二年級上學(xué)期工作總結(jié)4篇

Word-11-二年級上學(xué)期工作總結(jié)4篇二班級上學(xué)期工作總結(jié)篇一

本期我擔當二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、政治思想

本期來，自己仔細堅持政治理論學(xué)習(xí)，撰寫政治筆記60多頁，心得體會6篇，自己思想熟悉有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，仔細反省工作得失，虛心接受他人的看法，準時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

二、教學(xué)工作

多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅持把工作做細做實，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不消失大的紕漏，因材施教。詳細做法是：在仔細備課的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，精確?????把握同學(xué)的接受力量，體現(xiàn)備課的有用性。上課做到精講精練，巧講巧練。

抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，精確?????把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔，注意個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)。注意同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，加強同學(xué)的基本力量的培育，使同學(xué)會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴要求、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年來的教學(xué)實踐，自己已基本把握教材的學(xué)問體系，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的閱歷，教學(xué)效果顯著。

三、班級管理

在完全確保同學(xué)平安的狀況下，仔細做好同學(xué)思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范同學(xué)言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個同學(xué)都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室潔凈清潔，紀律寧靜有序，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個文靜清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、存在問題

1。教學(xué)工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。

2。班級管理中欠冷靜易犯急躁病。

在今后教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)力量，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。

二班級上學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，本教研組仔細落實全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，樂觀實施課程改革，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進。本教研組共有老師6位，是一支具有高素養(yǎng)、新觀念，布滿教學(xué)活力的隊伍。下面我們就從以下三方面作一個簡潔的匯報。

一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎(chǔ)。

1、抓學(xué)習(xí)

對于新課程背景下的學(xué)校老師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語文老師仔細學(xué)習(xí)了《新課程標準》，以指導(dǎo)老師的實踐工作。除此，班級組老師還依據(jù)自己班級特點學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的學(xué)問，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

2、抓備課

備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組老師超周仔細備課，盡量做到備教材、備同學(xué)，備出本班同學(xué)特點，備出新意。特殊是何老師，她仔細備好每一堂課，重點與難點處，她還用紅筆標注出來，是青年老師學(xué)習(xí)的榜樣。我組老師虛心好學(xué)，常常請教閱歷豐富的老師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來，她們進步很大，備的課能做到板塊清楚，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計也較有創(chuàng)意。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組老師還每課寫反思，每月寫好隨筆，準時總結(jié)教學(xué)閱歷。

3、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組老師努力上好每一堂課，人人上先行課，且盡量自己做課件。本教研組黎翠妃老師平常不僅給自己做課件，還關(guān)心其他老師做課件，她做的課件非常精致，近乎達到專業(yè)水平。

本學(xué)期，我教研組王小玲、李海雅老師擔當了“校青年教學(xué)賽教活動”的上課任務(wù)。她們細心設(shè)計教案，樂觀預(yù)備教材，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教，一遍遍修改，她始終保持著良好的心態(tài)，最終，“功夫不負有心人”，她們的《畫家和牧童》和《我為你傲慢》取得了勝利，為班級組爭了光。

4、抓聽課

教研組老師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很愿意。由于他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會，決不能放棄。班級組老師每月都超額完成聽課任務(wù)。

教研組不僅鼓舞老師聽語文課，還鼓舞老師聽數(shù)學(xué)課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，查找教學(xué)的共性。

5、抓輔導(dǎo)

全班級組老師對于輔導(dǎo)工作特別重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對于后進生，也很仔細的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。后進生們在老師們的細心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成果提高很快?！安环艞壱粋€同學(xué)”“沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師”這是低段語文老師的指導(dǎo)思想。她們是這樣想的，同樣也是這樣悄悄無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作的。

二、提高老師素養(yǎng)，提升學(xué)校形象

低段語文教研組老師有較高的教學(xué)、教育力量。他們虛心好學(xué)，不斷參與進修。老師的綜合形象就是學(xué)校的形象。老師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身各方面的素養(yǎng)，學(xué)校的形象才會不斷提高，知名度才會不斷擴大。

