福建省寧德市2021-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文 統(tǒng)編版高二

福建省寧德市2021-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文統(tǒng)編版高二寧德市2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末高二質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文試題

（本卷滿分150分，考試時(shí)間為150分鐘）

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.踱步（duò）糾葛（gé）斜睨（nì）擤鼻涕（xǐng）

B.寒喧（xuān）矚目（zhǔ）脊梁（jǐ）通衢（qú）

C.勒緊（lēi）攥住（zuàn）廣袤（mào）夯實(shí)（hāng）

D.鑲邊（xiāng）膽怯（què）服膺（yīng）炮制（páo）

【答案】C

2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.一些地方在城市治理上急于事功，搞“大拆大建”“統(tǒng)一定制”，破壞了城市的歷史風(fēng)貌和人文肌理，損失難以彌補(bǔ)，令人惋惜。

B.一年多來(lái)，掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)在全國(guó)掀起凌厲攻勢(shì)，一大批黑惡分子、村霸惡痞及其“保護(hù)傘”被依法嚴(yán)懲，群眾無(wú)不拍手稱快。

C.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，對(duì)于一個(gè)人才，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)其長(zhǎng)處，給予適合的崗位，使其揚(yáng)長(zhǎng)避短，而不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備。

D.上級(jí)向黃春等人下達(dá)任務(wù)，要求他們明珠投暗，打入敵人內(nèi)部，將該地區(qū)國(guó)民黨軍隊(duì)的番號(hào)、人數(shù)、裝備、布防等情況了解清楚。

【答案】D

3.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.①企者不立（踮起腳）②士不可以不弘毅（志向遠(yuǎn)大）

③安而后能慮（憂慮）④人皆有不忍人之心（狠心對(duì)待別人）

B.①其一人夜亡，告之（逃跑）②不龜手之藥（皮膚凍裂）

③惡施不孝（怎么）④自伐者無(wú)功（夸耀）

C.①流血漂櫓（大盾牌）②魏王貽我大瓠之種（送）

③函梁君臣之首（用木匣裝）④如惠語(yǔ)以讓單于（謙讓）

D.①振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)（策略）②又因厚幣用事者臣靳尚（趁機(jī)）

③智勇多困于所溺（沉湎）④上官大夫與之同列（地位相同）

【答案】B

4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是（）

A.①先誠(chéng)其意②子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也

B.①兄弟親近②云集而響應(yīng)

C.①方正之不容也②莫不欲求忠以自為

D.①單于壯其節(jié)②卻匈奴七百余里

【答案】C

5.下列各項(xiàng)中的句子，文言句式類型不相同的一項(xiàng)是（）

A.①此三者，吾遺恨也②漢天子我丈人行也

B.①子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？②舉賢以自佐

C.①虞常生得②請(qǐng)買其方百金

D.①千里之行，始于足下②戰(zhàn)于藍(lán)田

【答案】C

6.下列對(duì)課文有關(guān)句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）

A.即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。

譯：假使謀殺單于，又該用什么更重的處罰呢？應(yīng)該讓他們都投降。

B.其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。

譯：其文辭描寫的是尋常事物，但是它的意旨卻極為博大；列舉的事例淺近，但表達(dá)的意思很深遠(yuǎn)。

C.其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。

譯：事物安然未生變的時(shí)候容易持守，問(wèn)題還沒(méi)有顯露跡象的時(shí)候容易解決，事物脆弱的時(shí)候容易分離，事物細(xì)微的時(shí)候容易散失。

D.譬如為山，未成一簣，止，吾止也。

譯：好比積土堆山，一筐土都沒(méi)有成功地堆上去，停下來(lái)，是我自己停下來(lái)的。

【答案】D

7.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.報(bào)告文學(xué)《包身工》記述了當(dāng)時(shí)包身工們悲慘的生活和他們極端惡劣的生存環(huán)境，寫出了帝國(guó)主義及其幫兇對(duì)工人的野蠻壓榨和殘酷迫害。

B.《紀(jì)念劉和珍君》和《為了忘卻的紀(jì)念》都具有很強(qiáng)的抒情性，但前者內(nèi)斂深沉，使用了不少隱晦的筆法，后者則直露顯豁，情感濃厚熾烈。

