二年級下期末家長會班主任發(fā)言稿6篇

二年級下期末家長會班主任發(fā)言稿6篇二年級下期末家長會班主任發(fā)言稿篇一

各位家長：

大家好！

首先歡送大家光臨創(chuàng)新中學(xué)！

特別感謝大家來參與這個(gè)家長會，感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展。大家對我應(yīng)當(dāng)比擬熟識了：我是二年級三班的班主任，也是這個(gè)班的語文教師。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長。是你們信任我，支持我，協(xié)作我的工作，才使孩子們從升級以來的短短時(shí)間，各方面都取得了如此巨大的成績！借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是：盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的成績。

一、班級簡介：

二年級（3）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級體，是一個(gè)積極奮進(jìn)的班級體，是一個(gè)布滿美妙將來的班級體。在這個(gè)班級體中，有最優(yōu)秀的任課教師，有最優(yōu)秀的班級干部，有最優(yōu)秀的全體同學(xué)。我們教師為有這樣的同學(xué)感到傲慢！全體同學(xué)也為這樣的班級體感到傲慢！我班共有66名同學(xué)，其中男生39人，女生27人，雖然他們來自各個(gè)班級，各個(gè)地方，但他們卻有高度的集體榮譽(yù)感，“班興我榮，班衰我恥”的觀念深入人心，他們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為二年級（3）班的輝煌付出他們辛勤的汗水。班長徐舟、團(tuán)支書陳莉莉在班級中能起到帶頭作用，想教師所想，急同學(xué)所急，帶著全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，為自己為班級爭得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)委員謝傳金在學(xué)習(xí)中切實(shí)起到榜樣帶頭作用，并急躁幫忙其他同學(xué)。衛(wèi)生委陳永奎、殷吉鵬同學(xué)，熱忱助人，工作仔細(xì)細(xì)致，準(zhǔn)時(shí)為班級出謀劃策，在他們的帶著下，衛(wèi)生檢查很少消失問題。紀(jì)律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨，為維護(hù)創(chuàng)新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活，做出了出色奉獻(xiàn)。陳莉莉、許敏、張慶玲、李文帥、付惠娟等同學(xué)，作為板報(bào)組成員，按時(shí)為同學(xué)奉上最精致的板報(bào)，并且在全校黑板報(bào)評比中榮獲二等獎，為班級爭得了榮譽(yù)。體育委員李文帥、朱小青責(zé)任心和組織力量極強(qiáng)，越野賽期間做好組織報(bào)名，幫忙同學(xué)選擇競賽工程，最終我班榮獲全校其次名得好成績。生活委員馬文剛、劉松松工作急躁細(xì)致，無私的為同學(xué)效勞。宿舍舍長高放、楊敬州、劉燕、高會、全磊、高依芹在宿舍里以身作則，帶著舍友做好宿舍工作，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂。許敏、孟琪、朱曉青、韓倩倩、張慶玲、全磊、王玉群、馮俊男、高依芹、楊敬州、張濤、趙翠翠、劉松松、趙如月、殷吉鵬等同學(xué)做好自己本職工作，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，更帶動四周同學(xué)一起進(jìn)步。高放、孟巖、王寧、盧菲菲、宋超、付慧娟、劉娜娜、柏方軍、肖安心、楊善棟等同學(xué)對自己臨時(shí)的學(xué)習(xí)成績并不滿足，但在下次月考中肯定會取得好的成績，由于她（他）們有一顆不屈服的心，潛心學(xué)習(xí)，成績穩(wěn)中有升，信任在她（他）們的不懈努力和教師的幫忙下，升級考試肯定會有讓人驚喜的收獲。

固然，本班局部學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面略有缺乏，盡管他們有優(yōu)越的智力條件、家庭條件。假如家長能與教師親密協(xié)作，加強(qiáng)溝通，相互合作，實(shí)行有效的措施，信任這局部學(xué)生肯定會發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，制造出佳績，開創(chuàng)自己美妙的將來。

二、教師狀況：

剛剛謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長簡潔介紹了各科任課教師的狀況，我再簡潔地說一下：

在任課教師這個(gè)方面，家長們大可放心，我們有一支高素養(yǎng)的可信任的教師隊(duì)伍．王廷良教師、王京紅教師、張海英教師、王四芹教師具有豐富的教學(xué)閱歷，授課方法獨(dú)道，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王曉波教師、張遠(yuǎn)峰教師、程傳慧教師，還有我，雖然去年剛畢業(yè)，但專業(yè)學(xué)問豐富，根本功扎實(shí)．或許在教學(xué)閱歷上比不上其他的教師，但我們有滿腔熱忱，一心撲在教育教學(xué)上，仔細(xì)備好每一節(jié)課．先聽有閱歷的老教師的課，然后仔細(xì)上好每一節(jié)課．隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格．而我作為這個(gè)班的語文教師兼班主任，則充分利用班主任效應(yīng)，將語文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境，由考試來看，效果還是很明顯的。在班級工作方面，我用“愛而不溺，嚴(yán)而不厲”四個(gè)字時(shí)刻鼓勵自己，各項(xiàng)工作井井有條，以校為家，和學(xué)生打成一片。在班級治理上，以人為本，突出學(xué)生力量的培育，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，提倡“歡樂教學(xué)”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”奇妙地結(jié)合在一起。實(shí)踐證明，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。