以上即是二班級語文教研組總結(jié)。在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將連續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為嘉積一小語文教學(xué)工作出力，在語文這塊盼望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。

二班級上學(xué)期工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)瞬間，忙勞碌碌的一學(xué)期又要過去了，回顧本學(xué)期的工作，我主要是通過抓以下幾方面來促進同學(xué)的進步，班級的進展。

一、抓常規(guī)教育，促良好的班風(fēng)形成

要想把一個班集體建設(shè)好就必需形成良好的班風(fēng)，必需形成正確的輿論氛圍，否則做再多的事，班級也只能是一盤散沙。于是我針對此事特地進行了一次題為“明是非，知榮辱”主題班隊會，使孩子們明白了應(yīng)當怎樣做人。除此之外，在日常的生活中我還注意關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我總是利用晨會、班會等一切可以利用的時間反復(fù)對同學(xué)強調(diào)：排路隊的時候不瘋打鬧，不說話，遵守交通規(guī)章；按時做眼操，仔細上好體育大課間；上學(xué)穿校服，戴紅領(lǐng)巾；按時整理衛(wèi)生，留意保持衛(wèi)生；課間做文明活動，不瘋打鬧等等。久而久之，由于強調(diào)的次數(shù)多了，不但我能背下來，同學(xué)們也是提個頭就知道尾。良好的身教可以起到比言傳更大的作用，所以平常我也留意以身作則，發(fā)覺地面有紙順手撿起，發(fā)覺桌椅不齊準時擺正，勞動中和同學(xué)們一起干。這樣不但給同學(xué)起到示范作用，鼓舞同學(xué)的干勁，而且同學(xué)觀察老師親自動手撿紙、擺桌椅，他們也就不好意思再搞破壞了。一學(xué)期下來，雖然個別同學(xué)的表現(xiàn)仍有些不盡人意的地方，但大多數(shù)都已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、在班干部的選拔中做到能者上

一個良好的班集體沒有一批良好的班干部是不行的，尤其是班主任對班干部的認定肯定要知人善任。在最初開學(xué)的一周內(nèi)，我注意觀看同學(xué)的表現(xiàn)，然后把那些在同學(xué)們心目中威信高、有責(zé)任心、自理力量較強、辦事敏捷的孩子提拔為班級干部。有的孩子由于以前沒有做過，剛開頭不能勝任，這時我總是對他們進行指導(dǎo)和鼓舞。但是也有的孩子雖然以前當過班干部，但實際上并沒有起到班干部的作用，在同學(xué)們心中的威信也不是很高，找到問題的癥結(jié)，我讓她先從一般同學(xué)做起，然后再通過自己的努力取得同學(xué)的信任。

三、對學(xué)校組織的各項競賽重過程，輕結(jié)果

對學(xué)校組織的各項競賽，我都仔細對待，盡心盡力地去預(yù)備。在預(yù)備的過程中我總是嚴格要求同學(xué)，力爭把自己最好的一面在競賽中呈現(xiàn)出來。但是我知道競賽的過程中會有許多不確定的因素，因此對結(jié)果我覺得還是把心放寬比較好，得了第一當然好，但是假如競賽成果不盡人意，也未嘗不是一件好事，我們可以從中找找差距，發(fā)覺自己的不足。在我的這種思想的指導(dǎo)下，同學(xué)們也都能正確看待競賽成果，由于大家都知道成果當然重要，但過程也很重要，從過程中能夠有所收獲才是最最重要的。

