【專(zhuān)升本專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】2022年福建農(nóng)林大學(xué)語(yǔ)文模擬測(cè)試卷_第1頁(yè)
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全文可編輯word文檔頁(yè)眉與背景水印可刪除【專(zhuān)升本專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】2022年福建農(nóng)林大學(xué)語(yǔ)文模擬測(cè)試卷

第1題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示()。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡,西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖,巳出酉歸,此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈,給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文:斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝,這里寫(xiě)的是游客散盡,西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第2題【單選題】【2013.10】《湘夫人》:“嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下?!边@里采用的情景交融方式是()。A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景【正確答案】B【答案解析】重點(diǎn)掌握詩(shī)詞間接抒情的六種方法:借景抒情(包括自然天成,融情入景,移情于景,因情造景),借事抒情,借象征抒情,借比喻抒情,借典故抒情,借舉止動(dòng)作抒情。這六種間接抒情的方法是考核的重點(diǎn),也是考生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。第3題【單選題】【2011.4】《早雁》中,運(yùn)用典故抒情的詩(shī)句是()。A、金河秋半虜弦開(kāi),云外驚飛四散哀B、仙掌月明孤影過(guò),長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái)C、須知胡騎紛紛在,豈逐春風(fēng)一一回D、莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔【正確答案】B【答案解析】“仙掌月明孤影過(guò),長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái)”,用漢武帝為長(zhǎng)生不老建承露仙人和陳皇后失寵居住在長(zhǎng)門(mén)宮的典故。第4題【單選題】【2007.10】下列記敘文,作者在全文最后進(jìn)行評(píng)議的是()。A、《張中丞傳后敘》B、《先妣事略》C、《馬伶?zhèn)鳌稤、《都江堰》【正確答案】C【答案解析】回答這道題,必須對(duì)課文相當(dāng)熟悉?!稄堉胸﹤骱髷ⅰ?、《先妣事略》、《都江堰》三篇課文在課文后面都沒(méi)有加以議論,只有《馬伶?zhèn)鳌泛竺嬗泻罘接蛞欢巫h論。第5題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示()。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡,西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖,巳出酉歸,此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈,給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文:斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝,這里寫(xiě)的是游客散盡,西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第6題【多選題】【2016.4】下列詩(shī)詞句中,表現(xiàn)對(duì)愛(ài)人的思念之情的有()。A、唯將舊物表深情,鈿合金釵寄將去B、仙掌月明孤影過(guò),長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái)C、問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流D、梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛E、想佳人、妝樓颙望,誤幾回、天際識(shí)歸舟【正確答案】ADE【答案解析】A出自《長(zhǎng)恨歌》第四段,寫(xiě)道士找到楊貴妃及李、楊之間忠貞不渝的深情。B出自《早雁》,頷聯(lián)是暗示朝廷對(duì)百姓的漠不關(guān)心。C出自李煜《虞美人》,寫(xiě)對(duì)故國(guó)的思念。D出自《鷓鴣天》,這首詞是賀鑄為悼念亡妻趙氏而作。E出自柳永的《八聲甘州》,想起美人,正在樓上抬眼凝望,多少次錯(cuò)把遠(yuǎn)處駛來(lái)的船當(dāng)作心上人回家的船。參見(jiàn)教材P188、191。第7題【單選題】【2013.4】《螞蟻大戰(zhàn)》最后說(shuō):“至于我目睹的這場(chǎng)大決戰(zhàn),發(fā)生于總統(tǒng)波爾克任內(nèi),時(shí)間在韋伯斯特制訂的逃亡奴隸法案通過(guò)前5年?!边@句話(huà)的深層用意在于()A、記錄螞蟻大戰(zhàn)發(fā)生的具體日期B、表明作者對(duì)逃亡奴隸法案的不滿(mǎn)C、學(xué)習(xí)吉爾貝和斯賓塞的記錄方式D、以螞蟻大戰(zhàn)“微言”社會(huì)和歷史【正確答案】D【答案解析】考核理解課文的思想意義。螞蟻大戰(zhàn)成為了人類(lèi)大戰(zhàn)的象征,“處處微言著社會(huì)與人生的大義”。第8題【多選題】【2014.10】下列《我愿是一條急流》意象中,喻指“我的愛(ài)人”的有()。A、一條小魚(yú)B、一只小鳥(niǎo)C、一所小草棚D、熊熊的烈火E、黃昏的太陽(yáng)【正確答案】ABDE【答案解析】全詩(shī)通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻,“急流”和“小魚(yú)”,“荒林”和“小鳥(niǎo)”,“廢墟”和“常青藤”,“小草棚”和“火焰”,“云朵”和“太陽(yáng)”。每一組比喻,前者是作者的自喻,后者是對(duì)妻子的比喻。第9題【單選題】【2014.10】《愛(ài)爾克的燈光》:“這就是‘家’!‘甜蜜的家’!”作者連用兩個(gè)引號(hào)的用意是()。A、感嘆家業(yè)凋零、物是人非B、控訴封建家庭摧殘年輕的生命C、回憶童年生活的溫馨甜蜜D、暗示時(shí)局動(dòng)亂,自己無(wú)家可歸【正確答案】B【答案解析】本文通過(guò)抒寫(xiě)作者回故鄉(xiāng)時(shí)的所憶所念,所思所感,控訴了所謂“長(zhǎng)宜子孫”的封建家庭對(duì)年輕生命,年輕心靈的摧殘,表現(xiàn)出巴金對(duì)受害者的深深同情,并由18年后“回來(lái)看見(jiàn)的還是一樣的情景”的觀感,顯示作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及其頑固性的深刻認(rèn)識(shí)。作者總結(jié)出一個(gè)真理“財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫”,唯一的出路就是和舊家庭決裂,年輕人應(yīng)該走出狹小的家,走向廣大的世界,尋求光明的前途。