C.《別了，“不列顛尼亞”》報(bào)道香港回歸祖國(guó)這一重大歷史事件，將新聞事實(shí)與背景材料融為一體，既有生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)感，又有厚重的歷史感。

D.《玩偶之家》猛烈批判19世紀(jì)歐洲資本主義社會(huì)虛偽的道德觀念與不合理的家庭制度，表達(dá)了倡導(dǎo)婦女解放、個(gè)性解放和社會(huì)解放的鮮明立場(chǎng)。

【答案】B

8.以下各項(xiàng)中，沒(méi)有邏輯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.溝通是沒(méi)有必要的：理解你的人不需要溝通，不理解你的人不愿意溝通。

B.唐詩(shī)可以分為五言詩(shī)、七言詩(shī)、雜言詩(shī)、邊塞詩(shī)、離別詩(shī)、山水詩(shī)等類型。

C.他如果生重病，就不會(huì)來(lái)上課。他今天沒(méi)來(lái)上課，他肯定生重病了。

D.對(duì)于他人的意見(jiàn)和建議，我們既不能一概拒絕，也不能一味聽(tīng)從。

【答案】D

二、古代詩(shī)文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

尹子奇以兵十三萬(wàn)趣睢陽(yáng)，張巡督勵(lì)將士，晝夜苦戰(zhàn)。巡謂將士曰：“吾受國(guó)恩，所守，正死耳。但念諸君捐軀命，膏草野，而賞不酬勛，以此痛心耳?！睂⑹拷约?lì)請(qǐng)奮。子奇益兵圍益急。巡于城中夜鳴鼓嚴(yán)隊(duì)，若將出擊者。賊聞之，達(dá)旦儆備。既明，巡乃寢兵絕鼓。賊以飛樓瞰城中，無(wú)所見(jiàn)，遂解甲休息。巡與南霽云、雷萬(wàn)春等直沖賊營(yíng)，至子奇麾下。營(yíng)中大亂。巡欲射子奇而不識(shí)乃剡蒿為矢中者喜謂巡矢盡走白子奇乃得其狀使霽云射之喪其左目幾獲之子奇復(fù)攻，睢陽(yáng)食盡，士卒皆饑病不堪斗，遂為賊所圍。是時(shí)，賀蘭進(jìn)明在臨淮，擁兵不救。城中日蹙，巡乃令南霽云將三十騎犯圍而出，告急于臨淮。進(jìn)明曰：“今日睢陽(yáng)不知存亡，兵去何益？”霽云曰：“睢陽(yáng)若陷，霽云請(qǐng)以死謝大夫。且睢陽(yáng)既拔，即及臨淮，譬如皮毛相依，安得不救！”霽云察進(jìn)明終無(wú)出師意，遂去。賊知援絕，圍之益急。議棄城東走，張巡、許遠(yuǎn)謀以為：“睢陽(yáng)，江淮之保障，若棄之去，賊必乘勝長(zhǎng)驅(qū)，是無(wú)江淮也。且我眾饑羸，走必不達(dá)。古者戰(zhàn)國(guó)諸侯尚相救恤，況密邇?nèi)簬浐?，不如?jiān)守以待之。”人知必死，莫有叛者，所余才四百人。癸丑，賊登城，將士病，不能戰(zhàn)。巡西向再拜曰：“臣力竭矣，不能全城，生既無(wú)以報(bào)陛下，死當(dāng)為厲鬼以殺賊。”城遂陷，巡、遠(yuǎn)俱被執(zhí)。奇問(wèn)巡曰：“聞君每戰(zhàn)眥裂齒碎，何也？”巡曰：“吾志吞逆賊，但力不能耳?！弊悠嬉缘毒衿淇谝曋嗖湃?。子奇義其所為，欲活之。其徒曰：“彼守節(jié)者也，終不為吾用，且得士心，存之將為后患?！蹦瞬⒛响V云、雷萬(wàn)春等三十六人皆斬之。巡且死，顏色不亂，揚(yáng)揚(yáng)如常。生致許遠(yuǎn)于洛陽(yáng)。

