人教版2018七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)檢測(cè)

人教版2018七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)檢測(cè)人教版2018七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)檢測(cè)人教版2018七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)檢測(cè)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考人教版2018七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)檢測(cè)日期：20xx年X月初一語(yǔ)文期末文言文復(fù)習(xí)卷《世說(shuō)新語(yǔ)》二則詠雪閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。一、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。1、寒雪日內(nèi)集2、與兒女講論文義3、與兒女講論文義4、俄而雪驟5、俄而雪驟6、公欣然曰7、白雪紛紛何所似8、撒鹽空中差可擬9、未若柳絮因風(fēng)起10、未若柳絮因風(fēng)起二．翻譯句子。（1）白雪紛紛何所似？

（2）未若柳絮因風(fēng)起。（一）閱讀下面文字，完成后面題目。（10分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。一、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。1、與友期行2、太丘舍去3、去后乃至4、尊君在不5、相委而去6、則是無(wú)信7、下車引之8、入門不顧翻譯句子（1）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。謝公泛海謝太傅①盤桓東山，時(shí)與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽，便唱②使還。太傅神情③方王④，吟嘯⑤不言。舟人以公貌閑意說(shuō)⑥，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云：“如此，將無(wú)歸”

眾人即承響⑦而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》）【注】①謝太傅：謝安。②唱：提議。③神情：精神興致。④王：通“旺”。⑤吟嘯：同“嘯詠”。嘯是吹口哨，詠是歌詠，即吹出曲調(diào)。嘯詠是當(dāng)時(shí)文士一種習(xí)俗，更是放蕩不羈、傲世的人表現(xiàn)其名士風(fēng)流的一種姿態(tài)。⑥說(shuō)：通“悅”，愉快。⑦承響：承，應(yīng)聲。響，聲音。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）太傅神情方王（）（2）諸人皆喧動(dòng)不坐（）（3）公徐云（）（4）如此，將無(wú)歸（）2．翻譯文中畫線的句子。（2分）舟人以公貌閑意說(shuō)，猶去不止。3．文中的謝太傅是一個(gè)怎樣的人？（4分）《論語(yǔ)十二章》閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎人不知而不慍，不亦君子乎”——《學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”——《學(xué)而》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”——《為政》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄纷酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！币?、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。1、學(xué)而時(shí)習(xí)之2、不亦說(shuō)乎3、人不知而不慍4、吾日三省吾身5、吾日三省吾身6、為人謀而不忠7、與朋友交而不信乎8、傳不習(xí)乎9、吾十有五而志于學(xué)10、三十而立11、四十而不惑12、五十而知天命13、從心所欲14、不逾矩15、學(xué)而不思則罔16、思而不學(xué)則殆17、人不堪其憂18、知之者不如好之者19、好之者不如樂(lè)之者20、飯疏食飲水21、于我如浮云22、必有我?guī)熝?3、擇其善者而從之24、逝者如斯夫25、三軍可奪帥也26、博學(xué)而篤志27、切問(wèn)而近思二．翻譯句子。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