第10題【單選題】【2017.4】《鷓鴣天》(重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非)使用反詰句“同來(lái)何事不同歸”、“誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”,所達(dá)到的抒情效果是()。A、重章疊句,創(chuàng)造凄美的意境,意在言外B、突兀而起,把情感推向高潮,動(dòng)人心弦C、凸顯事理顛倒的假象,表達(dá)內(nèi)心的焦慮不安D、增強(qiáng)語(yǔ)氣,表達(dá)屈居下僚、未盡其才的憤懣【正確答案】B【答案解析】詞中兩次用反詰句,如奇峰突兀而起,把情感推向高潮,動(dòng)人心弦。參見(jiàn)教材P192。第11題【多選題】下列《嬰寧》語(yǔ)句中,能表現(xiàn)嬰寧性格的有()。A、吳笑曰:“君意亦癡!此愿有何難遂?當(dāng)代訪之”B、婢推之以入,猶掩其口,笑不可遏C、年己十六,呆癡如嬰兒D、操女紅精巧絕倫E、然笑處嫣然,狂而不損其媚,人皆樂(lè)之【正確答案】BCE【答案解析】本文主要通過(guò)嬰寧的笑來(lái)表現(xiàn)其性格。參見(jiàn)教材P237。第12題【單選題】《紀(jì)念傅雷》所敘述的事例中,能說(shuō)明傅雷“在青年時(shí)候,他的剛直還近于狂妄”的是()。A、與滕固吵翻,一怒返滬B、成為第五類(lèi)分子C、望子成龍,逼傅聰練琴D、不滿(mǎn)“墨豬”之評(píng)【正確答案】A【答案解析】“與滕固吵翻,一怒返滬”是傅雷三“怒”中的第一“怒”,能夠說(shuō)明傅雷“在青年時(shí)候,他的剛直還近于狂妄”。而B(niǎo)C沒(méi)有表現(xiàn)傅雷的“怒”,D表現(xiàn)了剛直,但是是為了學(xué)術(shù)方面的問(wèn)題,也是在他思想成熟以后成為具有浩然之氣的儒家之剛者,并不符合“狂妄”。參見(jiàn)教材P129。第13題【單選題】【2015.4】《吃飯》一文提及的古代典籍中,把“做宰相”比為“和羹調(diào)鼎”的是()。A、《尚書(shū)》B、《禮記》C、《論語(yǔ)》D、《呂氏春秋》【正確答案】A【答案解析】《吃飯》一文提及的古代典籍中,把“做宰相”比為“和羹調(diào)鼎”的是《尚書(shū)》。參見(jiàn)教材P36。第14題【單選題】《前赤壁賦》“主客對(duì)話(huà)”中,“客”的主要情感傾向是()。A、功名難就B、樂(lè)觀曠達(dá)C、人生無(wú)常D、適意自然【正確答案】C【答案解析】文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法—主客對(duì)話(huà),抑客伸主(貶抑客人的主張,伸張主人的見(jiàn)解)。文中的主客對(duì)話(huà),實(shí)則代表了作者思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭(zhēng)。作者把政治失意的苦悶通過(guò)“客”來(lái)宣泄,把樂(lè)觀曠達(dá)的情懷通過(guò)“主”來(lái)表現(xiàn),“主”終于說(shuō)服“客”,反映了其思想中積極的一面戰(zhàn)勝了消極的一面,從而肯定了積極樂(lè)觀的人生觀。參見(jiàn)教材P106。第15題【單選題】下列《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》提到的愚蠢見(jiàn)識(shí)中,與古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家亞里士多德有關(guān)的是()。A、麒麟和火蛇是真實(shí)存在的B、刺猬好吃油蟲(chóng)C、婦女牙齒的數(shù)目比男人少D、男性特別優(yōu)越【正確答案】C【答案解析】課文原文第二段第二行:“亞里士多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少”。A項(xiàng)是古代和中古時(shí)代的著作家所認(rèn)為的。B項(xiàng)是作者自己以為的。D項(xiàng)是作者提出對(duì)狂妄自大意見(jiàn)進(jìn)行提防時(shí)所提到的,存在這種思想的是某些男人。參見(jiàn)教材P66。第16題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示()。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡,西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖,巳出酉歸,此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈,給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文:斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝,這里寫(xiě)的是游客散盡,西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第17題【單選題】【2012.4】《馬伶?zhèn)鳌芬晃木哂袝r(shí)政諷刺意味,所諷刺的對(duì)象是()。A、金陵士女B、李伶C、嚴(yán)嵩D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對(duì)文章主題思想的把握。侯方域?qū)懘宋囊庠谧I諷朝中權(quán)奸,馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩,卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙,一舉成功,“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜”,有力地揭示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉,具有很強(qiáng)的諷刺意義。參見(jiàn)教材P97。第18題【單選題】【2016.10】下列《寶黛吵架》語(yǔ)句中,屬于賈母評(píng)說(shuō)寶黛關(guān)系的是()。A、兩假相逢,終有一真B、不是冤家不聚頭C、人居兩地,情發(fā)一心D、眼不見(jiàn),心不煩【正確答案】B【答案解析】課文原文:老人家急的抱怨說(shuō):“……真真的是俗語(yǔ)兒說(shuō)的,‘不是冤家不聚頭’了?!眳⒁?jiàn)教材P237。第19題【單選題】【2013.10】下列《張中丞傳后敘》人物行為中,屬于賀蘭進(jìn)明的是()。A、為國(guó)讓賢B、抽刀斷指C、從容赴死D、擅兵坐觀【正確答案】D【答案解析】A.是許遠(yuǎn);B.南霽云;C.張巡第20題【單選題】【2012.1】《苦惱》中不聽(tīng)姚納傾訴并謾罵姚納的人是()。A、軍人B、駝背乘客C、看門(mén)人D、年輕車(chē)夫【正確答案】B【答案解析】這道題考核對(duì)課文的閱讀。姚納要把自己心中的苦惱對(duì)別人述說(shuō),在課文中描寫(xiě)他想對(duì)軍人、三個(gè)年輕人、看門(mén)人、年輕車(chē)夫述說(shuō),其中“三個(gè)年輕人”中有一個(gè)駝背的“不聽(tīng)姚納傾訴并謾罵姚納”。第21題【多選題】下列作品中,善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物的有()。A、《垓下之圍》B、《趙武靈王胡服騎射》C、《種樹(shù)郭橐駝傳》D、《哭小弟》E、《愛(ài)爾克的燈光》【正確答案】AD【答案解析】BCE中沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。仔細(xì)看文章即可得出答案。參見(jiàn)教材P134。第22題【單選題】【2017.4】下列詞語(yǔ)中,對(duì)《飲酒》(其五)全詩(shī)構(gòu)思起綱領(lǐng)作用的是()。