垃圾分類社會實踐自我鑒定2022

第5頁共5頁垃圾分類社會理論自我鑒定2022【導(dǎo)語】在人們的眼里，垃圾就是不需要的東西，但實際上就算是垃圾也有著很多的講究，被丟棄的東西也可以做很多事情。以下是整理的垃圾分類社會理論自我鑒定2022，！【篇一】垃圾分類社會理論自我鑒定2022垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。這不僅是一種對于環(huán)境的污染，更是一種資的浪費。我們相信，當垃圾處在正確的位置，我們將會收獲一大筆財富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。在本次活動中，我們首先學習了垃圾怎樣進展分類處理。通過學習，我們深化感受到假如垃圾放錯位置，我們真的浪費了很多資。一方面不僅因為有些垃圾可以回收利用，假如直接扔掉，就意味著我們需要花費新的資再消費；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也可以繼續(xù)為人們效勞。與此同時，有些垃圾本身會對環(huán)境造成污染，假如直接扔掉，將會嚴重影響人們的安康。在深化學習了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學和手頭的資，通過各種手段進展垃圾分類處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些PPT、視頻，到中、小學，社區(qū)進展科普宣傳，獲得了很好的結(jié)果。之后，我們在學校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動更具有影響力。同時，活動小組攜手山東大學自行車協(xié)會進展了一次騎行宣傳。我們深知，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠遠不夠的，因此，在所有活動過程中，我們積極尋求其他同學的協(xié)助。在此，向所有為“綠風行動”付出努力的每一個人表示感謝，正是因為有大家的努力，我們才能一路做下來。在宣傳和調(diào)研的過程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對于垃圾分類很生疏，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。我想，這與我們教育本身有關(guān)?！熬G風行動”的完畢不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié)，相反，我們應(yīng)該在活動中發(fā)現(xiàn)問題，并盡自己所能去解決。我們這一代沒有將垃圾分類處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做。從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白怎樣進展垃圾分類，這是我們每一個榮耀而神圣的使命。【篇二】垃圾分類社會理論自我鑒定2022今天，我們班的綜合理論活動“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我本來以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿意。本次活動同學們通過上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，施行考察，親自實驗等方式分別對垃圾的來，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進展了研究。全班共分為五個組，分別設(shè)立xxx、xxx、xx、xxx為組長組織研究。在開題課上，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的xx家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進展了理解。通過理解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們設(shè)立了本次綜合理論活動的主題“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題。同學們暢所欲言，最后在老師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學以最想要研究的子課題為載體開場自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長xxx、xx、xx、xxx。然后每組的組員在組長的帶著下，在老師的指導(dǎo)下撰寫了研究方案，組員們也都建立了聯(lián)絡(luò)卡?？粗麄兊姆e極勁，我真的很快樂。此后同學們利用了一個多月的時間進入研究活動，老師也及時理解同學們的活動情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有很多的同學為了研究共同的子課題互相通了，那勁頭真是十足。在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很明晰，在同學們的匯報過程中，我感到同學們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學的作品還不錯呢？他們通過展示實物和介紹制作過程還進展的。同學們都聽得很認真，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關(guān)知識，從學生理解垃圾的種類，認識垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系；進步環(huán)境保護才能、社會理論才能；培養(yǎng)學生搜集