七年級思想品德教學(xué)工作計劃

第頁七年級思想品德教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：

針對七年級學(xué)生如何走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)的須要，使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作”，特制訂如下安排。

二、教材分析：

本冊教材共有四個單元，就教材體系而言，既體現(xiàn)綜合又有整體感，神形散聚，雜而不亂，立足于學(xué)生當(dāng)前成長過程中存在問題，著眼于學(xué)生將來發(fā)展。既有全面性，又有科學(xué)性和典型性。

三、學(xué)情分析：

依據(jù)調(diào)查，全體班級狀況有所區(qū)分，優(yōu)生、差生差別大。有些男生、女生對待學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致這樣的原始是：錯誤的意識形態(tài)，扭曲變形的價值觀念。

四、改進(jìn)措施：

1、講練結(jié)合，對考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)要講解透徹，言簡意賅，讓學(xué)生多讀多練，熬煉學(xué)生全面敏捷的思維。

2、體現(xiàn)創(chuàng)新。注意課本學(xué)問與社會實踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新實力。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

時間內(nèi)容

第一周第一課第一框題

其次周第一課其次框題

第三周其次課第一、二框題

第四周第三課第一框

第五周其次框題

第六周第三框題

第七周第四課第一框題

第八周其次框題

第九周第三框題

第十周復(fù)習(xí)迎考

第十一周期中考試

第十二周第五課第一、二框題

第十三周第三框題

第十四周第六課第一、二框題

第十五周第七課第一框題

第十六周其次框題

第十七周第八課第一、二框題

第十八周第九課第一、二框題

第十九周復(fù)習(xí)迎考

其次十周期末考試

七年級思想品德教學(xué)工作安排2

本學(xué)期任教七年級六個班思想品德課。從開學(xué)以來狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動性還算比較高，但學(xué)生實力差距較大，對開新學(xué)校的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)實力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實力，真正把教學(xué)工作落到實處。努力培育學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實力，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

依據(jù)以上狀況，制定如下安排

由于第一次接觸這個學(xué)科首先要學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的實力。

其次加強(qiáng)教研活動，主動參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細(xì)學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)實力。自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其仔細(xì)實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺階。

再次，仔細(xì)組織開展其次課堂活動，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，提高學(xué)生學(xué)以致用的實力，充分體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問、實力、行動三為一體的教學(xué)目標(biāo)。仔細(xì)組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生相識社會、了解社會，提高學(xué)生辨別是非的實力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

七年級思想品德教學(xué)工作安排3

一、指導(dǎo)思想

對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培育健全人格；使他們具有面對挫折的承受實力和對待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的須要。

二、教材分析

初中一年級思想政治課，從肯定的意義上說，是一門德育與心理教化相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教化，高尚道德情操教化，正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培育健全人格；使他們具有面對挫折的承受實力和對待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的須要。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學(xué)會調(diào)整心情，保持樂觀心態(tài)。

3、磨礪堅毅意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

5、正確看待自己，增加自尊自信。

四、主要措施

1、依據(jù)學(xué)生的實際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地駕馭該課內(nèi)容。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點(diǎn)。

4、以探討形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，活躍課堂氣氛并鞏固學(xué)問。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨(dú)立完成。加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

6、強(qiáng)化志向前途教化、學(xué)習(xí)目的性教化和形勢教化，使學(xué)生學(xué)得好，以確保考試取得圓滿勝利。

7、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

8、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。

9、引資料、學(xué)閱歷。同軌老師要相互學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高；

10、仔細(xì)組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補(bǔ)救

五、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人，注意培育學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素養(yǎng)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器來愛護(hù)自己。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主子。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

第一周完成第一課教學(xué)任務(wù)

其次周完成第一課教學(xué)任務(wù)

第三周完成其次課教學(xué)任務(wù)

第四周完成其次課教學(xué)任務(wù)

第五周復(fù)習(xí)第一至其次課

第六周第一次月考

第七周完成第三課教學(xué)任務(wù)

第八周完成第三課和第四課教學(xué)任務(wù)

第九周完成第四課教學(xué)任務(wù)

第十周復(fù)習(xí)第一至第四課

第十一周其次次月考

第十二周完成第五課教學(xué)任務(wù)

第十三周完成第五課教學(xué)任務(wù)

第十四周完成第六課教學(xué)任務(wù)

第十五周完成第七課教學(xué)任務(wù)

第十六周復(fù)習(xí)第一至第七課

第十七周第三次月考

第十八周完成第八課教學(xué)任務(wù)

第十九周完成第九課教學(xué)任務(wù)

