六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 裝飾畫(huà)3教案 人美版

六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)裝飾畫(huà)3教案人美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)裝飾畫(huà)3教案人美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)裝飾畫(huà)3教案人美版V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)裝飾畫(huà)3教案人美版日期：20xx年X月六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)裝飾畫(huà)3教案人美版單元教學(xué)內(nèi)容《裝飾畫(huà)裝飾色彩》《裝飾色彩》《彩球的設(shè)計(jì)》《奇思妙想》同屬于一個(gè)單元，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，將設(shè)計(jì)的美觀性與實(shí)用性相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生用原有物品，進(jìn)行添加、想象、改裝的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)目的這幾課屬于一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生留心觀察生活，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活用品的設(shè)計(jì)興趣，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的目的。

授課時(shí)間領(lǐng)域課時(shí)1課時(shí)課題第五課裝飾畫(huà)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。能力：能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備高麗紙、圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，水粉工具學(xué)具準(zhǔn)備圖畫(huà)紙、各種工具和材料。教學(xué)過(guò)程教學(xué)成學(xué)及內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示同一題材，不同表現(xiàn)形式的兩幅畫(huà)。提問(wèn)：你能說(shuō)出這兩幅畫(huà)有哪些相同與不同？出示課題：欣賞《樂(lè)園之夢(mèng)》。提問(wèn)：這幅畫(huà)給你什么感受為什么給我們這樣的感受板書(shū)：夸張、變形、明快課件欣賞丁紹光的《幸福鳥(niǎo)》和《心對(duì)心》作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張變形，表達(dá)了畫(huà)家的什么感情。欣賞作品《鳳》。提問(wèn)：你喜歡這幅作品嗎為什么板書(shū)：簡(jiǎn)潔出示裝飾畫(huà)的概念：裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法作畫(huà)，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。小組分析課本第十一頁(yè)上面的三幅學(xué)生作品：這三幅有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？分析課本第11頁(yè)作品。提問(wèn)：畫(huà)面上用了哪些對(duì)比色對(duì)比色之間用了什么顏色用對(duì)比色作畫(huà)時(shí)，我們也可以用這種方法，使畫(huà)面和諧。回答問(wèn)題：它們的內(nèi)容相同，但是一幅強(qiáng)調(diào)了真實(shí)的光影，一幅形象夸張、變形，裝飾性強(qiáng)。很美人物有修長(zhǎng)的身體，形象很夸張。人與動(dòng)物優(yōu)美的姿態(tài)，富于變化的線條，白色的人物、飛鳥(niǎo)與背景的對(duì)比。對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。畫(huà)面簡(jiǎn)潔，線條流暢，再加上跳躍的色塊，構(gòu)成了一幅具有動(dòng)感的畫(huà)面。分組討論。小組反饋：作品中的線條豐富，形象夸張，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，有美感。右面一幅是在宣紙上畫(huà)的，上面一幅更有童趣，構(gòu)圖豐滿，左邊一幅線條流暢。色彩對(duì)比、明度對(duì)比、冷暖對(duì)比等。分析作品：用了藍(lán)和黃色、紅和綠等對(duì)比色，兩種對(duì)比色之間用了黑色和白色。了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和對(duì)藝術(shù)作品的感受力。引導(dǎo)學(xué)生感悟畫(huà)家對(duì)生活、對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用色彩。布置作業(yè)提出要求使用水粉工具，運(yùn)用富于變化的線條，畫(huà)一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。學(xué)生提出需要解決的問(wèn)題。幫助學(xué)生掃除作業(yè)中的障礙。教師輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。輔導(dǎo)要點(diǎn)：畫(huà)面的結(jié)構(gòu)、線條的組織和顏色的設(shè)計(jì)。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。展示作業(yè)，評(píng)價(jià)組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。1、周?chē)瑢W(xué)互相評(píng)價(jià)。2、展示作品培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)能力。課后拓展出示部分用刮畫(huà)紙及剪貼畫(huà)形