20222022學(xué)年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

2022-2021學(xué)年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)_高一上學(xué)期期末工作總結(jié).更多工作總結(jié).編輯推舉

20222022學(xué)年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

一、班級(jí)基本狀況：

班級(jí)同學(xué)41人，其中男生23人，女生18人，走讀生33人，住校生8人。班級(jí)整體狀況是好的，有一個(gè)力量較強(qiáng)的班委，學(xué)習(xí)成果女生比男生好，前十名中女生是8人，而男生僅僅是2人。同學(xué)中有一部分同學(xué)貪玩厭學(xué)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)集體觀念差，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的緣由是多方面的，詳細(xì)總結(jié)如下：

二、班級(jí)工作的措施：

能擔(dān)當(dāng)班主任工作，是學(xué)校對(duì)我的信任，雖然我有十幾年的班主任工作的經(jīng)受，但我一點(diǎn)不能掉以輕心，必需全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作，以期有一個(gè)抱負(fù)的結(jié)果，為此作了以下的工作：

1、多方了解，把握班級(jí)狀況

為了了解班級(jí)的實(shí)際，我首先深化同學(xué)中，聽(tīng)取他們對(duì)班級(jí)狀況的介紹，學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)工作閱歷，使我收益匪淺。同時(shí)還與各位課任老師接觸，聽(tīng)他們的看法，了解了班級(jí)的整體狀況和每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，對(duì)一些后進(jìn)同學(xué)主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解在家的狀況和同學(xué)的特點(diǎn)，以取得家庭的協(xié)作訓(xùn)練，取得了很好的效果。而主動(dòng)地走到同學(xué)中去，無(wú)疑是最好的途徑，用了近二個(gè)月的時(shí)間和全班全部的同學(xué)進(jìn)行了談話，使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的狀況，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、改選班委，加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)有凝聚力的班委自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力氣，建設(shè)一個(gè)好的班委也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過(guò)民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最終組建了以龐鈺為班長(zhǎng)、王璐瑤為學(xué)習(xí)委員、王麗瑩為紀(jì)律委員、郭嘉琪為衛(wèi)生委員、李嘉昊為體育委員新的班委，主持班級(jí)日常工作，并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制，解決一周班級(jí)出現(xiàn)的一切問(wèn)題，使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)進(jìn)展的道路。

3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，培育班級(jí)觀念

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)當(dāng)是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn)，為此我針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)，制定了班級(jí)進(jìn)展的短期目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）和長(zhǎng)期目標(biāo)（學(xué)年目標(biāo)），并通過(guò)每周總結(jié)、班會(huì)、考勤制度、養(yǎng)成訓(xùn)練學(xué)習(xí)貫徹，培育集體觀念，樹(shù)立班興我榮，班劣我恥的思想，尤其利用學(xué)期末同學(xué)的民主測(cè)評(píng)，起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。

4、實(shí)行措施，提高班級(jí)成果

我班部分同學(xué)成果差，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至厭學(xué)。面對(duì)這種狀況，班級(jí)實(shí)行了很多措施，首先排座位，成果好和成果差的結(jié)合，自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合，班委成員承包制，形成齊抓共管，責(zé)任到人。讓每個(gè)同學(xué)分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢(shì)，尋不足，自己給自己定目標(biāo)，讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力，促進(jìn)班級(jí)成果的提高。同時(shí)，還加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè)，自習(xí)的紀(jì)律，上課的聽(tīng)講等等，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通，加強(qiáng)師生溝通

古人說(shuō)，親其師而信其道，作為老師要與同學(xué)多溝通，讓同學(xué)知道老師的所想，同時(shí)老師也要知道同學(xué)的所想，訓(xùn)練提倡民主更應(yīng)提倡透亮?????，用一個(gè)坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要訓(xùn)練的同學(xué)，正由于難訓(xùn)練才能顯示訓(xùn)練的宏大作用，正由于難訓(xùn)練才能顯示老師職業(yè)的崇高，訓(xùn)練原來(lái)就是用才智培育才智，專心靈影響心靈的職業(yè)，面對(duì)41名同學(xué)，除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)同學(xué)外，更要用感情約束每個(gè)同學(xué)，在本學(xué)期我和全部的同學(xué)進(jìn)行談心溝通，基本上了解每個(gè)同學(xué)的狀況，為了能更好得了解同學(xué)的心理，我學(xué)習(xí)了《中同學(xué)心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書(shū)籍，使自己的管理工作更具有科學(xué)性，更能深化人心。尤其面對(duì)一些雙差生，用簡(jiǎn)潔的批判和懲處是不奏效的，就要實(shí)行多方溝通，耐心細(xì)致的工作，才可能取得肯定的效果。

