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文檔簡介
(4)流線互不干擾
a.幼兒活動(dòng)路線與供應(yīng)路線、垃圾處理路線分開,應(yīng)分設(shè)出入口。
b.病兒活動(dòng)路線應(yīng)隔離,單獨(dú)設(shè)出入口。幼兒園的空間組成
(1)主要使用空間:
·生活用房(活動(dòng)室、臥室、盥洗室、衛(wèi)生間、衣帽間、音體活動(dòng)室、貯藏室)
(2)次要使用空間:(輔助部分)
a.服務(wù)用房(醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值班室、辦公室、會(huì)議室、值班室、職工廁所等)
b.供應(yīng)用房(廚房、洗衣房、庫房等)
(3)交通聯(lián)系空間:門廳、走道、樓梯(二)幼兒園班組活動(dòng)單元設(shè)計(jì)
A、活動(dòng)室:容納30人左右,是一個(gè)小型的多功能使用空間--作業(yè)、音樂、舞蹈、游戲、故事、電視、進(jìn)食、小組活動(dòng)、興趣角等。
(1)活動(dòng)室的設(shè)計(jì)要求
a.有足夠的使用面積,合理的形狀和尺寸。
b.有最佳的朝向,充足的光線,良好的通風(fēng)條件。
c.室內(nèi)的凈高不應(yīng)低于2.8m
d.室內(nèi)的裝修、家具等應(yīng)考慮幼兒使用特點(diǎn),有童趣,并安全易清。
d.幼兒人體尺度及室內(nèi)家具尺寸
年齡3~4歲4~5歲5~6歲身長94~103cm102~109cm108~109cm椅A293031B252831C242730
D282931桌E100106106F707070G485256
家具尺寸:二、幼兒園建筑設(shè)計(jì)
B.
臥室(床的布置)①并排床位不得超過兩個(gè),首尾相接床位不得超過四個(gè)床。既并排又首尾相接呈田字形床位不得超過四個(gè)床。②進(jìn)門處通道寬不得小于0.9米,床與床之間通道不得小于0.5米。③床與外墻,窗的距離不得小于0.6米
LWH1H2小班1200600300600中班1300650320650大班1400700350700
幼兒床的尺寸:
C、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)
衛(wèi)生間的平面布置及設(shè)備數(shù)量
大便器:5~10人/個(gè)水龍頭;2~5人/個(gè)污水池:1~2只/班浴盆:1~2只/班
C、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)
(4)、衛(wèi)生間的布置,有三種:
1.衛(wèi)生間在單元的北側(cè)。
2、衛(wèi)生間位于活動(dòng)室與臥室的前端
C、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)
(4)、衛(wèi)生間的布置
.3.衛(wèi)生間位于臥室與活動(dòng)室中間
(三)、服務(wù)用房設(shè)計(jì)
(4)辦公室:包括教師辦公室和行政辦公室兩部分。
a.教師辦公室供教師備課及研究使用。位置應(yīng)布置在主體建筑內(nèi),集中或分散布置均可。
b.行政辦公室:,要求對(duì)內(nèi)、外聯(lián)系方便,并以對(duì)外聯(lián)系為主,故設(shè)在幼兒園入口處或底層門廳為好。
c.辦公用房的面積根據(jù)幼兒園的規(guī)模和人員編制確定,每人約為.0~3.5m2。
(5)傳達(dá)室:門衛(wèi)值班及收發(fā)用,設(shè)在大門入口處或底層門廳入口處。
(6)職工廁所:供教職工及外來人員使用,設(shè)在辦公室附近。
(7)貯藏室:供貯藏體育器具、總務(wù)用品及雜物用。
(四)、
后勤用房設(shè)計(jì):
后勤用房包括廚房、庫房,消毒間,洗衣房(1)廚房:
位置:應(yīng)在幼兒生活用房的下風(fēng)位,與幼兒生活用房有適當(dāng)?shù)拈g距,但又要聯(lián)系便捷,不受風(fēng)雨影響,可獨(dú)立設(shè)置用連廊與生活用房連接,也可設(shè)置在生活用房的一端。
·應(yīng)設(shè)置專門出入口,并有雜物院堆放雜物及垃圾等;
·內(nèi)部設(shè)計(jì)應(yīng)按操作程序,避免生、熟食品的流線交叉;
通風(fēng)排氣良好,排煙排水暢通,并考慮防鼠、防蠅、防潮等措施(2)其他供應(yīng)用房:洗衣房、配電房、庫房等,宜與廚房一起考慮,集中設(shè)置在雜物院附近,自成一區(qū)。
2、垂直交通:樓梯--垂直聯(lián)系各層的各個(gè)房間。
(1)樓梯設(shè)置的數(shù)量及位置應(yīng)滿足建筑防火規(guī)范的要求。
(2)樓梯應(yīng)設(shè)幼兒扶手,其距離踏步面不大于0.6m,樓梯最小凈寬不小于1.2m,踏步尺寸:高度不大于0.15m,寬度不小于0.26m。
(3)樓梯在藝術(shù)造型上力求設(shè)計(jì)出符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的藝術(shù)形式。
3、交通樞紐:
門廳--合理組織水平和垂直的人流,使之通暢便捷,方向明確。在設(shè)計(jì)中要掌握合適的尺度,創(chuàng)造愉悅歡快的氣氛。(3)總平面布置實(shí)例(附圖)主體建筑與室外游戲場地呈南北向布置:主題建筑布置在北半部,室外游戲場地處于南面的朝陽地段。主體建筑和室外場地均有良好的日照通風(fēng),主入口應(yīng)布置在靠近建筑物的東西側(cè),以免人流穿越室外游戲場地。(3)總平面布置實(shí)例(附圖)主體建筑占據(jù)用地中心位置:主、次要出入口分設(shè)在南北兩端,生活用房采光通風(fēng)好,各班室外場地互不干擾。但室外集中場地較局促。白金幼兒園,日本著名的幼兒園。五十年來,此園一直沿用讓孩子們通過大自然來學(xué)習(xí)的教學(xué)方法而大獲成功。孩子們?cè)诮ㄖ畜w驗(yàn)他們與同圍一切事物的關(guān)系。
隨時(shí)感受一些外界感官對(duì)他們心靈的影響。
一進(jìn)學(xué)校就可以光著腳丫到處跑,盡情釋放自己的天性!這種空間的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越簡單的水平二字,它的一切都是為了方便孩子使用,方便老師隨時(shí)可以留心孩子。對(duì)自然光的運(yùn)用及強(qiáng)調(diào)非常值得借鑒,重要的是視覺無障礙,老師時(shí)刻可以留心孩子的舉動(dòng)。實(shí)地調(diào)研——北景園基地簡要分析基地北面為4層高老人公寓,老人公寓東端為其食堂,因此在幼兒園設(shè)計(jì)中必須考慮到不能影響老人休息且考慮光照條件基地東面為浙江理工大學(xué)成教學(xué)院,靠近基地側(cè)是操場
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