2022年傳統(tǒng)文化小學(xué)二年級(jí)優(yōu)選5篇_第1頁(yè)
2022年傳統(tǒng)文化小學(xué)二年級(jí)優(yōu)選5篇_第2頁(yè)
2022年傳統(tǒng)文化小學(xué)二年級(jí)優(yōu)選5篇_第3頁(yè)
2022年傳統(tǒng)文化小學(xué)二年級(jí)優(yōu)選5篇_第4頁(yè)
2022年傳統(tǒng)文化小學(xué)二年級(jí)優(yōu)選5篇_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——2022年傳統(tǒng)文化小學(xué)二年級(jí)優(yōu)選5篇幾千年來(lái),中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),曾光輝奪目,登峰至極。下面就是我給大家整理的傳統(tǒng)文化作文小學(xué)二年級(jí)優(yōu)選5篇,希望大家喜歡!

傳統(tǒng)文化作文小學(xué)二年級(jí)1

我國(guó)的傳統(tǒng)文化有好多,春節(jié)放鞭炮,清明節(jié)掃墓,元宵節(jié)看花燈,做陶泥和泥塑,剪紙和貼窗花,寫(xiě)春聯(lián)但我最喜歡的是皮影戲了。

皮影戲又稱"影子戲'或"燈影戲'。它始于戰(zhàn)國(guó),興于漢朝,盛于宋代,到現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年的歷史了。我之所以喜歡皮影戲是由于它雖然只需要一個(gè)人操作,但是要做好這看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難的技術(shù),是要下很大功夫的,真是"臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功'呀!

皮影戲的顏色絢麗多彩!有紅的,有黃的,有綠的,有黑的它被分為皮影人物和動(dòng)物,動(dòng)物更是活靈活現(xiàn)呢!有栩栩如生的大公雞,逼真的站在世界的東方;有兇猛的"森林之王',一吼震天響;有威風(fēng)的神龍,騰云駕霧

去年元宵節(jié),我看了一場(chǎng)《武松打虎》。其中我最喜歡的是武松碰上了一只老虎,但他卻不畏懼,反而打了起來(lái)的情節(jié)。演得十分精彩,看的我目瞪口呆,心想:"這些操不但唱得好,而且都那么能干,各個(gè)都要文武雙全呀!'

中國(guó)傳統(tǒng)文化真是博大精深啊!

傳統(tǒng)文化作文小學(xué)二年級(jí)2

中國(guó)的傳統(tǒng)文化有好多,有漂亮的中國(guó)書(shū)法,有喜慶的中國(guó)結(jié),有各種各樣的京劇臉譜,有精致的剪紙其中,我最喜歡剪紙了。

每次看到一些大師的精致作品時(shí),我就能感覺(jué)到這門(mén)藝術(shù)的漂亮,他們剪得十分精細(xì),哪怕是一個(gè)小小的空隙,都可以剪得完好無(wú)損。剪紙一般用的是紅色的紙,紅色在中國(guó)代表著吉利,在薄薄的易碎的紙上竟然能剪出這么漂亮的作品,真讓人羨慕不已啊!

看著這么漂亮的作品,我也想來(lái)試試,"我來(lái)剪個(gè)囍字吧!'我心想。于是,拿來(lái)一張紅色的正方形紙,對(duì)折再對(duì)折;然后在紙上畫(huà)七個(gè)同樣大小的長(zhǎng)方形;接著沿著畫(huà)好的印子剪了下來(lái)。我迫不及待地拿給媽媽看,媽媽對(duì)我說(shuō):"這個(gè)囍字不對(duì)稱,上窄下寬。'于是,我又重新開(kāi)工,剪好后,看著手中的作品,我的心跳加速了,再一次迫不及待地開(kāi)啟了它,"嘩啦'囍字散架了。我垂頭喪氣地只好再次重新開(kāi)始。第三次,我想到了一個(gè)好方法,就是先用尺子量,接著分好囍字的空格。經(jīng)過(guò)一次次重新創(chuàng)作后,累得我滿頭大汗,囍字終究在我手中誕生了。我興沖沖地展示給媽媽看,媽媽向我豎起了大拇指。

