《我們上路了》 教學(xué)課件

我們上路了1．同桌互讀課文，了解同桌對文本的把握情況。認(rèn)真傾聽，指出同桌的優(yōu)點(diǎn)和不足。2．根據(jù)同桌的提示，再次讀詩。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3．默讀這首詩，思考：這首詩主要講了什么內(nèi)容？“我們”指的是誰？整體感知每一小節(jié)講了什么？

第一節(jié)：雖然我們很稚嫩，但我們還是上路了。第二節(jié)：路上可能遇到美麗也可能有挫折，但我們決不后退。第三節(jié)：人生的路靠自己，要腳踏實(shí)地，勇往直前。

整體感知你喜歡哪一小節(jié)？為什么？

剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，剛剛?cè)旧弦荒ǖ姆奂t，剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上那只很大很大的信封。剛剛從那林子里走出來，扛一面很艷的旗子抖著威風(fēng)。哦，不管大人們怎么說，反正我們是上路了，一步一步地上路了。美美地讀，優(yōu)美流暢、充滿詩意地朗讀。這些事物說明了什么呢？

剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒剛剛?cè)旧弦荒ǖ姆奂t剛剛才撿到一張很小的郵票我們稚嫩的人生之旅，我們才剛剛起步的人生之路自豪、驕傲、擺脫了束縛的快樂……

地上路了反正我們是上路了，一步一步應(yīng)該讀出什么感情？我們的腳印也許歪歪扭扭，我們的膝蓋也許被石塊磕腫。也許會(huì)有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛。所有美麗和殘酷的故事都可能上演，都可能發(fā)生，也許就在今天夜里，也許就在明天早晨。假如因?yàn)檫@些我們就退回去，退到爸爸媽媽們溫?zé)岬膽阎?，那我們還能算什么呢？還不如趴下來做一只狗熊，一只供人觀賞的狗熊。你感觸最深的是哪些地方？劃出來，做上批注。結(jié)合自己生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際，談?wù)剬@一小節(jié)的理解。當(dāng)你遭遇打擊、困難時(shí)，會(huì)以什么樣的態(tài)度來面對，會(huì)怎么樣去處理？還可能會(huì)遇到些什么？哦，既然注定了我們得邁出雙腳，既然注定了我們只能往前挪動(dòng)，哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，只要是在行進(jìn)，那我們就不會(huì)臉紅。沒有退路，人生的車站不售返程車票，沒有退路，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)，走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，走下去，前面有橄欖樹，有曼陀鈴。風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。相思鳥：指美麗的愛情；金孔雀：象征事業(yè)的成功；橄欖樹：指對和平寧靜生活的美好向往；曼陀鈴：預(yù)示著“我們”富有情調(diào)的生活?！帮L(fēng)、雨、雷鳴電閃”各比喻了什么？生活中的困難、學(xué)習(xí)中的挫折等艱難考驗(yàn)。請同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力，自己創(chuàng)作一首同一題材的小詩或者替作者補(bǔ)寫其他你覺得可以合理添加的章節(jié)。

這節(jié)課，我們明白了我們要告別父母，告別呵護(hù)，告別童年獨(dú)自