總之，我會盡我最大的努力做好班級治理工作．并且我信任我會做的更好，由于我有大家對我的信任和對我工作的支持！

去年，我們的分管校長劉愛銘校長由于工作過于勞累，不慎從體育看臺上摔了下來，醫(yī)生下了命令：必需臥床靜養(yǎng)兩個(gè)月?？蓜⑿ｉL僅僅休息了2周，就拖著病體再次走上了工作崗位；第一次月考完畢，局部成績不抱負(fù)的同學(xué)需要補(bǔ)考，我們1—4班的班主任用休息時(shí)間監(jiān)場，等補(bǔ)考完畢我們幾個(gè)都坐在醫(yī)務(wù)室打起了吊瓶；前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室，現(xiàn)在仍在住院……

有這樣一支教師隊(duì)伍，來從事你們孩子的教育、教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)說：你們的選擇是有遠(yuǎn)見的，學(xué)校也是會讓你們放心的。

三、學(xué)生狀況

自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。王寧（大）、劉哲、楊彬、王新慧四位同學(xué)，是過年開學(xué)以后，剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的學(xué)生，創(chuàng)新中學(xué)的治理理念、人文環(huán)境、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，和他們原在學(xué)校是截然不同的，但這幾位同學(xué)在教師和同學(xué)的幫忙下快速融入了創(chuàng)新的生活，不管是日常生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績都取得了長足的進(jìn)步。王新慧同學(xué)剛來的時(shí)候，由于想家、和同學(xué)生疏、對創(chuàng)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng)，產(chǎn)生過退學(xué)心情，高主任和我準(zhǔn)時(shí)作通了她的思想工作，讓舍友主動關(guān)懷其生活、學(xué)習(xí)狀況，現(xiàn)在她的成績有了長足進(jìn)步。

我們班的同學(xué)平常也能以班級榮譽(yù)為重，以仆人翁的姿勢做好每一件事，在學(xué)習(xí)上更是敢于爭先，通過自己的努力去取得好成績。在學(xué)校進(jìn)展的兩次考試中，我們班的綜合評估名列前茅。更珍貴的是同學(xué)不以這樣的成績?yōu)榘谅?，反而更加的斗志昂揚(yáng)，下定決心再創(chuàng)佳績，勇奪第一。

在班級表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué)：盧成森、王斌、王新、付慧娟、盧菲菲、王利明、宋超、高放、肖安心、楊善棟、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問，吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏，永不言輸，上課仔細(xì)聽講，做事盡心盡力，鎮(zhèn)靜冷靜，擅長思索，遵守紀(jì)律，勇于實(shí)踐，敢于奮斗，一絲不茍。特殊是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學(xué)常常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和教師一起研討學(xué)習(xí)心得，請教一些難題，學(xué)習(xí)成績有明顯提高。

四、共同關(guān)注的幾個(gè)問題：

這一時(shí)期的學(xué)生進(jìn)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比擬快速，身心各方面都比擬沖突。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足，奇怪心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際力量是有很大的沖突的，他們的獨(dú)立性增加了，總想擺脫對教師和家長的信任，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事也很莽撞，后果意識力量差，前些日子《》上登載一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被教師批判，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)覺。便是一個(gè)典型的例子。

1、交通安全問題：

學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能消失問題。這就要求我們學(xué)校和家長共同教育，共同努力。比方：走讀學(xué)生的車閘、車鎖、車鈴、車胎家長要常常檢查。不值班的時(shí)候，我常?；丶遥诨丶业穆飞铣３Ｓ^察某中學(xué)的學(xué)生騎車追趕打鬧，一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生，幸虧沒有汽車過來，否則后果肯定很嚴(yán)峻。我建議走讀生家長每天學(xué)生回家后可以問一問學(xué)生車子有沒有問題。我們教師會常常教育住宿學(xué)生遵守交通規(guī)章，保證自身的安全。

2、學(xué)生上網(wǎng)問題。

我并不反對學(xué)生上網(wǎng)，但是，我們得監(jiān)視學(xué)生上網(wǎng)。

我敢向各位家長保證：在學(xué)校學(xué)生是根本沒有時(shí)機(jī)上網(wǎng)的！

但是，一個(gè)不行回避的問題是：有的同學(xué)卻有網(wǎng)友！消失這樣的結(jié)果有兩種可能：孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)。接學(xué)生的家長應(yīng)當(dāng)能夠看到：每次放假，我們班主任都是把學(xué)生送上車，直到車啟動，我們才去忙自己的事情。這說明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)，這就要求我們家長切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)視。

