學(xué)期教育工作計(jì)劃4篇

Word———精選學(xué)期教育工作計(jì)劃4篇人生天地之間，若白駒過(guò)隙，突然而已，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，現(xiàn)在的你想必不是在做方案，就是在預(yù)備做方案吧。方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是我收集整理的學(xué)期教育工作方案4篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)期教育工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以“指南”“綱要”“五大行動(dòng)”為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案、教研工作方案為依據(jù)，以班級(jí)組為陣地，通過(guò)樂(lè)觀開(kāi)展各類教學(xué)、教研爭(zhēng)論活動(dòng)、貫徹課程嬉戲化的主要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高老師各方面的力量及素養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒身心健康為中心，保教合一為原則，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣。

二、工作重點(diǎn)與措施

1、穩(wěn)定新生入園心情，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加各種嬉戲活動(dòng)，盡快擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依戀。不斷提高幼兒的生活自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)組活動(dòng)，充分利用每天下午4點(diǎn)20至5點(diǎn)集中審議當(dāng)天活動(dòng)，追隨幼兒愛(ài)好與需要生成其次天課程方案。

3、依據(jù)小班幼兒的詳細(xì)狀況和年齡特點(diǎn)，群策群力、共同研討小班區(qū)域嬉戲的內(nèi)容以及有效指導(dǎo)。

4、追隨幼兒愛(ài)好創(chuàng)生出適合本班幼兒進(jìn)展的班本課程，逐日審議班本課程內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思。

5、通過(guò)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，將主題活動(dòng)、區(qū)域嬉戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)課程、嬉戲、環(huán)境與幼兒的有效互動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

6、結(jié)合實(shí)踐解讀“指南”“綱要”，仔細(xì)攥寫課程反思、讀書(shū)筆記，組內(nèi)共享溝通，以促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

7、以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”的精神，讓有特長(zhǎng)的老師關(guān)心、帶動(dòng)組內(nèi)其他老師一起進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

8、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的協(xié)作，重視入園、離園接待工作、仔細(xì)布置好家長(zhǎng)園地，合理利用班級(jí)微信群、群等做好家長(zhǎng)溝通工作。充分利用家長(zhǎng)資源，并鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參加我們的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、逐月支配

九月份：

1、制定小班幼兒適應(yīng)周活動(dòng)方案

2、邀請(qǐng)家進(jìn)步入班級(jí)群、微信群

3、選取音樂(lè)、編排早操

4、充實(shí)區(qū)域嬉戲、供應(yīng)多種區(qū)域材料

5、開(kāi)展“慶中秋”主題活動(dòng)

6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

十月份：

1、進(jìn)行國(guó)慶主題教育

2、依據(jù)主題更換嬉戲材料、主題墻

3、開(kāi)展班本課程

4讀書(shū)溝通活動(dòng)

5、青年老師基本功訓(xùn)練

十一月：

1、月初開(kāi)展秋游活動(dòng)

2、讀書(shū)筆記共享溝通活動(dòng)

3、連續(xù)班本課程

4、依據(jù)主題更換嬉戲材料

5、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

6、幼兒平安教育主題活動(dòng)

十二月份：

1、班本課程活動(dòng)展現(xiàn)

2、青年老師攥寫觀看記錄溝通

3、審議主題活動(dòng)內(nèi)容，制定嬉戲方案

一月份：

1、結(jié)合元旦，開(kāi)展主題活動(dòng)

2、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)

3、做好各方面總結(jié)工作

4、收集整理各項(xiàng)資料

學(xué)期教育工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論為教學(xué)策略指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、奮斗目標(biāo)

質(zhì)量目標(biāo)：在新的學(xué)期里努力教學(xué)，力爭(zhēng)使三班級(jí)數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛。

育人目標(biāo)：在老師的鼓舞和指導(dǎo)下，能樂(lè)觀地參與觀看、操作、探究、溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有奇怪心，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感愛(ài)好，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

在老師和同學(xué)的鼓舞關(guān)心下同，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得勝利的體驗(yàn)，進(jìn)一步培育好數(shù)學(xué)的信念。

在老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，能夠熟悉到自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的正確與錯(cuò)誤之處，并作出認(rèn)定和修正，初步感受數(shù)學(xué)思索的合理性，初步培育實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

平安目標(biāo)：在一學(xué)期的教學(xué)中，實(shí)行一切措施做到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外探究實(shí)踐平安無(wú)事故，并為學(xué)校的整體平安時(shí)刻盡好自己的責(zé)任。