A、忘言B、人境C、南山D、心遠(yuǎn)【正確答案】D【答案解析】【提示】全詩(shī)以“心遠(yuǎn)”為綱領(lǐng),分三層解釋“心遠(yuǎn)”的內(nèi)涵和深度。參見(jiàn)教材P167。第23題【單選題】【2012.4】下列《論毅力》所提到的事例中,引自《孟子》的是()。A、操舟B、為山C、掘井D、平地【正確答案】C【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。孟子曰:“有為者,譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,猶未棄井也?!钡?4題【單選題】【2013.10】《螞蟻大戰(zhàn)》中,以人的心理特征塑造螞蟻形象的語(yǔ)句是()。A、兩只螞蟻纏斗不已。一交上手,誰(shuí)也不退卻,推搡著,撕咬著,在木片上翻滾起伏B、黑螞蟻微弱地掙扎著,它沒(méi)有觸須,且剩下的唯一的腿也已殘缺不全C、紅螞蟻的軀體好些己被咬掉,它們比斗犬廝殺更慘烈D、在小山谷頂上出現(xiàn)一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻,它看來(lái)斗志正盛【正確答案】D【答案解析】掌握人物描寫(xiě)的五種方法,以及擬人修辭手法。肖像描寫(xiě):描寫(xiě)人物的外貌,包括容貌,姿態(tài),神情。語(yǔ)言描寫(xiě):描寫(xiě)人物的獨(dú)白,潛臺(tái)詞,說(shuō)的話(huà)。人物描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě):描寫(xiě)人物的行為與動(dòng)作。心理描寫(xiě):描寫(xiě)人物的想法,聯(lián)想,想象,看法。細(xì)節(jié)描寫(xiě):描寫(xiě)最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。第25題【單選題】《愛(ài)爾克的燈光》:“這就是‘家’!‘甜蜜的家’!”作者連用兩個(gè)引號(hào)的用意是()。A、感嘆家業(yè)凋零、物是人非B、控訴封建家庭摧殘年輕的生命C、回憶童年生活的溫馨甜蜜D、暗示時(shí)局動(dòng)亂,自己無(wú)家可歸【正確答案】B【答案解析】本文通過(guò)抒寫(xiě)作者回故鄉(xiāng)時(shí)的所憶所念,所思所感,控訴了所謂“長(zhǎng)宜子孫”的封建家庭對(duì)年輕生命,年輕心靈的摧殘,表現(xiàn)出巴金對(duì)受害者的深深同情,并由18年后“回來(lái)看見(jiàn)的還是一樣的情景”的觀感,顯示作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及其頑固性的深刻認(rèn)識(shí)。作者總結(jié)出一個(gè)真理“財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫”,唯一的出路就是和舊家庭決裂,年輕人應(yīng)該走出狹小的家,走向廣大的世界,尋求光明的前途。第26題【單選題】【2013.4】《蒹葭》屬于《詩(shī)經(jīng)》中的()A、風(fēng)B、大雅C、小雅D、頌【正確答案】A【答案解析】《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)雅頌三部分。風(fēng)為各地的民歌,雅為京都地區(qū)的樂(lè)歌,頌為祭祀舞曲的歌辭?!遁筝纭穼儆凇对?shī)經(jīng)》中的秦風(fēng)。第27題【多選題】【2014.4】下列語(yǔ)句中,使用了象征手法的有()。A、我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在窗前發(fā)亮的燈,我面前橫著一片大海,燈光在呼喚我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飛到那邊去B、十五年中,這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的C、可是潭后那座戲臺(tái)卻坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下D、吾輩縱舟,酣睡于十里荷花之中,香氣拍人,清夢(mèng)甚愜E、相互殘殺的惡戰(zhàn)啊,紅色的共和黨和黑色的帝王派展開(kāi)你死我活的拼殺,雖沒(méi)聽(tīng)到聲聲吶喊,但是人類(lèi)之戰(zhàn)卻從未如此奮不顧身【正確答案】ABCE【答案解析】認(rèn)真閱讀《愛(ài)爾克的燈光》(P111)、《我與地壇》(P137)、《香市》(P107)、《螞蟻大戰(zhàn)》(P144)。第28題【單選題】下列《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)詞句中,暗喻江山易主的是()。A、春花秋月何時(shí)了?往事知多少B、小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中C、雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改D、問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流【正確答案】C【答案解析】“朱顏改”是說(shuō)自己原本紅潤(rùn)的臉色已經(jīng)變得憔悴不堪,暗語(yǔ)江山易主。參見(jiàn)教材P197。第29題【單選題】《秋夜》的主要藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是()。A、以抒情的筆調(diào)記敘人物B、借助對(duì)比展開(kāi)議論C、熔記事抒情議論于一爐D、運(yùn)用象征手法抒情【正確答案】D【答案解析】運(yùn)用象征手法抒情,是本文最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。寫(xiě)秋夜在后園和室內(nèi)的所見(jiàn)、所感,寓情于景,把自然景物人格化,創(chuàng)造了天空、棗樹(shù)、小粉紅花、小青蟲(chóng)等具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。參見(jiàn)教材P119。第30題【單選題】【2013.4】《哭小弟》中將整篇文章主旨升華的語(yǔ)句是()A、他想活,他想活下去呵B、回首悠悠無(wú)恨事,丹心一片向?qū)?lái)C、我哭我們這遲開(kāi)而早謝的一代人D、壯志未酬,灑淚豈只為家痛【正確答案】C【答案解析】(1)要掌握該文章什么內(nèi)容是體現(xiàn)“主旨升華”的內(nèi)容;(2)要熟悉課文的內(nèi)容。第31題【單選題】從《秋夜》“直刺著天空中圓滿(mǎn)的月亮,使月亮窘得發(fā)白”可以看出文中“月亮”所象征的是()。A、帶來(lái)光明的思想者B、抒情主人公的高潔人格和精神C、黑暗勢(shì)力的一部分D、遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者【正確答案】C【答案解析】小青蟲(chóng)象征著追求光明的思想者,棗樹(shù)象征著抒情主人公的高潔人格和精神,小粉紅花象征著遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者,天空中的月亮則象征著黑暗勢(shì)力的一部分。參見(jiàn)教材P104-105。第32題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示()。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡,西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖,巳出酉歸,此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈,給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文:斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝,這里寫(xiě)的是游客散盡,西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第33題【單選題】下列《西湖七月半》提到的事物中,指代古代士大夫的是()。