其次十周復(fù)習(xí)第八至第九課

其次十一周復(fù)習(xí)第一至第九課

其次十二周第四次月考

七年級思想品德教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以黨的教化方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以實施全面素養(yǎng)教化為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教化功能，圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培育學(xué)生主動健康的自我。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教七年級三個班思想品德課。學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動性還算比較高，但由于剛剛進(jìn)入中學(xué)，對學(xué)校還不太熟識，實力上有較大差距，因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)實力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實力，真正把教學(xué)工作落到實處。

三、教學(xué)措施

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細(xì)細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，剛好檢測。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于30節(jié)，多聽與政治歷史科相關(guān)老師的課。

3、仔細(xì)剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學(xué)工作。

（二）、主動參與教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、主動參與教研活動，提高教研實力主動撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

（三）、激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、敏捷協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛好，增加了學(xué)生自信念。

3、開展幫帶活動。激勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，剛好反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

（四）、強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動

（1）、協(xié)作德育，挖掘功能。協(xié)作學(xué)校德育活動，充分挖掘思想品德課的教化功能。采納演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，同等待生、愛惜學(xué)生。工作仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教化學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)思想品德課，培育良好的心理品質(zhì)。

四、教學(xué)進(jìn)度

單元內(nèi)容

課時

進(jìn)度（周次）

第一單元

走進(jìn)中學(xué)

6

01——04

其次單元

相識自我

6

05——08

期中復(fù)習(xí)考試

4

09——10

第三單元

學(xué)會交往

6

11——14

第四單元

學(xué)會學(xué)習(xí)

6

15——18

期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練

4

19——20

考試評卷

4

21——22

七年級思想品德教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推動素養(yǎng)教化，。以“學(xué)會關(guān)切”為主線。進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增加班級的凝合力。

3、堅持德育科研，以心理健康教化為重點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好。

二、班級基本狀況和目標(biāo)：

整個年級各個班級是由學(xué)校平行分班，各班級不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊；揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。其次單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向獨(dú)立人生；人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生；為堅毅喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律愛護(hù)我們成長，懂得用法律來愛護(hù)自己。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培育學(xué)生的自學(xué)實力，思維實力和分析概括實力。

3、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參加，樂于探究，溝通與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增加法制觀念，從肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

5、主動進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并擅長終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培育學(xué)生的自學(xué)實力、思維實力和分析概括實力。發(fā)揮學(xué)生的`主觀能動性。

9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)問的練習(xí)，以常見題型為主延長訓(xùn)練。

六、課時支配：

1、第1———3周：珍惜無價的自尊，6課時。

2、第4———5周：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，4課時。

3、第6———7周：走向獨(dú)立人生，4課時。

4、第8———9周：人生當(dāng)自強(qiáng)，4課時。

5、第10———11周：講解練習(xí)復(fù)習(xí)迎考。

6、第12———14周：讓挫折豐富我們的人生，4課時。

7、第15———16周：為堅毅喝彩，4課時。

8、第17周：感受法律的尊嚴(yán)，2課時。

9、第18周：法律護(hù)我成長，2課時。

10、第19———20周：期末復(fù)習(xí)考試。

七年級思想品德教學(xué)工作安排6

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

思想品德教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教化的實際狀況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，主動開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用學(xué)問解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)學(xué)問解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實力。

二、學(xué)生狀況簡析

學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)與學(xué)習(xí)，對本科目有了簡潔的相識，對學(xué)習(xí)本門課也駕馭有簡潔的方法。許多狀況下，學(xué)生可以自主完成相應(yīng)的內(nèi)容，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力得到初步顯現(xiàn)?？梢赃M(jìn)一步放手讓學(xué)生完成相應(yīng)內(nèi)容，可以進(jìn)一步讓學(xué)生在課堂上展示自己。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感看法價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅毅的人生看法，形成酷愛勞動、注意實踐、自主獨(dú)立的特性品質(zhì)，樹立規(guī)則意識、法制觀念，有公共精神，增加公民意識。

（二）實力目標(biāo)：學(xué)會面對困難的社會生活和多樣的價值觀念，以正確的價值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德推斷和選擇。

（三）學(xué)問目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，駕馭促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法。

學(xué)生要明白書中所講的學(xué)問點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問點(diǎn)解答簡潔的問題，能運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)分析自身的狀況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維實力有所提高。

四、教學(xué)要求

本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行一步大的變更，增加學(xué)生展示的機(jī)會，擴(kuò)充課堂內(nèi)容。按“課”教學(xué)，變更以前的按“框”教學(xué)?？梢苑殖扇齻€環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)（學(xué)問點(diǎn)的梳理、簡潔練習(xí)的鞏固等）；其次環(huán)節(jié)為師生共同完成對學(xué)問點(diǎn)的運(yùn)用（學(xué)問梳理、例題思索、書上思索題處理、視頻觀看學(xué)習(xí)等