關(guān)于憧憬初中作文合集6篇

對于向往初中作文合集6篇向往初中作文篇1在天高氣爽的九月份，我辭別了小學(xué)，帶著滿腔的希望步入了充滿未知的中學(xué)校園。懷著夢想的我，步入了奈曼三中，在我們跨進大門的那一刻，我們便有了一個新的身份：中學(xué)生！剛進校門，映入眼簾的是那掛在兩旁路燈上的條幅，上邊寫著一段激感人心的話：心中有目標，行動有方向，腳下有力量，乘勢又起航，再創(chuàng)新絢爛！短短幾句話卻點燃我那顆洋溢著向往將來的心！再往里瞧，只見一幢橙白相間的授課樓，這就是我們吸取知識的地方—德潤樓，我們是蜜蜂，這里即是花園，我們將在這里醞釀知識的蜂蜜，我們是幼苗，這里是沃壤，無私的供應(yīng)我們甜美的營養(yǎng)，我們是雛鳥，這里是我們將要游覽的地方，在這里，我們將展翅旅游。在后邊有豐富多彩的“文惠樓”充滿飯菜香的“粒辛樓”，讓我們安穩(wěn)進入夢幻的“靜雅樓”，光聽名字就知道這幾習(xí)題樓是干什么用的，它們有序地排成一列，顯得格外浩大，在校園內(nèi)，還坐落著六塊大石頭，都比一人還高，分別寫著：“崇德明禮”“崇智尚學(xué)”，“崇美至善”“崇勤篤信”，“崇健自強”“鑄魂圓夢”幾個用紅漆噴涂的大字，告訴我們要德、智、體、美、勞全面發(fā)展！我就將在這里度過充滿希望的初中三年，在這里，我會為我的人生長卷打上更為豐富多彩的底色。向往初中作文篇2“春季綻開的花蕊，夏天里更為光亮。”唱著這首《畢業(yè)歌》，我憂如逐漸辭別了小學(xué)時代的稚氣，進入了初中，踏入了人生的第二生涯，這也憂如讓我接觸到了浩大、自覺、獨立。當我踏入中學(xué)的教室里，這里沒有老師，只有同學(xué)。在過去，我們經(jīng)常會幾個同學(xué)圍坐成一堆，此后嘻嘻哈哈的一同玩疊羅漢，一邊嘰嘰喳喳講笑話，最后只賜教室里桌椅橫七豎八，仿佛市集菜場，但我們?nèi)稳粫泛呛堑陌勺酪闻藕?。此刻，我不知為何卻不再會像以前那樣嬉鬧喧華?；蛟S是由于我足部習(xí)慣于在老師不在的時候做一些自己喜愛的事情：或是抓緊時間造作業(yè)，或是旅游書海，或是與四周同學(xué)小聲溝通，或是晶晶趴在桌子上想寫稀有獨到的東西。教室中的沉靜，顯得那么空擋煩悶，憂如讓我問到了意思認可的氣味。是否是這一個月的過分，讓我們都有了一些演變？我不知道又當我在校園里閑步，想起小學(xué)時的我，是多么喜愛一個人在校道上、操場上、走廊上蹦呀！跳呀！多快樂呦！假如碰到個什么事，定會少見多怪，連忙跑回教室嚷嚷，恨不得全球都知道這事。那時的我是那么的隨性和無束！此刻我卻常與同學(xué)同走在校園中，看那“撲哧”至翅膀準備游覽的蝴蝶，看那隨風(fēng)搖動的小變化小草，看那操場上玩得正興的同學(xué)們。我不再蹦蹦跳跳，奔奔跑跑的。憂如自己已經(jīng)忘了蹦跳，忘掉了喧嚷。但也不是眷顧著當凝望黑板報，我不由想起，這不就是我的活兒呀！小學(xué)時，這本來是有老師設(shè)計，老師只會，而我們，只但是依據(jù)老師的要求，在上邊涂涂畫畫，擦擦寫寫。板報達成了，蠻瘦的粉筆灰是我那時的驕傲。而眼前的黑板報，倒是完滿由我們依據(jù)自己的理解，編寫整合而成的。沒有老師的指導(dǎo)，只有我們自己的思慮，看著自己的勞動成就，我此刻充滿了成就與驕傲！開學(xué)一個多月了，我也已經(jīng)體驗了一個多月的初中生活了，我常會想起小學(xué)時代武俠的快樂，可時間的年輪已碾過了這童真光陰，他已成為我腦海中的一個記憶。而迎面而來的初中生活初中生活又會給我們帶來如何的新的快樂和煩憂？我很想快點知道，但日子還得一天一天的過，我向往著，斌在不停地適應(yīng)中向往初中作文篇3不得不說，時間確實是一個巧妙的東西，六年的小學(xué)光陰一閃即逝，迎來的是嶄新的初中生活。帶著激動與不安，帶著歡樂與等候，我們踏上了初中的`征途。