小學一年級班主任考核表總結

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本學期，我擔任一年級(2)班的班主任工作。孩子們小，天真活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不容易。本學期現(xiàn)已結束，本人將班主任工作總結如下：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系

平時關心愛護班里的每一個學生。多我多關注那些表現(xiàn)不太好的同學，多留意他們的學習情況，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

4、學習情況

在這一學期來看，大部分學生學習比較認真，只有少部分學生不認真學習，不喜歡學習，對學習不好的主要原因是：

(1)、基礎知識、書寫較差，讀書不認真，不出聲，僅是動動口做個樣了。

(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學習，書寫差的學生進行談話教育，

使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學的。并且作為一個學生就應認真學習。這樣是進行心理教育。學習好的同學去幫助較差的同學，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進步的同學進行表揚，這樣學習風濃了，學生的學習成績有很大的提高。

總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。

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一、培養(yǎng)和選拔班干部

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領巾，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工合作，自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同任課教師密切配合。平時，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的.要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉化工作

在我班，后進生在班中為數(shù)多，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、

培養(yǎng)其愛好、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

四、經常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作

邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。

在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

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一、培養(yǎng)學生對學習有興趣，對自己同學老師有良好感情

根據(jù)本人多年的教育、教學工作理解，結合小學二年級學生的特點，認為應該在思想品德班風、學風為切入點，作為一項重點工作來做，效果更好。開學前兩周必須全面了解學生，知道每個學生的家長是誰，家庭情況怎樣，該生的學習情況如何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內熟悉每個學生的特點，在第一個周會課上，不用對著名冊，表揚一大批好學生，對差生巧妙地用鼓勵的語氣。這樣能促進班風、學風向理想的方向發(fā)展，持之以恒細心引導，能使整個學期的班風、學風越搞越好。

二、培養(yǎng)學生好的愛學習習慣

持續(xù)提高班風學風不是一勞永逸的工作，是個用心力勤力相結合的工作。平時隨時隨時隨地細心留意學生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)點滴小事，好的及時公開表揚，不好的耐心引導，盡量做到使學生改正在不知不覺中，多家訪爭取與家長共同幫助孩子，還要定好目標，以點帶面，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、培養(yǎng)學生明有禮的良好習慣

使學生逐漸養(yǎng)成心靈美，語言美儀表美強化學生嚴格執(zhí)行，班里設點紅花臺，由學生自己記錄，班干部輪值記錄，每周會總結一次，周會公開表揚，形成制度，使學生自覺養(yǎng)成良好習慣講學之間團結友愛，互相幫助互相學習共同進步，從心靈上得到升華。

四、班干部的培養(yǎng)

培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學期開始，通過全班同學民主選出班干部，明確他們的具體分工。當然班主任要貫穿始終，加以引導，幫助解決問題，讓他們自己管理自己。教導班干部首先自己要做到優(yōu)秀，在班里樹立榜樣，也樹立自己的威信，班干部是班主任的左右手，運用得當，可事半功倍，使班風、學風以及安全都有很大的幫助。

五、重視差生的教育

重視差生的教育是教育、教學工作的一個老難題，教師必須面對，而且必須努力去做好的。本學期我總結以往的經驗，進行一個小創(chuàng)新。先了解差生的原因，再選一個與他關系好且樂意助人的學生與他同桌，在他有困難的時候能及時幫助他，其次與家長聯(lián)系好，在家里，家長是孩子的老師，盡量解決他在學習上遇到的困難，使他對學習有信心增加學習的興趣，久而久之就會收到良好的效果了。剛開學時，班里有三個差生，現(xiàn)在有一個已經取得中上成績，一個取得好成績，還有一個因智力問題有待今后慢慢引導。

六、安全教育

安全問題已經成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進步，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入，我覺得所在的農村小學同以前大不相同，包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學生切實明白理解做到自我預防，尤其是當前流行的__流感，老師除了每天給學生測量體溫，做好跟蹤記錄外，還要不厭其煩地教育學生勤洗手注重衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，使學生不斷加強安全意識?？偟膩碚f，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任，堅定相信孩子是天天向上的，通過不斷努力，不斷總結學習探索創(chuàng)新，我相信班干任的工作水平會上新的臺階。