（2）三人行，必有我?guī)熝?。?）不義而富且貴，于我如浮云。（4）為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎（5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。三、閱讀下面文字，完成后面題目。（一）子曰：“由①，誨女②知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“不憤③不啟，不悱④不發(fā)，舉一隅⑤不以三隅反，則不復(fù)也?！弊迂晢?wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。”【注釋】①由：姓仲，名由，字子路，孔子的學(xué)生。②女：通“汝”，你，你們。③憤：苦思冥想，仍領(lǐng)會(huì)不了的樣子。④悱：想說(shuō)又不能明確說(shuō)出來(lái)的樣子。⑤隅：角落。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①孔文子何以謂之“文”也______②是以謂之“文”也______2．請(qǐng)給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）①是以謂之“文”也②舉一隅不以三隅反3．翻譯下列句子。①知之為知之，不知為不知，是知也。②不憤不啟，不悱不發(fā)。（二）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎人不知而不慍，不亦君子乎”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚┳迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！保ā秾W(xué)而》）子曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚┳迂曉唬骸熬又^(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。”（《子張》）司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡?！弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻毁F在天。君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無(wú)兄弟也？”（《顏淵》）1．下列詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是______A．學(xué)而不思則罔（罔：有害）B．然后知松柏之后凋也（然：這）C．切問(wèn)而近思（切問(wèn)：急切地追問(wèn)）D．我獨(dú)亡（亡：死亡）2．下列句子中加橫線詞語(yǔ)意思、用法相同的一項(xiàng)______A．學(xué)而時(shí)習(xí)之 學(xué)而不思則罔B．仁在其中矣 其恕乎C．與人恭而有禮 未復(fù)能有與其奇者D．如日月之食焉 寒暑易節(jié)，始一反焉3．翻譯子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！薄墩]子書》閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！一、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。1、非學(xué)無(wú)以廣才2、靜以修身3、非淡泊無(wú)以明志4、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)5、淫慢則不能勵(lì)精6、多不接世7、年與時(shí)馳8、險(xiǎn)躁則不能治性9.夫君子之行10、意與日去11.年與時(shí)馳12.意與日去13.險(xiǎn)躁則不能治性14.遂成枯落二．翻譯句子。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性作者寫這封信的用意是什么？四．諸葛亮在這段話中，哪句話勸勉兒子要珍惜時(shí)光，把握現(xiàn)在？你由此想到了哪些詩(shī)句？五．下面對(duì)這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是()A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。誡外甥書諸葛亮夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄凝滯。庶使幾之志，揭然①有所存，惻然②有所感。忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問(wèn)，除嫌吝，雖有淹留③，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄④伏于凡，不免于下流矣！(選自《諸葛亮集》)【注】①揭然：顯露，顯然，昭彰。②惻然：憂傷、悲痛。③淹留：滯留，停留，引申為境遇不佳。④竄：躲藏。1．下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是()A．志當(dāng)存高遠(yuǎn)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)B．去細(xì)碎意與日去C．若志不強(qiáng)毅非淡泊無(wú)以明志D．廣咨問(wèn)非學(xué)無(wú)以廣才2．下列句子中“之”的含義和用法與“使庶幾之志”中的“之”相同的一項(xiàng)是()A．夫君子之行B．下車引之C．知之者不如好之者D．學(xué)而時(shí)習(xí)之3．翻譯文中句子。夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄凝滯。4.怎樣才能成為一位志向高遠(yuǎn)之人(

用原文回答)

