幼兒園第一學期教科研工作計劃

幼兒園第一學期教科研工作計劃

幼兒園第一學期教科研工作計劃1指導思想：以《規(guī)程》、《綱要》和先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織，加強園本課程研究，提高教師教研水平，培養(yǎng)幼兒自主學習、自主探索和廣泛的興趣愛好，發(fā)展幼兒的語言表達能力和創(chuàng)新思維能力，凸顯辦園特色。工作目標：1、加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織。2、加強教師培訓，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。3、以級部為單位深入開展課題研究。主要工作措施：一、細化一日活動常規(guī)管理。一個班的常規(guī)好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序，因此，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。1、建立完善科學的一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。2、嚴格執(zhí)行一日活動作息時間，并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。3、檢查落實，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二、加強教師培訓，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動，尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。1、組織教師學習培訓，制定區(qū)域活動研究計劃。2、充實、豐富區(qū)域活動材料。3、組織幼兒進區(qū)域活動，教師做觀察記錄，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。4、研究教師如何指導區(qū)域活動。具體安排：1、每周二組織一次教研活動。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。2、家園配合，豐富區(qū)域材料。材料投放遵循以下幾個原則：與教育目標達成一致、有層進行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實實在在為孩子的發(fā)展服務。學期末，每位教師根據(jù)教研實際情況撰寫論文。三、以級部為單位深入開展課題研究。本學期開展三個課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。每周三組織教研。具體分工：《幼兒一日常規(guī)管理研究》：研究班級：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班負責人：李冉《幼兒安全教育研究》：研究班級：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班負責人：侯曉靜《幼兒心理健康教育研究》：研究班級：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班負責人：張秀秀

幼兒園第一學期教科研工作計劃2本學期，我園教科研組活動以生成性童話課程為核心，以《幼兒園指導綱要》精神、《3―6歲兒童學習發(fā)展指南》目標為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本“的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)教研功能，開展分領域的研究，扎實有效地深入賞徹《綱要》。第一部分：上學期工作情況回顧。一、開展的重要工作及取得的成績。1、雨花教育好故事的撰寫。20xx年4月，為弘揚高尚師德師風，在全區(qū)教育系統(tǒng)營造敬業(yè)愛生、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的濃厚氛圍，開展了區(qū)級“雨花教育好故事”評比活動。園內(nèi)每位老師都積極撰寫，并由園內(nèi)評選前兩位的老師參加區(qū)級評選活動，獲得了“區(qū)級一等獎”一名、“區(qū)級二等獎”一名的好成績。2、個人課題。在雨花教師發(fā)展中心的帶領下，為了提高教師的專業(yè)水平，鍛煉教師的全方面發(fā)展和探究能力，20xx年6月本園開展了個人課題的培訓活動，每位教師都參與其中，學習后，每位教師都嘗試進行個人課題的申報，最終在集團的評選活動中，本園上報13個課題，其中5個評為可立項項目。3、課程故事撰寫。在課程實施中，如何讓課程實踐反思做得更有意義和價值；在課程園本化的過程中遇到瓶頸無法突破；想了解幼兒園課程實施過程中怎樣做到心懷兒童、不忘發(fā)展；一個主題結束后，怎樣做一個值得分享的總結；我們從課程故事出發(fā)。20xx年6月我園教師進行課程故事的教研活動，進行學習分享，最后每位教師嘗試撰寫屬于自己的課程故事。二、存在的問題和對問題的反思。1、全體教師對于各種撰寫評比類的活動參與度不高。2、教師們撰寫的水平存在差異性，新教師對于“教育好故事”“個人課題”“課程故事”的理解和認識不足，后期需較強培訓，深入了解。3、培訓和學習的資源局限，后期有條件的情況下請專家進行指導和引領。第二部分：目標任務與重點工作、措施。一、目標任務。目標一：探討童話主題課程并進行前期的梳理并實施。目標二：集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。目標三：進行課程故事的撰寫與分享，講述課程實施的過程，總結精髓，提取經(jīng)驗。二、重點工作及措施。（一）探討童話主題課程并進行前期的梳理并實施。措施一：結合項目課程開展前的前期調(diào)研，收集匯總出老師的“真問題”組織教師培訓活動，為老師們答疑解惑，解決實際問題。措施二：以年級組為單位進行主題的選定和梳理課程目標、關鍵經(jīng)驗、情境脈絡等。措施三：在實施過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，分析與反思；將課程不斷的推進。措施四：梳理課程實施過程，進行總結匯報，（二）集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。措施一：每周進行年級組集體備課計劃。措施二：提煉每周課程幼兒興趣點及價值點進行深度探討和挖掘。措施三：通過集體課程審議發(fā)現(xiàn)項目課程中出現(xiàn)的問題，分析其原因，交流各自觀點；措施四：收集相關資料和理論以支持和解釋自己的觀點，從而對項目課程有更深入的了解。（三）進行課程故事的撰寫與分享，講述課程實施的過程，總結精髓，提取經(jīng)驗。措施一：在課程實施過程中不斷的進行觀察和記錄。措施二：收集整理課程故事資源。措施三：撰寫課程故事，進行經(jīng)驗提取與過程反思。措施四：課程故事分享會。第三部分：月工作安排。時間教研內(nèi)容討論題目教研形式主講人備注或調(diào)整8、9月1、確立童話項目課程主題，梳理主題目標、關鍵經(jīng)驗、情境脈絡等。我們的童話課程。分組研討。交流討論。周華、全體教師。10月1、通過研討學習深入了解什么是課程故事。課程故事在發(fā)生。觀看ppt。分組研討。交流討論。頭腦風暴。周華、各班班組長各年級組組長。11月1、觀看童話課程課程故事案例分享，吸取前期經(jīng)驗。2、嘗試撰寫屬于自己的童話課程故事。課程故事分享會。觀看ppt。分組研討。交流討論。頭腦風暴。周華、各班班組長及年級組。12月1、各年級組分享童話項目課程過程資料。2、匯報本學期童話項目課程研究情況及階段性研究困惑與成果。3、童話自然課程開展分享、交流，總結匯報。童話課程在發(fā)生。分組研討。交流討論?？偨Y周華、各班班組長及各年級組組長。1月童話項目課程中的課程故事分享交流會。我的課程故事分享會。1、每個人用PPT的形式分享交流自己的童話課程故事。2、集體討論，總結經(jīng)驗。周華、各班班組長及各年級組組長。

