上傳人：胡***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：胡**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：安徽 上傳時間：2022-10-24 格式：DOCX 頁數(shù)：7 大?。?31.35KB 積分：9.6 舉報 版權(quán)申訴

第四節(jié)電流的測量

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過燈泡的明亮程度，認(rèn)識電流

2.會使用流表，會讀電流表的讀數(shù)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電流表的使用規(guī)則和讀數(shù)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：電流表的正確的連接

自主學(xué)習(xí)：

1．是表示電流強(qiáng)弱的物理量，用字母表示，電流的單位是，符號。

2．雷電的電流可達(dá)2×105A＝mA＝μA。

3．在實(shí)驗(yàn)室中，用來測量電路中的電流，該儀表用符號表示。

4．使用電流表要注意：(1)電流只能從電流表的接線柱流入，從接線柱流出；(2)電流表只能聯(lián)在電路中；(3)被測電流(選填能或不能)超過電流表的量程；(4)讀數(shù)時，應(yīng)該認(rèn)清所用及值；(5)絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接接在上。

5．如圖是在一次實(shí)驗(yàn)時電流表的示數(shù)，由圖可知，I＝A。

小組討論（團(tuán)結(jié)協(xié)作）

6．使用電流表時，若被測電流超過電流表的量程，則

若電流表接線柱接反了，則

7．如圖所示電路，下列說法正確的是()。

A．L1、L2串聯(lián)B．開關(guān)S只控制L2

C.電流表測干路中電流D．電流表測L1的電流

精講釋疑：

8.如下圖所示，將所給的元件連接起來，要求L1、L2并聯(lián)，電流表測干路電流，開關(guān)控制整個電路，根據(jù)實(shí)物連接圖畫電路圖。

本節(jié)內(nèi)容，你還有何疑問？

小結(jié)：

1、電流表示電流的強(qiáng)弱。單位是符號是（）、還有毫安（mA）、微安（μA）；

1A=mA，1mA=μA。

2、電流表有兩個量程：分別是（每小格A）（每小格A）

使用：（1）、電流表要聯(lián)在被測電路中；

（2）、接線柱的接法要正確，電流從“”接線柱流入，從“”接線柱流出。

（3）、被測電流超過電流表的量程；不確定時用大量程。

（4）、允許不經(jīng)過用電器把電流表直接接到電源兩極上。

3.一臺家用小型（47厘米）彩色電視機(jī)正常工作時，通過它的電流強(qiáng)度與下列哪一組

數(shù)據(jù)最接近（）

A．18AB．1．8AC．180mAD．18mA

4.如下圖所示，甲電流表的讀數(shù)是A，乙電流表的讀數(shù)是A

5（選做）．請你設(shè)計(jì)一個電路圖，要求將L1、L2并聯(lián)，開關(guān)S1作總開關(guān)，S2控制燈L2，電流表測A1測干路電流，電流表A2測L1所在支路電流，請按要求將下圖中所畫的實(shí)物連接好，并根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖。

當(dāng)堂訓(xùn)練：

6、下列用電器中，工作電流為的可能是：（）

A、半導(dǎo)體收音機(jī)B、60w的普通照明燈

C、家用電冰箱D、液晶顯示的電子計(jì)算器

7、在圖所示的四幅電路中，電流表能夠測燈L1電流的是（）

8、圖是一次實(shí)驗(yàn)時電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況，王強(qiáng)對此作出了四種估計(jì)，其中錯誤的是（）

A．若使用“—”和“3”兩個接線柱接入電

路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為

B．若使用“—”和“”兩個接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為

C．若原來使用“—”和“3”兩個接線柱接入電路，而后使用“—”和“”兩個接線柱接入原電路中，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)不會改變