A、輕絲B、弱管C、蛾冠D、竹肉【正確答案】C【答案解析】蛾冠:高帽。古代士大夫的裝束,這里代指士大夫。參見(jiàn)教材P110。第34題【多選題】下列小說(shuō)情節(jié)中,通過(guò)特定事物的描寫(xiě)凸顯時(shí)代變化深刻內(nèi)涵的有()。A、嬰寧在婆家遍植鮮花B、沙子龍將鏢局改為客棧C、火車(chē)開(kāi)進(jìn)了香雪的家鄉(xiāng)臺(tái)兒溝D、寶玉生氣摔玉E、姚納的苦惱無(wú)人關(guān)心,只能向小母馬傾訴【正確答案】BC【答案解析】B項(xiàng)出自《斷魂槍》“沙子龍將鏢局改為客?!钡谋尘笆沁M(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)的近代中國(guó),古老的傳統(tǒng)文明遭遇到西方現(xiàn)代文明的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),以刀槍棍棒為代表的國(guó)術(shù),面對(duì)強(qiáng)大兇殘的堅(jiān)船利炮,不得不謀求改變。C項(xiàng)出自《哦,香雪》,火車(chē)終于開(kāi)進(jìn)了貧窮、落后、封閉、沉寂的深山,雖然只在臺(tái)兒溝停站一分鐘,但卻具有整個(gè)中國(guó)正在發(fā)生現(xiàn)代化轉(zhuǎn)折和它尚處于初始階段的隱喻意義。參見(jiàn)教材P250。第35題【多選題】【2016.10】下列詩(shī)歌意象中,象征美好理想的有()。A、《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的袓國(guó)》中的“礦燈”B、《再別康橋》中的“彩虹似的夢(mèng)”C、《我愿是一條急流》中的“常春藤”D、《雨巷》中的“丁香姑娘”E、《一句話(huà)》中的“火山”【正確答案】BD【答案解析】A熏黑的礦燈,給人以頹敗的感受,象征貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載。C“常春藤”比喻“我的愛(ài)人”。E“火山”象征蘊(yùn)藏著巨大力量的民眾。參見(jiàn)教材P200。第36題【單選題】【2012.7】《摸魚(yú)兒》(更能消幾番風(fēng)雨)上片寫(xiě)“美人傷春”所抒發(fā)的情感是()。A、對(duì)抗金復(fù)國(guó)的熱望與惋惜B、長(zhǎng)期遭受朝廷冷落的憤懣C、年華虛擲抱負(fù)成空的苦悶D、只身流落他鄉(xiāng)的羈旅之愁【正確答案】A【答案解析】考查情感態(tài)度。教材P198:借美人之傷春、惜春、留春、怨春,來(lái)表達(dá)對(duì)抗金復(fù)國(guó)的滿(mǎn)懷熱望和深沉惋惜。第37題【單選題】《摸魚(yú)兒》(更能消幾番風(fēng)雨)所寫(xiě)景物屬于的時(shí)令是()。A、初春B、暮春C、初秋D、深秋【正確答案】B【答案解析】文章寫(xiě)的是暮春時(shí)節(jié)的江南衰殘景象。參見(jiàn)教材P206。第38題【單選題】【2013.1】羅素在《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中認(rèn)為,“如果你一聽(tīng)到一種與你相左的意見(jiàn)就發(fā)怒”,這就表明()。A、對(duì)方的見(jiàn)解是錯(cuò)誤的B、雙方的看法都是對(duì)的C、自己的看法沒(méi)有充分理由D、自我優(yōu)越感過(guò)于強(qiáng)烈【正確答案】C【答案解析】參見(jiàn)教材第46頁(yè)第二段??己丝忌鷮?duì)課文閱讀的熟練程度。課文從三個(gè)方面闡述避免愚蠢見(jiàn)解的方法:科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度;聽(tīng)取不同意見(jiàn);客觀世界的復(fù)雜性與不確定性?!叭绻阋宦?tīng)到一種與你相左的意見(jiàn)就發(fā)怒,這就表明,你已經(jīng)下意識(shí)地感覺(jué)到你那種看法沒(méi)有充分的理由。”第39題【單選題】【2011.4】《再別康橋》章節(jié)整齊,句式勻稱(chēng),體現(xiàn)了詩(shī)歌的()。A、建筑美B、音樂(lè)美C、意象美D、情感美【正確答案】A【答案解析】聞一多提出詩(shī)詞創(chuàng)作“三美”:音樂(lè)美:音節(jié)美;節(jié)奏美;繪畫(huà)美:用詞美,意境美;建筑美:節(jié)的勻稱(chēng),句的均齊。第40題【單選題】下列《哦,香雪》句子中,運(yùn)用心理描寫(xiě)的是()。A、娘攢下雞蛋,不是為了叫她亂打主意??!可是,為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完B、她盡量高高地掂起腳尖,希望車(chē)廂里的人能看見(jiàn)她的臉C、當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí),就果斷地跑過(guò)去敲起了玻璃D、當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生,想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí),女學(xué)生不知怎么的也紅了臉【正確答案】A【答案解析】屬于心理描寫(xiě)的“從旁敘述”,采用第三人稱(chēng)的方式描寫(xiě)人物心理。參見(jiàn)教材P257。第41題【單選題】下列《陌上桑》問(wèn)句中,被羅敷斥以“使君一何愚”的是()。A、問(wèn)是誰(shuí)家姝B、羅敷年幾何C、何用識(shí)夫婿D、寧可共載不【正確答案】D【答案解析】要深入理解課文。AB是使君所說(shuō)的,C是羅敷的自述。參見(jiàn)教材P178。第42題【單選題】【2013.1】《再別康橋》中,暗示西方文明的意象是()。A、西天的云彩B、夕陽(yáng)中的新娘C、軟泥上的青荇D、天上虹【正確答案】A【答案解析】參見(jiàn)教材第204頁(yè)【提示】。該詩(shī)借比喻抒情,其中暗示象征有兩處:西天的云彩;彩虹似的夢(mèng)。第43題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示()。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡,西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖,巳出酉歸,此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈,給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文:斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝,這里寫(xiě)的是游客散盡,西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第44題【單選題】【2012.7】《秋興八首》(其一)中暗寓時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)運(yùn)暗淡的一聯(lián)是()。A、玉露凋傷楓樹(shù)林,巫山巫峽氣蕭森B、江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰C、叢菊兩開(kāi)他日淚,孤舟一系故園心D、寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧【正確答案】B【答案解析】3—4句:江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。