三、存在的問(wèn)題

1、班級(jí)工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒(méi)杜絕，有些同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭不足，成果進(jìn)步不大，緊迫感不強(qiáng)，上進(jìn)心不強(qiáng)，還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系協(xié)作上還不夠，還沒(méi)有利用各種訓(xùn)練的力氣形成合力，班級(jí)訓(xùn)練還顯力薄。

在今后的管理中，要向其他班主任學(xué)習(xí)，克服不足，不斷進(jìn)步。

2022年2022學(xué)年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié).

一、班級(jí)基本狀況

班級(jí)同學(xué)41人，其中男生23人，女生18人，走讀生33人，住校生8人。班級(jí)整體狀況是好的，有一個(gè)力量較強(qiáng)的班委，學(xué)習(xí)成果女生比男生好，前十名中女生是8人，而男生僅僅是2人。同學(xué)中有一部分同學(xué)貪玩厭學(xué)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)集體觀念差，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的緣由是多方面的，詳細(xì)總結(jié)

二、班級(jí)工作的措施：

能擔(dān)當(dāng)班主任工作，是學(xué)校對(duì)我的信任，雖然我有十幾年的班主任工作的經(jīng)受，但我一點(diǎn)不能掉以輕心，必需全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作，以期有一個(gè)抱負(fù)的結(jié)果，為此作了以下的工作：

1、多方了解，把握班級(jí)狀況

為了了解班級(jí)的實(shí)際，我首先深化同學(xué)中，聽(tīng)取他們對(duì)班級(jí)狀況的介紹，學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)工作閱歷，使我收益匪淺。同時(shí)還與各位課任老師接觸，聽(tīng)他們的看法，了解了班級(jí)的整體狀況和每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，對(duì)一些后進(jìn)同學(xué)主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解在家的狀況和同學(xué)的特點(diǎn)，以取得家庭的協(xié)作訓(xùn)練，取得了很好的效果。而主動(dòng)地走到同學(xué)中去，無(wú)疑是最好的途徑，用了近二個(gè)月的時(shí)間和全班全部的同學(xué)進(jìn)行了談話，使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的狀況，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、改選班委，加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)有凝聚力的班委自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力氣，建設(shè)一個(gè)好的班委也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過(guò)民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最終組建了以龐鈺為班長(zhǎng)、王璐瑤為學(xué)習(xí)委員、王麗瑩為紀(jì)律委員、郭嘉琪為衛(wèi)生委員、李嘉昊為體育委員新的班委，主持班級(jí)日常工作，并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制，解決一周班級(jí)出現(xiàn)的一切問(wèn)題，使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)進(jìn)展的道路。

3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，培育班級(jí)觀念

一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)當(dāng)是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn)，為此我針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)，制定了班級(jí)進(jìn)展的短期目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）和長(zhǎng)期目標(biāo)（學(xué)年目標(biāo)），并通過(guò)每周總結(jié)、班會(huì)、考勤制度、養(yǎng)成訓(xùn)練學(xué)習(xí)貫徹，培育集體觀念，樹(shù)立班興我榮，班劣我恥的思想，尤其利用學(xué)期末同學(xué)的民主測(cè)評(píng)，起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。

4、實(shí)行措施，提高班級(jí)成果

我班部分同學(xué)成果差，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至厭學(xué)。面對(duì)這種狀況，班級(jí)實(shí)行了很多措施，首先排座位，成果好和成果差的結(jié)合，自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合，班委成員承包制，形成齊抓共管，責(zé)任到人。讓每個(gè)同學(xué)分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢(shì)，尋不足，自己給自己定目標(biāo)，讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力，促進(jìn)班級(jí)成果的提高。同時(shí)，還加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè)，自習(xí)的紀(jì)律，上課的聽(tīng)講等等，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通，加強(qiáng)師生溝通

