工會(huì)組長(zhǎng)工作總結(jié)

Word———工會(huì)組長(zhǎng)工作總結(jié)我們九班級(jí)組室由12位同仁組成。本組全體同仁在近一學(xué)年的工作中，堅(jiān)持以推動(dòng)小班化教學(xué)為抓手，努力做好德育工作，樂(lè)觀貫徹"以人為本'的精神，搞好本組的教育、教學(xué)工作，以高度的使命感、責(zé)任感和工作主動(dòng)性，以飽滿的熱忱樂(lè)觀投入各項(xiàng)工作，為創(chuàng)建和諧校內(nèi)、文明團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮每個(gè)人的樂(lè)觀作用。以下是創(chuàng)建活動(dòng)的點(diǎn)滴實(shí)錄：

一、為人師表品德優(yōu)

張嵐校長(zhǎng)是我們學(xué)校的領(lǐng)頭羊，加上今年兩校合并，每天日理萬(wàn)機(jī)，為學(xué)校的進(jìn)展嘔心嘔心瀝血。

周小雯、雷艷萍兩位老師，以她們多年積累的班主任工作閱歷，老道的管理方法，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地培育（3）、（4）班的同學(xué)。她們悉心地指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理，并在實(shí)踐中不斷提高他們的實(shí)踐力量，班級(jí)中形成了一支牢靠的小領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，是老師在教育教學(xué)中的左膀右臂，體現(xiàn)出新世紀(jì)一代的良好素養(yǎng)，班級(jí)形成了奮勉向上的氛圍，班級(jí)秩序良好，學(xué)習(xí)效率不斷提高。她們也是我們組其他晚輩老師的老師，常常為大家教導(dǎo)迷津。

季海鳳、陳玉芳老師是兩位年輕的"老'班主任，季老師以她那潔凈利落的作風(fēng)，帶出了像她一樣的（1）班，班級(jí)小領(lǐng)導(dǎo)組織管理井然有序，分工明確，賞罰分明，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在這樣的管理機(jī)制下，班級(jí)整體努力上進(jìn)，漸漸形成了該班自己的風(fēng)格：學(xué)習(xí)上刻苦進(jìn)取，紀(jì)律上保持穩(wěn)定，教室環(huán)境整齊潔凈，因而得到任課老師的好評(píng)；陳老師是（2）班班主任，由于該班有一些問(wèn)題同學(xué)，一度影響了班級(jí)集體的進(jìn)展。陳老師總是急躁地做同學(xué)的思想工作，以和風(fēng)細(xì)雨般的方式來(lái)感化引導(dǎo)同學(xué)，堅(jiān)持不斷地反復(fù)地做好同學(xué)的思想工作，樂(lè)觀與任課老師協(xié)作，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同做好德育工作。促使班級(jí)能健康有序地進(jìn)展。在這樣有效的教育方式下，班中的問(wèn)題同學(xué)，在經(jīng)過(guò)近三年的"較量'之后，也消失了很大的轉(zhuǎn)變，班級(jí)面貌煥然一新，成果也在穩(wěn)步上升。

我們的四位班主任，個(gè)個(gè)在工作中很投入很辛苦，每天早晨早早到校的她們總是會(huì)熱心的為大家打開(kāi)辦公室的門窗及飲水機(jī)電源，讓后來(lái)的老師一進(jìn)辦公室就能享用早晨的陽(yáng)光、清爽的空氣，溫?zé)岬牟杷箝_(kāi)心的投入一天的緊急工作中。我們的任課老師對(duì)同學(xué)消失的思想問(wèn)題，也從不袖手旁觀，在整個(gè)教育過(guò)程中，都能樂(lè)觀主動(dòng)地協(xié)作班主任。

康超和季海鳳老師，分別為教學(xué)教育和班級(jí)組長(zhǎng)，他倆都發(fā)揮了共產(chǎn)國(guó)家的先鋒隊(duì)作用，在德育工作中不僅供應(yīng)了很多有價(jià)值的建議及措施，同時(shí)樂(lè)觀參加其中的實(shí)際工作，常常與班主任及科任老師交換看法和信息，并一起與同學(xué)及家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，與家長(zhǎng)分析家庭教育環(huán)節(jié)的缺失與不足。

在教學(xué)工作中，各備課組內(nèi)，老師之間默契協(xié)作，坦誠(chéng)相待，常常溝通教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時(shí)切磋業(yè)務(wù)問(wèn)題。

張海玉老師在教學(xué)中，特色鮮亮，教學(xué)中言語(yǔ)親切、循循善誘，輔導(dǎo)同學(xué)急躁細(xì)致；姜錫仁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣。為了上好每一節(jié)課，他們對(duì)新教材反復(fù)鉆研，精益求精；在教學(xué)中不僅注意學(xué)習(xí)方法、思維方法的傳授，還經(jīng)常灌輸做人的道理。

王穎和姜永興老師追求創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂(lè)，使物理課動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，與同學(xué)公平相處，在