（選自《通鑒紀(jì)事本末.安史之亂》，有刪改）

9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.巡欲射子奇而不識(shí)/乃剡蒿為矢/中者喜謂/巡矢盡/走白子奇/乃得其狀使/霽云射之/喪其左目/幾獲之/

B.巡欲射子奇而不識(shí)/乃剡蒿/為矢中者喜/謂巡矢盡/走白子奇/乃得其狀/使霽云射之/喪其左/目幾獲之/

C.巡欲射子奇而不識(shí)/乃剡蒿為矢/中者喜/謂巡矢盡/走白子奇/乃得其狀/使霽云射之/喪其左目/幾獲之/

D.巡欲射/子奇而不識(shí)/乃剡蒿為矢/中者喜/謂巡矢盡走/白子奇/乃得其狀/使霽云射之/喪其左目/幾獲之/

10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.麾下：本義指將旗之下，也指部下，亦作將帥的敬稱：文中是指尹子奇的將旗之下。

B.江淮：江南道和淮南道的統(tǒng)稱，當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，有“天下賦稅仰仗江淮”之說(shuō)。

C.諸侯：分封制中各國(guó)君主的統(tǒng)稱，后也指掌握軍政大權(quán)的地方長(zhǎng)官，如“一方諸侯”。

D.再拜：指再次跪拜，古代表恭敬的一種禮節(jié)：亦可作謙辭，用于書信的開(kāi)頭或末尾。

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.尹子奇大軍壓境，張巡善于督勵(lì)將士，還慷慨陳詞，替將士為國(guó)捐軀、埋骨荒野但獎(jiǎng)賞卻抵不上功勛而感到痛心，將士深受激勵(lì)。

B.賀蘭進(jìn)明擁兵不救睢陽(yáng)，南霽云奉命求救，用“皮之不存，毛將焉附”的道理勸說(shuō)他出兵，但賀蘭進(jìn)明預(yù)測(cè)睢陽(yáng)必亡，拒絕發(fā)兵。

C.張巡忠君愛(ài)國(guó)，立志平叛，臨陣打仗，每因痛恨叛軍致睜裂眼角，咬碎牙齒，最后雖糧盡援絕，城陷被俘，但威武不屈，慷慨就義。

D.尹子奇感佩張巡忠義，起初不想加害他，但因他部下認(rèn)為張巡是忠義守節(jié)之士，又深得將士愛(ài)戴，留著會(huì)有后患，于是殺死張巡。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）賊聞之，達(dá)旦儆備。既明，巡乃寢兵絕鼓。

（2）城中日蹙，巡乃令南霽云將三十騎犯圍而出，告急于臨淮。

13.睢陽(yáng)被圍，糧食耗盡，有人提議棄城突圍，張巡和許遠(yuǎn)為什么沒(méi)有同意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】9.C10.D11.B

12.（1）敵人聽(tīng)到這個(gè)消息，一整夜都在戒備。天亮了，張巡才讓士兵睡覺(jué)，停止擊鼓。

（2）城中情況一天天緊急，張巡就命令南霽云帶領(lǐng)三十騎兵突圍而出，到臨淮告急。

13.（1）他們顧全大局，有忠君愛(ài)國(guó)的胸懷。他們明白睢陽(yáng)和江淮的關(guān)系，如果睢陽(yáng)失守，必將危及江淮。

（2）他們臨危不亂，都是清醒的現(xiàn)實(shí)主義者。他們充分認(rèn)識(shí)到自己軍隊(duì)的實(shí)際情況。

（3）他們有寬闊的胸懷，以國(guó)家利益為重。他們不計(jì)賀蘭進(jìn)明不肯派援兵的前嫌，還要保衛(wèi)主帥。

（二）古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

寄韓潮州愈①

賈島

此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。

隔嶺篇章來(lái)華岳，出關(guān)書信過(guò)瀧流。

峰懸驛路殘?jiān)茢啵＝歉蠘?shù)秋。

一夕瘴煙②風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓。

【注釋】①元和十四年（819年），憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫，觸怒皇帝，被貶潮州（今屬?gòu)V東）刺史，途中作《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》：“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。”此詩(shī)傳到京城，賈島讀后有感而作本詩(shī)。②瘴煙，即瘴氣，南方山林中濕熱蒸郁而形成的能致人疾病的有毒氣體。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)表現(xiàn)對(duì)韓愈遠(yuǎn)謫的牽掛，與李白“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”有異曲同工之妙。

