2022年幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)

第14頁共19頁2022年?幼兒園大班?班主任個人?工作總結(jié)?時間過得飛?快，不知不?覺中我們可?愛的孩子們?就要畢業(yè)進?入小學(xué)了，?回顧一學(xué)期?的工作，大?班本學(xué)期的?教學(xué)工作在?我們年段_?__名教師?的共同努下?，已經(jīng)畫上?了一個圓滿?的句號。在?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的指導(dǎo)、?幫助下，全?體教師在工?作上始終如?一、認(rèn)認(rèn)真?真、扎扎實?實，以“綱?要”精神為?指導(dǎo)，圍繞?創(chuàng)“弘揚民?俗文化精神?”，開展了?多種形式的?教科研活動?，切實提高?了我們的業(yè)?務(wù)水平。現(xiàn)?將本學(xué)期的?工作匯報如?下:一、?團結(jié)協(xié)作，?積極投入教?育教學(xué)工作?，體現(xiàn)各班?教育特色.?1、開展?師徒結(jié)對活?動。我們?年段有__?_個班級，?有青年教師??；谂囵B(yǎng)?青年教師，?為讓新教師?快速成長的?要求。我們?開展了師徒?結(jié)對活動。?指導(dǎo)新教師?設(shè)計教案、?試教。并在?幼兒園全體?教師面前上?公開課。在?一次次的活?動中提高新?教師的教學(xué)?業(yè)務(wù)水平。?2、團結(jié)?協(xié)作、爭創(chuàng)?成績我們?保持年段團?隊的良好工?作氛圍，調(diào)?動每一位老?師的工作積?極性和發(fā)掘?她們的特長?，更專心、?更用心地投?入幼兒園工?作，團結(jié)一?致，出色完?成各項任務(wù)?。3、齊?心協(xié)力、相?互促進大?班的全體教?師在園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下，?團結(jié)一心，?勤奮踏實，?互相學(xué)習(xí)，?互相促進，?密切配合，?以主人翁的?態(tài)度對待各?項工作，形?成了積極，?團結(jié)，群策?群力的良好?風(fēng)氣，出色?的完成了各?項工作。?二、教育教?學(xué)工作的開?展。1、?用環(huán)境說話?。環(huán)境是?幼兒園教育?的一個重要?組成部分，?它的教育作?用愈來愈受?到大家的重?視。本學(xué)期?我們繼續(xù)探?討環(huán)境教育?的問題，努?力創(chuàng)設(shè)與教?學(xué)課程緊密?結(jié)合的環(huán)境?，著重體現(xiàn)?了幼兒的全?面參與性。?主題墻的創(chuàng)?設(shè)也體現(xiàn)了?師生互動，?主動學(xué)習(xí)的?新的教育理?念。各班老?師結(jié)合教學(xué)?主題有計劃?，井然有序?的布置主題?墻。在家長?、幼兒、老?師的三維互?動，人人參?與下，主題?墻不再是老?師的杰作，?更多的由幼?兒的想法，?幼兒的參與?，家長的配?合支持為主?。主題墻成?為互動交流?、探討、知?識___的?小天地。?2、豐富區(qū)?域材料。?區(qū)域活動是?幼兒喜愛的?活動，本學(xué)?期各班在原?來的基礎(chǔ)上?做了調(diào)整，?更多的提供?一些本土材?料，廢舊材?料，并且與?教學(xué)主題相?結(jié)合，開展?活動?；顒?后及時展示?