二年級數學集體備課活動總結

二年級數學集體備課活動總結一、抓好集體備課，做到心中有數。

開學前期，我們組在仔細學習教研室的工作規(guī)劃根底上，圍繞第三冊教學內容進展了仔細的爭論，合理的分工每個教師主備三個單元。從溝通預備到集體商討備課到平常的教學，教師們對全冊教材的地位，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教學中，教師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓學生在觀看、猜想、驗證、推理與溝通中領悟學問、感悟學問。

二、集體備課應實行“一說、二議、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：

1、將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內容。

2、將內容安排給各教師，并確定好中心發(fā)言人。

3、由中心發(fā)言人談教材的處理意見，然后由大家爭論，最終形成教學案的核心。

4、對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

5、在教學框架和教學核心內容的根底上初步形成教學案，每人細心設計一個教學案，由全組爭論后共同使用。

6、由主講人先行上討論課，之后，每人修改，小組爭論前方可上課。

三、加強理論學習，提高思想熟悉。

新課標的出臺對我們每一位教師都提出了新的要求，每位教師都面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們備課組連續(xù)加強了對數學新課標的理論學習，并在學校的安排下仔細觀看與學習光盤。

四、注意對學生自主學習習慣的培育。

除了在課堂上加強對學生自主學習力量的培育，我們還注意對學生課前預習力量和家里學習作業(yè)力量的培育。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題登記來，以便在課堂上與教師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習興趣有了肯定的提高。

五、做好培優(yōu)扶困工作。

我組在教學的`同時做好培優(yōu)扶困工作，我組實行了這樣一些措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。

2、課外輔導,利用課余的時間,組織學生加以輔導訓練，并做好記錄。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當小教師，指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

4、對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在嫻熟的根底上不斷提高自己的分析推理力量,尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

六、今后努力方向。

1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

2、更好地做好對學生學習習慣的培育，提高教育教學的質量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

總之，一學期下來我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏實，仔細地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期的備課組工作中，我們將在不斷找出