反思:在課中我運(yùn)用多媒體出示運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的情境,有動(dòng)感、有聲音,非常形象，激活了學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，激發(fā)了興趣，為本節(jié)課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。煥然一新的作畫方式也勾起了幼兒的作畫欲望。幼兒在作畫中大膽表現(xiàn)，以自己喜歡的方式進(jìn)行大膽創(chuàng)作，收到了較好的效果。但是，在活動(dòng)中也存在一些缺乏，在活動(dòng)剛開(kāi)始，幼兒已經(jīng)明確說(shuō)出了范畫的畫面內(nèi)容以及所用材料。但我依然重復(fù)性地介紹材料及創(chuàng)作過(guò)程，但介紹層次又不清楚，浪費(fèi)了大量時(shí)間。如果在簡(jiǎn)單地介紹完直接讓幼