峽中的江水波濤洶涌,波浪滔天;塞上的風(fēng)云陰沉密布,仿佛和地面貼近。將眼前景和心中景連成一片,具有象征寓意,使人感到天上地下,處處驚濤駭浪,風(fēng)云翻滾,陰晦慘淡的氣氛籠罩四野,暗示時(shí)局動(dòng)蕩,象征國(guó)運(yùn)黯淡,心情沉悶。第45題【單選題】【2014.10】《前赤壁賦》釆用主客對(duì)話(huà)表現(xiàn)手法,其用意是()。A、制造喧賓奪主、出人意表的效果B、抒寫(xiě)適意自然的審美化人生情趣C、表達(dá)思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭(zhēng)D、說(shuō)明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫(xiě)作特點(diǎn);2.深刻掌握課文的思想內(nèi)容。第46題【多選題】【2013.10】下列關(guān)于《雨巷》的描述中,正確的有()。A、這首詩(shī)寫(xiě)于1919年五四運(yùn)動(dòng)中B、這首詩(shī)寫(xiě)一位名叫“丁香”的姑娘C、這首詩(shī)最富象征意味的是“丁香姑娘”D、這是一首典型的象征主義詩(shī)作E、營(yíng)造古典詩(shī)詞的意境美是本詩(shī)的一個(gè)特色【正確答案】CDE【答案解析】需要深入掌握《雨巷》的時(shí)代背景,藝術(shù)特點(diǎn)等內(nèi)容??己藢?duì)“提示”的掌握。第47題【單選題】下列《湘夫人》詩(shī)句中,因情造景,通過(guò)描寫(xiě)事理顛倒的假想景象來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮不安的是()。A、洞庭波兮木葉下B、麋何食兮庭中C、疏石蘭兮為芳D、九嶷繽兮并迎【正確答案】B【答案解析】有因情造景,通過(guò)描寫(xiě)事理顛倒的假想景象來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心的焦慮和不安,如“鳥(niǎo)何萃兮蘋(píng)中”“罾何為兮木上”“麋何食兮庭中”“蛟何為兮水裔”。參見(jiàn)教材P177。第48題【單選題】下列《馮諼客孟嘗君》情節(jié)中,展現(xiàn)馮諼深謀遠(yuǎn)慮、利用諸侯之間的矛盾為孟嘗君謀取利益的是()。A、彈鋏三歌B、焚券于薛C、西游于梁D、立廟于薛【正確答案】C【答案解析】“彈鋏三歌”是懷才不露,考核孟嘗君的,“焚券于薛”是收買(mǎi)人心的。“立廟于薛”是利用宗親的關(guān)系給孟嘗君的一條出路,只有C“西游于梁”是利用諸侯之間爭(zhēng)奪人才的矛盾為孟嘗君又尋找的一條出路。參見(jiàn)教材P82。第49題【單選題】【2007.10】《秋水》中,莊子用“吾在天地之間,猶小石小木之在大山”來(lái)說(shuō)明宇宙無(wú)限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理,這種論證方法是()。A、演繹法和例證法B、例證法和對(duì)比法C、對(duì)比法和類(lèi)比法D、類(lèi)比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問(wèn)“論證方法”,腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識(shí)調(diào)出來(lái),思路不要亂。論證方法有三種:歸納法,演繹法,比較法(包括對(duì)比,類(lèi)比)。然后,用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析。所給的這句話(huà)顯然不是歸納法,也顯然不是演繹法。我們知道:凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子,所用的論證方法都是類(lèi)比。這句話(huà)中的“猶”,表明運(yùn)用的是比喻修辭手法,那么可以肯定所用的論證手法是“類(lèi)比”。“小石,小木”與“大山”相比,顯然是“對(duì)比”。第50題【單選題】【2012.1】下列《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》的意象中,展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是()。A、淤灘上的駁船B、神話(huà)的蛛網(wǎng)C、雪被下古蓮的胚芽D、飛天袖間的花【正確答案】A【答案解析】這道題考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》第一節(jié)是對(duì)祖國(guó)歷史的反思,精心選取五組意象(老水車(chē),礦燈,稻穗,路基,駁船),象征祖國(guó)千百年來(lái)落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌:第三節(jié)傾吐希望,激情昂揚(yáng),又連用五組意象(神話(huà)的蛛網(wǎng),古蓮的胚芽,笑渦,起跑線,黎明)描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國(guó)百?gòu)U待舉的面貌?!帮w天袖間的花朵”則是感嘆祖祖輩輩美好理想的一再失落。第51題【單選題】【2017.4】下列《論毅力》提及的正反對(duì)舉中,既在“人生歷程”中,又出現(xiàn)于“譬諸操舟”中的是()。A、順與逆B、成與敗C、強(qiáng)與弱D、幸與蹇【正確答案】A【答案解析】出現(xiàn)在“人生歷程”中的有:順與逆,強(qiáng)與弱。出現(xiàn)在“譬如操舟”中的有:順與逆,進(jìn)與返。參見(jiàn)教材P13、14。第52題【單選題】【2007.10】《秋水》中,莊子用“吾在天地之間,猶小石小木之在大山”來(lái)說(shuō)明宇宙無(wú)限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理,這種論證方法是()。A、演繹法和例證法B、例證法和對(duì)比法C、對(duì)比法和類(lèi)比法D、類(lèi)比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問(wèn)“論證方法”,腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識(shí)調(diào)出來(lái),思路不要亂。論證方法有三種:歸納法,演繹法,比較法(包括對(duì)比,類(lèi)比)。然后,用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析。所給的這句話(huà)顯然不是歸納法,也顯然不是演繹法。我們知道:凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子,所用的論證方法都是類(lèi)比。這句話(huà)中的“猶”,表明運(yùn)用的是比喻修辭手法,那么可以肯定所用的論證手法是“類(lèi)比”?!靶∈∧尽迸c“大山”相比,顯然是“對(duì)比”。第53題【單選題】下列《行路難》(其一)詩(shī)句中,包含南朝宗愨典故的是()。A、停杯投箸不能食B、閑來(lái)垂釣碧溪上C、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊D、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)【正確答案】D【答案解析】長(zhǎng)風(fēng)破浪,借用南朝時(shí)宗愨“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的話(huà)來(lái)形容自己的宏偉抱負(fù)。參見(jiàn)教材P186。第54題【單選題】【2012.4】下列《論毅力》所提到的事例中,引自《孟子》的是()。A、操舟B、為山C、掘井D、平地【正確答案】C【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。