古人說(shuō)，親其師而信其道，作為老師要與同學(xué)多溝通，讓同學(xué)知道老師的所想，同時(shí)老師也要知道同學(xué)的所想，訓(xùn)練提倡民主更應(yīng)提倡透亮?????，用一個(gè)坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要訓(xùn)練的同學(xué)，正由于難訓(xùn)練才能顯示訓(xùn)練的宏大作用，正由于難訓(xùn)練才能顯示老師職業(yè)的崇高，訓(xùn)練原來(lái)就是用才智培育才智，專心靈影響心靈的職業(yè)，面對(duì)41名同學(xué)，除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)同學(xué)外，更要用感情約束每個(gè)同學(xué)，在本學(xué)期我和全部的同學(xué)進(jìn)行談心溝通，基本上了解每個(gè)同學(xué)的狀況，為了能更好得了解同學(xué)的心理，我學(xué)習(xí)了《中同學(xué)心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書(shū)籍，使自己的管理工作更具有科學(xué)性，更能深化人心。尤其面對(duì)一些雙差生，用簡(jiǎn)潔的批判和懲處是不奏效的，就要實(shí)行多方溝通，耐心細(xì)致的工作，才可能取得肯定的效果。

三、存在的問(wèn)題

1、班級(jí)工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒(méi)杜絕，有些同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭不足，成果進(jìn)步不大，緊迫感不強(qiáng)，上進(jìn)心不強(qiáng)，還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系協(xié)作上還不夠，還沒(méi)有利用各種訓(xùn)練的力氣形成合力，班級(jí)訓(xùn)練還顯力薄。

在今后的管理中，要向其他班主任學(xué)習(xí)，克服不足，不斷進(jìn)步。

2022年上學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

青春的律動(dòng)，青春的誓言，我們懷著壯志豪情及曼妙的向往來(lái)到了布滿歡樂(lè)的電科三班。

踏平了一個(gè)學(xué)期的凌亂腳步，我們10級(jí)電科三班全體成員撿起了散落的碎步，凝聚起盼望的力氣，只由于我們是一個(gè)集體，一個(gè)由來(lái)自五湖四海的同學(xué)組成的家。我們相聚于湖南人文科技學(xué)院，一起走過(guò)高校的第一學(xué)期，有付出，有收獲，當(dāng)然也有淚水，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，風(fēng)雨過(guò)后便是陽(yáng)光。一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)高校生活中，我們需要面對(duì)種種困難，而以真摯的感情為基，以虛心請(qǐng)教為門，以熱忱為窗，以相互關(guān)懷為頂，以不屈不撓為墻，10級(jí)電三這個(gè)家卻不會(huì)倒下，照舊沐浴上天賜予的陽(yáng)光。

回首一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)經(jīng)受，跌跌撞撞，唯有堅(jiān)持與反省才能讓班級(jí)的和諧連續(xù)連續(xù)下去，才能改進(jìn)班級(jí)的不足。在這里，身為班委成員的我們有責(zé)任有必要對(duì)本班第一學(xué)期的工作狀況做份總結(jié)。

（一）班級(jí)基本狀況篇

全班總計(jì)48人，其中47人為共青團(tuán)員，一人為黨員（10級(jí)物理系目前唯一黨員），有四名同學(xué)在團(tuán)校培訓(xùn)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”5人在黨校培訓(xùn)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員“此外大家樂(lè)觀參與院團(tuán)委，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，同學(xué)會(huì)的同學(xué)干部競(jìng)選，有王春勇入選院素拓部，田佩入選院紀(jì)保部，李艷蕊入選院宣揚(yáng)部。此外大家踴躍參與系干，社干的競(jìng)選，人數(shù)眾多，在這不一一舉例，在力量培育這一方面，本班同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)。

（二）入學(xué)階段篇

新的環(huán)境，新的面孔，大家要做的便是適應(yīng)。在高校階段，我們大的方面要做或者說(shuō)挑戰(zhàn)的便是軍訓(xùn)與班級(jí)同學(xué)感情的建立，從高考戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的我們不同程度的放松了自己的身心，然而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不能一味始終放松自己。新的生活已經(jīng)來(lái)臨，我們得重新上路。軍訓(xùn)勢(shì)在必行，高強(qiáng)度的基本軍事動(dòng)作和烈日的爆燒，給我們放松的身心重新上弦。在軍訓(xùn)的后段及預(yù)備匯操屏蔽的過(guò)程中，在班級(jí)，系部榮譽(yù)這一基本動(dòng)身點(diǎn)上，大家從生疏到熟悉，從熟悉到打成一片，大家收獲友情，訓(xùn)練仔細(xì)，本班氣氛和諧，關(guān)系融洽，玩笑時(shí)更戲稱本班為“精英四排”。