3、掌握子女的零用錢，要求子女花錢有帳目、有規(guī)劃，有的同學(xué)開學(xué)時(shí)可能帶足了錢，但是往往用不到放假，主要是學(xué)生花錢缺乏規(guī)劃性，因此家長應(yīng)當(dāng)提示孩子學(xué)會理財(cái)。

4、家長要關(guān)懷孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。當(dāng)孩子回家時(shí)，家長不要給孩子施加壓力，我們班的學(xué)生都是特別懂事的，他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作?；丶乙院蠹议L所做的應(yīng)當(dāng)是給孩子鼓舞，尤其是成績臨時(shí)不抱負(fù)的同學(xué)，多關(guān)懷他們的身體和生活狀況，不要一味的注意他們的成績，應(yīng)當(dāng)多鼓舞孩子，您的鼓舞可能回轉(zhuǎn)變孩子的一生！孩子理解家長的良苦專心，成績臨時(shí)不抱負(fù)時(shí)會產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)心情，這就要求家長要關(guān)懷孩子的思想動態(tài)，有問題準(zhǔn)時(shí)和我們聯(lián)系，共同作好孩子的思想工作。

5、我知道各位家長平常都比擬忙，但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來學(xué)?；蛘叽螂娫捔私夂⒆釉谛５谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)成績狀況，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話，準(zhǔn)時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，共同促使孩子成材。

二年級下期末家長會班主任發(fā)言稿篇二

敬重的各位家長：

首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參與我們的家長會表示熱鬧的歡送，對大家關(guān)懷教育，支持學(xué)校工作的行動表示誠心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文教師我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有半個(gè)多學(xué)期了。二年級的學(xué)生相比一年級來講，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)當(dāng)是比擬好治理的孩子了。我想大局部的家長會覺得孩子都上二年級了，最終可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)當(dāng)什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了。我太高估這群孩子了。我忘了他們究竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，班里有少數(shù)孩子把我上學(xué)期辛辛苦苦培育起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。于是就消失了上課不用心聽課、做小動作，不主動思索，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣詳細(xì)表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上留意力集中，仔細(xì)聽教師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。班里大局部孩子表現(xiàn)都還不錯(cuò)，如：王晗、鄭文秀、汪之靈、徐慧娟、鄭雨璇、徐嘉俊、鄭浩然、徐磊等孩子。可是，班里也有個(gè)別孩子無法集中留意力聽講。等會兒個(gè)別溝通。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相對來說還行。可也有一局部孩子不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。我盼望各位家長把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有肯定的學(xué)習(xí)自理力量，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最終的檢查把關(guān)。特殊是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫等。這些作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長想想，你的孩子回到家后背課文了嗎？每次我檢查背誦狀況，讓孩子到我處換簽背時(shí)，我心里就會想，孩子你可千萬別蒙我呀。有時(shí)候，我真想把全班孩子帶回我家去背書算了吧?？墒?，我們班是全校人數(shù)最多的班級，41人都到我這里背書不現(xiàn)實(shí)呀。因此，我盼望各位家長對孩子的家庭作業(yè)賜予足夠的重視，特殊是教師布置的作業(yè)，熟讀課文，背課文，，聽寫生字等等肯定要孩子按時(shí)完成。端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從仔細(xì)完成每一天的家庭作業(yè)開頭吧！

二、對家長的幾點(diǎn)盼望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出總是有回報(bào)的。您把孩子交到了我手中，我盡我所能地教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但究竟班級人數(shù)多，我面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不行能面面俱到。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一。

一、是培育孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的勝利與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培育孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

在家里要培育孩子良好的自我效勞意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培育勞動習(xí)慣，消退孩子的依靠性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也承受到一樣的教育，比方：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠懇守信、仔細(xì)學(xué)習(xí)、上課用心、獨(dú)立思索、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母敬重長輩，節(jié)省用水、用電，順手關(guān)水關(guān)燈，疼惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

二、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，是穩(wěn)固和提高當(dāng)天學(xué)過的學(xué)問。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地催促有很大關(guān)系。培育孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，由于其次天教師又要教新的學(xué)問，你前一天的學(xué)問沒穩(wěn)固就會影響新學(xué)問的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡潔的題也會做錯(cuò)。

三、生活方面

1、培育學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長留意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：50到教室交作業(yè)、上早讀。放學(xué)時(shí)間下午3：30。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事準(zhǔn)時(shí)向教師請假。

（2）要保證孩子有充分的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺。

（3）留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)安康的身體。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。由于我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比擬高，可以說孩子的努力很難到達(dá)家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)當(dāng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以尋常心對待孩子的成長。還要留意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能。

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿足之處，請您準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！感謝大家！盼望各位家長多提珍貴意見！