孟子曰:“有為者,譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,猶未棄井也。”第55題【多選題】下列作品中,運(yùn)用倒敘方式的有()。A、《馬伶?zhèn)鳌稡、《秋夜》C、《秦晉崤之戰(zhàn)》D、《麥琪的禮物》E、《哭小弟》【正確答案】AE【答案解析】《馬伶?zhèn)鳌纷髡卟捎玫箶⒎绞剑瑢⒌诙屋^量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述;《哭小弟》第一部分,用倒序手法,寫(xiě)小弟的去世。參見(jiàn)教材P162。第56題【單選題】【2007.10】胡適在《容忍與自由》中認(rèn)為,缺乏容忍雅量的心理根源是()。A、年輕氣盛B、狂妄自大C、喜同惡異D、愚昧無(wú)知【正確答案】C【答案解析】考查文章內(nèi)容情節(jié)。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁(yè),寫(xiě)到不能容忍的根源,在課文提示中,明確寫(xiě)明“容忍難以實(shí)行的心理根源是喜同惡異”。第57題【單選題】《張中丞傳后敘》先為許遠(yuǎn)辨誣,再寫(xiě)南霽云事跡,又記張巡軼事。這樣的敘述方法是()。A、順敘B、分?jǐn)、插敘D、倒敘【正確答案】B【答案解析】在一篇文章中,分頭記敘兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事情,是平敘,也叫分?jǐn)?。平敘可以是先敘一件事,再敘另一件事,也可以是幾件事并行交錯(cuò)記敘。前者如韓愈的《張中丞傳后敘》,作者先通過(guò)夾敘夾議方式為許遠(yuǎn)辨誣,接著再記敘南霽云的英勇事跡,最后又補(bǔ)記張巡的軼事,一一寫(xiě)來(lái),次序井然。參見(jiàn)教材P162。第58題【單選題】下列《垓下之圍》項(xiàng)羽的言語(yǔ)中,表現(xiàn)出對(duì)敵人的鄙視和視死如歸精神的是()。A、此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也B、漢皆已得楚乎?是何楚人之多也C、吾為公取彼一將D、吾聞漢購(gòu)我頭千金,邑萬(wàn)戶(hù),吾為若德【正確答案】D【答案解析】項(xiàng)羽自刎時(shí),對(duì)呂馬童說(shuō)“吾為若德”,表現(xiàn)出對(duì)敵人的鄙視和視死如歸的精神。參見(jiàn)教材P91。第59題【單選題】《寶黛吵架》寫(xiě)黛玉愛(ài)之至深反生怨情的表現(xiàn)是()。A、提起張道士說(shuō)親的話(huà)頭B、痛苦嘔藥C、在瀟湘館臨風(fēng)灑淚D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細(xì)分析可知,A選項(xiàng)屬于文章開(kāi)始,和黛玉因愛(ài)生怨無(wú)關(guān),B選項(xiàng)是黛玉聽(tīng)了襲人的話(huà)之后的反應(yīng),沒(méi)有生怨,C項(xiàng)是賈母聽(tīng)說(shuō)了他們吵架之后,說(shuō)“不是冤家不聚頭”之后黛玉的反應(yīng),與生怨無(wú)關(guān),只有D是符合題意的。參見(jiàn)教材P245。第60題【單選題】下列《馮諼客孟嘗君》情節(jié)中,能夠顯示孟嘗君禮賢下士品格的是()。A、彈鋏三歌B、收責(zé)于薛C、西游于梁D、立宗廟于薛【正確答案】A【答案解析】馮諼三次彈鋏,孟嘗君都滿(mǎn)足了他的要求,反托出孟嘗君寬容大度、禮賢下士的品德。參見(jiàn)教材P82。第61題【單選題】【2010.10】下列《我愿是一條急流》的意象中,用來(lái)比喻“我的愛(ài)人”的是()A、草棚B、幽谷C、烈火D、爐膛【正確答案】C【答案解析】考查修辭。全詩(shī)通篇比喻抒情。五小節(jié)有五組比喻:“急流”和“小魚(yú)”,“荒林”和“小鳥(niǎo)”,“廢墟”和“常青藤”,“草棚”和“烈火”,“云朵”和“太陽(yáng)”。第62題【單選題】下列《哦,香雪》句子中,運(yùn)用心理描寫(xiě)的是()。A、娘攢下雞蛋,不是為了叫她亂打主意??!可是,為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完B、她盡量高高地掂起腳尖,希望車(chē)廂里的人能看見(jiàn)她的臉C、當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時(shí),就果斷地跑過(guò)去敲起了玻璃D、當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生,想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí),女學(xué)生不知怎么的也紅了臉【正確答案】A【答案解析】屬于心理描寫(xiě)的“從旁敘述”,采用第三人稱(chēng)的方式描寫(xiě)人物心理。參見(jiàn)教材P257。第63題【單選題】【2015.4】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示()。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡,西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖,巳出酉歸,此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈,給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文:斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝,這里寫(xiě)的是游客散盡,西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P99。第64題【單選題】【2013.10】《愛(ài)爾克的燈光》中,作者回憶姐姐的悲劇,所要表達(dá)的是()。A、后悔姐姐生前自己沒(méi)有好好地愛(ài)過(guò)她B、愧疚姐姐死后自己未做過(guò)紀(jì)念她的事C、批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命D、控訴鴉片煙對(duì)中國(guó)人民身心和家庭的毒害【正確答案】C【答案解析】提示中“對(duì)姐姐悲劇的回憶,暴露了封建家庭,封建禮教窒息青春和生命的罪惡”第65題【多選題】下列《嬰寧》語(yǔ)句中,能表現(xiàn)嬰寧性格的有()。A、吳笑曰:“君意亦癡!此愿有何難遂?當(dāng)代訪之”B、婢推之以入,猶掩其口,笑不可遏C、年己十六,呆癡如嬰兒D、操女紅精巧絕倫E、然笑處嫣然,狂而不損其媚,人皆樂(lè)之【正確答案】BCE【答案解析】本文主要通過(guò)嬰寧的笑來(lái)表現(xiàn)其性格。參見(jiàn)教材P237。第66題【單選題】下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中,能夠使“頒白者不負(fù)戴于道路”的是()。A、五畝之宅,樹(shù)之以桑B、雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí)C、百畝之田,勿奪其時(shí)D、謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義【正確答案】D【答案解析】D選項(xiàng)的意思是:要辦好學(xué)校教育,反復(fù)教導(dǎo)年輕人一些孝順父母長(zhǎng)輩、友愛(ài)兄弟的道理。只有這樣才能使“頒白者不負(fù)戴于道路”(頭發(fā)花白的人不在路上馱東西)。所以正確答案選D。參見(jiàn)教材P33。第67題【單選題】【2013.7】《嬰寧》中,使嬰寧“反笑為哭”的情節(jié)是()。A、移葬鬼母B、戲西人子C、鄰人訟生D、嫁王子服【正確答案】A【答案解析】考核是否閱讀教材。此題有些偏。異史氏曰:“觀其孜孜憨笑,似全無(wú)心肝者。而墻下惡作劇,其黠孰甚焉!