5．一個(gè)人如果沒(méi)有志向，會(huì)怎樣(用原文回答)《誡子書》比較閱讀【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】章武三年春，先主于永安病篤①，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医撷诠呻泞壑?，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕④后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！保ü?jié)選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》）【注釋】①篤：病重。②竭：用盡。③股肱（gōng）：大腿，用以比喻輔佐之臣。④敕chì：告誡，囑咐。1．解釋下邊句子加點(diǎn)字（1）非淡泊無(wú)以明志（）（2）非學(xué)無(wú)以廣才（）（3）悲守窮廬（）（4）必能安國(guó)（）2、翻譯下列句子（1）臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)。悲守窮廬，將復(fù)何及！3、這兩篇短文都有告誡兒子，但中心內(nèi)容不同。其中甲文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：。乙文劉備告誡兒子的中心內(nèi)容是：。《狼》閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃(之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。一、解釋下列加點(diǎn)字。1．其一犬坐于前（） 2．一狼洞其中（）3．意將隧入以攻其后也（） 4．屠自后斷其股（）5．意暇甚（） 6．意將隧人以攻其后也（）7．恐前后受其敵（） 8．蓋以誘敵（）二、翻譯句子。1．一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?三、選出不屬于“狼亦黠矣”的一項(xiàng) （）A．一狼徑去，其一犬坐于前 B．目似瞑，意暇甚C．狼不敢前，眈眈相向 D．身已半入，止露尻尾四、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 （）A．本段文字選自蒲松齡的《聊齋志異》，“聊齋”是蒲松齡先生的書齋名。B．這段文字描寫狼的狡猾時(shí)運(yùn)用了擬人的手法。C．作者寫狼的狡猾實(shí)際上是為了贊揚(yáng)屠夫的聰明勇敢。D．本段按時(shí)間順序依次寫了屠夫遇狼、屠夫怕狼、屠夫御狼、屠夫斃狼和屠夫笑狼。五、仔細(xì)閱讀課文，嘗試進(jìn)行評(píng)價(jià)式閱讀。1．試一試，從屠戶的角度閱讀課文，按照示范填寫下面的內(nèi)容。示例：第一段寫屠戶遇狼。（點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，矛盾的雙方，這是故事的開(kāi)端）第二段寫屠戶______狼。（）第三段寫屠戶______狼。（）第四段寫屠戶______狼。（）2．試一試，從狼的角度閱讀課文，按照示范填寫下面的內(nèi)容。示例：第一段寫兩狼跟蹤第二段寫兩狼____________第三段寫兩狼____________第四段寫兩狼____________閱讀下面的《狼施威》，完成文后問(wèn)題。狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”豬曰“汝何必笑我，汝亦不見(jiàn)得能立功于世?！焙唬骸拔抑ぃ芤卤簧n生（造福百姓），如何言無(wú)功？若汝則無(wú)功耳?！必i曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無(wú)功？”羊貿(mào)貿(mào)然（莽莽撞撞地）來(lái)，曰：“汝等不必爭(zhēng)，我能兼二者之長(zhǎng)，又當(dāng)如何？”語(yǔ)未竟，狼突如其來(lái)，盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也。”（1）解釋文中加點(diǎn)字。能供人果腹（）我能兼二者之長(zhǎng)（）語(yǔ)未竟，狼突如其來(lái)（）只合做我的犧牲也（）（2）翻譯下列句子。汝蠢然一物，焉能及我：動(dòng)輒言功：（3）選文中有一成語(yǔ)：，其在文中的含義是；與文中“果腹”一詞有關(guān)的成語(yǔ)是：，其在文中的含義是（4）下列加點(diǎn)的“之”字與其他三項(xiàng)不同的是（）A、我之皮，能衣被蒼生（造福百姓），如何言無(wú)功B、禽獸之變?cè)p幾何哉C、我之肉，能供人果腹，如何言無(wú)功D、盡撲殺而食之閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顧①無(wú)計(jì)可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之②。極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合，遂負(fù)之以歸。非屠烏能作此謀也?

【注】：①顧：然而，可是。②豕：豬。吹豕，屠夫?qū)⒇i殺死后，為了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使膨脹如球。這里是活吹。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)惟有小刀不盈寸（）(2)方縛以帶（）(3)股直不能屈()⑷遂負(fù)之以歸（）2．下列每組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.狼自苫中探爪入自三峽七百里中

B.奔入伏焉三人行，必有我?guī)熝蒀.遂割破爪下皮遂不得履

D.

以吹豕之法吹之歲以大穰3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(6分)(1)極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。(2)人皆伏其精練。4．這個(gè)故事給我們的啟示是什么?(4分)《穿井得一人》閱讀下面的選文，完成文后問(wèn)題。宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。解釋下列加點(diǎn)詞。（1）家無(wú)井而出溉汲（）（2）國(guó)人道之（）（3）丁氏對(duì)曰（）（4）得一人之使（）而：（1）家無(wú)井而出溉汲（）（2）有聞而傳之者（）（3）而頃刻兩斃（）于：（1）宋君令人問(wèn)之于丁氏（）（2）非得一人于井中也（）若：（1）求聞之若此（）（2）若屈伸呼吸（）2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（1）求聞之若此，不若無(wú)聞也。_______________________________________________________________________________（2）杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。_______________________________________________________________________________