四、加強家校聯(lián)系，提高教育成效

多年的班主任工作閱歷使我深刻地體會到只有家校聯(lián)系起來才能真正提高教育的成效。一學(xué)期來我通過家訪、校內(nèi)準時通及電話聯(lián)系等方式與家進步行溝通，取得了很好的效果。我們班的王原同學(xué)可能由于平常在家嬌生慣養(yǎng)吧，在學(xué)校的表現(xiàn)總是懶懶散散的，打掃衛(wèi)生不樂觀，每天早晨總是等預(yù)備鈴響的前幾分鐘才慢悠悠的走進教室；在學(xué)習(xí)上畏難，一遇到以前沒有做過的題就覺得自己確定做不出來，丟失信念；做作業(yè)拖拉成性，別人非常鐘就能做完的內(nèi)容，她半小時也做不完。面對這樣一個孩子，我多次與她的家進步行溝通并關(guān)心家長分析孩子的優(yōu)缺點，和他們商議?對策。在家校的共同努力下，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，她整個人都變了，各方面都取得了進步。我班還有個同學(xué)叫高嘉，學(xué)習(xí)成果一般，缺少樂觀性，而且上課總是留意力不集中，雖然為了鼓舞她我支配她做小組長，但效果總是不盡人意，讓我感到很絕望。有一次我到她家進行家訪，她媽媽感動地拉著我的手說：“老師，我知道孩子的膽子很小，在學(xué)習(xí)上沒有樂觀性，但這一學(xué)期以來，我明顯感到她每天都是快歡樂樂的，放了學(xué)立刻就開頭寫作業(yè)。其實我們并不要求孩子肯定得考多少分，肯定得考第幾名，只要她能感到學(xué)習(xí)是件歡樂的事就夠了，而這一切都是您給她的，感謝您給了她這些我們做家長的給不了的東西！”當時聽了這番話我緘默了很久，始終以來我總是把提高同學(xué)的成果當成是首要的任務(wù)，但是在同學(xué)身后的那些鮮為人知的事我們往往就不得而知了，我想只有通過加強家校之間的聯(lián)系，我們才能全面地了解同學(xué)，才能更好的對同學(xué)進行教育。

總之，班主任工作是繁瑣的，簡單的，要想做好就必需有肯定的細心、急躁、責(zé)任心和愛心。

二班級上學(xué)期工作總結(jié)篇四

一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲。這學(xué)年我任教的是二（2）、二（3）班的數(shù)學(xué)，在對同學(xué)狀況有進一步了解，對新工作環(huán)境也漸漸適應(yīng)下，本年度教學(xué)工作也較為順當，對學(xué)校安排的各項工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工(.）作回顧如下：

一、仔細做好每一項教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)年，我堅持仔細備好每一節(jié)課，力求上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1、備課我仔細研讀教材，分析教輔，做到每個學(xué)問點嚴抓細扣，精確?????把握同學(xué)的接受力量和學(xué)問的深度與廣度。

2、上課上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，精確?????把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，注意在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。

注意同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，加強同學(xué)的基本力量的培育，使同學(xué)會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。

3、批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的同學(xué)，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，增加同學(xué)的分析力量；對于有困難的同學(xué)，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓舞同學(xué)獨自作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。

4、特殊注意對后進生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，在課后輔導(dǎo)中，查缺補漏，因材施教。逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，

二、留意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

雖然在一班級也有過一年的訓(xùn)練，但是習(xí)慣需要長期培育，并不斷提高要求。如仔細獨自按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習(xí)慣；書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣；遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等。

三、有效組織教學(xué)活動，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

愛好是最好的老師。于是本學(xué)期我也采納一些行之有效的教學(xué)策略，盼望讓同學(xué)愿意去學(xué)數(shù)學(xué)。

1、組織同學(xué)競爭，班級與班級之間競爭，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。本學(xué)期我任教的是二（2）和二（3）班的數(shù)學(xué)，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分，并告知他們這學(xué)期會依據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。

在實際的實施過程中發(fā)覺效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間。如在練習(xí)口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開頭”，大家就全身心投入競賽之中。

2、在教學(xué)中，我盡量遵循同學(xué)的認知規(guī)律，努力激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，注意培育同學(xué)獨自學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量，側(cè)重訓(xùn)練同學(xué)思維的深刻、敏捷、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力，同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維力量有了較大的提升。

四、仔細對待學(xué)情檢測。

每單元結(jié)束后都進行單元過關(guān)測評，分析同學(xué)存在的問題，準時查缺補漏，確保過關(guān)率達100%，優(yōu)秀率有進一步提高。

五、成果與努力方向

通過一學(xué)期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與協(xié)作。不管是二（2）班還