B.頷聯(lián)“隔嶺”和“出關(guān)”等寫出詩(shī)人和韓愈肝膽相照，兩人雖關(guān)山迢遞，仍舊書信往來(lái)頻繁。

C.頸聯(lián)精于煉字，“懸”“浸”俯仰結(jié)合，寫驛路艱危，海城卑濕，以景物烘托透露深沉關(guān)切。

D.本詩(shī)首聯(lián)重寫意，頷聯(lián)重寫實(shí)，頸聯(lián)重想象，構(gòu)思精巧，落筆超逸，取象不凡，境界宏闊。

15.本詩(shī)對(duì)韓詩(shī)多有回應(yīng)，其尾聯(lián)即針對(duì)韓詩(shī)尾聯(lián)而作。請(qǐng)結(jié)合韓詩(shī)尾聯(lián)，賞析本詩(shī)尾聯(lián)。

【答案】14.B15.①韓詩(shī)尾聯(lián)寫韓愈向侄孫交代后事，充滿前途未卜的凄楚感傷、悲觀激憤。

②賈詩(shī)尾聯(lián)則一反其意，寫詩(shī)人想象（憧憬、堅(jiān)信）總有一天清風(fēng)會(huì)將潮州瘴氣一掃而光，那時(shí)明月初升，天地澄澈光明，比喻（象征、一語(yǔ)雙關(guān)）友人忠而遭貶的艱難處境也將很快得到改變，前途必將一片光明。

③此聯(lián)以景結(jié)情（借景抒情），勸慰友人不要消沉，表達(dá)對(duì)友人的美好祝愿。

（三）名篇名句默寫

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，______________________”（《論語(yǔ).里仁》）

（2）大學(xué)之道，在明明德，在親民，______________________。（《禮記.大學(xué)》）

（3）知人者智，______________________。（《老子.第三十三章》）

（4）此時(shí)相望不相聞，______________________。（張若虛《春江花月夜》）

（5）______________________，千金散盡還復(fù)來(lái)。（李白《將進(jìn)酒》）

（6）屈平正道直行，______________________，讒人間之，可謂窮矣。（司馬遷《史記.屈原賈生列傳》）

（7）戰(zhàn)士軍前半死生，______________________（高適《燕歌行并序》）

（8）女媧煉石補(bǔ)天處，______________________。（李賀《李憑箜篌引》）

（9）______________________，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）

（10）賈誼《過(guò)秦論》（上）是史論，論述了秦的興起、滅亡及其原因，鮮明地提出了文章的中心論點(diǎn)“______________________”，為漢文帝政治改革提供借鑒。

【答案】①.見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也②.在止于至善③.自知者明④.愿逐月華流照君⑤.天生我材必有用⑥.竭忠盡智以事其君⑦.美人帳下猶歌舞⑧.石破天驚逗秋雨⑨.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶⑩.仁義不施而攻守之勢(shì)異也

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

早在數(shù)百年前，中國(guó)古典小說(shuō)作家、評(píng)點(diǎn)家就以自己的創(chuàng)作實(shí)踐或鑒賞理論，對(duì)懸念的設(shè)置方式及其心理效應(yīng)作出了精辟的闡釋。

作者往往把讀者最關(guān)心的小說(shuō)矛盾沖突中主動(dòng)一方的活動(dòng)安排成暗線，而把被動(dòng)一方的活動(dòng)安排成明線，于是懸念隨之而成，直至最后在明暗兩條線索交匯時(shí)才把懸念解除?！端疂G傳》中許多情節(jié)都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在“魯智深大鬧野豬林”這一情節(jié)中，把董超、薛霸在押解途中陰謀殺害林沖的情節(jié)設(shè)為明線，而把魯智深的暗中保護(hù)處理成暗線，如此，讀者就不禁為林沖的安危而擔(dān)心。對(duì)此，袁無(wú)涯刊本《水滸傳》批云：“須絕險(xiǎn)處住，使人一毫不知下韻，方急殺人。若說(shuō)到下回‘雷鳴一聲’，便泄漏春光，驚不深，喜不劇矣?！彼^的“急殺人”是對(duì)讀者急切期待心理的準(zhǔn)確揭示，“泄露春光”乃指明暗兩條線索在野豬林交匯，懸念由此破解，使讀者獲得“驚深”“喜劇”的審美感受。