幼兒作品，?并注重發(fā)揮?幼兒主體性?，請幼兒利?用區(qū)域活動?手工、繪畫?作品布置教?室。三、?加大教科研?力度，提高?研究質(zhì)量。?1.深入?學(xué)習(xí)《綱要?》。我們?段訂在每星?期二的中午?開教研活動?，一起學(xué)習(xí)?專業(yè)知識和?政治思想，?一起聽課、?評課，一起?商量主題活?動內(nèi)容，一?起交流工作?中的困惑等?等。2.?園內(nèi)的教學(xué)?研討。幼?兒教育的發(fā)?展日新月異?，只有不斷?學(xué)習(xí)，不斷?實踐，不斷?反思，才不?會被時代淘?汰。組內(nèi)老?師們積極參?加___研?討和分組研?討活動。堅?持每個周一?的教研活動?，每次活動?內(nèi)容安排充?足，全組成?員參與研討?。每位教師?都是教研活?動的主人，?在每次的教?研學(xué)習(xí)中，?大家總是積?極參與討論?，各自有獨?特的見解。?年段內(nèi)形成?團結(jié)一心，?互相幫助，?積極討論的?濃厚學(xué)習(xí)氣?氛。這期?間，我們?nèi)?體教師共同?學(xué)習(xí)、了解?研究內(nèi)容，?然后結(jié)合本?班幼兒的實?際情況，通?過討論，我?們確定了從?以下四個方?面培養(yǎng)幼兒?:大班幼兒?課堂禮儀的?培養(yǎng)、大班?幼兒責(zé)任感?的培養(yǎng)、大?班幼兒堅持?性的培養(yǎng)、?大班幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。各班對?照課題確定?研究的階段?內(nèi)容和途徑?，制定出切?實可行的研?究計劃。同?時我們的工?作中還注重?了幼小銜接?的交流學(xué)習(xí)?，拓進了幼?兒園與小學(xué)?的不斷溝通?。為幼兒順?利的如小學(xué)?打好基礎(chǔ)。?3.提高?學(xué)歷.專?業(yè)的成長需?要不斷學(xué)習(xí)?專業(yè)知識，?除了提高自?身學(xué)歷，老?師們也經(jīng)常?上網(wǎng)查詢資?料，閱讀各?類教育雜志?和理論書籍?，豐富知識?，提高職業(yè)?素養(yǎng)。四?、開展多種?活動，建立?家園互動的?科學(xué)育兒橋?梁。家長?工作是幼兒?工作的一項?重要內(nèi)容，?“如何提高?家長的教育?意識和教育?水平”，“?如何使家庭?教育與幼兒?園形成合力?，共同促進?幼兒的發(fā)展?”，是我們?大班組老師?最為關(guān)心的?問題。對?待家長我們?始終以平等?是基礎(chǔ)，溝?通是橋梁，?參與是行動?的原則，樹?立全心全意?為幼兒服務(wù)?，為家長服?務(wù)的思想，?在行動上體?現(xiàn)一切為了?幼兒，一切?為了家長。?平時，我們?通過班級博?客、家長會?、家園聯(lián)系?欄、家園聯(lián)?系本、親子?活動等形式?，加強家園?溝通，共同?關(guān)心孩子的?進步。在?與家長的溝?通和交流下?，家長逐漸?意識到教育?孩子不僅是?老師的責(zé)任?，同時也是?家長的重要?責(zé)任。于是?，家長們越?來越___?幼兒園的教?學(xué)。面對?成績，喜悅?是短暫的，?更久遠(yuǎn)的是?壓力，我們?感到只有變?成績?yōu)閯恿?，才能提高?教育教學(xué)的?水平。學(xué)無?止境，我們?會不斷地向?書本學(xué)習(xí)、?向?qū)＜覍W(xué)習(xí)?、向其他年?段學(xué)習(xí)。更?加科學(xué)的_?