高中信息技術(shù)：動畫采集與制作 教案

高中信息技術(shù)：動畫采集與制作教案高中信息技術(shù)：動畫采集與制作教案高中信息技術(shù)：動畫采集與制作教案V:1.0精細整理，僅供參考高中信息技術(shù)：動畫采集與制作教案日期：20xx年X月《動畫采集與制作》教學(xué)設(shè)計 【教材分析】

本內(nèi)容來自上?？萍冀逃霭嫔纭抖嗝襟w技術(shù)應(yīng)用》的第四章動畫、視頻與虛擬現(xiàn)實的第一節(jié)動畫采集與制作。根據(jù)教材結(jié)合我校學(xué)生末接觸過flash的實際情況，我們將本節(jié)整合分解為：逐幀動畫，運動動畫，漸變動畫，引導(dǎo)動畫，遮罩動畫等五個部分，而本課時為第一部分。

【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：能夠讓同學(xué)制作出簡單的Flash動畫能力目標(biāo)：跳動的小球情感目標(biāo)：獨立創(chuàng)造Flash動畫創(chuàng)新目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，做出別具一格的動畫【教學(xué)過程】一、小球的制作：（以下每一步都讓學(xué)生練習(xí)）1、打開Flash軟件2、在工具欄中，選取“橢圓”工具，線條顏色選黑色，填充顏色選漸變色，然后在屏幕上畫一個圓形（師：像不像圓球？生：像）

3、然后用鼠標(biāo)選取“箭頭”工具，將剛畫好的圓形全部選中，在菜單欄中選“插入”——“轉(zhuǎn)換成組件”選“圖形”——“確定”，這樣，我們的小球就制作完了。個性化實施，在回答問題的同時,其它同學(xué)也可以將小球模型全部作出來二、動畫的制作動畫的形成的原理:（字幕、講）動畫是根據(jù)人眼視覺的延遲性,在不同的時間有不同的位置,連貫起來,就會形成我們所看到的動畫。而Flash軟件它只需要將動畫的開始和結(jié)束位置確定后,中間的部分則由軟件自動來完成，所以制作起來非常方便。三、動畫的保存與輸出選菜單的"文件"-"保存",彈出一個窗口,請選擇保存位置和輸入保存文件名后按"確定"。選菜單"文件"-"

導(dǎo)出影片",彈出一個窗口,請選擇輸出位置和輸出文件名后按"確定"。四、小結(jié)1、在Flash動畫制作中,請正確理解幀、關(guān)鍵幀2、動畫制作中,學(xué)會分析關(guān)鍵幀在什么位置會出現(xiàn)，這是動畫制作的關(guān)鍵所在3、動畫文件的保存與輸出【效果評價】教學(xué)效果：首先任務(wù)的提出，讓同學(xué)欣賞兩個動畫一個是食人花動畫，一個是小球上下彈跳的動畫，然后提出任務(wù)：今天我們學(xué)做一個小球彈跳的動畫。在任務(wù)的實施過程中，邊用多媒體教室講述，邊讓同學(xué)練習(xí)?？偣灿袃纱髢?nèi)容。即小球的制作和動畫的制作。在小球的制作和動畫的制作過程中，有幾個問題同學(xué)自己提出，老師給同學(xué)解答。很好地實現(xiàn)了個性化的交流和實施。在個性化的成果反饋中，選中了兩個有典型代表的作品放給個學(xué)生觀看，老師同時給這些作品同學(xué)臨時加上評語并總結(jié)。告知同學(xué)用電腦來做動畫可以是我們生活中想象得到的，也可以是我們生活中不可想象到的一些內(nèi)容。最后提出如何對這個動畫進行修飾（因為這涉及到層的操作和概