四年級下冊語文教案-生活萬花筒（作文課）部編版

教學(xué)目標：學(xué)會描寫印象最深的一件事。教學(xué)重點：按照事情發(fā)展順序進行描寫。教學(xué)難點：描寫事情時懂得運用動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等人物細節(jié)描寫。教學(xué)準備:PPT課件、獎分教學(xué)課時：2小時課程課前準備：提前15分鐘進教室1.與家長進行簡單溝通，增進與家長之間的聯(lián)系；2.與學(xué)生進行簡單互動，了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況。教學(xué)流程：第一課時：寫作指導(dǎo)（60分鐘）第一環(huán)節(jié)：課題分析（30分鐘）一、入課戲——我來比你來猜?！シ臥PT3—PPT6師：同學(xué)們，今天我們將進行一場我來比劃你來猜的游戲，全班分成兩組進行PK，看看誰能快速猜出圖片中的成語。（學(xué)生分組進行游戲）師:看你們玩得這么開心。誰能告訴我剛剛游戲中哪個環(huán)節(jié)給你留下深刻的印象呢？（學(xué)生分享）師:我們今天恰巧也是要來描寫一件你印象深刻的事情，我們一起來看一下本次的寫作要求吧！二、芝麻開門第一步：閱讀習(xí)作要求——播放PPT7—PPT8第二步：根據(jù)提示回答問題——播放PPT7—PPT81.這次習(xí)作的寫作對象是什么呢？——一件你印象深的事2.習(xí)作要求中有告訴我們要怎么寫嗎？——按一定順序把事情的經(jīng)過寫清楚二、魔法小棒（25分鐘）第一步：確定寫作對象。師：在多姿多彩的生活中，我們總會遇見各式各樣的事情，其中有一些給我們留下了深刻的印象，那么什么算是深刻印象的事情呢？比如參加各種比賽，像踢足球，跑步，演講比賽等。或者第一次做的事情，比如做蛋糕，獨自睡覺等，參加實踐活動，比如夏令營，秋游等，也可以是收到特別的禮物。板書：一、確定寫作對象——播放PPT8第二步：引入素材一（第一次獨自睡覺）師：今天，我們以第一次為例，記錄第一次做某件事給你留下的深刻印象。我們素材一要講的第一次相信同學(xué)們都經(jīng)歷過，那就是第一次獨自睡覺。那這件事我們可以用什么順序去描寫它呢？（按事情發(fā)展順序：起因——經(jīng)過——結(jié)果）1.事情的起因——播放PPT10出示圖片，引發(fā)思考：回想過去，你第一次獨自睡覺的原因是什么？參考：覺得自己長大了，該獨立睡覺；被媽媽“趕鴨子上架”；周圍的同學(xué)都是獨立睡覺的，我也該獨自一人睡覺2.事情的發(fā)展過程——播放PPT11—PPT13（1）心理描寫出示圖片，引發(fā)思考：第一次獨自睡覺的心情是怎樣的？參考：緊張到極點；心里直打鼓；一聽到動靜就害怕（2）動作描寫出示PPT12，運用動詞：第一次獨自睡覺害怕時會做什么樣的動作？參考：緊緊地抓住被子，環(huán)顧四周；把頭埋在被子里；原本伸展的腿縮了回來；身體蜷縮成一團（3）神態(tài)描寫出示PPT13，運用神態(tài)描寫：當你害怕到極點時，你的表情是怎樣的？參考：緊閉著雙眼不敢睜開；額頭、手心都冒出了冷汗3.事情的結(jié)果——播放PPT14出示PPT14，運用好詞：第一次獨自睡覺后的收獲是什么？它讓你印象深刻的原因。參考：學(xué)會了勇敢；；能夠克服心中的恐懼；能夠獨自解決自己的難題第三步：思路點撥——播放PPT15開頭：直接引出印象深刻的事情中間：交代事情起因（略）交代事情經(jīng)過（詳）：心情前后變化（心理描寫）；怎么做？（動作、神態(tài)描寫）結(jié)尾：你的感受如何？有什么收獲？第二環(huán)節(jié)：范文賞析（30分鐘）——播放PPT15一、高分達人（10分鐘）——播放PPT15—PPT18學(xué)生閱讀例文，老師總結(jié)行文思路。二、魔法小棒（20分鐘）看圖，引入素材二：象棋比賽1.確定比賽類的寫作順序出示PPT20，聯(lián)系生活實際：大家覺得描寫自己印象深刻的比賽可以運用什么寫作順序？參考：比賽前——比賽中——比賽后2.比賽前后的心情出示PPT20，運用好詞：參加比賽前后你的心情有何不同？參考：比賽前：忐忑不安；七上八下；寢食難安比賽中：如坐針氈；勝券在握；胸有成竹比賽后：心花怒放；欣喜若狂；垂頭喪氣；重在參與3.比賽過程出示PPT21-PPT22，運用好詞：比賽過程中人物的細節(jié)描寫有哪些？參考：動詞描寫：攥緊、擺弄、揮手、捏緊、抓耳撓腮、眼疾手快、手忙腳亂神態(tài)描寫：緊皺眉頭、屏氣凝神、全神貫注心理描寫：我一定要沉住氣，找出對方的漏洞，使她措手不及。我一定可以打敗對手獲得勝利的，加油！我能行！4.