（三）班委篇

國(guó)慶假期上來(lái)，本班快速開(kāi)展班干部競(jìng)選工作。同學(xué)們樂(lè)觀預(yù)備，首先遞交申請(qǐng)，然后上臺(tái)演講，最好由同學(xué)們投票誕生11名班干部。班干部產(chǎn)生后，班委著手于班級(jí)制度的建立，結(jié)合本班的實(shí)際狀況與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的閱歷教訓(xùn)，班委制定了班級(jí)制度。隨著正式開(kāi)課，班級(jí)制度的投入與使用，邊走上正軌，一切都自然有序的進(jìn)行。此外，班委召開(kāi)的會(huì)議有：班主任主持召開(kāi)的會(huì)議一次，代理班主任召開(kāi)的會(huì)議兩次，自發(fā)組織召開(kāi)會(huì)議兩次。會(huì)議主要內(nèi)容是針對(duì)班委如何開(kāi)展工作，如何當(dāng)好班委，班委存在的問(wèn)題等等進(jìn)行的。

（四）活動(dòng)篇

零零總總，本班參與活動(dòng)眾多。同學(xué)各社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)有盡有，在此不一一列舉，此外還有本班參與的廣播體操，并獲得一等獎(jiǎng)的好成果。并有李旺、伍思碩、宋詩(shī)龍、陽(yáng)龍龍、蔡林瓊參與的心理話劇競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。有王昊、王東野、鄂承帥、陽(yáng)龍龍、蔡林瓊、張夢(mèng)潔、陳夢(mèng)、萬(wàn)晶參與的“光輝的旗幟”紅歌演唱會(huì)獲得三等獎(jiǎng)。有121寢室參與的寢室文化藝術(shù)節(jié)寢室設(shè)計(jì)大賽，王昊參與的寢室文化藝術(shù)節(jié)寢室征文競(jìng)賽并獲二等獎(jiǎng)。還有李旺、吳海濤的英語(yǔ)風(fēng)采大賽等等。本班還組織了野炊活動(dòng)，全班48人參與47人，活動(dòng)中大家盡情享受，活動(dòng)圓滿勝利。在校運(yùn)會(huì)中有王東野、李旺以運(yùn)動(dòng)員身份出場(chǎng)，王東野拿下200米第五名、4×100m接力第四的好成果。班級(jí)同學(xué)樂(lè)觀參與各類活動(dòng)，豐富了自己的生活，熬煉了自己的力量，開(kāi)闊了自己的視野，收獲頗豐。

（五）問(wèn)題篇

縱觀一學(xué)期下來(lái)，反思便成了下學(xué)期工作學(xué)習(xí)上的改進(jìn)的籌碼。在學(xué)習(xí)上，本班狀況大體良好，局部欠缺。如男生寢室619、638、640、644學(xué)習(xí)氛圍好，大家爭(zhēng)相追逐。在公正的原則下大家競(jìng)爭(zhēng)，可關(guān)系、情感絲毫不受影響。然寢室633、636、642部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)，在考勤上自由散漫，肯定程度上影響了學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。此外寢室部分存在使用大功率電器狀況，經(jīng)班主任巡查與查寢的勸說(shuō)和思想工作，已有收斂。

此外班委也存在部分問(wèn)題，班委難以身作則，且缺少溝通與溝通。不能高效地運(yùn)行這一團(tuán)隊(duì)。在工作方面，班委分工任然不是很合理，而且與班級(jí)同學(xué)培育感情的機(jī)會(huì)較少。

談到最不想談的凝聚力問(wèn)題，凝聚力抽象只能靠詳細(xì)的活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。在這里只談少許，便是部分同學(xué)疏于班級(jí)事務(wù)，是亟待解決的問(wèn)題。

（六）備考篇

拋開(kāi)可以推開(kāi)的活動(dòng)，大家樂(lè)觀備考，且堅(jiān)固樹(shù)立不作弊的思想，真正地仔細(xì)學(xué)習(xí)。期盼班級(jí)同學(xué)的好成果。

堅(jiān)持與反思。成于電三的堅(jiān)持，功于電三的反思。電三成員相互鼓舞，一起超越?；厥滓粋€(gè)學(xué)期以來(lái)的種種，電三成員必將總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，讓電三真正成為一個(gè)集體。

2022——2021學(xué)年其次學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié)

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，孩子們也期盼著能在這里感受到家的暖和，享受母親般的關(guān)愛(ài)?；仡櫼荒陙?lái)所做的工作，雖然有些苦，有些累，但看著孩子們一每天進(jìn)步，值！現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，把工作做得更好。