一個嶄新的環(huán)境，一種陌生的生活，等著我們的，是更多的努力與研究，是更多的堅持與不懈。向往著初中生活，向往著嶄新的三年，向往著偌大的校園，向往著平和的老師與平和的同學(xué)......我們希望的有太多太多，這是對初中美好的想象，也是對初中生活一顆希望而急迫的心。開學(xué)報到前一晚，我靜靜整理次日的東西，時時感想萬千。六年前，我仍是一個不諳世事的少兒子，成天抱著玩偶玩耍，摟著媽媽撒嬌。此刻，我馬上走開母校。走向一個新的起點，跳上一個新的高度。窗臺上的布娃娃，已經(jīng)逐漸落上了塵埃，取而代之的是一摞摞的練習(xí)題與一本本的教科書。初中了，不再是抱著洋娃娃的小女生，不再是哭哭泣啼找媽媽的少兒子，更不是碰到困難就想退卻的"小公主"。初中了，對學(xué)習(xí)負責(zé)，對生活負責(zé)，對自己負責(zé)。我要改掉聽講時三心二意的缺點，改掉做事一意孤行的習(xí)慣，改掉獨到冷淡的態(tài)度，爭取在初中獲得一個優(yōu)異的成績，養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，結(jié)納一群貼心的朋友！在這個收獲的季節(jié)里，我們收獲的不可以是是作物，仍是堅毅與成長。向往初中作文篇4漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，遣散了料峭的北風(fēng)，送來了暖和的氣味！被風(fēng)擁簇著的春季，陽光暖和，萬物活力勃勃?！凹t杏枝頭春意鬧”，使我的心情也跟著春季的到來而快樂，演繹春季的方式感人心魄?！耙荒曛嬙谟诖骸?，這個春季，是我們開始撒播“知識種子”的季節(jié)，需要我們精心培養(yǎng)，勤勞的蜜蜂永沒有時間的沉痛。在講堂上，我們應(yīng)當聚精會神的聽講，踴躍回答以下問題，課下，可千萬不可以忘了給“知識種子”澆水，帶著理解去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。簡單了然的話語，做起來談何簡單？對于一個自制力差的我，想要去達成目標，就像蝸牛爬向金字塔的巔峰，步步為艱。只管這樣，我也下定信心，傾盡全力，去知識的大海中旅游，去實現(xiàn)我的理想，我的目標。我的遠大目標，長大后是考上一所名牌大學(xué)，在這一段艱辛的途中，會使我碰到許很多多的“絆腳石”，但是我相信我可以經(jīng)受全部困難的磨煉，“寶劍石從磨礪出，梅花香自嚴寒來”，只需我可以踏扎實實的學(xué)習(xí)，認仔細真聽課，像美國的亨利。福特那樣做人做事。由于他的仔細與執(zhí)著使我感人，也使我理解了一個道理：任何一個成功者，背后都有著他人難以想象的艱辛。只需把簡單的事情做好，就是不簡單；只需把平庸的工作做好，就是不平庸。做任何事，只需你邁出了第一步，此后再一步步地走下去，你就會逐漸湊近你的目的地。假如你知道你的詳細的目的地，并且向它邁出了第一步，你便走上了成功之路！我想：只需我可以堅持下去“悉心就是圓滿”、“我必然能行”，固然我不聰慧，但是我知道“天才=99%的汗水+1%的靈感”，從此刻做起，我要仔細樂觀的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)中的快樂，在困難眼前決不服氣，在失敗眼前決不放棄，在挫折眼前決不退卻那么，我此刻的困難會換來將來的成功。我憂如看到：將來在成功的曙光中照射著我，使我充滿自信，向往將來，我的將來不是夢！我自信！我成功！向往初中作文篇5初中生，十二三歲的年齡，正當活力勃勃、青春煥發(fā)的絢爛年光。初中生，稚氣未脫的臉龐，正如含苞待放、明朗照人的花之蓓蕾。初中生，清爽貞潔的心靈，筆尖傾注出美好純凈，蕩滌心靈的青春記憶。三周前，我離他們很遠，此刻，我已經(jīng)是此中一員。