最終，誠心祝福，孩子安康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。感謝大家。

二年級下期末家長會班主任發(fā)言稿篇三

敬重的各位家長：

大家好！特別感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會，首先請?jiān)试S我代表全部的任課教師，對于你們的到來，表示熱鬧的歡送和誠心的感謝！今日，我們大家聚在一起，目的只有一個(gè)，那就是加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子們在校及在家的狀況，以便我們教師能夠準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也盼望通過這樣的聚會，能促使在座的家長積極地參加到孩子們的教育治理中來?？傊痪湓挘耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”。

現(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長會的主要內(nèi)容。首先請數(shù)學(xué)毛教師和大家溝通有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的問題，接下來就由我這個(gè)班主任唱獨(dú)角戲了，（數(shù)學(xué)教師簡潔介紹）最終個(gè)別溝通。

各位家長，我先介紹一下我們班的班級狀況。我們班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男孩子33人，女孩子19人，男女生比例嚴(yán)峻失調(diào)，這給我的班主任工作帶來了很多不便，如：安全，紀(jì)律等，期中排座位就成了一大難題。（淘氣，愛做小動作，坐不到小姑娘……）當(dāng)有的家長在我面前叨念：“葛教師，我的孩子真可憐，讀到二年級，一個(gè)小姑娘也沒坐到過，什么時(shí)候弄個(gè)小姑娘坐坐就好了。”我聽了，只能無奈地一笑，由于我無能為力。所以，在安排座位這個(gè)問題上，我盼望能得到大家的支持，不過，在座的家長也不要過分地焦慮，作為一名教師，班主任，我確定會盡自己最大的力量來教育我的學(xué)生，關(guān)懷我的學(xué)生，由于這是我的工作，更是我的責(zé)任。

下面請?jiān)试S我向大家匯報(bào)一下我平常是如何治理班級，教育學(xué)生的。作為班主任，我深深地知道，一個(gè)良好班級體的形成對于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以及他的終生都有著特別深遠(yuǎn)的影響。因此，我要求自己有一雙擅長發(fā)覺的眼睛，從微小處入手，給他們樹立身邊的典范，抓住一切可以教育的時(shí)機(jī)。

1、貼小紅花，卓凡主動讓出椅子，讓孩子們明白“贈人玫瑰，手有余香”。

2、窗戶邊有別班孩子吵鬧地經(jīng)過，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關(guān)了等，明白“輕聲細(xì)語是美德”。

3、陳奇帶病參與運(yùn)動會，并為我們班立下了汗馬功績，順便介紹本次運(yùn)動會……）各位家長，我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的一點(diǎn)一滴的小事進(jìn)展教育，這樣的典范就在他們的身邊，使孩子們看得見，摸得著，而不是遙不行及。我就是通過這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來教育我們的孩子，培育這一個(gè)班集體。

剛剛，我就班主任工作羅嗦了許多，在座的家長可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語文成績。下面我就向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

一、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。由于我們對自己的孩子期望比擬高，可以說孩子的努力很難到達(dá)家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以尋常心對待孩子的成長。還要留意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，假如是孩子不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)嘏?，但是孩子很努力，成績卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味地給他潑冷水，（你怎么那么笨，我看你是沒得救了等。連我班主任都不舍得這樣說孩子，作為父母更不能這樣損害孩子）這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。而對學(xué)習(xí)特殊有困難的孩子，家長更不要責(zé)怪，不應(yīng)當(dāng)放棄，他們是一朵朵柔嫩的鮮花，更要我們悉心呵護(hù)，在他們成長的路上更需要家長的鼓舞，鼓舞就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更明麗。

二、培育孩子的好習(xí)慣。

好習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在家長、教師的要求下，或者是仿照他人的狀況下形成的。所以我們應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地地為孩子樹立典范，這對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的促進(jìn)作用。例如，孩子特殊喜愛看動畫片，就給他們商定今日你在什么時(shí)間之內(nèi)把作業(yè)做好做完，你就可以看動畫片，否則，就不能看動畫片，這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定是剝奪他喜愛的事情，這時(shí)可不能心疼孩子。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了，習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)一句話：培育好習(xí)慣用加法，轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣用減法。但是，我在這里有必要提示各位，大家可不要有這樣錯(cuò)誤的認(rèn)為：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育很重要，良好生活習(xí)慣的培育是次要的。（舉例，自己的孩子，生活習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績）

三、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。我們在家訪時(shí)了解到許多家長為了孩子寧靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎？假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡潔的題也會做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備；假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信；假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人；假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。

四、正確對待考試分?jǐn)?shù)。

確實(shí)，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會，作為家長應(yīng)冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道仔細(xì)檢查試卷，幫忙孩子查找問題，分析失分緣由，催促孩子訂正。

五、孩子的合群教育。

有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長千萬不要為了一些小事而斤斤計(jì)較，發(fā)覺狀況，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系。在這兒，我要夸夸我們在座的各位家長。當(dāng)我向個(gè)別家長反響他的孩子有攻擊行為的時(shí)候，他們特別客氣地對我說：“葛教師，這么多的孩子來反映，確定是我的孩子有問題，回家以后我肯定會好好教育的?！边@樣，我們相互協(xié)作，孩子的轉(zhuǎn)變是特別明顯的。