D．該電流表的“—”接線柱是公共的接線柱

9、李立在實(shí)驗(yàn)室連接了四個實(shí)物電路，如右圖所示，其中電流表的接法正確的是（）

10、小剛設(shè)計(jì)了四幅用電流表測量燈的電流，如圖所示。當(dāng)開關(guān)閉合時，不可能造成電源或電流表損壞的電路圖是（）

11、一位同學(xué)在使用電流表測較小電流時，應(yīng)該使用“—”和“”兩個接線柱，但錯誤地使用了“—”和“3”兩個接線柱接入了電路，其他操作正確，這樣會出現(xiàn)：（）

A．指針不動B．指針反向偏轉(zhuǎn)

C．指針擺動偏小D．指針擺動太大，電流表可能被燒壞

12、如圖所示，如果使用“—”和“3”兩個接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為，如果使用“—”和“”兩個接

線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為。

13、請你幫助林鈴用鉛筆線代替導(dǎo)線，將圖中的兩燈連成串聯(lián)電路，用電流表測量電路中的電流，在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖。

14（遷移和拓展）、小紅和小麗用電流表測量同一電路中的電流，小紅接入電路中的是0~量程，而小麗卻按照0~3A量程讀得測量值為，則實(shí)際測得得電流應(yīng)該是（）A．B．C．D．

15、王剛在做一電學(xué)實(shí)驗(yàn)時，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因及糾正方法是。

16、右圖是小明用電流表測量通過燈泡電流的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中導(dǎo)線a端沒有連接。如果小明把導(dǎo)線a端與接線柱b連接，開關(guān)閉合時能正常測出通過小燈泡的電流，開關(guān)斷開時能使電路斷開。小明還想做以下嘗試，請你幫助他預(yù)計(jì)會出現(xiàn)什么情況：

①如果把導(dǎo)線a端與接線柱c連接，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況為：

②如果把導(dǎo)線a端與接線柱d連接，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況為：

③如果把導(dǎo)線a端與接線柱e連接，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況為：

17、如圖是小強(qiáng)和小夏兩位同學(xué)測量小燈泡的電路，請你當(dāng)小老師，仔細(xì)看一看他們的電路是否連接正確？如果你認(rèn)為有錯誤，請你用不同顏色的筆直接在原圖中改動。

●物理閱讀

安培

安培是法國物理學(xué)家，1775年1月誕生在法國里昂。他從小就酷愛讀書，在念中學(xué)的時候，他經(jīng)常去里昂圖書館，幾乎瀏覽了圖書館的全部數(shù)學(xué)書籍，他對物理、化學(xué)、植物學(xué)和哲學(xué)等方面的知識也很感興趣。青少年時代的刻苦學(xué)習(xí)，為他后來的科學(xué)研究工作奠定了牢固的基礎(chǔ)。

安培既是一位實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，又是一位科學(xué)思想家。1820年他在巴黎科學(xué)學(xué)會上聽到了丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的消息，他敏銳地預(yù)感到奧斯特的發(fā)現(xiàn)必將對電學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他暗下決心，要在奧斯特發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，架起一座連接電和磁的橋梁，讓電和磁以一個統(tǒng)一的整體出現(xiàn)在人們的面前。在這以后的幾年里，他不但通過實(shí)驗(yàn)確定了判斷電流磁場方向的安培定則、磁場對電流作用的安培定律等，而且在人們對原子結(jié)構(gòu)還毫無所知的情況下，根據(jù)環(huán)形電流的磁性與磁鐵相似的特點(diǎn)，提出了著名的分子電流的假說，揭示了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)。安培還開拓了物理學(xué)中的一門新學(xué)科——電動力學(xué)，成為電動力學(xué)的創(chuàng)始人。為了紀(jì)念他對電學(xué)發(fā)展所做出的重要貢獻(xiàn)，命名電流強(qiáng)度的單位是安培。

安培在一生中能取得這樣杰出的成就，除了和他在青少年時代的刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)，還和他始終兢兢業(yè)業(yè)、鍥而不舍地努力工作分不開。安培的注意力非常集中，他常常因?yàn)榫劬珪竦厮妓鲉栴}而忘記周圍所發(fā)生的一切。有一次，他在路上邊走邊思考問題，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)前面有一塊黑板，不由喜上心頭。馬上掏