踏入六十八中的大門，我的生活又打開令了嶄新的一頁。新的學(xué)校，新的班級，新的老師新的同學(xué)朋友望著陌生的環(huán)境與那一張張陌生的臉龐，心中有些許緊張，些許忐忑，更有輕輕的激動，輕輕地歡樂。距離入校那一天已有三周時間。三周里，陌生與熟習(xí)在潛移默化地改變。上放學(xué)路上，不再是三周前的孑然一身，而是三五成群、并肩聯(lián)手，校園門口灑下洪亮如銀鈴的笑聲，陽光勾畫出我們那絢爛如花的笑靨，襯著出淡淡的唯美與夢幻。新的同學(xué)與我相伴，心靈與心靈的碰撞讓我們親近無間。璐璐舉止高雅，溫婉平和，很有大家閨秀的氣質(zhì)；王心怡小家碧玉，天真開朗，舉手投足間洋溢著可愛的甜美風(fēng)格；馬冉熱忱大氣，痛快潑辣，似有“巾幗風(fēng)采”；史江彤小鳥依人，心思細膩，是“泰山崩于前而面不改色”的樂天一族新的同學(xué)，新的朋友，給我們新的快樂，新的感人。經(jīng)過三周的磨合，我們對老師也日漸熟習(xí)起來。語文老師感情豐富，善遣次用字；數(shù)學(xué)老師像一個我們的大朋友，倡議性情來像個少兒子；英語老師善解人意，溫柔婉約；歷史老師博學(xué)多才，知識淵博；地理老師風(fēng)趣風(fēng)趣；生物老師授課生動風(fēng)趣，左右逢源；體育老師漂亮而又俏皮；班主任授課風(fēng)格謹慎，對我們的要求十分嚴格新的老師，新的授課模式與風(fēng)格，給我們新的學(xué)習(xí)氣氛，新的學(xué)習(xí)享受。嶄新的初中學(xué)習(xí)生活已拉開帷幕，嶄新的絢爛等候我們?nèi)鴮?，讓我們?lián)手新的老師，與新的朋友肩并肩，帶著向往與理想出發(fā)！向往初中作文篇6將來，一個多么奇異的字眼。它就像是一個未知數(shù)X。對于將來，我們不可以夠過早地下結(jié)論，由于將來是奇異而又未知的。正因這樣，我們才會對將來充滿了好奇，向往將來。我以前是一個活在將來的人，由于我對將來賞賜了希望和美好，因此我向往將來。我經(jīng)常會想，在將來，我以我的能力考上了一個好高中，獲得了我向來想要的優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，此后努力地學(xué)習(xí)，去考一個好的大學(xué)在更此后的將來，這個科技高速發(fā)展的時代，城市應(yīng)當會變得比此刻更美好吧。而將來的我，我會成為何樣的人呢？假如我是一名作家，那么我將瀝盡心血地寫作，此后就能在書店里看到我的書，此后擁有一大群支持我的粉絲；假如我是一名老師，那么我將會把一世地精力都放在授課，不放棄每個學(xué)生，此后就能在退休的時候，寬慰地看到一個個往日的搗亂鬼都成了一個有出息的人，此后獲得他們的關(guān)愛；假如我是一名醫(yī)生，那么我將會苦心研究醫(yī)學(xué)，對每一個病人的健康負責(zé)，此后就能在他們病快康復(fù)之時，看到他們的笑臉，此后獲得他們的相信，連續(xù)行醫(yī)下去；假如我是由于將來是不可以預(yù)知，是擁有很多種可能的，因此我才會那么的向往將來，把我此刻實現(xiàn)不了的都放在對將來的向往里。直到有天，有一個人告訴我四個字，讓我不再向往將來，而是采納一種更確實質(zhì)的行為。這四個字告訴我，單單但是向往未來，卻什么也不做，但是做白天夢；這四個字告訴我，我們要活在現(xiàn)實，不可以像行尸走肉同樣一味地活在向往里；這四個字告訴我，比起向往未知的將來，更應(yīng)當掌握此刻，做正確的事?！盎钤诋斚?。”他對我說?；钤诋斚?，說的一點都不錯。我們在向往美好的將來時，是否有想過，將來正是繼此刻此后的。沒有此刻，將來從何提及；沒有此刻的努力，將來也不會像向往的那么美好；沒有此刻的珍惜，將來就會錯失。可以說沒有此刻，就沒有將來。我們自己就是生活在此刻的