六、字詞的把握與閱讀

新課程與老課程最為明顯的區(qū)分就是詞匯量大量增加。孩子們每天要把握那么多的字詞，遺忘是必定的，沒有更好的方法，只有溫故而知新。特殊是對那些記憶力不太好的孩子。我的孩子也是一個(gè)錯(cuò)別字大王。一開頭，我想固然地認(rèn)為，又不是他的智力有問題，只是一些錯(cuò)別字，等他年級高了，錯(cuò)別字自然就少了。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)特別的可怕了，由于這些錯(cuò)別字已經(jīng)成為了他學(xué)習(xí)路上的絆腳石，考試?yán)鲜强疾缓?。千萬別忘了，我的孩子在毀滅錯(cuò)別字，別的孩子也在毀滅錯(cuò)別字，這個(gè)距離永久存在。怎么辦？

二年級下期末家長會班主任發(fā)言稿篇四

各位家長朋友：

大家下午好！我是潘云海教師，分管學(xué)校安全和德育工作，同時(shí)也是我們二年級的行政蹲點(diǎn)。很快樂今日能把大家請到學(xué)校，召開此次家長會，今日我們開會的目的主要是就孩子的教育、學(xué)習(xí)等方面的問題一起進(jìn)展探討和溝通，讓我們學(xué)校教師和家長形成教育的合力，更好的為孩子的安康成長，奠定良好的`根底。

今日主要給大家溝通三個(gè)方面：

一是要關(guān)注孩子的全面成長，二是要加強(qiáng)安全方面的要治理，三是講家校協(xié)作，形成育人合力。

一、關(guān)注孩子的全面成長

1、孩子的全面成長是家長的責(zé)任，也是學(xué)校的使命。首先，我也是一名二年級學(xué)生的家長，平常在孩子的習(xí)慣培育、學(xué)習(xí)、課外才藝等方面忙的不亦樂乎。盡管這樣，仍舊是為人父母的責(zé)任心驅(qū)使著我全力的付出。學(xué)生的全面成長就是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育就是要培育適應(yīng)社會的核心素養(yǎng)，培育孩子一生進(jìn)展的必備技能。我們現(xiàn)在許多家長往往只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了許多必要的東西：身體素養(yǎng)、情感表達(dá)、掌握力、文明素養(yǎng)、良好的生活習(xí)慣、興趣愛好等等。我想；作為父母有培育孩子全面成長的責(zé)任，作為孩子我們也應(yīng)當(dāng)從小培育他的責(zé)任心；“比方仔細(xì)學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，能保持衣物的干凈是他的責(zé)任，愛惜教室衛(wèi)生是她的責(zé)任”等等。正如我們學(xué)校的辦學(xué)理念“仁愛心責(zé)任心心心相印”，我們學(xué)校就是要從小培育孩子做仁愛之人，擁有責(zé)任之心。

2、目前我們大邑教育也在重點(diǎn)關(guān)注一些教育工作，提出了大邑教育“1511”進(jìn)展規(guī)劃，提出了大邑教育“十大品牌”，“素養(yǎng)教育+”理念以及培育學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”等系列舉措。應(yīng)當(dāng)說我們二年級的家長都是比擬年輕的，文化學(xué)問水平高，見多識廣，都是比擬懂教育的家長，在孩子的教育問題上，更多的是想讓孩子有一個(gè)好習(xí)慣、有較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)。現(xiàn)代社會的競爭靠什么，靠的就是習(xí)慣和綜合素養(yǎng)，特殊是縣教育局提出的培育孩子擁有“十個(gè)好習(xí)慣”：

“每天熬煉一小時(shí)；學(xué)習(xí)仔細(xì)有規(guī)劃；干潔凈凈每一天；節(jié)省資源不鋪張；自己事情自己做；家務(wù)勞動主動做；文明禮儀待他人；說了就要努力做；根據(jù)規(guī)章來行動；對待別人要寬容?！币陨线@些都是從小事、細(xì)節(jié)做起，逐步培育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，身心兩健。

大家知道素養(yǎng)教育是現(xiàn)代教育一個(gè)永恒的話題，大邑教育提出了“素養(yǎng)教育+”理念，目的就是通過各種活動培育孩子有安康身心、有實(shí)踐力量、有社會責(zé)任、有審美情趣、有創(chuàng)新精神。其實(shí)子龍街小學(xué)就在始終做這方面的工作，目的也是通過我們德育活動，校本課程活動，社會實(shí)踐活動，給學(xué)習(xí)供應(yīng)展現(xiàn)自己的平臺，供應(yīng)各種才藝興趣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，供應(yīng)拓展學(xué)生視野的實(shí)踐活動。

