【新人教部編本2022年春四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃和進(jìn)度安排】

第7頁(yè)共7頁(yè)【新人教部編本2022年春四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作方案和進(jìn)度安排】新人教版部編本2022年春期四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作方案一、班級(jí)情況分析^p：四年級(jí)共有學(xué)生XX名，從整體看，本班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化較嚴(yán)重。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。能堅(jiān)持寫(xiě)日記，能認(rèn)真觀察周?chē)挛铮瑢?xiě)出程度較高的作文。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，作文記流水帳。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、教材內(nèi)容：新人教版部編本四年級(jí)下冊(cè)教材是從2022年春正式試行，本冊(cè)教材分組編排。本冊(cè)教材仍以專(zhuān)題形式組織內(nèi)容，依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩(shī)歌的大門(mén)、作家筆下的動(dòng)物、走遍千山萬(wàn)水、學(xué)習(xí)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品格、奇妙的童話。全冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課例〔精讀課文、略讀課文、考慮練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋〕、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地〔交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)提示、日積月累、識(shí)字加油站、快樂(lè)讀書(shū)吧等〕。本冊(cè)通過(guò)精巧的選文，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫(xiě)字、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、語(yǔ)文園地的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，到達(dá)中年級(jí)的上階段教學(xué)目的。三、教學(xué)目的〔一〕識(shí)字與寫(xiě)字1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃重的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.本冊(cè)要求識(shí)字250個(gè)，寫(xiě)字250個(gè)。3.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字才能。4.能使用硬筆純熟地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖?！捕抽喿x1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3.能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中【關(guān)鍵詞】：^p句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與別人交流自己的閱讀感受。6.在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，理解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。9.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。10.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字?！踩沉?xí)作1.留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與別人分享習(xí)作的快樂(lè)。4.能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新穎感的詞句。6.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右?！菜摹晨谡Z(yǔ)交際1.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。2.聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。3.能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。4.能詳細(xì)主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人。〔五〕綜合性學(xué)習(xí)1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論、創(chuàng)作詩(shī)歌。2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，能將自己的見(jiàn)聞或感受用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)出來(lái)。3.能在老師的指導(dǎo)下組織學(xué)生編詩(shī)集，開(kāi)展詩(shī)歌朗讀會(huì)等。四、教學(xué)措施〔一〕要以《大綱》和《課標(biāo)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)目的為主旨進(jìn)展教學(xué)，保證教學(xué)不偏向?！捕骋诘椭心昙?jí)詞句訓(xùn)練的根底上進(jìn)步訓(xùn)練要求，加強(qiáng)對(duì)詞句的理解，積累和運(yùn)用的訓(xùn)練，把三者有機(jī)地整合起來(lái)。〔三〕意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生閱讀、考慮和討論，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的理解才能，讓學(xué)生學(xué)到讀書(shū)、作文的方法。1.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓學(xué)生在閱讀理論中學(xué)會(huì)獨(dú)立考慮、學(xué)會(huì)讀書(shū)。2.注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到理論中去，在口語(yǔ)交際和理論活動(dòng)應(yīng)該注意學(xué)生各種才能的開(kāi)展培養(yǎng)，爭(zhēng)取全面進(jìn)步。3.根據(jù)學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的習(xí)作環(huán)境。4.加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo)，特別是毛筆字的書(shū)寫(xiě)。〔四〕加強(qiáng)學(xué)生才能的培養(yǎng)。成立新的合作學(xué)習(xí)小組，他們合作學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)寫(xiě)好合作學(xué)習(xí)的體會(huì)、小論文?！参濉硵U(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，搞社會(huì)小調(diào)查等活動(dòng)。五、有效轉(zhuǎn)化后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)幫扶措施

1.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

后進(jìn)生多數(shù)心理素質(zhì)較差，而且在他們的生活學(xué)習(xí)中遭受最多的就是來(lái)自各方面的批評(píng)，他們對(duì)家長(zhǎng)與老師的教誨本能上有著抵觸情趣，老師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，應(yīng)先要找出他們的長(zhǎng)處，利用他們感興趣的話題翻開(kāi)師生間溝通的橋梁，并且在整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中對(duì)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，老師要及時(shí)肯定。

2.注重日常幫扶

對(duì)于后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化與成績(jī)進(jìn)步，老師要擅長(zhǎng)利用班級(jí)資，挖掘出班級(jí)里思想進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生以一對(duì)一的形式與后20％的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，以優(yōu)等生的行為習(xí)慣來(lái)影響后進(jìn)生的行為習(xí)慣，到達(dá)“近朱者赤”的目的。

3.施行分層教學(xué)

針對(duì)后20％學(xué)生普遍在學(xué)業(yè)上存在困難的問(wèn)題，在作業(yè)布置方面，嘗試采取分層布置的策略，對(duì)“后20%學(xué)生”的作業(yè)更重根底。檢測(cè)中嘗試分A、B卷的形式，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際承受難易程度不同的檢測(cè)，增強(qiáng)后20％學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1〔2.10—2.14〕開(kāi)學(xué)第一課1、古詩(shī)三首2、鄉(xiāng)下人家62〔2.17—2.21〕3、天窗4*、三月桃花水口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述習(xí)作：我的樂(lè)園63〔2.24—2.28〕語(yǔ)文園地第一單元測(cè)試5、琥珀64〔3.2—3.6〕6、飛向藍(lán)天的恐龍7、納米技術(shù)就在我們身邊8*千年夢(mèng)圓在今朝口語(yǔ)交際：說(shuō)新聞65〔3.9—3.13〕習(xí)作：我的奇思妙想語(yǔ)文園地快樂(lè)讀書(shū)吧第二單元測(cè)試66〔3.16—3.20〕9、短詩(shī)三首10、綠11、白樺67〔3.23—3.27〕12*在天晴了的時(shí)候綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌大門(mén)語(yǔ)文園地68〔3.30—4.3〕第三單元檢測(cè)13、貓14、母雞69〔4.7—4.10〕15、白鵝習(xí)作：我的動(dòng)物朋友語(yǔ)文園地510〔4.13—4.17〕第四單元檢測(cè)16、海上日出17、記金華的雙龍洞611〔4.20—4.24〕習(xí)作例文：頤和園、七月的天山習(xí)作：游第五單元檢測(cè)612〔4.27—4.30〕18、小英雄雨來(lái)19*我們家的男子漢20*蘆花鞋口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣513〔5.4—5.8〕習(xí)作：我學(xué)會(huì)了語(yǔ)文園地第六單元檢測(cè)614〔5.11—5.15〕21、古詩(shī)三首22、文言文二那么615〔5.18——5.22〕23、“諾曼底號(hào)”遇難記24*黃繼光口語(yǔ)交際：自我介紹習(xí)作：我的“自畫(huà)像”616〔5.25—5.29〕語(yǔ)文園地第七單元檢測(cè)25、寶葫蘆的機(jī)密61