幼兒園第一學期教科研工作計劃3以《綱要》精神為指導，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃，在進一步解放思想、更新觀念的基礎上，督促教師從教育觀念到行為的轉化，提升教師專業(yè)化水平，促進幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺，促教師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的教研活動時間，并能切實體現(xiàn)效果。本學期要求每周有一個生成的活動（對此活動在教研組中進行說課以及集體評課）；每月一篇保教心得（在園業(yè)務學習會上交流）；本學期至少寫出一篇關于教學研討的論文（推薦到業(yè)務主管部門及刊物）。對教師一日活動操作進行常規(guī)檢查并將結果與學期考核相掛鉤，避免一日活動安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗、興趣，分年齡段預設本學期主題。經(jīng)過教研組討論本學期大班預設的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復制、元旦、保護自己；中班預設的主題有：長大了、秋天、有趣的動物、探索大自然、過新年；小班預設的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。備課檢查重在教學準備、教學反思；并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。根據(jù)本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，天天進班，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討。提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長檔案使家長更了解幼兒，使教師更關注幼兒，使幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進每一位幼兒的發(fā)展，以求達到更好的教學效果。教學課題1、混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。2、如何提高幼兒漫畫欣賞能力。3、英語教學如何融入全語言整合活動。措施1）邀請專家進行指導及研討。2）餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動（包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等）。組織活動形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結合，讓幼兒在愉悅的'氛圍中畫出自己的心聲。3）專職英語教師進班。具體工作安排行事歷周次月份日期內(nèi)容預備八月份8.20――8.31制定教研、班級計劃，進行期初環(huán)境的創(chuàng)設與材料的準備1、9.12―9.16業(yè)務園長會議2、9.19―9.23各教研組根據(jù)年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計劃3、9.26―9.30制定10月份計劃。教師饌寫案例4、10.3―10.7區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設評比（重點在材料的投放）5、10.10―10.14參加區(qū)民辦骨干教師考核。6、10.17―10.21對隨堂聽課提出建議及共同探討。7、10.24―10.28制定11月份月計劃，教師饌寫案例。8、10.31―11.5教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。9、11.7―11.11全區(qū)“新綱要”實施研討會。10、11.14―112.5交流整合新教材活動中遇到的具體問題，饌寫論文11、11.28―12.2制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比12、12.5―12.9展示活動觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎知識競賽13、12.26―12.30教研組討論迎新年活動內(nèi)容。制定一月份月計劃。14、1.2―1.6教師饌寫案例，教研組總結工作。15、1.9―1.13制定下學期計劃。16、資料歸檔。