3、素養(yǎng)教育是學(xué)校自20xx年以來學(xué)校始終努力的方向。近幾年來；我們學(xué)校開展了豐富多彩的德育活動，比方4月份馬上進(jìn)展的四月的子龍文化藝術(shù)節(jié)、六月的六一親子活動、11月體育節(jié)、讀書節(jié)，12月的合唱競賽等等，通過這些活動可以看到參與活動的孩子展現(xiàn)出的天真、無畏、自信的氣質(zhì)。

在近2年來，學(xué)校利用各種資源、供應(yīng)人力、財(cái)力、物力，在每周三下午開展了校本課程活動。我們請到了校外一些教師、有藝術(shù)專業(yè)特長的志愿者、學(xué)校局部特長教師。給同學(xué)們特地開設(shè)了包括足球、吉他、書法、衰弱操、跆拳道、科創(chuàng)、手工、景泰藍(lán)等等的校本課程活動。應(yīng)當(dāng)說，每周三下午是孩子們最期盼的時(shí)候，這些活動也是受到專家、局部家長的全都好評和大力支持。

讀萬卷書，不如行萬里路。盡管學(xué)校校內(nèi)供應(yīng)了豐富的課程和活動，我們還想帶孩子們出去走一走，參與各種社會實(shí)踐活動，增長孩子的見識。去年12月，教育局出臺了學(xué)生旅行研學(xué)的實(shí)施意見，明確了小學(xué)階段4-6年級可以組織孩子參與社會實(shí)踐，提高學(xué)生的社會視野。學(xué)校依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和相關(guān)要求制定了以科技、文化、畢業(yè)旅行為主題的子龍街小學(xué)社會實(shí)踐方案。

二、做好安全教育和治理

俗話說，安全重于泰山。我們經(jīng)常在各種新聞媒體上看到一些關(guān)于孩子的安全實(shí)踐，這些都是我們每個(gè)家庭不能承受的痛。為了避開這些事故的發(fā)生，我們盼望更為家長做好以下方面的安全工作：

一是做好防溺水的教育：

1、教育您的孩子不要玩水，更不要在沒有家長監(jiān)護(hù)伴隨的狀況下去游泳，特殊是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路上，雙休日、假日、暑假等脫離學(xué)校和教師監(jiān)管的時(shí)間里，做好您對孩子安全監(jiān)護(hù)，保證您孩子的安全。

2、教育他們把握必要的自我愛護(hù)、自護(hù)自救方法。假如發(fā)覺有人溺水，不要貿(mào)然施救，而要快速就近呼救，請有搶救力量的人來進(jìn)展搶救，或打110、120等求助電話，積極、準(zhǔn)時(shí)地向有關(guān)部門求助。

二是交通安全教育：

1、教育孩子遵守交通規(guī)章，確保人身安全。在上學(xué)、放學(xué)路上肯定要靠右邊走人行道，人多、車輛多的地方要停下來觀看安全后才通行，不搶紅燈，確保安全。

2、橫穿公路要走人行道，肯定要左右看清，觀看沒有危急時(shí)，才能通過。特殊是在校門口下車后，嚴(yán)禁突然橫穿公路。

3、嚴(yán)禁在公路上追鬧戲笑，遺忘了安全。

4、小學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車上大路。

5、家長肯定不能酒后駕車。

三是衛(wèi)生方面教育：

1、各位家長要教給子女常見的個(gè)人衛(wèi)生常識以及常見傳染病如流感、腮腺炎、麻疹、手足口病、結(jié)核病等病癥及預(yù)防學(xué)問；要教育孩子不吃不衛(wèi)生、超過保質(zhì)期的腐爛變質(zhì)的食品，不到無證攤販處買食品，不買無商標(biāo)或無出廠日期、無生產(chǎn)單位，無保質(zhì)期等標(biāo)識不完整的的食品和其他定型包裝食品。不喝未經(jīng)消毒、燒煮過的水（包括自來水），不喝存放時(shí)間過長的、過時(shí)的純潔水。

2、假如是確證了是傳染病的。愈后，須出示醫(yī)院康復(fù)證明方能回班就讀。

四是留意消防安全，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。

五是準(zhǔn)時(shí)完成安全教育平臺。

六是做好特別體質(zhì)孩子的治理，不隱瞞孩子的狀況，且應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向班主任教師上報(bào)。

三、家校協(xié)作，形成育人合力

教育是一項(xiàng)長久的工程，需要我們的教師、家長持之以恒的支持和付出，必需要形成教育的合力，才能到達(dá)事半功倍的效果。

由于我也是一名家長，所以提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考。

一是基于教師與家長的目標(biāo)都是一樣的，都盼望孩子安康成長。所以盼望大家關(guān)注學(xué)校微智平臺、公眾號、告家長書等。積極溝通，在教育理念上形成共識，如什么樣的孩子才能適應(yīng)將來，那些事孩子必需的，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握那些技能等等。

