正面描寫與側(cè)面描寫作文指導(dǎo)課件1

運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫刻畫人物形象運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫刻畫人物形象憶一憶片段：

這場小小的足球賽把過路的行人也吸引過來了，他們坐到了場地邊的長椅上，專注地觀看著比賽。最左側(cè)那個(gè)黑衣男孩摟著他的弟弟，關(guān)注著球員們的激烈爭搶；旁邊的金發(fā)男孩抻長了脖子，好似生怕漏掉了比賽的精彩畫面；后面那個(gè)頭戴蝴蝶結(jié)的小女孩，索性站了起來，大聲地為球員們吶喊；而那個(gè)戴著紅帽的男孩，因?yàn)閭€(gè)子矮小，只好彎著腰瞅著場上的比賽。

在觀眾當(dāng)中，有一對姐妹倆頗引人注意，姐姐一邊抱著洋娃娃，一邊緊張地盯著比賽；妹妹則靜靜地望著場上，似乎在默默地為球員們加油。一個(gè)大個(gè)子叔叔也悄悄地坐到了姐妹倆旁邊，他一直微笑著，也許他想起了自己童年踢球的場景吧，那時(shí)他還是前鋒呢。觀眾中最清閑的是那只小白狗，他對足球一點(diǎn)不感興趣，早就趴在地上，睡著了。憶一憶

正面描寫：正面描寫也就是直接描寫，是對人物的外貌、心理、語言、動(dòng)作、神態(tài)作直接的描繪。

側(cè)面描寫：側(cè)面描寫是指對所要寫的人和物，不正面描繪，而從其他有聯(lián)系的人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對象，從而達(dá)到寫作目的。

正面描寫：正面描寫也就是直接描寫，是對人物的外貌、心理、語找一找本冊課文中運(yùn)用側(cè)面描寫的例子，找一找并說一說這樣寫的好處。找一找

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦，丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴金絲八寶攢珠髻……

黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”……《人物描寫一組》的節(jié)選文段：《人物描寫一組》的節(jié)選文段：

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦，丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴金絲八寶攢珠髻……

黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！薄瓊?cè)面描寫側(cè)面描寫側(cè)面?zhèn)让?/p>

通過側(cè)面描寫，王熙鳳那_________、________形象刻畫得淋漓盡致。使權(quán)弄?jiǎng)輳埧穹潘?/p>

通過正面描寫，我們知道王熙鳳是個(gè)___________、__________的人。美麗尊貴爽朗熱情

使權(quán)弄?jiǎng)輳埧穹潘撩利愖鹳F爽朗

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

村莊驚醒了……是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢?！稑颉?/p>

以景襯人。要寫人，先避開不寫，而作有關(guān)的環(huán)境描寫。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，側(cè)面描寫方法：

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

村莊驚醒了……是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢?！稑颉?/p>

側(cè)面描寫方法：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山側(cè)面描寫方法：

文章通過__________、___________

等側(cè)面描寫反襯出老漢的鎮(zhèn)定。驚慌的人們肆虐的洪水側(cè)面描寫方法：文章通過__________、______

三輪車夫的車子上乘坐著肥胖的乘客，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。

說一說

思考：細(xì)心觀察圖片，你可以從哪些方面進(jìn)行正面描寫，哪些方面進(jìn)行側(cè)面描寫呢？

三輪車夫的車子上乘坐著肥胖的乘客

夏日，一場()的大雨()，雨霧（）視線。只見他皺著（），咬緊(),弓緊(),在風(fēng)雨中（）。腳下（），發(fā)出（）嘎吱聲。那（）的衣衫，那（）的手臂，那（）的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與（）的女乘客（），（）的身體竟讓那車()，車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。夏日，一場()的大雨(

夏日，一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車夫的視線。只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲，那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜，車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。(以景襯人）（以人襯人）（正面描寫）夏日，一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，想一想：如何運(yùn)用真面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法寫一個(gè)貌美的女子想一想：

側(cè)面描寫如果能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，會(huì)起到錦上添花的效果，側(cè)面描寫常常不是單獨(dú)使用，往往和正面描寫一起運(yùn)用，互為補(bǔ)充，相得益彰。如果正面描寫是紅花，那側(cè)面描寫就是綠葉，有了綠葉的襯托，紅花才更鮮艷。側(cè)面描寫如果能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，會(huì)起到錦上添花的效果，側(cè)面寫一寫1.一個(gè)發(fā)怒的人

2.一個(gè)炎熱的夏天選一個(gè)你認(rèn)為寫的好的題目，運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，寫200字左右的片段。