我真喜歡剪紙呀!這就是中國(guó)的傳統(tǒng)文化剪紙。

傳統(tǒng)文化作文小學(xué)二年級(jí)3

中國(guó)有大量傳統(tǒng)節(jié)日,有中秋節(jié)、端午節(jié)、冬至節(jié)、臘八節(jié)、春節(jié)

可我最喜歡的就是過(guò)春節(jié)了。由于過(guò)春節(jié)可以吃年糕,守歲達(dá)旦,

貼春聯(lián)敲鑼打鼓,張燈結(jié)彩,舊迎親的活動(dòng)喧嚷非凡.。另外,各地還有相互登門(mén)拜年,舞獅子,耍龍燈,演社火,逛花市,賞燈等習(xí)俗。每到除夕,家家戶戶闔家團(tuán)聚,一起吃年夜飯,然后一起守歲,敘舊話新,相互慶賀激勵(lì)。

過(guò)春節(jié)時(shí),每到一戶人家中拜年,就會(huì)有熱呼呼的飯菜等著我們。吃完了可口的美食,那屋里的主人就會(huì)把準(zhǔn)備好的壓歲錢(qián)塞入我口袋里,讓我十分興奮,迅速對(duì)屋主人說(shuō):"感謝!感謝!'過(guò)春節(jié)了,孩子們可以盡情地玩耍。等回家,奶奶點(diǎn)燃了煙花,一眨眼,天上出現(xiàn)了一朵朵花兒,有紅的、黃的、綠的、灰的美麗極了!晚上,大家又熱喧嚷鬧地在一起吃年夜飯。

過(guò)春節(jié)可太開(kāi)心了,我喜歡中國(guó)的這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。

傳統(tǒng)文化作文小學(xué)二年級(jí)4

面對(duì)這樣強(qiáng)的一股韓流,我不想多說(shuō)什么,憤怒最終會(huì)歸于寧?kù)o,我只有無(wú)言地思考,炎黃子孫不應(yīng)再執(zhí)迷了,一切的錯(cuò)誤都是自已釀成的。

題記

中國(guó)的歷史已經(jīng)有五千年了,我作為一名中國(guó)人感到高傲。我們的文化一樣淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),祖先留下的文化絕不允許外國(guó)人侵略。

韓國(guó)人現(xiàn)在說(shuō),孔子是高麗人,李時(shí)珍也是韓國(guó)人,漢語(yǔ)也是韓國(guó)人的發(fā)明。聽(tīng)到了這些我感到很可笑,很憤怒??尚Φ氖撬麄冋f(shuō)的話,憤怒的是由于我流的是中國(guó)人的血,不容許外來(lái)人的"侵略'。這些都是我們的,不許他們拿走。

而現(xiàn)在的年輕人都會(huì)記得什么情人節(jié),圣誕節(jié),都快忘卻了我們的七夕和春節(jié)。我們不可以坐視不理,不允許他們這樣的強(qiáng)盜行為。我們不能眼睜睜地看他們從我們家里拿走東西而不聞不問(wèn)。

我們不能再無(wú)動(dòng)于衷了,否則,中國(guó)文化真的不知該何去何從了。

傳統(tǒng)文化作文小學(xué)二年級(jí)5

幾千年來(lái),中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),曾光輝奪目,登峰至極。中國(guó)人也在濃重的文化氣氛的陶冶中不斷修養(yǎng)不斷塑造不斷創(chuàng)新。

每個(gè)朝代都有其顛峰之作,漢賦同、唐詩(shī)、宋詞、元曲,到近代的白話作品、詩(shī)歌,無(wú)不有其無(wú)與倫比的地位。

中國(guó)人也在不斷的奮進(jìn),求新,可是還有些什么吧。

古代燦爛的文化寶藏不斷地流出國(guó)界,不是交流而是販賣(mài)。如輝煌璀璨的敦煌文化。雖敦煌學(xué)仍在中國(guó),可是中國(guó)學(xué)者要費(fèi)多大的周折才能得到他們呢?蜷縮在微小的膠片上,眼睜睜地看國(guó)外某些學(xué)者發(fā)表評(píng)論陳述中國(guó)的敦煌文化,國(guó)人憤慨的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)想想自己應(yīng)當(dāng)做些什么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論