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回憶過去的一年，我和學生們努力踏實的做好每一件事情，有辛苦的耕耘、有收獲的喜悅

、也有不足與遺憾。說心里話，一年級的班主任工作非常不容易。學生年齡小，自控力差，紀律渙散，本學期我所但任的一年級班有學生40人，男生26人、女生14人，這些孩子都聰明可愛又活潑調皮，有很強的可塑性。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。這學期結束了我把主要的工作總結如下：

一、取得的成績：

1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。充分利用班級中優(yōu)等生的幫帶作用以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。向學生進行有針對性的常規(guī)教育，常規(guī)落實為重點。培養(yǎng)學生的三大習慣：即“學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣”等得到良好的成績。

2、在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真寫作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

3、多表揚多鼓勵，激發(fā)學生的上進心。每天早讀課，鼓勵孩子用自己的方式齊讀課文。在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生得到老師的獎勵“大拇指”、“真棒”。學生積極性大增，書聲瑯瑯。每天打掃教室，也同樣如此，多表揚，盡量少批評、不批評。利用學生的上進心，鞭策他們，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

4、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。利用班會講解安全知識，如防火、防電、防溺水等安全知識。注意交通規(guī)則，讓學生懂得走路要走人行道，“過馬路，靠右走，紅燈停、綠燈行”的道理。來杜絕不安全的行為。

二、培養(yǎng)有能力的班干部：

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不少，所以我要著重培養(yǎng)“班長、勞動委員和各科代表”從中再選兩名值日小組長，收作業(yè)和衛(wèi)生打掃。

三、加強與家長聯(lián)系共同促進孩子的發(fā)展：

家長教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通聯(lián)系，孩子或喜或憂，讓家長同喜同憂。當有些事情家長不理解時，作為班主任要心平氣和地和他們解釋清楚。用自己的實際行動來換取家長的信任。班主任工作才能更好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。

四、班主任隨想：

當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是勉不了的。但是當你走向講臺看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變;變得懂事聽話了學習也進步了;當你被學生圍著快樂的談笑;當學生把你當成最親的媽媽;當家長打電話來告訴你，孩子變了，也懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌出的。

五、總結

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產生很大的影響。在今后的工作中，需要不斷探索，不斷努力，盡心盡責地給祖國人民交一份滿意的答卷。

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在擔任一年級二班的班主任工作時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。通過這半年的班主任工作，我積累了一些經驗，對于做班主任也有一些心得體會。

一、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。

除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。

二、抓好班干部的隊伍建設

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成。反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此，對于班干部的隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何選出合適的干部來呢?

我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字，同時給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。

三、抓好班集體建設

一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。

作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友。特別是對于潛能生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。利用賞識教育，經常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。

四、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育，認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

2、加強班級文化建設，我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉化，德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

五、今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍，樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

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一、常抓常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣

學生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。學期初，我明確了各個崗位的負責人。讓孩子們都有事可做，形成班級主人翁意識。

二、讓學生參與班級管理。

學生的主人翁意識越重，對班級管理的參與性越濃，本學期針對學生的這一特性，我大膽放權給他們，讓他們參與到班級制度建設，活動籌劃的方面來，鍛煉和提升管理能力。很多決策我都要和他們商討一番。尤其是班干部，培養(yǎng)他們獨立完成所負責的事項，遇到特殊情況先自己解決，解決不了的再找老師。

三、明確獎罰制度

本學期依然沿用小組積分制。全班35人共分為9個小組，組長對每個組員負責。從班級日常的各個方面都可以加分，如衛(wèi)生、宿舍、就餐、按時完成作業(yè)、紀律、突出貢獻等方面。反之，則沒有分，甚至減分。每周獎勵前三名，使小組間形成競爭。此項制度也應用于班干部及管理員之中，獎勵表現(xiàn)優(yōu)異者，不同之處在于，班干部和管理員的評判權歸全班學生。

四、加強家校聯(lián)系。

學生管理不能離開家長的支持。一個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。所以說孩子的教育是老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

五、注重安全教育。

生命安全最重要，學習才是其次，因此這學期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做，上放學時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。