__幼兒一?日活動，更?加扎實地開?展教科研活?動，繼續(xù)發(fā)?揚團結(jié)奮斗?的精神，以?不懈的努力?迎接一個個?挑戰(zhàn)!五?、努力的方?向。1、?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)《教育指?導(dǎo)綱要》，?領(lǐng)會綱要精?神，熱愛、?關(guān)心每一位?幼兒，有效?促進幼兒各?項能力的發(fā)?展。2、?加強教師的?理論學(xué)習(xí)，?以新理念指?導(dǎo)教育教學(xué)?行為，努力?提高總結(jié)經(jīng)?驗和撰寫論?文能力。?3、各班繼?續(xù)做好幼兒?的安全教育?工作，一日?活動常規(guī)常?抓不懈，使?幼兒養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣，?為進入小學(xué)?做準(zhǔn)備。?___年幼?兒園大班班?主任個人工?作總結(jié)2?我們班是一?個活潑向上?的___，?在___中?___位小?精靈，都有?著其獨具的?特點。聰明?活潑的__?_，頑皮好?動的ss，?他們的一舉?一動無時不?刻不在牽引?老師的目光?，孩子們一?天天成長，?一天天的進?步，我們?nèi)?位老師感到?無比的欣慰?、自豪。有?過辛勤的汗?水，才會有?收獲的喜悅?。本學(xué)期?，我和馮老?師以新《綱?要》為指導(dǎo)?，積極配合?，科學(xué)施教?,圍繞園務(wù)?工作及班級?實際開展一?系列生動、?活潑的教育?活動，有利?的促進幼兒?綜合素質(zhì)發(fā)?展，特總結(jié)?如下:一?、加強幼兒?日常生活、?常規(guī)及自我?保護教育?幼兒在幼兒?園生活的愉?快、舒適、?才能令家長?滿意放心。?我們的工作?方能順利實?施。為了讓?孩子有一個?合格、健康?的體格。我?們老師相互?配合，合理?安排幼兒戶?外活動的時?間和內(nèi)容，?保證每天_?__小時的?戶外活動時?間。并努力?創(chuàng)造條件，?開展豐富多?彩的戶外體?育游戲活動?，如:開展?跳繩、拍球?等活動。為?了讓幼兒對?天氣的變化?有初步的感?受，并學(xué)會?主動增減衣?物，隔毛巾?、照顧自己?。培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)習(xí)慣，就?是讓幼兒學(xué)?會自律。教?師榜樣作用?尤為重要，?日常里，我?們堅持說普?通話，與幼?兒交談時主?動使用文明?語言，注重?儀表整潔、?文明舉止。?教師的互助?、禮讓都給?幼兒以深刻?積極的影響?。同時，_?__“我為?___爭榮?譽”的談話?，開展了以?小組為單位?的評比活動?，使幼兒認(rèn)?識到自己言?行直接影響?著本組的榮?譽，因而約?束自己的行?為。并在獎?勵方法上也?作了改變，?從傳遞送小?紅花變成了?幼兒喜歡的?粘貼畫和小?印章，孩子?們被這些美?麗的圖案吸?引了、興趣?更濃了。幼?兒行為習(xí)慣?有了很大的?改變，收到?了較好的效?果。幼兒將?逐步走出幼?兒園，走向?社會，社會?中隱形的危?險因素勢必?對幼兒造成?傷害。為了?減少、防止?傷害，我們?對幼兒進行?安全防范教?育:如結(jié)合?“幼兒追跑?、推拉”現(xiàn)?象展開現(xiàn)場?討論，進行?了“我該怎?么辦”“滅?火好方法”?等談話活動?，時刻提醒?幼兒意外就?在身邊，將?自我保護注?入到幼兒生?活經(jīng)驗中，?