北師大五年級上冊語文教學質(zhì)量評估重點知識檢測_第1頁
北師大五年級上冊語文教學質(zhì)量評估重點知識檢測_第2頁
北師大五年級上冊語文教學質(zhì)量評估重點知識檢測_第3頁
北師大五年級上冊語文教學質(zhì)量評估重點知識檢測_第4頁
北師大五年級上冊語文教學質(zhì)量評估重點知識檢測_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8北師大五年級上冊語文教學質(zhì)量評估重點知識檢測姓名:__________班級:__________滿分:(100分)考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音寫詞語。jǐbèilímíngxiāohuǐdīngzhǔfánzhíqīhēiyǐnbìfánsuǒ二、下列每組詞語中都有一個帶點字讀音是錯誤的,把它選出來。1.A.羞辱rǔB.直奔bènC.召集zhàoD.殺菌jǔn(____)2.A.嫉妒jìB.抵御yùC.依偎wēiD.浸染jìn(____)3.A.龜裂jūnB.便宜piánC.冠軍ɡuànD.間隔jiān(____)4.A.馴良xùnB.削弱xiāoC.膽怯qièD.美差chāi(____)三、形近字組詞。噴(__________)議(__________)妨(__________)汛(__________)憤(__________)儀(__________)訪(__________)迅(__________)四、把詞語補充完整。張(____)結(jié)(____)畫(____)點(____)迫不(____)待不以(____)然自相(____)(____)(____)(____)蒼蒼(____)流不息翠綠(____)滴邯鄲(____)(____)五、選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)1.天亮了,鳥兒們(_______)飛出樹林。2.大家(_______)拍掌,更多的鳥兒叫了起來。3.我們(_______)兩次路過這里,終于看到了名不虛傳的“鳥的天堂”。六、按要求完成練習。1.一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那個溫暖的窩里。(縮句)_____________________________________2.它的果實埋在地里(___)不像桃子(___)石榴(___)蘋果那樣(___)把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上(___)使人一見就生愛慕之心(___)(加標點,并用相同手法仿寫句子)_______________________________________3.父親對他們說:“希望你們做花生一樣的人。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)________________________________________4.有個喜愛攝影的朋友,他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同,他的視角總是那么令人擊節(jié)稱奇。(寫出句子表達的主要意思)_______________________________________5.根據(jù)“麻煩”的不同意思寫句子。①使人費事或增加負擔:____________________________②煩瑣,費事:____________________________七、按課文內(nèi)容填空。1.《獵人海力布》寫了四個小故事,分別是:______、______、______、______。2.《什么比獵豹的速度更快》一文通過逐一比較,告訴我們在宇宙中還有_______比獵豹的速度更快,以及______是最快的。這就要求我們與時俱進,用______看待事物,好好學習,才能更好的探索宇宙。3.《少年中國說》是____朝末年_____所作的散文,寫于戊戌變法失敗后的1900年,文中極力歌頌_____的朝氣蓬勃,熱烈謳歌希望出現(xiàn)“______”,號召和激勵我______為創(chuàng)建_______而奮斗。八、課外閱讀。昆蟲的“鼻子”——觸角①古代流傳過這樣一個有趣的故事:秦朝滅亡后,楚漢相爭,劉邦節(jié)節(jié)勝利,項羽步步敗退,一直被逼到烏江邊,項羽在江邊看到由無數(shù)螞蟻麋集而成的六個大字:“霸王自刎烏江”,以為螞蟻代表了天意,于是拔劍自刎身亡。②其實哪有什么天意啊,這只不過是劉邦手下足智多謀的軍師張良所施的小計!張良算計著項羽必定要退到烏江,便事先派人用蜜糖水在江邊寫了六個大字,引來了無數(shù)的螞蟻在字跡上吃糖,魯莽的項羽果然上了當。③螞蟻怎么會知道江邊有蜜糖吃呢?這全憑著它頭上長的兩個小“犄角”——觸角!我們知道,昆蟲頭上都長著觸角,只是不同種類的昆蟲有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見的昆蟲觸角的形態(tài)來吧:蟋蟀的觸角像一簇________;蝴蝶的觸角像兩個________;白蟻的觸角像一串_____;蒼蠅的觸角像多芒的_________;而蛾子的觸角則像一片_______。④形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼,卻在昆蟲的生活中起著相當重要的作用。