幼兒園第一學期教科研工作計劃4一、指導思想與總目標幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要、鄞州區(qū)幼教教研計劃、姜山幼兒園園務計劃，以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實現(xiàn)我園第四個三年計劃服務。二、基本情況我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學水平不斷提高，科研能力不斷加強。上學期大家出色的完成了日常教育教學工作，活動組織認真，活動質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開教學活動，深受廣大教師好評?？蒲蟹矫嬉灿行鲁煽儭Ｓ袃身椪n題在我區(qū)教科所立項。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。教師學習培訓不斷加強。除自身的學歷提高與進修外，我園多次邀請幼教專家來園做現(xiàn)場指導、講座與課題研究輔導。教師外出學習聽課的次數(shù)也有所提高。經(jīng)過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓班，受到區(qū)教科所一致好評。教科研工作的可喜進步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進一步提高與改進。提高我園保教質(zhì)量。三、本學期中心工作1、貫徹《綱要》實施新課程，對我園現(xiàn)有的課程進一步改進與討論，提出合理化建議，以建設我園具有特色的園本課程。2、抓實教研日活動，開展有主題，有實效的教研活動。3、改進對幼兒的發(fā)展評價，每階段對幼兒的發(fā)展進行跟蹤與評價，更客觀，更公正的對幼兒發(fā)展進行評價。4、開展更豐富的各類活動，如：節(jié)日慶祝、實踐活動、競賽活動、興趣活動等為幼兒的全面發(fā)展與個性發(fā)展提供機會與條件。5、做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。6、做好各級立項課題的研究，加強對課題中期的跟蹤與指導。做到有目標、有計劃、定時、定量、圓滿完成研究任務7、搭建教師信息服務平臺，選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。編印幼兒圓教師論文輯。8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓計劃。9、進一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設。四、分月安排九月1、制定各年齡段教研組計劃。2、古林見習。3、環(huán)境評比4、 青年教師座談與師徒接隊。5、教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實踐活動。6、全國教育科學“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報。十月1、舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”征文活動。2、浙江省20xx年規(guī)劃課題申報。3、幼兒國慶、重陽節(jié)日實踐活動以及小主持人比賽。4、匯編教師論文（三）。5、廣泛開展以創(chuàng)新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。6、幼兒園網(wǎng)站建設改進。十一月1、繼續(xù)開展以創(chuàng)新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。2、期中檢查，幼兒素質(zhì)發(fā)展測查。3、送教活動，片、鎮(zhèn)教研活動，幼兒趣味運動會。4、 立項課題中期成果展示。并邀請有關專家來園指導。十二月1、市公開教學活動。2、第十二期《園報》編輯。3、元旦幼兒素質(zhì)表演。4、教師外出學習。5、教師教玩具活動器械展示。一月1、家長開放日。2、幼兒發(fā)展評估。3、各類計劃總結上交。4、第二輪園本課程材料匯編。