小學三年級班主任考核表總結2

時間過得真快，在平淡與忙碌中，一個學期的教學工作已經結束了。這是我與三一班孩子相處的第一個學期，感覺孩子們的成長真的是不經意間的。不知不覺中，他們的個頭長高了很多;不經意間，他們懂事了很多;不經意間，他們變得越來越優(yōu)秀了……他們就這樣一點一滴地成長了起來?，F(xiàn)將本學期的班級工作總結如下：

一、注重學生的思想品德教育。

本學期我擔任的是三一班的班主任，德育教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。學生學習文化知識很重要，但我覺得比文化知識更重要的是做人，如何讓學生成為一個人格健全的人?我覺得首先老師要做好學生的榜樣，要求學生做到的，老師首先要做到。比如我常常告訴學生：每個人的能力有大小，但你的態(tài)度一定要認真，你的作業(yè)總是潦潦草草應付老師，不是因為你寫不好，而是因為你不愿意寫好，是你的態(tài)度不夠端正。教學中我也是這樣要求自己，要想上好一節(jié)課就要備好課，為了讓我的課生動有趣，學生學得開心，又能學到知識，我經常晚上備課備到10點多。要求學生不要隨手亂丟垃圾，要愛護我們的校園，我首先給學生做好榜樣，看到教室、走廊、校園有垃圾時，我會彎下腰把垃圾撿起來。我們經常教育學生要誠實，知錯就改，那同樣作為老師，我更應該這樣做，當我在班級管理或教學中出現(xiàn)出錯時我同樣會向學生道歉。言傳不如身教，教師做好了榜樣學生才可能跟著學習。

在我的課堂上，我也會潛移默化地告訴學生如何做人，比如在學習《給予樹》這一課的時候，如何讓學生明白善良、同情、體貼、仁愛的意思呢?我就給學生設置很多的情境，比如看到別人有困難時我們該如何幫忙?面對辛苦上班了一天的父母后我們該怎么做?只有做到了心中有他人，你才可能成為一個具有善良、同情、體貼、仁愛品質的人。沒過多久，就是圣誕節(jié)了，我在微信朋友圈里看到班上一位家長發(fā)的孩子為她做的卡片，這位媽媽非常感動，因為孩子在賀卡上寫著：媽媽，讓我們一起做一個善良、同情、體貼、仁愛的人?？吹竭@位家長發(fā)的圖片，看到孩子精心制作的卡片，看到孩子發(fā)自內心地想做一個這樣的人的時候，我覺得我這一課的教學目標達成了。與其說那么多的空話套話，不如做孩子們的榜樣!

二、注重學生的安全教育。

安全工作是班級管理工作中的重中之重，確保每個學生的安全是我們每個班主任義不容辭的責任。為了提高學生的安全意識，讓學生時刻把安全記心間，我會每天早上利用早讀的最后三分鐘對學生進行當天的安全教育，其中包括課間如何游戲、如何上廁所、如何接熱水、如何上體育課、路隊如何站……每節(jié)課后，我還會到班上看看，確保每個孩子沒有做危險的事情。另外也會發(fā)揮班干部的作用，讓班干部及時提醒同學們哪些事情能做、哪些事情不能做，對于不聽勸解的同學要及時告訴老師，避免危險的發(fā)生。

學校也會經常組織一些安全演練，比如地震、消防、突發(fā)事件的演練，每次演練之前我會把演練注意的事項多次給學生強調，讓學生看一些安全視頻，讓學生從思想想重視，讓他們明白安全不是兒戲，要掌握一些自救和逃生的方法、技巧。每次演練結束后，我會提出大家在演練過程中存在的一些問題以及今后該如何做。安全需要我們時時處處事事講，只有教師把安全工作放心頭，才能確保學生安全度過每個學期。

三、讓學生樹立終身學習的理念。

學校經常會給我們發(fā)放一些學習材料進行學習，只有不斷學習我們才能跟上時代的潮流，不被社會所淘汰。我經常對學生說：“學無止境，活到老學到老，我們學習的東西太多了，考100分絕不是我們的目的，考個好學校、找個好工作這都不應該成為我們學習的目的，我們學習的目的是為了更清楚地認識自己、認識這個世界;接納自己，接納這個世界?！?/p>