延宕或中斷故事情節(jié)的進(jìn)程，也是作家設(shè)置懸念的重要手法。徐岱《小說(shuō)敘事學(xué)》將敘事結(jié)構(gòu)關(guān)系歸結(jié)為四個(gè)方面：順序、反差、間隔和比例。其中間隔指“屬于同一故事鏈的各個(gè)事件之間相互銜接的距離”，懸念就是通過(guò)“提出問(wèn)題，延緩提供答案”而有意識(shí)地制造間隔。如《水滸傳》第八回寫林沖與洪教頭比武，作者極盡情節(jié)延宕之能事，“說(shuō)使棒，反吃酒，極力搖曳，使讀者心癢無(wú)撓處”，“真所謂極忙極熱之文，偏要一斷一續(xù)而寫”（陳曦鐘等《水滸傳會(huì)評(píng)本》）?！度龂?guó)演義》中諸葛亮的出場(chǎng)也非常典型地以延宕故事情節(jié)的方法來(lái)設(shè)置懸念，作者在第三十五回開(kāi)始通過(guò)司馬徽、徐庶、崔州平、石廣元、孟公威、諸葛均、黃承彥等人為諸葛亮的出場(chǎng)反復(fù)張勢(shì)，以調(diào)動(dòng)讀者心理期待，直到第三十八回孔明才“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。

敘述限制視角也是小說(shuō)家設(shè)置懸念經(jīng)常運(yùn)用的藝術(shù)技巧。限制視角主要指的是小說(shuō)中人物的視角，即作者以小說(shuō)中人物的視角來(lái)展開(kāi)情節(jié)的敘述描寫，人物見(jiàn)到了什么聽(tīng)到了什么作者就敘述什么，人物見(jiàn)不到聽(tīng)不到的作者也不加敘述。李漁的小說(shuō)一向以趣味性著稱，這與他有意識(shí)地以限制視角來(lái)設(shè)置懸念不無(wú)關(guān)聯(lián)?！断囊藰恰返谝换匾哉残〗愕南拗埔暯钦归_(kāi)敘述，對(duì)于詹府以外的事情她一概不知，所以作者也無(wú)從敘述，讀者更無(wú)從得知：為何吉人登門求親？吉人怎么知道小姐生??？何處獲知侍婢曾脫衣采蓮？詹小姐和讀者都被陷入因懸念而生成的重重迷霧中。這種以小說(shuō)中人物限制視角為敘述視角的懸念設(shè)置方式，在《奪錦樓》《歸正樓》《奉仙樓》等皆有表現(xiàn)。

要之，為追求情節(jié)的吸引力，中國(guó)古典小說(shuō)特別是與說(shuō)話藝術(shù)密切相關(guān)的白話小說(shuō)，運(yùn)用多種懸念設(shè)置方式，以調(diào)動(dòng)讀者心理效應(yīng)，從而使他們獲得審美接受的愉悅。

