選項教學(xué)讓體育課堂真正“活”起來

選項教學(xué)讓體育課堂真正“活”起來《體育與健康》教學(xué)改革指導(dǎo)綱要中提到，要創(chuàng)新教學(xué)過程，打破傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)組織形式的局限性，積極探索與適當增加“體育選項走班制”教學(xué)組織形式，增加學(xué)生的自主選擇性，讓學(xué)生選擇自己喜愛的運動項目進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與興趣，滿足學(xué)生的運動興趣和專項化發(fā)展需求。一、選其所愛，分層實施興趣是最好的老師，只有學(xué)生喜歡，他才能積極主動的去參與學(xué)習(xí)，在眾多的體育教學(xué)項目中，學(xué)生總能找到自己喜歡的項目，選項教學(xué)較好的關(guān)注了學(xué)生的個性差異，讓每個學(xué)生都能在自己的最近發(fā)展區(qū)有所提升，在體育課上，一群喜歡籃球的同學(xué)們用行動詮釋了上自己喜歡課是多么的快樂和幸福，高老師分層實施教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分成了A、B、C三個學(xué)習(xí)小組，每個小組針對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)置了不同的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容由易到難，逐層遞進，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，整堂課學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下，小組練習(xí)井然有序、孩子們大汗淋漓，課堂練習(xí)密度大，負荷強度高，教師各組巡視指導(dǎo)，在學(xué)生有需要的時候，給學(xué)生解惑答疑，課堂結(jié)束時，孩子們依舊戀戀不舍，用學(xué)生的話說“這節(jié)課太嗨了！”，課堂上正因為學(xué)生選其所愛，他們才能全身心的投入，這樣我們才真正的做到了把課堂還給學(xué)生。二、主動參與，全面發(fā)展實施選項教學(xué)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情可以說是非常高，真正的變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，結(jié)合學(xué)生爭強好勝的特點，組內(nèi)的活動適當安排競爭性的內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生好勝的斗志，當學(xué)生全身心沉浸在練習(xí)中時，那么學(xué)生的體能發(fā)展和運動技能提高是相輔相成的，兩者都會得到較好的提升，例如：這節(jié)籃球課上學(xué)生全員參與，從C組學(xué)生的低運球、高運球走，行進間單手便向、摸地、急停突破運球動作練習(xí)、加強防守行進間運球；B組的行進間單手便向運球、移動反彈傳球、行進間二人胸前傳接球、半場四角傳球、全場傳球跑位；A組的一對一突破投籃練習(xí)、二對二策應(yīng)、掩護對抗、三對三空切、反跑、五對五加裁判比賽，以上練習(xí)，學(xué)生之間發(fā)揚團隊精神，互相配合，互相鼓勵，每個同學(xué)都在展現(xiàn)最好的自己，感受課堂上成功帶來的喜悅，學(xué)生的身心都得到了全面的發(fā)展。從《全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》到《體育與健康》教學(xué)指導(dǎo)綱要（試行）中，都聚焦了學(xué)校教育的發(fā)展與變革，打造課堂高質(zhì)量，強化體育課教學(xué)，教會學(xué)生想學(xué)、該學(xué)的知識技能與科學(xué)的鍛煉方法，為勤練、常賽提供保障，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為體育人才培養(yǎng)奠基、護航。三、多元評價，激發(fā)活力選項教學(xué)關(guān)注了學(xué)生的個性差異，不同學(xué)習(xí)能力的孩子有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，在課堂上，評價的方式有很多，通過教師長期的實踐，有效的方式還是以師評為主，評價的內(nèi)容打破了常規(guī)的單一評價方式，更加關(guān)注學(xué)生的多方面表現(xiàn)，例如在運動參與評價方面，從學(xué)生在課堂上的品質(zhì)表現(xiàn)，課堂上的互動，同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作，組內(nèi)成員的交流、參與練習(xí)的次數(shù)等方面進行評價，除此之外，學(xué)生的體能發(fā)展和運動技能水平也進行階段性的評價，組員之間實行動態(tài)管理，確保每個孩子都能保持在自己的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有所提高。在評價組員個體的同時，充分的給孩子展示的機會，例如：每個孩子在每學(xué)年都有擔任小組長的機會，小組長在課堂上對本組同學(xué)的組織能力、練習(xí)效果等方面也有評價，通過評價小組長的組織能力，充分調(diào)動了課堂上小組長展示的積極性，使其積極表現(xiàn)出最好的一面，評價的過程中，既培養(yǎng)了孩子的能力，又使課堂活而不亂。路漫漫其修遠兮，我們會以這次研修為契機，把脈學(xué)情，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，做好學(xué)校頂層設(shè)計，