幼兒園第一學期教科研工作計劃5一、指導思想本學期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩，以幼兒園園務工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作重點及主要措施（一）注重學習，豐富科研知識1.名家導學。本學期，盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。2.交流互學。本學期，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進行闡述，結合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流。3.激發(fā)自學。本學期，結合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進行交流。讓讀書成為教師的習慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。（二）規(guī)范管理，提升科研品位1.做好課題結題工作。重視做好3項課題的結題工作，xx市級課題《幼兒園“意象”繪畫活動的實踐與探究》（涂園長負責）、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設幼兒園特色美術區(qū)域的實踐與研究》（計娜負責）、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術活動的探索研究》（戴海珍負責）、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎。（xx市9月1日前上交）2.做好課題管理工作。在課題研究過程中，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔者中開展“六要”：（1）要期初制訂好課題研究具體實施計劃；（2）要每月參加一次教科研例會，小結并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據(jù)實際情況隨時開展；（3）要根據(jù)實施計劃認真落實，及時記錄實驗中的成功經(jīng)驗與困惑；（4）要圍繞自己承擔的課題上好研究課；（5）要期末寫好課題階段小結；（6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。3.做好課題指導工作。對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。繼續(xù)做好2項的研究工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負責）區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學的實踐研究》（涂少眉負責）。（三）重在實踐，提高科研水平1.加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動。各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備。小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學活動中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達到共同交流、共同學習、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）。2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。結合教師學科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師“游戲教學”展評活動。為參加區(qū)里評比做好準備。具體要求為：（1）游戲領域為社會，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格。（2）游戲方案以幼兒的社會領域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱、設計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。要變幼兒的“學”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。同時還要特別關注幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)。開展“園本小專題”研討活動相結合的“自主游戲”觀摩活動。各段根據(jù)研討的情況，開展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩。做好“幼小銜接教研活動”中課例的研討――繪本《小黑魚》，組織老師進行試教、評課、修改、反思，因此為契機，提升全體老師的課堂反思能力。共2頁，當前第1頁12幼兒園第一學期教科研工作計劃開展區(qū)六幼“教學能手”系列評比活動（11月份前）具體內(nèi)容及要求：鋼筆字――現(xiàn)場書寫。講故事――現(xiàn)場提供內(nèi)容，現(xiàn)場講述，并分析故事教育價值。彈唱――現(xiàn)場即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場，舞蹈自己準備好。制作教具――折紙，或制作其他教具。試課――現(xiàn)場設計教案、試課、兒童心理行為及保健知識現(xiàn)場分析問題開展專業(yè)基礎理論：《指南》考試活動。促進教師對指南的理解，督促教師認真學習指南、運用指南。開展“自主游戲”專題園本培訓活動。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎性的了解，開展園本專題培訓。結合課題，邀請專家對教師進行輪滑培訓。普及輪滑運動的基本技術和安全防范知識，為后面開展幼兒輪滑活動做師資準備和宣傳。同時做好家長工作：宣傳輪滑教學開展的情況和意義加強教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結對工作。由骨干教師擔任新教師吳章明、李曉敏的學科指導師，做好師徒結對協(xié)議簽訂。營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，并結合教學中的難點和熱點開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學經(jīng)驗，更好的開展各項活動，使新教師盡快成長。加強示范輻射工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結對幼兒園的示范輻射作用。做好教科研專題博客。及時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓的開展情況，迎接區(qū)督導研訓處的定期檢查。（四）督促筆耕，多出科研成果1.做好教學案例評比工作。教科室將組織教師及時總結教育教學經(jīng)驗，撰寫教學案例，做好案例的評比工作。2.開展“教學論文”評比活動。為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學過程中的細節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評比，把好質(zhì)量關，為明年的區(qū)內(nèi)評比做好準備，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。共2頁，當前第2頁122019－2020學年度第一學期生物學科組教研工作計劃一、指導思想嚴格按照學?！皩W案引領，合作探究、五步四環(huán)節(jié)”教學模式要求，遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想；堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。二、工作要點1、全體教師認真學習和領會課程標準，轉變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導自主，合作，探究的學習方式，在學案引領，合作探究、五步四環(huán)節(jié)教學模式上尋找突破口，探討學生學習生物興趣的方法。2、搞好集體備課，發(fā)揮團隊精神，鉆研教學模式。3、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，注重基礎知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。4、完成好期中、期末的考試和閱卷工作。三、主要工作1、每月一次的組內(nèi)公開課,督促老師們按學校要求聽課，爭取多聽課。2、做好期末復習工作：認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期末復習的出卷、閱卷和試卷分析等有關工作。3、積極配合學校教務處做好教學常規(guī)教學工作。4、積極參加市、區(qū)各類教研，完成各項教研活動。5、按學校的新要求組織本組教師教研，督促老師們認真填寫校本教研冊。6、在課堂教學中對學生進行保護生態(tài)環(huán)境的教育。四、具體措施：

1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務，了解教材的知識體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學要求。在認真分析教材的基礎上，制定本學期的教學計劃。

2、堅持集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次都有主講人，有主題，有記錄。

3、堅持抓好常規(guī)教學，在有限的時間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、讀圖識圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)，充分利用電教手段，提高課堂效率。5、

積極參加市、區(qū)的生物教研活動，取長補短，同時認真鉆研探究性學習，并及時一課一反思，理論與實踐相結合，提高教學能力。6、教研組工作：大組每月至少一次常規(guī)教研，至少兩次網(wǎng)上教研；備課組每月至少兩次常規(guī)教研，至少兩次網(wǎng)上教研。7、做好期末復習備考工作，爭取好成績。五、今后的努力方向本組活動除探討教材外，在教學中對學生進行環(huán)境保護教育，鼓勵學生大膽想象，積極地參與到環(huán)保的活動中。每位教師應在教學中對學生進行思想教育，幫助學生提高科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生科學的世界觀，鼓勵學生朝著自己的目標加倍努力。