（摘編自陳才訓(xùn)《中國(guó)古典小說(shuō)懸念設(shè)置方式及其心理效應(yīng)》）

材料二：

預(yù)敘式懸念，即提前透露故事結(jié)局或發(fā)生于故事時(shí)間的中后部的重要情節(jié)，從而使讀者對(duì)于導(dǎo)致這一結(jié)局或重要情節(jié)的過(guò)程或原因發(fā)生強(qiáng)烈的好奇心。比如宋元明話本小說(shuō)選集《喻世明言》中的《沈小官一鳥(niǎo)害七命》。《醒世恒古》中的《十五貫戲言成巧禍》與《一文錢小蹤造奇冤》，其標(biāo)題本身就已經(jīng)對(duì)小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要交代（話本小說(shuō)題目與章四小說(shuō)的回目都具備這一功能），就已經(jīng)制造出一些懸念，這自然與故事題材的奇特性有關(guān)。而在小說(shuō)正文前面部分的適當(dāng)位置，作者又會(huì)刻意地提示后文的主要情節(jié)，尤其是強(qiáng)調(diào)其奇異性，以引起讀者的關(guān)注。比如《沈小官一鳥(niǎo)害七命》開(kāi)頭寫到沈小官提著籠子去他常去的柳林中找人斗畫眉，這時(shí)敘述者突然出來(lái)說(shuō)了一句：“不想沈秀這一去，死于非命。好似：豬羊進(jìn)入宰生家，一步步來(lái)尋死路?！鄙蛐阋サ闹徊贿^(guò)是他每天都會(huì)去的地方，怎么竟會(huì)有性命之憂呢？故經(jīng)敘述者這么一說(shuō)，立刻就會(huì)陡生懸念。

（摘編自李鵬飛《中國(guó)古代小說(shuō)懸念的類型及其設(shè)置技巧》）

材料三：

正行之間，只聽(tīng)得背后有人叫道：“林教頭，如何卻在這里？”林沖回頭過(guò)來(lái)看時(shí)，看了那人，有分教，林沖火煙堆里，爭(zhēng)些斷送余生；風(fēng)雪途中，幾被傷殘性命。

畢竟林沖見(jiàn)了的是甚人，且聽(tīng)下回分解。

（《水滸傳》第九回）

忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見(jiàn)一個(gè)人閃將進(jìn)來(lái)，酒店里坐下，隨后又一人閃入來(lái)?？磿r(shí)，前面那個(gè)人是軍官打扮，后面這個(gè)走卒模樣，跟著也來(lái)坐下。……便入去聽(tīng)了一個(gè)時(shí)辰，出來(lái)說(shuō)道：“他那三四個(gè)交頭接耳說(shuō)話，正不聽(tīng)得說(shuō)甚么。只見(jiàn)那一個(gè)軍官模樣的人，去伴當(dāng)懷里取出一帕子物事，遞與管營(yíng)和差撥，帕子里面的，莫不是金銀。只見(jiàn)差撥口里說(shuō)道：‘都在我身上，好歹要結(jié)果他性命。’”

……

林沖大怒，離了李小二家。先去街上買把解腕尖刀，帶在身上。前街后巷，一地里去尋。李小二夫妻兩個(gè)捏著兩把汗。當(dāng)晚無(wú)事。次日天明起來(lái)，洗漱罷，帶了刀，又去滄州城里域外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日。牢城營(yíng)里，都沒(méi)動(dòng)靜。林沖又來(lái)對(duì)李小二道：“今日又無(wú)事?！毙《溃骸岸魅?，只愿如此。只是自放仔細(xì)便了。”林沖自回天王堂，過(guò)了一夜，街上尋了三五日，不見(jiàn)消耗，林沖也自心下慢了。

（《水滸傳》第十回）

17.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.把讀者最關(guān)心的矛盾沖突中被動(dòng)一方的活動(dòng)安排成暗線，而把主動(dòng)一方的活動(dòng)安排成明線，有利于制造念。

B.延宕或中斷故事情節(jié)，有意制造屬于同一故事鏈的各個(gè)事件之間相互銜接的距離，是作家設(shè)置懸念的有效手法。

C.作者以小說(shuō)中人物的視角來(lái)展開(kāi)情節(jié)的敘述描寫，敘述視野受到限制，是李漁小說(shuō)趣味性來(lái)源的最關(guān)鍵原因。

D.“使人一毫不知下韻”的寫法能激起讀者急切的期待心理，若提前透露故事的重要情節(jié)，就無(wú)法達(dá)到此效果。

18.下面各項(xiàng)與材料中《沈小官一鳥(niǎo)害七命》的懸念設(shè)置手法一致的是（）

A.《老殘游記》第十五回寫黃人瑞要講述一樁奇案，尚未開(kāi)言，就借著要抽煙拖延了一會(huì)兒；講到扣人心弦之處，又發(fā)生火災(zāi)；等火好不容易救滅了，才又接著講下去。