三、實(shí)施措施

1、首先仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教材教學(xué)要求，做到胸有成竹。

2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用最新最科學(xué)的理念來(lái)武裝頭腦，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作，做到恰到好處。詳細(xì)從以下幾方面著手：

（一）重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境（二）重視同學(xué)自立思索與合作溝通力量的培育；（三）樂(lè)觀提倡解決問(wèn)題策略的多樣化；（四）重視培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的力量；（五）關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異。

3、仔細(xì)鉆研教材，討論同學(xué)明確編排意圖，科學(xué)處理教材，備好每一節(jié)課，做到深化淺出效果好。

4、開(kāi)足課時(shí)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)反思改進(jìn)，做到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求的每天十問(wèn)。以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。把課堂教學(xué)真正落實(shí)到提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的軌道上來(lái)，把課堂教學(xué)既搞活又做實(shí)。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，常常樂(lè)觀主悅耳課教研，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、科學(xué)作好班級(jí)管理。指導(dǎo)同學(xué)小組高效合作學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培育提高同學(xué)的合作學(xué)習(xí)力量，小組長(zhǎng)的組織管理力量，同學(xué)之間的互助互學(xué)精神，樂(lè)觀主動(dòng)的認(rèn)知態(tài)度，是特別重要的。因此，在教學(xué)中做到“三個(gè)一”即：選好和培育一個(gè)好組長(zhǎng)，搭配好一個(gè)好小組培，養(yǎng)一個(gè)好學(xué)風(fēng)來(lái)建立起一個(gè)個(gè)互學(xué)力量強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組，來(lái)鑄優(yōu)撫差，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、合理支配時(shí)間，做好全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間支配。站在單元內(nèi)容的高度，結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)生活閱歷實(shí)情，科學(xué)整合教材。做到胸有成竹，重點(diǎn)突出，張弛有度。

學(xué)期教育工作方案篇3

（一）、總目標(biāo)：

1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在20至30米距離內(nèi)快跑，在200至300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，前腳掌著地。

2、跳動(dòng)姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜愛(ài)投擲。會(huì)兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。

（二）、詳細(xì)措施：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見(jiàn)解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問(wèn)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。

（三）、逐月目標(biāo)：

二月、三月：

1、進(jìn)展幼兒側(cè)步走的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、進(jìn)行球的各種玩法。

四月：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

2、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。進(jìn)展平衡力量。

五月：

練習(xí)側(cè)身向右傳球，進(jìn)展幼兒身體的敏捷性及合作力量。

六月：

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

3、連續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的精確性。

（四）、課程支配：

詳見(jiàn)各主題支配。

心理健康

心理健康是兒童期人的生理、心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，樂(lè)觀健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康進(jìn)展的基礎(chǔ)。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時(shí)的心理健康，也會(huì)影響一生的幸福和成就。社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培育尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避開(kāi)單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)親密合作，協(xié)調(diào)全都，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成。因此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)幼兒身體熬煉的同時(shí)，注意幼兒心理健康的教育

總目標(biāo)：心理健康是適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)當(dāng)不怕困難，不怕挫折，英勇頑強(qiáng)，敢于維護(hù)自己的正值利益，我們將從以下五個(gè)方面來(lái)培育：

二、三月：

1、培育幼兒的開(kāi)心的心情。

2、培育幼兒的自我掌握力量。

四月：培育幼兒抗挫折力量。

五月：培育幼兒自信念。

六月：培育幼兒的自立性。

學(xué)期教育工作方案篇4

一、同學(xué)基本狀況分析：

本班共有62名同學(xué)，34名女生，28名男生。大部分孩子都活潑可愛(ài)，好學(xué)上進(jìn)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)。但是自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作，留意力簡(jiǎn)單分散，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性不高。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

二、養(yǎng)成教育詳細(xì)措施：

(一)、常規(guī)教育方面：

二班級(jí)的同學(xué)，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟識(shí)的。但是他們正處在由低班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

2、充分利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。

(二)、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的'紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展"跳繩、做嬉戲、拍球"等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級(jí)環(huán)境。

(四)、班領(lǐng)導(dǎo)的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班領(lǐng)導(dǎo)卻是班級(jí)管理的小助手。因此要努力培育班領(lǐng)導(dǎo)，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。常常召開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，