比賽后的收獲出示PPT23，運用好詞：這場比賽給你留下深刻印象的原因是什么？你的收獲是什么？參考：這雖然是我成長中的一件小事，但我一直記憶猶新，它讓我長大，催我奮進。通過……這件事，我終于明白了一個道理：……。在不知不覺中，我學(xué)會了……，這使我的成長又邁出了一大步。5.思路點撥開頭：直接引出印象深刻的事情中間：交代事情起因（略）交代事情經(jīng)過（詳）：心情前后變化（心理描寫）；怎么做？（動作、神態(tài)描寫）結(jié)尾：你的感受如何？有什么收獲？課間休息（10分鐘）第二課時：激情創(chuàng)作（50分鐘）第三環(huán)節(jié)：構(gòu)思圖（10分鐘）第一步：總結(jié)寫作框架，抄寫在筆記中——播放PPT24第二步：提醒學(xué)生先確定寫作內(nèi)容后按順序進行描述。第三步：引導(dǎo)學(xué)生使用武器裝備中的好詞佳句及開頭結(jié)尾的方式?！シ臥PT28——PPT29第四環(huán)節(jié)：現(xiàn)場寫作（40分鐘）師：請大家拿出文具，翻開初稿紙，我們將進行寫作，時間是40分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)完成寫作的同學(xué)，會得到20分的獎分，加油！第一步：檢查文具：筆、紙、橡皮、字典、筆記等。第二步：寫作要求：坐姿、字體、時間、紀律等。第三步：巡視要求：關(guān)注寫作程度差的學(xué)生，及時對其進行講解、引導(dǎo)；關(guān)注寫作拖拉的學(xué)生，及時提醒其注意時間；關(guān)注寫作過程中寫錯題、跑題的學(xué)生，及時為其擦去寫作部分，梳理思路。第四步：課堂要求：提前完成作文的學(xué)生，可安排其自查，或同桌間互查錯別字；可要求其完成課后作業(yè)；可要求其預(yù)習(xí)下節(jié)課的知識點；可要求其畫出例文中的好詞句。能按要求做到的學(xué)生，及時給予獎分。課后工作師：同學(xué)們，生活中總會遇見各種各樣的事，有好也有壞，其中一定有很多令你印象深刻。你可以從中獲得一定的人生道理、也可以從中收獲某種技能等，不管是哪一件事，我們在寫作中都要用事情發(fā)展順序來進行描寫。課程結(jié)束下水文：第一次獨自睡覺在我成長的過程中發(fā)生過許多的事，它們就像海邊的貝殼，五彩繽紛。其中有一件事讓我印象深刻，記憶猶新。那是我七歲生日的時候，我還是不敢自己睡覺，媽媽忍無可忍地對我說：“你已經(jīng)七歲了，應(yīng)該自己睡覺……”我垂著頭，哆哆嗦嗦地說：“我怕鬼。”“世上沒有鬼，那些都是迷信，你還是自己睡吧！”媽媽的臉板得像一塊冰，兩眼狠狠地瞪著我，絲毫沒有商量的余地，看樣子媽媽的忍耐到了極限，假如我要是不同意，肯定要挨“木棍炒肉”。進了房間，我遲遲不敢關(guān)燈，總想起鬼片里讓人恐懼的一幕，最終我沖破心理障礙，關(guān)了燈。我睜大眼睛環(huán)顧四周，看著那暗灰色的窗簾緩緩地飄動，心想：窗簾里面會不會有人呢？這時我已經(jīng)緊張到極點，手心里冒出了冷汗，原來伸展的腿縮了回來，我又采取了應(yīng)急措施，蓋上大被子，把頭緊緊縮進里面。這時，門發(fā)出了“吱吱”的聲音，我嚇得冒出冷汗，忍著不把頭伸出來。剎那間，我感覺到這個夜晚的漫長，心里想著要不偷偷鉆回媽媽的被窩里，不行！難道要一輩子做膽小鬼？這我可不樂意。于是我咬咬牙，心里反復(fù)提醒自己：世上沒有鬼……想些開心的事……就這樣又過了半個鐘頭，上眼皮開始和下眼皮打架了，我很快便進入夢鄉(xiāng)了。這次獨自睡覺令我印象深刻，它不僅讓我學(xué)會了獨立，也使我更勇敢，讓我的成長又邁出了一大步。參加象棋比賽在成長過程中，有很多令我們難忘的事情，它們像沙灘上的沙子數(shù)也數(shù)不完，它們像五彩繽紛的氣球，豐富多彩，它們像夜晚的星星，閃著亮眼的光芒。回望過去，我不禁想起那件難忘的事！那天是我參加象棋比賽的日子，我在媽媽的陪同下早早地就來到比賽的地方。我的心里很沒底，于是一直反復(fù)地問媽媽：“我能不能贏得比賽？”在媽媽的再三鼓勵下，我還是緊張地走進比賽教室。隨著裁判一聲令下，比賽正式開始。我心想：是用心理戰(zhàn)術(shù)讓對手亂了陣腳呢，還是用直接攻擊的方式比較干脆呢？最后我決定用直接攻擊的方式比較干凈利落。于是，我就不顧一切地向?qū)Ψ竭M攻。我先用“炮”吃了他的兩只“卒”，然后“挺兵過河”，最后用“馬”吃了他的“炮”。誰知，對方早有準備，他先用“象”吃了我“過了河”的“兵”，再用“馬”吃了我的一個“炮”，最后用“車”吃了我的“馬”。我看這形勢對我不利，內(nèi)心便開始慌張，手心不斷冒汗，我握緊手中的“車”，舉棋不定。由于自亂陣腳，我這一步下錯了位置，導(dǎo)致“炮”不費吹灰之力就被消滅了。很快