第一學期幼兒園教科研工作計劃1指導思想以《綱要》精神為指導，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃，在進一步解放思想、更新觀念的基礎上，督促教師從教育觀念到行為的轉化，提升教師專業(yè)化水平，促進幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺，促教師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的教研活動時間，并能切實體現(xiàn)效果。本學期要求每周有一個生成的活動(對此活動在教研組中進行說課以及集體評課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務學習會上交流);本學期至少寫出一篇關于教學研討的論文(推薦到業(yè)務主管部門及刊物)。對教師一日活動操作進行常規(guī)檢查并將結果與學期考核相掛鉤，避免一日活動安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗、興趣，分年齡段預設本學期主題。經(jīng)過教研組討論本學期大班預設的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復制、元旦、保護自己;中班預設的主題有：長大了、秋天、有趣的動物、探索大自然、過新年;小班預設的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。備課檢查重在教學準備、教學反思;并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。根據(jù)本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，天天進班，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討。提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長檔案使家長更了解幼兒，使教師更關注幼兒，使幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進每一位幼兒的發(fā)展，以求達到更好的教學效果。教學課題1、混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。2、如何提高幼兒漫畫欣賞能力。3、英語教學如何融入全語言整合活動。措施1)邀請專家進行指導及研討。2)餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動(包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等)。組織活動形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。3)專職英語教師進班。具體工作安排行事歷周次月份日期內(nèi)容預備八月份8.20--8.31制定教研、班級計劃，進行期初環(huán)境的創(chuàng)設與材料的準備1、9.12―9.16業(yè)務園長會議2、9.19―9.23各教研組根據(jù)年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計劃3、9.26―9.30制定10月份計劃。教師饌寫案例4、10.3―10.7區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設評比(重點在材料的投放)5、10.10―10.14參加區(qū)民辦骨干教師考核。6、10.17―10.21對隨堂聽課提出建議及共同探討。7、10.24―10.28制定11月份月計劃，教師饌寫案例。8、10.31―11.5教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。9、11.7―11.11全區(qū)“新綱要”實施研討會。10、11.14―11.25交流整合新教材活動中遇到的具體問題，饌寫論文11、11.28―12.2制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比12、12.5―12.9展示活動觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎知識競賽13、12.26―12.30教研組討論迎新年活動內(nèi)容。制定一月份月計劃。14、1.2―1.6教師饌寫案例，教研組總結工作。15、1.9―1.13制定下學期計劃。16、資料歸檔。

第一學期幼兒園教科研工作計劃2指導思想：以《規(guī)程》、《綱要》和先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織，加強園本課程研究，提高教師教研水平，培養(yǎng)幼兒自主學習、自主探索和廣泛的興趣愛好，發(fā)展幼兒的語言表達能力和創(chuàng)新思維能力，凸顯辦園特色。工作目標：1、加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織。2、加強教師培訓，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。3、以級部為單位深入開展課題研究。主要工作措施：一、細化一日活動常規(guī)管理。一個班的常規(guī)好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序，因此，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。1、建立完善科學的一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。2、嚴格執(zhí)行一日活動作息時間，并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。3、檢查落實，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二、加強教師培訓，扎實開展園本課程（區(qū)域活動）研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動，尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。1、組織教師學習培訓，制定區(qū)域活動研究計劃。2、充實、豐富區(qū)域活動材料。3、組織幼兒進區(qū)域活動，教師做觀察記錄，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。4、研究教師如何指導區(qū)域活動。具體安排：1、每周二組織一次教研活動。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。2、家園配合，豐富區(qū)域材料。材料投放遵循以下幾個原則：與教育目標達成一致、有層進行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實實在在為孩子的發(fā)展服務。學期末，每位教師根據(jù)教研實際情況撰寫論文。三、以級部為單位深入開展課題研究。本學期開展三個課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。每周三組織教研。具體分工：《幼兒一日常規(guī)管理研究》：研究班級：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班負責人：李冉《幼兒安全教育研究》：研究班級：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班負責人：侯曉靜《幼兒心理健康教育研究》：研究班級：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班負責人：張秀秀