B.《紅樓夢(mèng)》的第六十七回在敘述鳳姐因賈璉偷娶一事審訊家童之前，通過(guò)襲人的眼睛來(lái)描寫氣氛之異常，尤其是描寫鳳姐與平兒的反常表現(xiàn)，讓人感覺(jué)“要發(fā)生大事”。

C.《水滸傳》在“吳用智取生辰綱”這一情節(jié)中，不寫晁蓋、吳用等人的具體策劃活動(dòng)；而不厭其煩地?cái)懷核蜕骄V的楊志如何挑人，“如何打扮，如何安排，如何趕路。

D.宋人話本《三現(xiàn)身》的開(kāi)篇寫主人公孫押司被一個(gè)術(shù)士預(yù)言當(dāng)日三更三點(diǎn)子時(shí)當(dāng)死，不禁萬(wàn)分惱怒，當(dāng)夜準(zhǔn)備飲酒待旦，以破術(shù)士之言。不料，到時(shí)果然死于非命。

19.下列各項(xiàng)中，與材料一、二的理念差異最大的是（）

A.“《羅斯瑪麗的嬰兒》全片中觀眾都緊緊跟隨女主人公的視角來(lái)經(jīng)歷整個(gè)恐怖事件，探尋事件之后的真相，觀眾在觀影過(guò)程中所產(chǎn)生的驚悚感和恐怖感在這一視角的應(yīng)用下極大地增強(qiáng)了?！保ń鹩钴帯稌r(shí)間、空間與敘述視角》）

B.“偏是急殺人事，偏要故意細(xì)細(xì)寫出，以驚嚇讀者。”“多挨一刻，即多嚇一刻。吾嘗言寫急事需用緩筆，正此法也?！薄白x者曰：我亦以驚嚇為快活。不驚嚇處，亦便不快樂(lè)也。”（金圣嘆點(diǎn)評(píng)《水滸傳》）

C.“第一要問(wèn)它有沒(méi)有好故事，至于性格的描寫，心理的分析，情思與語(yǔ)文的融貫，人生世相的深刻了解，都全不去理會(huì)。……這種低級(jí)趣味的表現(xiàn)在一般讀者中最普遍?！保ㄖ旃鉂摗段膶W(xué)上的低級(jí)趣味》）

D.“無(wú)論是觀眾對(duì)下文毫無(wú)所知，但急于探其究竟；或是對(duì)下文作了一些揣測(cè)，但愿使其明確；甚或是已經(jīng)感到咄咄逼人，對(duì)那即將出場(chǎng)的緊張場(chǎng)面懷著恐懼，在這些不同的情況下，觀眾都可謂是處于懸念之中。”（喬治.貝克《戲劇技巧》）

20.請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析材料三中的《水滸傳》片段是如何設(shè)置懸念的。

【答案】17.B18.D19.C

20.①在第九回結(jié)尾向讀者預(yù)敘林沖將要遭遇的危險(xiǎn)。

②運(yùn)用李小二的限制視角敘述陸謙等人的密謀。

③將林沖的活動(dòng)設(shè)置為明線，而把陸謙等人具體的謀害行動(dòng)設(shè)為暗線。

④第九回結(jié)尾戛然而止，中斷敘事；第十回又以林沖多日未找到陸謙來(lái)延宕情節(jié)進(jìn)程。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

21.下列對(duì)《復(fù)活》故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.瑪絲洛娃涉嫌謀財(cái)害命，她被指控經(jīng)過(guò)預(yù)謀，竊取商人斯梅里科夫共值二千五百銀盧布的現(xiàn)款和戒指，并以毒藥摻酒灌醉斯梅里科夫，致其死亡。

B.聶赫留朵夫在姑媽家度假，與卡秋莎第一次見(jiàn)面就注意到她，兩人還一起玩“捉人”游戲，配合默契，從那時(shí)起就建立起了相互愛(ài)慕特殊關(guān)系。

C.審訊時(shí)，庭長(zhǎng)想盡快結(jié)案，好趕去同瑞士女人相會(huì)，法官體力不支，檢察官認(rèn)為瑪絲洛娃多半生來(lái)帶著犯罪的胚胎，最后由陪審員寫定罪意見(jiàn)。