二是有效益、有情感得表達(dá)訴求，防止師生、家校產(chǎn)生一些誤會?？梢酝ㄟ^電話、家委會等形式準(zhǔn)時(shí)溝通。

三是積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。是作為孩子的典范，也是體會教師的難處，增加與孩子、教師、學(xué)校之間的了解。也是參加學(xué)校治理的需要，更是見證孩子的成長。想一想多年后，翻出您到校參加活動的照片，校依據(jù)狀況可以到學(xué)校開展一些家長講堂等活動。我們也盼望今后需要家長支持協(xié)作的時(shí)候，能得到你們熱忱的回應(yīng)，比方到校品餐、參與親子活動等等。

各位家長，今日我們走到這里都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，盼望今后我們?nèi)耘f攜手同行，共促孩子的安康成長。特別感謝大家百忙之中到校開會，感謝大家！

二年級下期末家長會班主任發(fā)言稿篇五

各位家長：

下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會表示深深的感謝！

一、指導(dǎo)思想

此次“家長開放日”活動的目的是為了增加學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校的治理、辦學(xué)特色、辦學(xué)水平和將來進(jìn)展；讓家長走進(jìn)課堂，了解我校的課堂教學(xué)、孩子的在校學(xué)習(xí)、孩子的在校表現(xiàn)和教師的教學(xué)方法；讓家長走進(jìn)教育，了解我校的課堂文化、傾聽孩子的心聲、參加學(xué)校評價(jià)。從而更好地協(xié)作學(xué)校、教師，形成教育合力，共同關(guān)注孩子的安康幸福成長。

二、家長談參加課堂之后的感受

1、家長發(fā)言

2、班主任小結(jié)：孩子課堂表現(xiàn)活潑，您肯定快樂；孩子的表現(xiàn)不盡人意，您也不必焦急。您應(yīng)當(dāng)靜下心來，思索該如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，或者也可以換個(gè)角度，想想孩子的特長，如何讓孩子取長補(bǔ)短，也不失為一個(gè)好方法。

王玉杰同學(xué)，一年級時(shí)，課堂上根本不聽，更不用說回答下列問題了，看他剛剛的表現(xiàn)，大家就知道了。孩子在變，孩子在長大，要信任您的孩子，給他自信。信任他肯定會成長起來。孩子究竟才上二年級，漫長的學(xué)習(xí)之路才剛開頭，您要無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞；給孩子一個(gè)轉(zhuǎn)變的時(shí)間。

想讓孩子思維活潑起來，最好的方法就是讓孩子接觸生活、接近大自然。當(dāng)春天來的時(shí)候，可以讓孩子們和自己的爸爸媽媽趁空閑之余出去走走，發(fā)覺大自然的漂亮，感受萬物復(fù)蘇所帶來的勃勃生氣；秋天來的時(shí)候可以讓孩子回到農(nóng)村，去體驗(yàn)勞動的歡樂和豐收的喜悅。方式可以多種多樣。由于自然本身就是美，對自然的親近，對自然的感受就是一種漂亮。我們無暇伴隨孩子一起感受自然的漂亮，但我們可以積極的引導(dǎo)。

多讓孩子走進(jìn)自然、接觸生活、養(yǎng)成提問的習(xí)慣。

家長要看到生活中到處有學(xué)問、有科學(xué)、有問題，平常應(yīng)當(dāng)多把孩子帶到大自然中去，接觸社會生活，養(yǎng)成孩子喜愛觀看問題、提出問題、思索問題的習(xí)慣。

生活中有很多科學(xué)現(xiàn)象，如月亮的圓缺、雨后的彩虹、磁力的現(xiàn)象、水的汽化和結(jié)冰、糖和鹽的溶解、鐵生銹……我們或許無法向孩子解釋全部的這些現(xiàn)象，但可以引導(dǎo)他們?nèi)ビ^看、去探究、去發(fā)覺。比方引導(dǎo)孩子：朝天空看一看，天空的顏色是不是處處都是一樣？假如成人不加以引導(dǎo)，孩子有可能對這些現(xiàn)象總是熟視無睹，一點(diǎn)也不感興趣，稍加引導(dǎo)和點(diǎn)撥，結(jié)果會大不一樣。節(jié)假日，父母帶孩子到公園等地去玩，孩子大都會很快樂，只是我們應(yīng)當(dāng)看到：假如我們放手讓孩子自己任憑玩，他們也會玩的非常快樂，但這不過是在他們心中拂過一陣輕風(fēng)，輕風(fēng)過后可能難以留下痕跡；假如父母認(rèn)真地加以引導(dǎo)，則可能為孩子供應(yīng)觀看和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。比方上動物園時(shí)，父母可以啟發(fā)孩子：老虎和豹子有什么不同，孩子就肯定不會走馬觀花了，他們就會認(rèn)真地觀看，仔細(xì)地去比擬，通過異中求同和同中求異的觀看，精確地區(qū)分老虎和豹子。父母要擅長準(zhǔn)時(shí)地用語言指導(dǎo)孩子去觀看，幫忙孩子用語言表達(dá)他們所看到的動物。同時(shí)還可以告知他們一些有關(guān)動物的學(xué)問。到植物園也一樣，讓孩子帶著問題去觀看。久而久之他們會主動提出問題尋求解答。