我也常常利用閱讀課和學生一起讀書，我告訴他們：老師雖然工作了，但還是需要不斷學習的，老師也要讀書，也要做筆記，也要不斷反思自己。閱讀課上，我把我每天寫的工作日志讀給同學們聽，我教他們怎樣記錄自己的生活，我想向他們傳達一個理念：不管什么時候，我們都不要隨波逐流，渾渾噩噩地過日子，人活著就要有追求、有目標。讀書、寫作是永遠都不會過時的事情。

一個學期結束了，我發(fā)現(xiàn)我這種潛移默化的影響確實在起作用，我們班的孩子越來越愛讀書了，部分孩子還愛上了記錄生活、反思自己，很多孩子都知道了自己的夢想是什么、為什么而學習。如果每個孩子都能從心里自發(fā)地去做他們該做的事情，我覺得這就是我們教育的成功。

四、開展好社團工作。

本學期我們三一班是折紙社團，由于一些原因我們本學期的社團開始得比較晚，但每一節(jié)課我們都是認真對待的。為了讓同學們覺得折紙很有趣，我每節(jié)制作課件讓他們感受折紙的神奇。其實我也不擅長折紙，但在每節(jié)課前，我會在網(wǎng)上搜集學生感興趣的折紙，一遍一遍地學習。每節(jié)課前，同樣的東西我會折十幾遍，達到熟練的程度。

本學期雖然只進行了幾次社團活動，但同學們參與的積極性特別高，從社團活動中他們也學會了很多的東西，比如細心、靜心，把自己折的東西送給朋友、家人以表達自己的愛。

五、今后努力的方向。

(一)面對學生時再多一些愛心、耐心、細心。平時的工作比較繁瑣，有時候會對學生發(fā)脾氣、不顧學生的感受，在面對潛能生的時候還不夠耐心，主要以批評為主了。今后還要多修心，學會克制自己，不把負面情緒帶到工作中去。

(二)不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不管做什么事情都要講究方法。勤練基本功，比如粉筆字、鋼筆字、毛筆字。堅持每天讀書、寫工作日志，經常進行自我反思。

(三)態(tài)度方面要更積極、向上一些，什么事情都要學會換位思考，理解、體諒別人。還要做一個有長遠規(guī)劃的人。

在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，努力成為一名合格的人民教師!

小學三年級班主任考核表總結3

伴隨著孩子們和老師緊張的期末復習，又到了一個學期的'尾巴尖上，又該進行一學期的總結盤點了，在決定寫工作總結的時候，我又把開學時寫的班主任工作計劃又拿出來重新細細地讀了一遍，這一學期和孩子們相處的點滴像過電影一樣又在腦海中閃過，一學期的得失自然清晰明了的在心中有了一個基本清晰地輪廓，記得開學寫計劃時滿滿的期望，到學期結束時發(fā)現(xiàn)總是有收獲，也總是有遺憾，而遺憾總是不在自己的意料之中，而總結會成為我們成長的一塊塊墊腳石，因此總結如下：

一、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，要做好班主任工作，并不是件容易事，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真學習優(yōu)秀班主任工作經驗，開學初，我與學生一起學習《小學生一日常規(guī)》，組建了班干部集體，確立了班干部職責，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施，逐漸提高班干部的辦事能力。

二、培養(yǎng)學生主人翁意識。現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我發(fā)現(xiàn)地上有紙便自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，對這些同學我及時的予以表揚，漸漸地全班同學丟垃圾的人少了。

三、了解學生。新接班對班里的情況并不是特別清楚，因此了解全班主要的優(yōu)缺點，了解家長普遍的文化層次，研究學生的個性特征，生活環(huán)境成了本學期一項重要的工作，通過長時間的在交往，對學生有了一定的了解。

四、激發(fā)學生競爭意識。為使孩子形成良好學習氛圍，一一對應的師徒結對活動，互相促進，共同提高。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。

五、與家長的聯(lián)系。通過翼校通平臺和每天送路隊的時間及時與家長溝通孩子在校的情況，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少，孩子的行為習慣有待進一步增強，班級活動開展的較少等等。這些問題，希望在下學期有所改進。

小學三年級班主任考核表總結4

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持?；仡欉@一學期的班主任工作，作如下小結：

一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、引導學生參加自主教育的實踐活動

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。

于是，我結合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我教育能力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感，同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育。

活動的自我組織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。

同時，我還不失時機地結合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生自主教育的動機。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。

五、落實家訪多溝通

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，