學校音樂紅星歌教學反思

學校音樂紅星歌教學反思演唱習慣的培育并非是一日就能達到的，它需要長期的訓練，培育。在平常在教學過程中，可能過分的注意于歌曲的學唱，而忽視了演唱習慣的培育...下面是我為大家收集的學校音樂紅星歌教學反思，盼望能關心到大家。

學校音樂紅星歌教學反思

三班級音樂第六單元《紅星歌》，教學目標是使同學通過演唱《紅星歌》，對同學進行革命史訓練，訓練同學從小樹立共產(chǎn)主義接班人的遠大抱負。感受歌曲進行曲的音樂風格及重音記號的效果。

通過反思試講時的不足之處，我準時與同事們探討、討論，接受指導，在備課時，我重新思索解決本課重、難點的方式，把教學環(huán)節(jié)設計得更加嚴密、順暢、層層深化。

我將用動作感受進行曲雄壯的風格這一難點設計在學習歌曲之前。在介紹了影片背景后，我請同學觀看影片片段，提問：你體會到什么心情和心情?誰能仿照潘冬子特殊驕傲的樣子。同學舉手談出對影片片段及音樂的感受。我進一步指導說：他走在紅軍的隊伍中步伐很堅決。我們也跟隨著潘冬子走上革命的征途吧。同學通過理解影片內(nèi)容，跟隨著影片音樂整齊地踏步，更深化地理解影片內(nèi)容，更深刻地體會出歌曲堅決有力的進行曲風格。

在學唱解決樂句難點部分，我請同學體會旋律線的不同，然后聽老師完整演唱歌譜，在難點樂句處舉手表示，目的是讓同學熬煉識譜力量。同學找到難點樂句舉手表示，并且跟隨著老師一起演唱，進一步加深同學對難點樂句的印象。采納師生接唱的方式來進一步鞏固難點樂句，同學對于難點樂句的把握更加充分，演唱效果較好。在演唱處理學習重音記號時還是采納的對比演唱的方法，同學演唱效果較好。我還設計了一個環(huán)節(jié)就是讓同學邊踏步邊演唱，目的是讓同學從堅決的步伐中感受歌曲的心情，從而加深對唱曲的理解，也是對前面內(nèi)容的鞏固練習。

最終，我對同學進行了爭當祖國建設接班人的思想訓練。我說：同學們，潘冬子為了革命成功貢獻出自己的力氣，他是革命斗爭中的一顆紅星。我們現(xiàn)在生活在和平的時代，在我們身邊也有一顆顆祖國建設的紅星。我出示了宇航員、奧運冠軍、交通警察、建筑工人、醫(yī)生的圖片，讓同學理解紅星的精神實質(zhì)，最終我讓他們把目光轉(zhuǎn)向了身邊聽課的老師，同學一下子就明白了老師辛勤訓練他們，老師是祖國建設的紅星。我請同學向老師們敬隊禮，進一步激發(fā)了同學對于老師的尊敬之情。更讓同學理解了要努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員，跟隨宏大的中國共產(chǎn)黨，成為祖國建設的合格接班人。

在今后的教學中，我要努力鉆研教材、設計好教學環(huán)節(jié)的同時，還要進一步討論如何結(jié)合教學內(nèi)容對同學進行思想品德訓練，準時反思總結(jié)，不斷提高自己的課堂教學水平和教科研力量。

學校音樂紅星歌教學反思

音樂的課堂需要音樂，在理解、把握了音樂的基礎上，再去挖掘音樂之外的附加值，如人文性、情感性、德育性等。本節(jié)課的主題是合唱與觀賞，下面我就這次課作一反思。

1、合唱意識的培育

本堂課以觀賞為主，在體會其次部分的抒情片段時加入了合唱教學。由于是在嘗試期，因此還存在在許多不足之處。對于合唱教學的方面也不是特殊懂，試教時也在摸索更好的方法，同學感覺也有點生疏。所以在教學過程中未能很好的體現(xiàn)出合唱的效果，同學合唱意識也較淡薄，這是以后在教學中該改正的。

2、演唱習慣的培育

演唱習慣的培育并非是一日就能達到的，它需要長期的訓練，培育。在平常在教學過程中，可能過分的注意于歌曲的學唱，而忽視了演唱習慣的培育。因此在本堂課毛病也同樣出現(xiàn)了，我想，這就是在以后音樂教學中應當留意的問題。

3、教學設計

本堂課以觀賞為主，合唱為輔，合唱的加入也是為了更好地讓同學體驗歌曲的情感，感受音樂。整堂課下來，感覺還比較順，但是自我感覺課的設計針對五班級的同學，好像教材挖掘地還不夠深，可讓同學的觀賞程度再加深，這是以后觀賞課該留意的，不應當走形式路線，而應當實在、扎實，真正讓同學學到點東西。

以上幾點，是節(jié)課體會較深的東西，盼望能夠通過這次活動以及反思感悟到音樂教學的要領，連續(xù)自己對教學的熱忱和努力。

學校音樂紅星歌教學反思

這節(jié)課，主要是讓同學通過演唱《紅星歌》，在聽、看、講、做、唱、演、舞等音樂活動中來體會樂曲的風格和心情，由于這首歌出自兒童電影《閃閃的紅星》，歌曲又瑯瑯上口，耳熟能詳，同學都能唱出主旋律，但要真正理解這首歌的內(nèi)涵，體會這首歌在當時歷史背景下的所表現(xiàn)出的革命感情，感受歌曲所表現(xiàn)的驕傲、樂觀向上的心情，對三班級同學來說，有肯定難度，而同學在觀賞課上又往往由于歌曲太熟識而缺乏愛好，因而不情愿去集中留意力去深化理解，針對這一狀況，我將單一的教學內(nèi)容結(jié)合多種教學方法和表現(xiàn)形式，使枯燥的觀賞