第一學期幼兒園教科研工作計劃3一、指導思想與總目標幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要、鄞州區(qū)幼教教研計劃、姜山幼兒園園務計劃，以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實現(xiàn)我園第四個三年計劃服務。二、基本情況我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學水平不斷提高，科研能力不斷加強。上學期大家出色的完成了日常教育教學工作，活動組織認真，活動質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開教學活動，深受廣大教師好評。科研方面也有新成績。有兩項課題在我區(qū)教科所立項。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。教師學習培訓不斷加強。除自身的學歷提高與進修外，我園多次邀請幼教專家來園做現(xiàn)場指導、講座與課題研究輔導。教師外出學習聽課的次數(shù)也有所提高。經(jīng)過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓班，受到區(qū)教科所一致好評。教科研工作的可喜進步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進一步提高與改進。提高我園保教質(zhì)量。三、本學期中心工作1、貫徹《綱要》實施新課程，對我園現(xiàn)有的課程進一步改進與討論，提出合理化建議，以建設我園具有特色的園本課程。2、抓實教研日活動，開展有主題，有實效的教研活動。3、改進對幼兒的發(fā)展評價，每階段對幼兒的發(fā)展進行跟蹤與評價，更客觀，更公正的對幼兒發(fā)展進行評價。4、開展更豐富的各類活動，如：節(jié)日慶祝、實踐活動、競賽活動、興趣活動等為幼兒的全面發(fā)展與個性發(fā)展提供機會與條件。5、做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。6、做好各級立項課題的研究，加強對課題中期的跟蹤與指導。做到有目標、有計劃、定時、定量、圓滿完成研究任務7、搭建教師信息服務平臺，選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。編印幼兒圓教師論文輯。8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓計劃。9、進一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設。四、分月安排九月1、制定各年齡段教研組計劃。2、古林見習。3、環(huán)境評比4、 青年教師座談與師徒接隊。5、教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實踐活動。6、全國教育科學“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報。十月1、舉辦“我與新課程”、“教育的'人文性與工具性”征文活動。2、浙江省20xx年規(guī)劃課題申報。3、幼兒國慶、重陽節(jié)日實踐活動以及小主持人比賽。4、匯編教師論文（三）。5、廣泛開展以創(chuàng)新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。6、幼兒園網(wǎng)站建設改進。十一月1、繼續(xù)開展以創(chuàng)新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。2、期中檢查，幼兒素質(zhì)發(fā)展測查。3、送教活動，片、鎮(zhèn)教研活動，幼兒趣味運動會。4、 立項課題中期成果展示。并邀請有關專家來園指導。十二月1、市公開教學活動。2、第十二期《園報》編輯。3、元旦幼兒素質(zhì)表演。4、教師外出學習。5、教師教玩具活動器械展示。一月1、家長開放日。2、幼兒發(fā)展評估。3、各類計劃總結上交。4、第二輪園本課程材料匯編。