一般來說，孩子們比擬喜愛提出“為什么”的問題，這就是問題意識，做家長的應(yīng)當(dāng)確定和愛護(hù)這種意識，并且盡可能正確而科學(xué)地答復(fù)他們提出的問題。對于自己不會的或者不宜答復(fù)的，則可說：等你長大了再告知你行嗎？不必用假話或用冷淡的話去支吾搪塞或用粗暴的話去呵斥。孩子都有一個(gè)自己的王國，你想引導(dǎo)他、教育他，你就必需進(jìn)入這個(gè)王國，與他同游，你只有了解孩子的心理特點(diǎn)，才能和他有共同語言，才能用他能承受的方式指引他，這樣教育才有可能獲得勝利。

總之，家長不要老把孩子關(guān)在家里，一廂情愿地強(qiáng)迫孩子做家長要求做的事，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子多走進(jìn)自然，接觸生活，學(xué)會觀看事物，提出問題，養(yǎng)成問題意識的習(xí)慣。

讓孩子走向大自然，找回孩子久違的天性和樂趣，開闊他們的視野，培育他們敏銳的觀看力、積極的思維力，豐富的想象力……讓孩子在大自然中去實(shí)踐、去探究，做一個(gè)會學(xué)習(xí)、會制造、懂生活、會生活的人吧！

讓孩子做力所能及的事，帶孩子走出家門，去購物，去實(shí)踐生活，豐富他們的生活閱歷。

三、請家長談自己的育兒閱歷

1、家長發(fā)言。

2、班主任小結(jié)。

四、班主任總結(jié)，提出盼望。

您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、要有充分的睡眠。

2、熬煉好身體。

3、按時(shí)接送。

4、過公路的問題。

5、小飯桌的問題。

二年級下期末家長會班主任發(fā)言稿篇六

敬重的各位家長：

今日，我們能聚在一起，實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長會，感謝大家始終以來對我們學(xué)校工作及班級工作的支持與幫忙。這次家長會的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，面對面的溝通學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們對孩子的了解更加全面，也為了幫忙我們更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更加真誠地期盼家長也能夠積極有效的參加到學(xué)生的教育治理中來。

一、班級整體狀況

經(jīng)過兩年多的相處，我和孩子們相處越來越融洽與默契，我能感覺到孩子們一每天長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。整體來看，班級學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛越來越濃，正如我們上學(xué)期班級共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：惜時(shí)、勤學(xué)、善悟。家庭作業(yè)完成狀況已經(jīng)根本上不再成為問題，孩子們上課發(fā)言也表現(xiàn)越來越積極。學(xué)校屢次聽課后教師們反應(yīng)的狀況就是感覺我們班孩子很有自己的思想，有主見，敢于提出自己的意見及建議。學(xué)習(xí)氣氛濃郁，班級風(fēng)氣也很正氣。有人說班里孩子很單純，我認(rèn)為是由于他們是非觀念清晰，沒有過多束縛，在他們心中黑白清楚，所以對待問題有了劇烈的求知欲，喜愛問為什么。而這種執(zhí)著的精神也是一個(gè)人進(jìn)步不行缺少動力。上學(xué)期班級語文成績位于年級前列，英語成績也在改善和提高之中。數(shù)學(xué)上面對新教師許多學(xué)生不適應(yīng)，家長準(zhǔn)時(shí)和我溝通，使我能夠準(zhǔn)時(shí)與任課教師聯(lián)系，調(diào)整了教學(xué)方法，孩子也能在家長和教師的教育下轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。這些工作都是家長和教師共同完成了，我們都是為了孩子能在學(xué)校收獲到更多。借這個(gè)時(shí)機(jī)也向家長們表示感謝，有了大家的理解與支持，信任我們班級的工作會越來越好。

二、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子

在學(xué)校，大局部孩子能仔細(xì)完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不仔細(xì)，教師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令教師們很滿足。對錯(cuò)是理解問題，書寫工整與否是態(tài)度問題。我特別理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是特別快樂的。我想，可能是有些家長工作比擬繁忙吧，因此，對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。但是孩子的成長是我們的盼望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)當(dāng)付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容全都、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。催促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間，可以幫忙他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系；還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算簡單的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長的愛心與急躁。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光專心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！

三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地標(biāo)準(zhǔn)孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時(shí)，總是標(biāo)準(zhǔn)他們的寫字姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干潔凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的時(shí)機(jī)，根本做到有條有理。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的教師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長的典范作用非常重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。特殊是家長的學(xué)習(xí)興趣，在肯定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種布滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很簡單萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金