8.《創(chuàng)業(yè)案例學(xué)》課程單元教學(xué)設(shè)計(教案)-金融管理16-1.2-孫啟聲

8.《創(chuàng)業(yè)案例學(xué)》課程單元教學(xué)設(shè)計(教案)——金融管理16-1.2——孫啟聲8.《創(chuàng)業(yè)案例學(xué)》課程單元教學(xué)設(shè)計(教案)——金融管理16-1.2——孫啟聲8.《創(chuàng)業(yè)案例學(xué)》課程單元教學(xué)設(shè)計(教案)——金融管理16-1.2——孫啟聲V:1.0精細(xì)整理，僅供參考8.《創(chuàng)業(yè)案例學(xué)》課程單元教學(xué)設(shè)計(教案)——金融管理16-1.2——孫啟聲日期：20xx年X月《創(chuàng)業(yè)案例學(xué)》課程單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：孫啟聲所屬院部：經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院專業(yè)（教研室）：金融管理本單元標(biāo)題：第三章第二節(jié)防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險授課班級金融管理16-1上課時間第8周4月7日第節(jié)上課地點教3-303金融管理16-2第8周4月7日第節(jié)教3-303教學(xué)目的通過本單元教學(xué)使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的含義，了解創(chuàng)業(yè)各階段的風(fēng)險類型和特點，掌握幾種常見風(fēng)險的防范和規(guī)避手段。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)1、能識別創(chuàng)業(yè)過程中常見風(fēng)險；2、能針對創(chuàng)業(yè)過程中一些常見風(fēng)險，提出應(yīng)對方案。1、懂得創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的含義；2、了解創(chuàng)業(yè)各個階段風(fēng)險的類型及防范；3、掌握幾種典型創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的規(guī)避和防范。重點難點及解決方法教學(xué)重點：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的識別。教學(xué)難點：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的規(guī)避與防范。難點解決方法：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題尋找答案。教學(xué)反思課程單元教學(xué)設(shè)計基本框架第一部分：新課導(dǎo)入（時間：15分鐘）案例討論：史玉柱的兩次創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)入新課提出問題：1、根據(jù)案例提供的材料，你認(rèn)為巨人集團(tuán)在創(chuàng)業(yè)過程中面臨著哪些風(fēng)險？2、根據(jù)案例提供的材料，你認(rèn)為征途網(wǎng)絡(luò)在創(chuàng)業(yè)過程中面臨著哪些風(fēng)險？3、風(fēng)險是否一定意味著失敗、虧損、危機(jī)應(yīng)付風(fēng)險的策略正確與否的重要性體現(xiàn)在哪里引導(dǎo)學(xué)生去思考創(chuàng)業(yè)與機(jī)會之間的關(guān)系與轉(zhuǎn)化。第二部分：新內(nèi)容學(xué)習(xí)【教學(xué)活動一】（時間：60分鐘）1.講授知識點：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險概述A.風(fēng)險與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險中文“風(fēng)險”一詞，相傳起源于遠(yuǎn)古的漁民。漁民出海前都要祈求神靈保佑自己出海時能夠風(fēng)平浪靜、滿載而歸。現(xiàn)代意義上的“風(fēng)險”一詞，已經(jīng)大大超越了“遇到危險”的狹窄含義。無論如何定義風(fēng)險一詞的由來，但其基本的核心含義是“未來結(jié)果的不確定性或損失”。如果采取適當(dāng)?shù)拇胧┦蛊茐幕驌p失的概率不會出現(xiàn)，或者說智慧的認(rèn)知，理性的判斷，繼而采取及時而有效的防范措施，那么風(fēng)險可能帶來機(jī)會，由此進(jìn)一步延伸的意義，不僅僅是規(guī)避了風(fēng)險，可能還會帶來比例不等的收益，有時風(fēng)險越大，回報越高、機(jī)會越大。因此，如何判斷風(fēng)險、選擇風(fēng)險、規(guī)避風(fēng)險繼而運用風(fēng)險，在風(fēng)險中尋求機(jī)會創(chuàng)造收益，意義更加深遠(yuǎn)而重大。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險是指企業(yè)在創(chuàng)業(yè)過程中存在的各種風(fēng)險。由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性，創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊與創(chuàng)業(yè)投資者的能力和實力的有限性而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動結(jié)果的不確定性，就是創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。B.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的共同特征(1)客觀性。創(chuàng)業(yè)本身就是一個識別風(fēng)險和應(yīng)付風(fēng)險的過程，風(fēng)險的出現(xiàn)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，所以創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的存在是客觀的。(2)不確定性。由于創(chuàng)業(yè)所依賴和影響的因素具有不確定性，這些因素是不斷變化、不斷發(fā)展的，甚至是難以預(yù)料的，因此造成了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的不確定性。(3)雙重性。創(chuàng)業(yè)有著成功或失敗的兩種可能性，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有盈利或虧損的雙重性。(4)可變性。隨著影響創(chuàng)業(yè)因素的變化，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的大小、性質(zhì)和程度也會發(fā)生變化。(5)可識別性。根據(jù)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的特征和性質(zhì)，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險是可以被識別和劃分的。(6)相關(guān)性。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險與創(chuàng)業(yè)者的行為緊密相連。同一風(fēng)險，采取不同的對策，將會出現(xiàn)不同的結(jié)果。2.講授知識點：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的類型A.按風(fēng)險產(chǎn)生的原因進(jìn)行劃分，可分為主觀創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和客觀創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。B.按創(chuàng)業(yè)風(fēng)險產(chǎn)生的內(nèi)容劃分，可分為技術(shù)風(fēng)險、市場風(fēng)險、政治風(fēng)險、管理風(fēng)險、生產(chǎn)風(fēng)險和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險C．按風(fēng)險對所投入資金即創(chuàng)業(yè)投資的影響程度劃分，可分為安全性風(fēng)險、收益性風(fēng)險和流動性風(fēng)險D．按創(chuàng)業(yè)過程劃分，可分為機(jī)會的識別與評估風(fēng)險、準(zhǔn)備與撰寫創(chuàng)業(yè)計劃風(fēng)險、確定并獲取創(chuàng)業(yè)資源風(fēng)險和新創(chuàng)企業(yè)管理風(fēng)險E．按創(chuàng)業(yè)與市場和技術(shù)的關(guān)系劃分，可分為改良型風(fēng)險、杠桿型風(fēng)險、跨越型風(fēng)險和激進(jìn)型風(fēng)險F．按創(chuàng)業(yè)中技術(shù)因素、市場因素與管理因素的關(guān)系劃分，可分為技術(shù)風(fēng)險、市場風(fēng)險和代理風(fēng)險3.講授知識點：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的識別A.樹立風(fēng)險識別的基本理念(1)有備無患的意識。(2)識別風(fēng)險的能力。(3)未雨綢繆的觀念。(4)持之以恒的思想。(5)實事求是的精神。B.掌握風(fēng)險識別的基本途徑C.了解識別風(fēng)險的方法與步驟4.講授知識點：創(chuàng)業(yè)各階段風(fēng)險與防范A.創(chuàng)業(yè)前期的主要風(fēng)險與防范B.創(chuàng)業(yè)中期的主要風(fēng)險與防范C.創(chuàng)業(yè)后期的主要風(fēng)險與防范【教學(xué)活動二】（時間：10分鐘）1.講故事：農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)思考與