一：管理方面

1.和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)幼苗(愛(ài)心溝通）

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，愛(ài)是鑒別訓(xùn)練的尺度。訓(xùn)練是一種心靈的藝術(shù)，只有心與心地真誠(chéng)溝通，才能贏得孩子們的信任和愛(ài)戴，因此作為班主任我不敢疏忽每一個(gè)孩子。一班級(jí)的孩子由于年齡小，特殊需要呵護(hù)。每天早晨起來(lái)，我都要看看他們的衣服是否穿整齊了，關(guān)心他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提示他們多喝水，特殊是那些簡(jiǎn)單感冒上火的孩子，一一點(diǎn)著他們的名字提示他們喝水。誰(shuí)的鞋子壞了，馬上拿去給他們修，讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛(ài)。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名同學(xué)，這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)同學(xué)還問(wèn)：“老師他們倆怎么沒(méi)來(lái)呀？我們可想他們了。”是啊，在這個(gè)特別的大家庭里，他們已建立了深厚的感情，怎會(huì)不惦念呢。這學(xué)期我們班又來(lái)了兩名新生，剛來(lái)時(shí)他們很生疏，我就讓其他孩子主動(dòng)找他們玩，我也常常找他們談天，他們很快就融入到了新集體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手，或拿著自己的東西讓我吃，這就是以愛(ài)換愛(ài)。一年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了，劉園園走到我面前說(shuō)：“老師，我想留級(jí)。”我當(dāng)時(shí)很納悶，由于這個(gè)孩子學(xué)習(xí)始終不錯(cuò)，我就問(wèn)她：“為什么呀？”她說(shuō)：“我還想跟著你上?！蔽疫@才明白孩子原來(lái)是不想離開(kāi)我。當(dāng)孩子不自覺(jué)地喊我媽媽時(shí)，我真的感覺(jué)幸福無(wú)比。所以訓(xùn)練無(wú)大事，但要從點(diǎn)滴做起，走進(jìn)孩子們的心靈，真誠(chéng)對(duì)待他們，就能換取他們的真心，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

2.春風(fēng)化雨育幼苗（樹(shù)立自信）

表?yè)P(yáng)就像春天的雨露促使孩子們健康成長(zhǎng)。只要看到孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，就能換來(lái)他們加倍的努力。李宗林剛來(lái)時(shí)基礎(chǔ)比較差，幾乎看不到他上課舉手，即便舉手了也是畏畏縮縮，每當(dāng)這時(shí)我就給他送去贊許的目光，示意他起來(lái)，雖然說(shuō)得不好我也要找個(gè)理由表?yè)P(yáng)他：“你能站起來(lái)回答問(wèn)題就已經(jīng)不錯(cuò)了，下次再大膽些?！辈⒁瑢W(xué)們把表?yè)P(yáng)的掌聲送給他。楊昊龍是個(gè)自控力差但自尊心比較強(qiáng)的孩子，利用他這一特點(diǎn)我就捕獲他的閃光點(diǎn)，不定時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓舞他，一年來(lái)他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)數(shù)學(xué)不好，但我發(fā)覺(jué)她記憶力很好，背書(shū)背得很快，利用她這一優(yōu)點(diǎn)，我常常挑他領(lǐng)讀，漸漸地她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，遇到不懂不會(huì)的就準(zhǔn)時(shí)問(wèn)我，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號(hào)。對(duì)其他同學(xué)也同樣以點(diǎn)帶面，捕獲他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓舞，樹(shù)立他們的自信，讓他們?cè)谧孕胖薪】党砷L(zhǎng)。

3.人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小仆人

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。同學(xué)剛來(lái)時(shí)紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段，光靠說(shuō)不行，我們?nèi)焕蠋熒潭ǖ教幰o同學(xué)做示范，帶動(dòng)同學(xué)跟著做，這比光說(shuō)要強(qiáng)得多。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，有個(gè)別同學(xué)已出類拔萃，各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動(dòng)其他同學(xué)，先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長(zhǎng)，紀(jì)律班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，給其他人做榜樣，然后鼓舞其他同學(xué)誰(shuí)做得好也可以當(dāng)班長(zhǎng)，他們興致都很高。在寢室里我也實(shí)行人人爭(zhēng)當(dāng)小仆人方法，讓他們也每人當(dāng)一天寢室進(jìn)步行競(jìng)賽，看誰(shuí)最負(fù)責(zé)任，最能給其他人當(dāng)表率，這種效果還不錯(cuò)，寢室紀(jì)律漸漸步入正規(guī)。由此可以充分證明一個(gè)道理：說(shuō)到不如做到，人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小仆人，班風(fēng)班貌肯定好。

4.家校聯(lián)系架金橋

一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁，每次看完家長(zhǎng)留言，假如有什么狀況我就準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，消退他們的后顧之