D.在流放的政治犯中，瑪絲洛娃欽佩所有的新朋友，但最欽佩西蒙松，這個(gè)富裕的將軍家庭出身的青年，能講三種外語(yǔ)，卻過(guò)著最普通的工人生活。

E.瑪斯洛娃認(rèn)為自己同聶赫留朵夫結(jié)合，會(huì)毀掉他的一生，所以出于對(duì)聶赫留朵夫的愛(ài)，以及受到西蒙松高尚道德品質(zhì)的感染，她選擇了西蒙松。

【答案】BD

閱讀下面的文字，完成下面小題。

復(fù)活（節(jié)選）

列夫.托爾斯泰

瑪絲洛娃走到門口，還沒(méi)有看見(jiàn)典獄長(zhǎng)，聶赫留朵夫卻看見(jiàn)她了。她臉色紅紅的，精神抖擻地跟著看守走來(lái)，搖頭晃腦，不住地微笑著。她一看見(jiàn)典獄長(zhǎng)，臉上現(xiàn)出驚惶的神色，她盯住他，但立刻鎮(zhèn)定下來(lái)，大膽而快樂(lè)地向聶赫留朵夫打招呼。

“您好！”她拖長(zhǎng)聲音說(shuō)，臉上掛著微笑，使勁握了握他的手，這跟上次大不一樣。

“喏，我給您帶來(lái)了狀子，您來(lái)簽個(gè)字?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)，對(duì)她今天見(jiàn)到他時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的那副活潑樣子，感到有點(diǎn)奇怪。

“行，簽個(gè)字也行。干什么都行。”她瞇縫著一只眼睛，笑嘻嘻地說(shuō)。

……

他指點(diǎn)她該怎么簽，簽在什么地方。

她拿起筆，用心在墨水缸里蘸了蘸，抖掉一滴墨水，寫上自己的名字。

“沒(méi)有別的事了？”她問(wèn)，忽而望望聶赫留朵夫，忽而望望典獄長(zhǎng)，隨后把筆插在墨水缸里，接著又放在紙上。

“我有些話要跟您說(shuō)。”聶赫留朵夫接過(guò)他手里的筆，說(shuō)。

“好，您說(shuō)吧。”她說(shuō)，忽然像是想起了什么心事或者想睡覺(jué)，臉色變得嚴(yán)肅了。

典獄長(zhǎng)站起來(lái)，走了出去，屋子里剩下聶赫留朵夫和瑪絲洛娃兩個(gè)人。

……

他把臂肘擱在桌上，身子湊近她，這樣說(shuō)話就不會(huì)讓那個(gè)坐在窗臺(tái)上的看守聽(tīng)見(jiàn)，而只讓她一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。他說(shuō)：“要是這個(gè)狀子不管用，那就去告御狀。凡是辦得到的事，我們都要去辦。”

“唉，要是當(dāng)初有個(gè)好律師就好了……”她打斷他的話說(shuō)，“我那個(gè)辯護(hù)人是個(gè)十足的笨蛋，他老是對(duì)我說(shuō)肉麻話，”她說(shuō)著笑了，“要是當(dāng)初人家知道我跟您認(rèn)識(shí)，情況就會(huì)大不相同了?？涩F(xiàn)在呢？他們總是把人家都看成小偷。”

“她今天好怪！”聶赫留朵夫想，剛要說(shuō)出他的心事，卻又被她搶在前頭了。

“我還有一件事要跟您說(shuō)。我們那兒有個(gè)老婆子，人品挺好。說(shuō)實(shí)在的，大家都弄不懂是怎么搞的，這樣一個(gè)頂刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，連她兒子也一起坐牢。大家都知道他們沒(méi)犯罪，可是有人控告他們放火，他們就坐了牢。她呀，說(shuō)實(shí)在的，知道我跟您認(rèn)識(shí)，”瑪絲洛娃一面說(shuō)，一面轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，不時(shí)瞟聶赫留朵夫一眼，“她就說(shuō)：‘你跟他說(shuō)一聲，讓他把我兒子叫出來(lái)，我兒子會(huì)原原本本講給他聽(tīng)的?！抢掀抛咏忻餍ね?。怎么樣，您能辦一辦嗎？說(shuō)實(shí)在的，她真是個(gè)頂刮刮的老婆子，