例如蝴蝶的聚會、蜜蜂的采蜜、螞蟻的麇集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象,無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。⑤觸角為什么能聞到氣味呢?原來觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺器。據(jù)動物學家研究,蜂王的每個觸角上有2000多個嗅覺器,工蜂有6000多個,雄蜂有3000多個;雄金龜子的每個觸角上有40000多個嗅覺器……昆蟲的嗅覺器如此之多,難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬倍啊!⑥觸角除了有嗅覺功能外,有的還具有觸覺、聽覺等功能。像蟑螂,如果你在它探頭探腦覓食時,輕輕地碰一下它那細長的觸角,它便會立即逃掉;雄蚊子憑著觸角,能聽到雌蚊子發(fā)出的營營聲,找到雌蚊子在哪里呼喚;水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來平衡身體;水龜蟲則用觸角來幫助呼吸……⑦仿生學家們也因此受到啟迪。他們模擬觸角的特點,制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器,能及時發(fā)出警報,以避免事故的發(fā)生。看來,昆蟲小小的觸角里大有學問啊!1.本文說明的對象____________。題目中“鼻子”上引號表示_________。2.開頭為什么要講述“霸王自刎烏江”的故事?________________________________________3.在第③段的橫線上依次選填恰當?shù)脑~語:___、___、____、____、。A.小麥穗 B.小鼓槌 C.小胡子 D.小小的羽毛 E.念珠4.第⑤段主要運用了______、______的說明方法,說明了_______。5.第⑥段加點詞“有的”不能去掉的理由是什么?_____________________________________________6.第⑥段省略號省略的內(nèi)容是___________________。7.第⑦段“因此受到啟迪”中“此”指代___________;“啟迪”具體表現(xiàn)為___________。九、閱讀短文完成練習《鳥的天堂》片斷第二天,我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā),我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,水的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?.“我們又把船在樹下泊了片刻。”中有關(guān)“泊”的意思正確的一項是()A.恬靜 B.停放 C.船靠岸;停船2.下面那句話最能概括選段主要內(nèi)容。()A.我們第二次去“鳥的天堂”,發(fā)現(xiàn)那里真是美不勝收。B.我們第二次去“鳥的天堂”,發(fā)現(xiàn)那里真是鳥兒生活的樂園。C.我們第二次去“鳥的天堂”看到眾鳥群飛的景象,抒發(fā)了作者的贊美、留戀之情。3.“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。對這句話的正確理解是()A.兩個“鳥的天堂”指的都是鳥兒居住的地方。B.兩個“鳥的天堂”指的都是那一棵大榕樹。C.大榕樹是適合鳥兒居住的地方。D.榕樹的附近是鳥兒的安家之處。4.最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為_______;第二個沒有加引號是因為_______。(把序號填在橫線上。)

①對大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。5.用橫線劃出文中直接表示“應接不暇”意思的句子。6.在百鳥爭鳴中為何單獨寫畫眉鳥的叫聲?___________________________________________________________十、表達與交流童年的歲月純真、難忘。童年時代,我們每天都在編織著美麗的故事。請選取自己童年生活中最有趣的事情,以“我的童年趣事”為題,寫一篇作文。450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、脊背黎明銷毀叮囑繁殖漆黑隱蔽煩瑣2、DADB3、噴泉會議妨礙汛期氣憤儀式訪問迅速4、燈彩龍睛及為殘殺白發(fā)川欲學步5、陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)6、小麻雀住在窩里。,、、,,。它的葉子低下了頭,不像銀杏、牡丹、紅杏那樣,把嫩綠欲滴的葉片高高地昂在枝頭上,使人一見就生退避之感。父親對他們說,希望他們做花生一樣的人。朋友的攝影技術(shù)很高超。這件事真是麻煩。這真是一件麻煩事。7、救白蛇得寶石救鄉(xiāng)親變石頭許多事物光的傳播速度發(fā)展的眼光清梁啟超中國少年少年中國中國少年少年中國8、1.昆蟲的“鼻子”——觸角特殊含義2.增添說明文的趣味性3.CBEAD4.舉例子列數(shù)字昆蟲嗅覺器多,嗅覺靈敏5.“有的”表明昆蟲的觸角并非同時具有這些功能,所以不能去掉6.昆蟲觸角的其他作用7.昆蟲觸角具有各種功能模擬觸角特點,制造出現(xiàn)代化的精密儀器9、1.C2.C3.C4.①②5.看清楚了這只,又錯過了那只,看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論