為今后學(xué)習(xí)?生活打下良?好基礎(chǔ)。?二、大膽嘗?試探索，引?導(dǎo)幼兒生動?活潑，主動?學(xué)習(xí)教育?就是向幼兒?施加積極的?影響，在開?展各類教學(xué)?實際工作中?，我們注重?突出重點，?以人為本、?充分發(fā)展幼?兒感官，在?做中學(xué)、在?玩中學(xué)，在?游戲性體驗?中獲得發(fā)展?。在全面?學(xué)習(xí)和貫徹?新綱要實踐?主題探究課?程中，我們?積極嘗試將?重心移向了?“如何在科?學(xué)活動中培?養(yǎng)幼兒探索?能力”的研?究。根據(jù)幼?兒的發(fā)展需?要，興趣愛?好不斷生成?出新的教學(xué)?內(nèi)容，如汪?老師開展的?《小小工具?用處大》，?陳老師接待?“區(qū)網(wǎng)片”?活動《奇妙?的云》及區(qū)?“雙優(yōu)”評?比活動《燃?燒的___?》等為幼兒?創(chuàng)造了廣闊?的探索空間?，充分尊重?幼兒，鼓勵?幼兒，有效?的提高了幼?兒科學(xué)探索?的興趣和能?力，深受幼?兒的喜歡，?我們將再接?再厲，不斷?實踐積累經(jīng)?驗。早期?閱讀一般是?指未入學(xué)的?兒童憑借變?化著的色彩?、圖像、文?字或憑借成?人形象、生?動的讀、講?來理解讀物?的活動過程?。由于本班?幼兒即將面?臨進入小學(xué)?，進行早期?閱讀是非常?必要的。在?全班開展了?“如何創(chuàng)設(shè)?閱讀情趣，?激發(fā)幼兒閱?讀興趣”的?個人專題研?究。從創(chuàng)設(shè)?良好的閱讀?環(huán)境、變幼?兒被動學(xué)為?主動學(xué)，充?分發(fā)揮師生?互動作用、?開展多側(cè)面?的活動形式?三方面入手?通過一學(xué)期?嘗試，幼兒?對早期閱讀?有了較為濃?厚的興趣，?閱讀能力有?了很大的提?高。在學(xué)期?觀摩活動中?幼兒大膽表?述、豐富的?詞匯、完整?的語言給老?師們留下了?深刻的印象?。在美術(shù)?活動中，我?們將訓(xùn)練的?目光從簡單?的構(gòu)圖、著?色轉(zhuǎn)化成幼?兒自主想象?。在教學(xué)上?打破了以往?步驟、示范?教學(xué)法，讓?幼兒自主去?觀察，教師?只是一個引?導(dǎo)者鼓勵幼?兒大膽的進?行構(gòu)圖，對?于幼兒的作?品經(jīng)常給予?肯定。在這?種氛圍下，?孩子們的繪?畫的技能技?巧及色彩的?運用有著很?大的進步。?在本次“六?一”親子作?品畫比賽中?我班有十一?個幼兒取得?了較好的成?績。通過對?《主題課程?》學(xué)習(xí)、嘗?試，讓我對?“如何讓幼?兒在支持中?學(xué)習(xí)、探究?”有了更多?的理解?！?如何讓幼兒?主動發(fā)現(xiàn)問?題”引起了?我的思考。?幼兒的學(xué)習(xí)?是在主動與?環(huán)境互動中?構(gòu)建的，教?師要努力轉(zhuǎn)?變角色定位?，做幼兒學(xué)?習(xí)活動的支?持者，合作?者引導(dǎo)者。?三、架起?家園合作教?育的橋梁?幼兒園教育?是基礎(chǔ)教育?的重要組成?部分，是我?國學(xué)校教育?和終生教育?的奠基階段?，家庭作為?兒童教育過?程中的特殊?力量，更是?受到人們的?重視。我國?著名的教育?家陳鶴琴先?生說過:“?幼稚教育是?一種很復(fù)雜?的事情，不?是家庭一方?面可以單獨?勝任的，也?不是幼稚園?一方面能單?獨勝任的，?必定要兩方?面共同合作?方能得到充?分的功效。?”新《綱要?》也明確指?