至凄戀鬼母,反笑為哭,我嬰寧殆隱于笑者矣?!钡?8題【單選題】【2014.4】《秋水》(節(jié)選)中說(shuō)“仲尼語(yǔ)之以為博”,語(yǔ)中“仲尼”指的是()。A、伯夷B、孟子C、孔子D、老子【正確答案】C【答案解析】孔子,名丘,字仲尼。參見(jiàn)教材P6。第69題【單選題】【2007.10】下列記敘文,作者在全文最后進(jìn)行評(píng)議的是()。A、《張中丞傳后敘》B、《先妣事略》C、《馬伶?zhèn)鳌稤、《都江堰》【正確答案】C【答案解析】回答這道題,必須對(duì)課文相當(dāng)熟悉。《張中丞傳后敘》、《先妣事略》、《都江堰》三篇課文在課文后面都沒(méi)有加以議論,只有《馬伶?zhèn)鳌泛竺嬗泻罘接蛞欢巫h論。第70題【單選題】下列《張中丞傳后敘》的人物形象特點(diǎn)中,屬于許遠(yuǎn)的是()。A、嫉惡如仇B(yǎng)、從容鎮(zhèn)定C、寬厚謙和D、博聞強(qiáng)記【正確答案】C【答案解析】張巡:從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強(qiáng)記。許遠(yuǎn):寬厚謙和、為國(guó)讓賢。南霽云:嫉惡如仇、忠貞剛烈。參見(jiàn)教材P97。第71題【多選題】下列各組藝術(shù)形象中,構(gòu)成對(duì)比烘托關(guān)系,從而突出小說(shuō)主題的有()。A、嬰寧;王子服B、德拉;杰姆C、沙子龍;孫老者、王三勝D、寶玉;黛玉E、小母馬;軍人、闊少、看門(mén)人【正確答案】CE【答案解析】C《斷魂槍》作者對(duì)主要人物沙子龍著墨不多,但由于有孫老者和王三勝的多側(cè)面對(duì)比烘襯,他的性格內(nèi)涵和心態(tài)容量,卻顯得更為深沉、豐滿(mǎn)。E軍人、闊少、看門(mén)人無(wú)人傾聽(tīng)姚納的苦惱與最后小母馬不但傾聽(tīng)而且還“聞聞主人的手”形成對(duì)比。參見(jiàn)教材P267。第72題【單選題】【2011.4】《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)所寫(xiě)景物中,作者借以喻愁的是()。A、雕欄玉砌B、小樓東風(fēng)C、春花秋月D、一江春水【正確答案】D【答案解析】問(wèn)君能有幾多愁,恰是一江春水向東流。第73題【多選題】【2016.4】下列作品中,運(yùn)用倒敘方式的有()。A、《馬伶?zhèn)鳌稡、《金鯉魚(yú)的百裥裙》C、《趙武靈王胡服騎射》D、《麥琪的禮物》E、《哭小弟》【正確答案】ABE【答案解析】《馬伶?zhèn)鳌纷髡卟捎玫箶⒎绞?,將第二次較量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述;《金鯉魚(yú)的百裥裙》在文章中間倒敘金鯉魚(yú)過(guò)去的故事;《哭小弟》第一部分,用倒序手法,寫(xiě)小弟的去世。參見(jiàn)教材P97、270、126。第74題【單選題】【2013.10】下列《早雁》所描寫(xiě)的景象中,象征著邊民流離失所的是()。A、云外驚飛B、仙掌月明C、長(zhǎng)門(mén)燈暗D、金河秋半【正確答案】A【答案解析】《早雁》通篇象征手法。掌握每句話(huà)的象征意義BC象征暗示朝廷對(duì)百姓的漠不關(guān)心。第75題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示()。A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡,西湖冷清下來(lái)C、杭人游湖,巳出酉歸,此時(shí)已到傍晚D、月光澄澈,給人一種寒冷的幻覺(jué)【正確答案】B【答案解析】原文:斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復(fù)整妝,這里寫(xiě)的是游客散盡,西湖冷清下來(lái)的景象。參見(jiàn)教材P110。第76題【單選題】《馮諼客孟嘗君》中,“馮諼不復(fù)歌”的根本原因是()。A、出有車(chē)B、孟嘗君左右的厭惡C、食有魚(yú)D、滿(mǎn)意孟嘗君的寬容【正確答案】D【答案解析】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解,馮諼主要是在觀察孟嘗君的為人。參見(jiàn)教材P82。第77題【單選題】《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)“不忍登高臨遠(yuǎn),望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收”所使用的抒情方法是()。A、直抒胸臆B、借景抒情C、借舉止抒情D、借象征抒情【正確答案】C【答案解析】“登”“臨”“望”表明是借舉止抒情。參見(jiàn)教材P199。第78題【多選題】【2012.1】《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》認(rèn)為,“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認(rèn)識(shí)誤區(qū)有()。A、自然中心主義B、自我中心主義C、物質(zhì)中心主義D、民族中心主義E、人類(lèi)中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對(duì)課文后“提示”的掌握。在《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》課文后提示中有解釋?zhuān)坝捎谧愿咦源?,將個(gè)人或群體的立場(chǎng)介入對(duì)事理的判斷,便陷入自我中心主義,性別中心主義,民族中心主義,乃至人類(lèi)中心主義等認(rèn)識(shí)誤區(qū)?!边@道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”,課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內(nèi)容的一把“鑰匙”,考生對(duì)于“提示”的每一句話(huà)都要加深理解掌握。第79題【單選題】【2012.7】下列連詞中,大量出現(xiàn)于《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》的語(yǔ)句中,并對(duì)文章展開(kāi)議論起了重要作用的是()。A、如果B、譬如C、或者D、不論【正確答案】A【答案解析】文章后的【提示】中有明確講解:文中還大量運(yùn)用了“如果”開(kāi)頭的句式。參見(jiàn)教材P48。第80題【單選題】【2016.4】《嬰寧》寫(xiě)移葬鬼母時(shí)嬰寧的表現(xiàn)是()。A、孜孜憨笑B、笑不可遏C、矢不復(fù)笑D、反笑為哭【正確答案】D【答案解析】《嬰寧》這篇小說(shuō)幾成嬰寧笑聲的組曲、憨性的樂(lè)歌。但是嬰寧在移葬時(shí)看到鬼母“膚革猶存”,于是嬰寧“撫哭哀痛”。蒲松齡評(píng)論說(shuō):“至凄戀鬼母,反笑為哭。”參見(jiàn)教材P229—230。第81題【單選題】下列《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)句中,屬于因情造景的是()。A、蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情B、芙蓉如面柳如眉,對(duì)此如何不淚垂C、樓閣玲瓏五云起,其中綽約多仙子D、七月七日長(zhǎng)生殿,夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)【正確答案】C【答案解析】因情造景:本沒(méi)有這處景物,為了表達(dá)感情虛擬、生造出來(lái)的?!堕L(zhǎng)恨歌》第四部分所寫(xiě)臨邛道士尋覓楊貴妃的亡魂、已身登仙界的楊貴妃仍情系塵寰的情景,無(wú)疑是順應(yīng)著李、楊深摯的情思而生發(fā)出來(lái)的幻境。借景抒情包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景,應(yīng)注意區(qū)分。