第一學期幼兒園教科研工作計劃4本學期，我園教科研組活動以生成性童話課程為核心，以《幼兒園指導綱要》精神、《3―6歲兒童學習發(fā)展指南》目標為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本“的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)教研功能，開展分領域的研究，扎實有效地深入賞徹《綱要》。第一部分：上學期工作情況回顧。一、開展的重要工作及取得的成績。1、雨花教育好故事的撰寫。20xx年4月，為弘揚高尚師德師風，在全區(qū)教育系統(tǒng)營造敬業(yè)愛生、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的濃厚氛圍，開展了區(qū)級“雨花教育好故事”評比活動。園內(nèi)每位老師都積極撰寫，并由園內(nèi)評選前兩位的老師參加區(qū)級評選活動，獲得了“區(qū)級一等獎”一名、“區(qū)級二等獎”一名的好成績。2、個人課題。在雨花教師發(fā)展中心的帶領下，為了提高教師的專業(yè)水平，鍛煉教師的全方面發(fā)展和探究能力，20xx年6月本園開展了個人課題的培訓活動，每位教師都參與其中，學習后，每位教師都嘗試進行個人課題的申報，最終在集團的評選活動中，本園上報13個課題，其中5個評為可立項項目。3、課程故事撰寫。在課程實施中，如何讓課程實踐反思做得更有意義和價值；在課程園本化的過程中遇到瓶頸無法突破；想了解幼兒園課程實施過程中怎樣做到心懷兒童、不忘發(fā)展；一個主題結束后，怎樣做一個值得分享的總結；我們從課程故事出發(fā)。20xx年6月我園教師進行課程故事的教研活動，進行學習分享，最后每位教師嘗試撰寫屬于自己的課程故事。二、存在的問題和對問題的反思。1、全體教師對于各種撰寫評比類的活動參與度不高。2、教師們撰寫的水平存在差異性，新教師對于“教育好故事”“個人課題”“課程故事”的理解和認識不足，后期需較強培訓，深入了解。3、培訓和學習的資源局限，后期有條件的情況下請專家進行指導和引領。第二部分：目標任務與重點工作、措施。一、目標任務。目標一：探討童話主題課程并進行前期的梳理并實施。目標二：集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。目標三：進行課程故事的撰寫與分享，講述課程實施的過程，總結精髓，提取經(jīng)驗。二、重點工作及措施。（一）探討童話主題課程并進行前期的梳理并實施。措施一：結合項目課程開展前的前期調(diào)研，收集匯總出老師的“真問題”組織教師培訓活動，為老師們答疑解惑，解決實際問題。措施二：以年級組為單位進行主題的選定和梳理課程目標、關鍵經(jīng)驗、情境脈絡等。措施三：在實施過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，分析與反思；將課程不斷的推進。措施四：梳理課程實施過程，進行總結匯報，（二）集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。措施一：每周進行年級組集體備課計劃。措施二：提煉每周課程幼兒興趣點及價值點進行深度探討和挖掘。措施三：通過集體課程審議發(fā)現(xiàn)項目課程中出現(xiàn)的問題，分析其原因，交流各自觀點；措施四：收集相關資料和理論以支持和解釋自己的觀點，從而對項目課程有更深入的了解。（三）進行課程故事的撰寫與分享，講述課程實施的過程，總結精髓，提取經(jīng)驗。措施一：在課程實施過程中不斷的進行觀察和記錄。措施二：收集整理課程故事資源。措施三：撰寫課程故事，進行經(jīng)驗提取與過程反思。措施四：課程故事分享會。第三部分：月工作安排。時間教研內(nèi)容討論題目教研形式主講人備注或調(diào)整8、9月1、確立童話項目課程主題，梳理主題目標、關鍵經(jīng)驗、情境脈絡等。我們的童話課程。分組研討。交流討論。周華、全體教師。10月1、通過研討學習深入了解什么是課程故事。課程故事在發(fā)生。觀看ppt。分組研討。交流討論。頭腦風暴。周華、各班班組長各年級組組長。11月1、觀看童話課程課程故事案例分享，吸取前期經(jīng)驗。2、嘗試撰寫屬于自己的童話課程故事。課程故事分享會。觀看ppt。分組研討。交流討論。頭腦風暴。周華、各班班組長及年級組。12月1、各年級組分享童話項目課程過程資料。2、匯報本學期童話項目課程研究情況及階段性研究困惑與成果。3、童話自然課程開展分享、交流，總結匯報。童話課程在發(fā)生。分組研討。交流討論?？偨Y周華、各班班組長及各年級組組長。1月童話項目課程中的課程故事分享交流會。我的課程故事分享會。1、每個人用PPT的形式分享交流自己的童話課程故事。2、集體討論，總結經(jīng)驗。周華、各班班組長及各年級組組長。

第一學期幼兒園教科研工作計劃5一、指導思想本學期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩，以幼兒園園務工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作重點及主要措施（一）注重學習，豐富科研知識1.名家導學。本學期，盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。2.交流互學。本學期，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進行闡述，結合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流。3.激發(fā)自學。本學期，結合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例。并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進行交流。讓讀書成為教師的習慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。（二）規(guī)范管理，提升科研品位1.做好課題結題工作。重視做好3項課題的結題工作，xx市級課題《幼兒園“意象”繪畫活動的實踐與探究》（涂園長負責）、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設幼兒園特色美術區(qū)域的實踐與研究》（計娜負責）、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術活動的探索研究》（戴海珍負責）、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎。（xx市9月1日前上交）2.做好課題管理工作。在課題研究過程中，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。繼續(xù)在課題承擔者中開展“六要”：（1）要期初制訂好課題研究具體實施計劃；（2）要每月參加一次教科研例會，小結并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據(jù)實際情況隨時開展；（3）要根據(jù)實施計劃認真落實，及時記錄實驗中的成功經(jīng)驗與困惑；（4）要圍繞自己承擔的課題上好研究課；（5）要期末寫好課題階