中考議論文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課件

中考議論文閱讀復(fù)習(xí)

葛江中學(xué)劉春芳教學(xué)目標一、掌握議論文的知識要點。四、加強閱讀訓(xùn)練，形成文本意識。三、探討各種題型及相應(yīng)應(yīng)答方法。二、注重整體感知，講究閱讀策略。議論文的考點

1.找出、歸納文章的中心論點或分論點。2.整體感知文章的基本內(nèi)容，理清文章的論證思路。3.辨識、分析文中的論據(jù)、論證方法及其作用。4.理解分析重點語句的含義及表達效果；分析文章的語言特色。5.開放性試題：補充論據(jù)；在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實談感受、作評價等。議論文的要點：一、定義：以議論為主要表達方式，對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己見解和主張的一種文體。二、類型：1、政論2、文藝評論3、演講詞4、隨筆、5、雜文三、三要素：論點、論據(jù)、論證四、三段論：引論---本論---結(jié)論五、語體特點：準確、嚴密九年制蘇教版初中語文議論文篇目：1、事物的正確答案不止一個2、紀念白求恩（政論）3、敬業(yè)與樂業(yè)（演講詞）4、多一些寬容5、人的高貴在于靈魂6、錯過7、成功8、創(chuàng)造學(xué)思想錄（隨筆）9、學(xué)問和智慧10、論美（雜感）11、小說家談小說（文學(xué)評論）12、散文家談散文13、詩人談詩1、類型：作者的見解“是什么”作者的主張“做什么”2、特點：正確鮮明3、辨別、提取與歸納：區(qū)分論題與論點：論題是談?wù)摰脑掝}，往往是獨詞或短語；論點是作者觀點的完整陳述，是明確的判斷句或肯定句，一般不用疑問句。論點找論點

回顧所學(xué)內(nèi)容，說說下面文章的題目哪些是論點，哪些是論題。

A.《敬業(yè)與樂業(yè)》B.《多一些寬容》C.《人的高貴在于靈魂》D.《成功》E.《論美》F.《學(xué)問和智慧》論點的提出

請以課文一一舉例：看題目看開頭看結(jié)尾看行文思路列舉事例直接提出引用名言擺生活現(xiàn)象比喻方式位置方式區(qū)分論點與分論點一篇文章可有多個分論點，用來證明、補充、擴展中心論點。而中心論點只有一個，是統(tǒng)帥全篇，最主要的核心觀點。（往往有語言標志：“我認為”、“由此可見”、“總而言之”、“因此”、“不難看出”、“足以證明”等）如《敬業(yè)與樂業(yè)》中心論點：“敬業(yè)與樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。分論點①要敬業(yè)。②要樂業(yè)。如《紀念白求恩》中心論點：學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。分論點:1、國際主義精神2、毫不利己專門利人的精神3、對技術(shù)精益求精的精神文章不直接提出中心論點沒有集中的觀點陳述，要加以比較，找出最簡潔、明確、全面的句子作為中心論點；也可以根據(jù)論據(jù)、論題提煉概括中心論點如：《成功》論點概括為：無論是治學(xué)或是干事業(yè)，都不能依賴天資和機遇，而是要通過勤奮，才能走向成功。（文中的論據(jù)：囊螢、映雪、懸梁、刺股等例證，都是證明勤奮的重要性。）

找論點材料一：

提起閱讀，人們總是把它視為文學(xué)的專利或文科學(xué)習(xí)的方式。而對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，人們總是讓學(xué)生埋頭做海量的習(xí)題，不重視閱讀。殊不知，閱讀對自然科學(xué)的學(xué)習(xí)同樣重要。

找論點：材料二：人人都需要有生活的樂趣和從中得到歡娛。我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂趣，和從中得到使自己為之激越振奮的那種歡娛。因為這種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進步。千萬不要被俗艷的歡娛之花所迷惑。當你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時候，真應(yīng)該多想一想花朵的種子，并且預(yù)見到將要結(jié)成的是什么樣的果實才好。