自然天成:景物和所包含的情致是隨順自然的,物性即我情。融情入景:景物有所加工,但仍保留著原本形態(tài)。情感是滲透進(jìn)景物的,沒(méi)有強(qiáng)加的痕跡。例如“春風(fēng)桃李花開(kāi)日,秋雨梧桐葉落時(shí)?!薄堕L(zhǎng)恨歌》移情于景:在借景抒情中,由于主觀感情的強(qiáng)行介入,使景物明顯見(jiàn)出情感沖擊的印痕;或不同程度地改變了事物本來(lái)的形態(tài)、特性,或語(yǔ)句中夾帶有點(diǎn)染情感傾向的字詞。例如:雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)《聲聲慢》因情造景:本沒(méi)有這處景物,為了表達(dá)感情虛擬、生造出來(lái)的。例如:“丁香空結(jié)雨中愁”《雨巷》參見(jiàn)教材P188。第82題【單選題】【2010.10】《早雁》中,暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩(shī)句是()A、金河秋半虜弦開(kāi),云外驚飛四散哀B、仙掌月明孤影過(guò),長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái)C、須知胡騎紛紛在,豈逐春風(fēng)一一回D、莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔【正確答案】A【答案解析】掌握本詩(shī)通篇比興象征的手法。這首詩(shī)表面上是在描寫(xiě)大雁,而實(shí)際上是在描寫(xiě)逃難的人民。第83題【單選題】下列《湘夫人》詩(shī)句中,表示湘君遺憾之情的是()。A、桂棟兮蘭橑,辛夷楣兮藥房B、捐余袂兮江中,遺余褋兮醴浦C、白玉兮為鎮(zhèn),疏石蘭兮為芳D、合百草兮實(shí)庭,建芳馨兮廡門(mén)【正確答案】B【答案解析】“捐余袂兮江中,遺余褋兮醴浦”寫(xiě)湘夫人終究沒(méi)有來(lái),湘君十分遺憾地將衣物投入水中,以寄托對(duì)湘夫人的思念。參見(jiàn)教材P174。第84題【單選題】【2012.7】下列連詞中,大量出現(xiàn)于《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》的語(yǔ)句中,并對(duì)文章展開(kāi)議論起了重要作用的是()。A、如果B、譬如C、或者D、不論【正確答案】A【答案解析】文章后的【提示】中有明確講解:文中還大量運(yùn)用了“如果”開(kāi)頭的句式。參見(jiàn)教材P48。第85題【多選題】《都江堰》對(duì)于長(zhǎng)城的評(píng)述中,與都江堰形成對(duì)比的有()。A、為我們生存的星球留下了一種人類(lèi)意志力的驕傲B、長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間C、長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑D、長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕E、直到今天,長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)【正確答案】BCDE【答案解析】課文原文“如果說(shuō),長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間,那么,它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。”“長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑,它的文明是一種靈動(dòng)的生活?!薄伴L(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕,它卻卑處一隅,像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親,只知貢獻(xiàn)?!薄伴L(zhǎng)城半是壯膽半是排場(chǎng),世世代代,大體是這樣。直到今天,長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)。都江堰一開(kāi)始就清朗可鑒,結(jié)果,它的歷史也總顯出超乎尋常的格調(diào)?!眳⒁?jiàn)教材P140。第86題【單選題】【2014.10】《趙武靈王胡服騎射》一文中,趙武靈王推行胡服騎射的理由是()。A、備四境之難B、順中國(guó)之俗C、圣賢之所教D、蠻夷之所則效【正確答案】A【答案解析】“故寡人變服騎射,欲以備四境之難,報(bào)中山之怨”。第87題【單選題】【2012.1】《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)直接抒寫(xiě)羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是()。A、關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓B、是處紅衰翠減,苒苒物華休C、惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流D、嘆年來(lái)蹤跡,何事苦淹留【正確答案】D【答案解析】A、B、C三句為描寫(xiě)景物,是借景抒情,屬于間接描寫(xiě);只有“D.嘆年來(lái)蹤跡,何事苦淹留”直接抒寫(xiě)羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情。第88題【單選題】【2017.4】下列《秋水》(節(jié)選)語(yǔ)句中,被用作例證而非比喻的是()。A、礨空之在大澤B、中國(guó)之在海內(nèi)C、稊米之在大倉(cāng)D、毫末之在于馬體【正確答案】B【答案解析】ACD全部運(yùn)用了比喻論證。參見(jiàn)教材P8。第89題【單選題】《早雁》中作者擔(dān)憂(yōu)的主要對(duì)象是()。A、回紇侵略下的邊地百姓B、腐敗朝廷統(tǒng)治下的瀟湘百姓C、回紇侵略下的長(zhǎng)安百姓D、飽受壓迫和剝削的長(zhǎng)安百姓【正確答案】A【答案解析】【提示】唐武宗會(huì)昌二年八月,回紇進(jìn)犯唐王朝北方邊境地區(qū)。杜牧當(dāng)時(shí)擔(dān)任黃州刺史,聞?dòng)嵵笊顬檫叺厝嗣駬?dān)憂(yōu),寫(xiě)這首詩(shī)表達(dá)他的關(guān)切與同情。參見(jiàn)教材P195。第90題【單選題】《秋夜》的主要藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是()。A、以抒情的筆調(diào)記敘人物B、借助對(duì)比展開(kāi)議論C、熔記事抒情議論于一爐D、運(yùn)用象征手法抒情【正確答案】D【答案解析】運(yùn)用象征手法抒情,是本文最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。寫(xiě)秋夜在后園和室內(nèi)的所見(jiàn)、所感,寓情于景,把自然景物人格化,創(chuàng)造了天空、棗樹(shù)、小粉紅花、小青蟲(chóng)等具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。參見(jiàn)教材P119。第91題【單選題】【2013.10】下列《鷓鴣天》(重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非)詞句中,借景抒情的是()。A、重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非,同來(lái)何事不同歸B、梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛C、原上草,

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