海底兩萬里導學案

海底兩萬里導學案海底兩萬里導學案海底兩萬里導學案海底兩萬里導學案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:石碁中學八年級語文科“研學后教、分層滲透”研學案班別：學號：姓名：課題：《海底兩萬里》導讀課課型：新授班別：學號：姓名：主備人：謝美云審核人：張紹棠授課人：一、學習目標：1、學會運用速讀法、精讀法和摘錄批注法等讀書方法進行閱讀。2、會用思維導圖簡要梳理情節(jié)脈絡。3、品讀書中精彩章節(jié)，進一步理解科幻小說的特點，激發(fā)課外閱讀的興趣。二、學習重難點：教學重點：學會運用多種閱讀方法進行閱讀，會用思維導圖簡要梳理情節(jié)脈絡。教學難點：品讀書中精彩章節(jié)，進一步理解科幻小說的特點，掌握閱讀科幻小說的方法。三、學習內容：【自主學習】1、名人面對面：上網搜集相關資料，簡單介紹凡爾納及其作品。2、名著翻一翻：快速閱讀“序”（或“前言”），瀏覽書中目錄，簡要介紹《海底兩萬里》的主要內容。3、導圖畫一畫：諾第留斯號潛艇從太平洋出發(fā)，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，經歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊，最后，潛艇到達挪威海岸。一路走來，哪些精險場面震懾了你哪些精彩世界感動了你請用思維導圖畫出其中的兩次歷險經歷?！竞献魈骄俊?、研學問題：如何閱讀科幻小說仔細品讀下列精彩片段，邊讀邊想，用圈點勾畫法認真做批注，說說本段小說作者是如何在科學的基礎上進行既大膽又合理的想象現(xiàn)在，我怎能將當時在海底下散步的印象寫出來呢像這類神奇的事是無法用語言來形容的！就是畫筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來，語言文字就更不可能了。尼摩船長走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們。康塞爾和我，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中間搖來晃去，像杏仁在它的核中滾動一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，因此我進一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學原理。我不再是一塊呆立不動的物體，差不多可以說能夠運動自如了。陽光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強有力地穿過水層，把水中的顏色驅散，我可以清楚地分辨100米以內的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍一般的漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒人模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形是跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。我們在很細，很平，沒有皺紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種眩人眼目的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強烈地反射出去。由此而生出那種強大的光線輻射，透人所有的水層中。如果我肯定說，在水中深三十英尺的地方，我可以像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎我們踩著明亮的沙層走動，足足有一刻鐘；它是貝殼變成的粉未構成的。像長長的暗礁一樣出現(xiàn)的“諾第留斯號”船身，已經漸漸隱沒不見了；但它的探照燈，射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我們回到船上去。人們只在陸地上看見過這種一道道的十分輝煌的白光，對于電光在海底下的作用，實在不容易了解。在陸地上，空氣中充滿塵土，使一道道光線像明亮的云霧一樣：但在海上，跟在海底下一樣，電光是十分透亮的，一點也不模糊。我們不停地走動，廣闊的細沙平原好像是漫無邊際。我用手撥開水簾，走過后它又自動合上，我的腳跡在水的壓力下也立即就消失了。走了一會兒，看見前面有些東西，雖然形象僅僅在遠方微微露出，但輪廓已清楚地在我眼前浮現(xiàn)。我看出這是海底巖石前沿好看的一列，石上滿鋪著最美麗的形形色色的植蟲動物；我首先就被這種特有的景色怔住。這時是上午10點。太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三梭鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢因為沒有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預定的要多些。對著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇地欣賞。顯然，這個守本分的人，要把眼前這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球叢，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結了天藍絲絳領子的紅花石疣，散在沙間象星宿一般的海星，滿是小蟲偽海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。朵朵的、花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海糙魚，當那貝——真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實在難受，實在愧惜。但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進，在我們頭上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須，一連串地飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的i半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進的道路！約在四分之一海里的空間內，我沒有停步，幾乎不斷地看到這些珍品。尼摩船長向我招手，我跟著他走。不久，腳下的土壤變了性質。接連細沙平原的是一片膠粘的泥地，單獨由硅土或石灰貝殼構成，美國人管它叫"烏茲"。接昔我們跑過一段海藻地，它們是未經海水沖走的海產植物，繁殖力很強。這種纖維緊密的草坪，踩在腳下軟綿綿的，刁"以和人工織出的最柔軟的地毯媲美。但是，不只我們腳下是綠草如茵，連我們頭上也是一片翠綠。水面上輕飄飄地浮著一層海產植物，全部是取之不盡的海藻類，這類植物，我們已經知道的，至少有二千多種。我看見水中浮著很長的海帶（有些作球形，有些作管狀）、紅花藻、葉子很纖細的薛苔、很像仙人掌的薔薇藻。我注意到較近海面的一層是青綠色的海草，在更深一些的地方是紅色的海草，黑色或赭色。的水草就在最深處，形成海底花園和草地。這些海藻類實在是造化的奇跡，宇宙植物界的一個奇跡。地球上最小和最大的植物都產生在海藻類中。因為五平方毫米的地方，可以有四萬條這類肉眼不可見的微生植物，同時人們又采過長一直超過500米的海帶。歸納方法：5、用以上歸納出的方法，繼續(xù)閱讀名著中“章魚”一章，結合具體語句分析文中的尼摩船長是一個怎樣的人【拓展延伸】邁爾大漩流：發(fā)揮想象，續(xù)寫結尾。小說結尾提到諾第留斯號遇到了可怕的邁爾大漩流，并未指出它最后的命運。請你重溫書本主要情節(jié)，發(fā)揮想象，續(xù)寫結局。300字左右。