論據(jù)1、類型：a、事實論據(jù)：事例、史實、統(tǒng)計的數(shù)據(jù)等b、道理論據(jù)：理論、定律、諺語、名言警句等2、特點：典型、確鑿3、分析論據(jù)作用：這是-------論據(jù)，論述了----------（論點或分論點）4、補充論據(jù)1）看清要求：類型、字數(shù)、要論述的觀點2）簡潔、概括、連貫3）平時注意積累典型事例或名言警句

材料一

做到“心系一處”需要有堅強的毅力、持久的韌性。世界著名物理學(xué)家丁肇中先生僅用五年多時間就獲得了物理、數(shù)學(xué)雙學(xué)士和物理學(xué)博士學(xué)位，并在40歲時獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。有人問他成功的原因，丁先生說：“與物理無關(guān)的事情我從來不參與。”事實的確如此，他是麻省理工學(xué)院咨詢委員會成員，但幾十年來他僅參加過三次咨詢會議，他把精力主要集中在科學(xué)上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實驗室里做實驗，有時候連續(xù)四五天不睡覺，他的專心致志使得他的實驗獲得成功。很多人都認為他是一個天才，但丁先生卻說：“絕對不是，我的最大特點是比較專心?！?/p>

思考：你能用簡潔的語言概括出這段材料中的論據(jù)嗎？作用是什么？

材料二：③專門研究“窮人的哲學(xué)”的古先生說：“如果一個人一生能堅守一個行業(yè)一個地方，相信也會有所成就，在某個領(lǐng)域成為德高望重之人。但是如果他不停地遷徙，或許會有更多的機會，人生會有更多的風(fēng)景。很難說哪種方式更好，兩種人會各有所獲。但現(xiàn)代社會的開放性，使每個人都能面臨更多機會，如果你沒有去嘗試過，你就不知道自己的潛能，不知道是否會有更好的前途?！雹艹Ｑ缘溃簶渑菜?，人挪活。對候鳥式生存的人來說，盡管付出了動蕩不安的代價，但他們卻因此獲得了許多發(fā)展機遇，有了更多成功的希望。而我們之中的大多數(shù)人，往往就是因為對動蕩不安的生活方式懷有深深的恐懼，才錯失了很多發(fā)展的機會。我們常常忘記自己也有一雙“翅膀”，因而便老是在生活的“懸崖”面前驚恐萬狀，躊躇不前。

1、從論據(jù)的基本類型來看，第③段屬于論據(jù)；從對比論證方法的運用角度來看，第④段先從面論證，后從面論證，從而增強了論證的力量。2、.若要給本文補充論據(jù)，下列名言最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.機會來的時候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用。B.你應(yīng)該尋覓機遇，而不能靜候它來敲你的房門。C.要是遇上有利時機，須好好利用，但不可損害他人的利益。D.誰若是有剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出的香餌。

論證：

1、舉例論證：舉了--------（概括事例），論述了-----------的觀點，使論證更具體，更有說服力。2、道理論證：采用了道理論證的方法，論述了----------的觀點，使論證更概括，更深入。3、比喻論證：將---------比作--------，論述了---------的觀點，從而使論證更加生動形象、淺顯易懂。4、對比論證：將--------和----------加以比較，突出強調(diào)了--------------的觀點。5、引用論證：（屬道理論證）通過引用-----------,論述了--------------的觀點,使論證更有權(quán)威性和說服力.

材料一：學(xué)問固然不能離開智慧，同時智慧也不能離開學(xué)問。有學(xué)問的人，雖然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的學(xué)問一樣，但是智慧卻必須以學(xué)問做基礎(chǔ)，才靠得住。無學(xué)問的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。他好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸即破。惟有從學(xué)問中產(chǎn)生出來的智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以透過云層，照射到青空的境地。惟有從學(xué)問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；他永遠像珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。也惟有這種有根底的智慧，才最靠得住，最為精澈，最可寶貴。

主要運用了哪幾種論證方法？論證了什么觀點？材料二：“人生是個大舞臺.我們都是表演者.但是.一位真正優(yōu)秀的演員.不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾.而是憑借內(nèi)心世界的真誠、豐富來贏得的掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說：“一個人只要真誠.總能打動人?！边@段話運用了哪些論證方法？作用是什么？

