四年級下冊音樂教案－12.4管弦樂曲 雷鳴電閃波爾卡 ｜花城版

欣賞管弦樂曲《雷鳴電閃波爾卡》一、教學(xué)內(nèi)容分析《雷鳴電閃波爾卡》，奧地利作曲家小約翰施特勞斯的這首速度很快的舞曲，是最著名的波爾卡舞曲之一。小約翰斯特勞斯作于1868年初狂歡節(jié)期間，同年2月16日首演，獻給藝術(shù)家協(xié)會。在樂曲中，作者采用其一貫的表現(xiàn)手法，在不間斷地重復(fù)二拍子波爾卡節(jié)奏的基礎(chǔ)上，以“定音鼓震音奏法”使人感到遠(yuǎn)處的雷聲響起，利用鈸及其奏法上的音色特點，模仿雷雨和閃電，形象生動地描繪出大自然中的風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的場面。全曲分為A—B—A三部曲式，自始至終呈現(xiàn)出熱烈的氣氛。全曲的總時間并不長，但足以給聽眾留下難以磨滅的印象。二、教學(xué)對象分析音樂的審美不能空談和泛談，它必須通過聆聽音樂作品，感知音樂作品的特點、情緒、力度、風(fēng)格等等來達(dá)到審美體驗。四年級的學(xué)生活潑、好動，熱衷于參與音樂活動，有了一定的欣賞能力和分析表現(xiàn)音樂的能力，但音樂的韻律感和節(jié)奏的穩(wěn)定性還不夠。針對這些情況，我借助媒體課件，將音樂和圖片相結(jié)合，在聽的基礎(chǔ)上，通過圖片再現(xiàn)節(jié)奏，給學(xué)生更直觀的感受，更利于學(xué)生掌握。同時通過聆聽感知、親身體驗、小組交流等課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生積極參與音樂活動的熱情。在欣賞教學(xué)中，我們要不斷的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞音樂的興趣，培養(yǎng)他們良好的音樂欣賞習(xí)慣及創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生建立終生喜歡音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂的意識。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：1）初步了解打擊樂器——定音鼓、大鈸2）賞析樂曲《雷鳴電閃波爾卡》，引導(dǎo)學(xué)生聽辨定音鼓、大鈸，并在音樂中用動作表現(xiàn)出來。2、過程與方法：1）在欣賞過程中，讓學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)音樂，發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性。2）在聽的基礎(chǔ)上，融入想一想、議一議、動一動的方式讓學(xué)生得到良好的音樂體驗。 3、情感態(tài)度與價值觀：1）通過學(xué)習(xí)活動的開展，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極熱情，使他們感到學(xué)習(xí)音樂的快樂，發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，以及創(chuàng)作表演的能力。2）在活動中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作，積極參與精神。四、教學(xué)重點重點聽賞A主題，引導(dǎo)學(xué)生聽辨定音鼓、大鈸的聲音，并能在音樂中用自己的動作表現(xiàn)出來。五、教學(xué)難點聽辨定音鼓、大鈸的聲音，在音樂中用自己的動作表現(xiàn)出來。六、教學(xué)策略音樂欣賞教學(xué)要講究策略，讓學(xué)生動起來、想起來，張揚學(xué)生個性，從而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使學(xué)生真正成為欣賞課的小主人。第一環(huán)節(jié)采用了“情景導(dǎo)入法”，利用大自然的聲音導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)采用了“音樂欣賞法、小組合作法、師生互動法、創(chuàng)作實踐法”等，先是完整聆聽、整體感知音樂，再逐步引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究、師生互動練習(xí)、再到自己創(chuàng)作實踐，去分析、理解音樂，享受音樂帶來的美感。七、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、大鼓、大鈸及小打擊樂器若干八、教學(xué)過程步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖備注一、情景導(dǎo)入播放風(fēng)聲、雷聲、閃電等音像資料。請學(xué)生仔細(xì)聆聽，尋找聲音。仔細(xì)聆聽，尋找聲音。 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。二、欣賞教學(xué)1、播放全曲，完整聆聽，整體感知。2、揭示課題，介紹“波爾卡”3、音樂要素分析設(shè)問：根據(jù)自己聽到的、想到的，你給這首音樂取個什么名字？播放“波爾卡”圖片，簡介波爾卡。引導(dǎo)學(xué)生從情緒、速度、力度、風(fēng)格去分析。根據(jù)學(xué)生回答，進行板書。仔細(xì)聆聽，認(rèn)真思考。小組交流，積極發(fā)言。觀看圖片小組討論、小組匯報故意不揭示課題，激發(fā)學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽和整體感知音樂。4、分段欣賞1）A主題欣賞2）節(jié)奏練習(xí)3）欣賞1、播放A主題音樂，引導(dǎo)學(xué)生思考曲作者想描繪什么樣的場景？2、設(shè)問：樂曲中的“雷聲”是用什么演奏的？3、介紹定音鼓、大鈸，請學(xué)生上來演示“雷聲”、“閃電。”4、再次播放A主題，讓學(xué)生在樂曲中找到定音鼓、大鈸的聲音，并用拍腿或跺腳的方式表現(xiàn)。提取A主題中的主要節(jié)奏，讓學(xué)生通過多種方式的練習(xí)掌握節(jié)奏。認(rèn)真傾聽。小組交流、討論，各抒己見。打擊樂器、鼓等上臺演奏“雷聲”、“閃電”聆聽音樂，尋找聲音，并用動作表現(xiàn)。。小組合作練習(xí)節(jié)奏，并進行小組展示。逐步引導(dǎo)學(xué)生了解音樂背景。學(xué)生對老師的打擊樂器一直很感興趣，這時邀請學(xué)生上臺演示，能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性。鼓勵學(xué)生動起來、想起來，發(fā)揮學(xué)生特長張揚學(xué)生個性。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。充分發(fā)揮小組合作的作用，讓不同學(xué)力的學(xué)生都能參與到活動中來。三、小小音樂會四、音樂多少播放全曲，集體展示。參與活動全員參與活動。小組分享全員參與情景表演，給每一個孩子表現(xiàn)自我的機會，讓他們盡情抒發(fā)自己對音樂的感受。五、總結(jié)、下課總結(jié)、下課播放音樂隨音樂出教室。板書設(shè)計雷鳴電閃波爾卡