答：（1）比喻論證。作者把人生比做舞臺.論證了誠實是可貴這個論點.從而把抽象深奧的道理闡述的生動形象.淺顯易懂。（2）道理論證。引用傅雷先生的話.有力地論證了誠實的可貴這個論點.增加了權(quán)威性和說服力。論證基本結(jié)構(gòu)：

提出問題（引論）----分析問題（本論）------解決問題（結(jié)論）1、開頭：提出論點引出論題2、本論結(jié)構(gòu)： （1）逐層深入的縱式 （2）并列展開的橫式3、結(jié)尾：（1）重復(fù)強化論點（2）深化論點（3）發(fā)出號召，勸勉人們（4）補充論證：（使論證更周密）

法國牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一個了不起的人。”他們的話，道出了反省之于人生的意義。在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。其實反省對于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反省。反省首先是對自身所作所為進行的思考和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細致的收獲。反省也是對于別人的經(jīng)驗教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個人的經(jīng)驗教訓(xùn)雖然來得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗，還要在反省自身的基礎(chǔ)上，善于從別人的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。反省，主要是對挫折和失敗的思考和總結(jié)。鄧小平同志指出：“過去的成功是我們的財富，過去的錯誤也是我們的財富?！闭_的東西會使你變得更加聰慧，錯誤的東西會使你變得更加清醒。青年是早晨八九點鐘的太陽。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)驗的局限，進而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗的營養(yǎng)，使自己更好更快地成長起來。

思考：文章向我們講述了年輕人更要善于反省的道理。請整理文章的思路，看看哪是提出問題部分？哪是分析問題部分？作者認為年輕人應(yīng)該從哪些方面進行“反省”？

年輕人更要善于反省

語言特點一、用詞準確：1、概念使用準確。2、定、狀等修飾成分恰當。二、用詞嚴密：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。抓關(guān)鍵詞、句，把握在文段中的特定含義，體會表達的準確性某個詞語能否刪去，可以采用以下模式：（1）不能（2）詞語起修飾、限制作用（3）詞語在文中含義（扣住論點和分論點）（4）去掉的后果（5）準確周密（邏輯性強、形象生動）。分析句子之間的關(guān)系，揭示嚴密的邏輯性。分析修辭方法、成語典故等，體會語言的生動性。例如：排比、比喻、設(shè)問、引用等代詞“之”“此”“這”等，要從前一句、前幾句或前幾段去找相關(guān)內(nèi)容。材料一：

美貌的人并不都有其他方面的才能，因為造物者是吝嗇的，他給了此就不再給予彼。所以許多容顏俊秀的人卻一無所有，他們過于追求外形美而放棄了內(nèi)在美。但這話也不全對。因為也有不少人，他們既是大丈夫，又是美男子。1、加點的“此”指的是

，“彼”指的是

，“這話”指

。

2、加點的“全”能否去掉？為什么？“全”從范圍上進行限定，說明“這話”既有正確的地方，也有不對之處，避免了絕對，顯得客觀嚴密。材料二

反觀我們有些人，功利思想嚴重，心浮氣躁，三心二意。對一些域外新知不愿做緊密的跟蹤和鉆研，對本土的科研難題不愿做踏實細致的研究。即使是迫不得已要學(xué)習(xí)、鉆研一點東西，也往往是蜻蜓點水、淺嘗輒止，結(jié)果對諸多學(xué)問都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科學(xué)精神而言，他們所能達到的境界與霍金相差豈止“十萬八千里”。

思考：畫線句子中“就科學(xué)精神而言”如果去掉，在表達效果上有什么不同？

“就科學(xué)精神而言”一語，限定了“境界”的范圍，說明這里比較的是他們和霍金在科學(xué)精神方面的差距，而非其他方面的差距，表達準確嚴密。如果去掉就沒有這樣的表達效果材料三：

樂趣，也可以說是一顆顆生命力很強的種子，在不知不覺間發(fā)芽、生長，而且總要開花，總會結(jié)果。如果把樂趣比做種子，那么，你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛，便是它的花朵了。你從自己為之陶醉的歡娛中，得來的善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果，便是它的果實了。

思考：材料中的“種子”“花朵”“果實”分別指什么？有什么表達效果？

成功的因素非止一端，天資、機遇、健康等等都重要，但有效地利用時間