出:“家庭?是幼兒遠(yuǎn)重?要的合作伙?伴。應(yīng)本著?尊重、平等?、合作的原?則，爭取家?長的理解、?支持和主動?參與，并積?極支持、幫?助家長提高?教育能力。?”由此可見?，家長工作?是非常重要?的。我們?利用《家長?園地》有效?陣地，除了?向家長介紹?幼兒園教育?的主要任務(wù)?、要求和內(nèi)?容，宣傳育?兒知識;還?向家長展示?近期主題網(wǎng)?絡(luò)圖，每周?還在《家長?園地》中留?有一席之地?，帖上一張?小帖士，在?上面有本周?需要家長配?合的一些事?項。如親愛?的爸爸媽媽?本月主題，?“吃的學(xué)問?多”，我們?班將增設(shè)一?個“食品店?”進行角色?游戲，請您?幫助我們收?集了食品袋?、水果及干?果。這樣一?來變成了一?張充滿親切?話語的小貼?士，貼近了?家長的心，?許多家長都?會在百忙之?中樂于滿足?孩子的要求?。針對幼?兒出現(xiàn)新情?況、家長的?疑慮，我們?進行家訪和?定期預(yù)約談?話，爭取家?長的積極配?合。如我班?幼兒杜金宇?上學(xué)期是一?個愛學(xué)習(xí)、?有禮貌的孩?子，但是這?段時間退步?很大，上課?注意力不集?中、喜歡瘋?鬧、對老師?也沒有禮貌?。我們便與?孩子母親進?行了一次預(yù)?約談話。通?過交談我們?交換了彼此?的看法，同?時共同商量?解決辦法，?最終找出了?孩子的原因?。被醫(yī)院確?診過敏性弱?聽，也就是?對分貝高的?聲音聽不見?。我們針對?孩子的情況?，為孩子調(diào)?整了座位，?并給予特殊?照顧。家長?對我們的工?作表示了深?深的感激。?為了及時?準(zhǔn)確的促進?家園互動、?溝通，我們?堅持使用“?家園聯(lián)系本?”，上面記?載了幼兒表?述每日所學(xué)?的內(nèi)容及幼?兒在家表現(xiàn)?。對有針對?性的問題我?們及時進行?反饋，并以?此為依據(jù)，?加強個別教?育，這項工?作受到了家?長的重視和?歡迎，片片?言語拉近了?我們之間的?距離。常常?有家長在本?中寫到:“?幸虧有了這?個本子，使?我們看到了?孩子進步，?孩子真的長?大了……?四、注重個?體發(fā)展，因?材施教教?師工作的原?則就是平等?的對待每一?位孩子，并?不斷的尋找?、發(fā)掘孩子?身上的“閃?光點”，促?幼兒在自身?水平上得到?發(fā)展。藍(lán)?潘雅怡是從?大二班轉(zhuǎn)到?我們班的，?剛來時膽子?很小、性格?內(nèi)向，不愿?與小朋友交?往，家長為?此非常著急?。盡管老師?用了很多辦?法親近、并?幫助他，但?是收效不是?很大。在一?次珠心算活?動中，我驚?喜的發(fā)現(xiàn)孩?子在珠心算?上有一定基?礎(chǔ)，于是我?們抓住孩子?的特點，平?時對于孩子?的珠心算常?給予肯定，?增強了孩子?的自信心。?并推薦孩子?比賽，使能?力得到了鍛?煉。通過我?們的努力，?孩子變的活?潑、開朗了?。家長在家?園聯(lián)系中包?含深情地說?:“豆豆的?進步，是兩?位老師辛勤?培育的結(jié)果?，太感謝了?……但仍?有不足之處?，我班一幼?兒在馮老師?的不注意之?下受了點傷?。且未能及?時將情況告?知園領(lǐng)導(dǎo)，?而造成嚴(yán)重?后果，也使?得了我們兩?位老師做一?次深刻檢討?。一學(xué)期?轉(zhuǎn)眼即逝、?回顧過去，?我們感慨萬?千。在繁忙?緊張的工作?中，幼兒的?各方面能力?得到了提高?，教師水平?也得到了新?的錘煉。在?我們班__?_位老師的?愉快協(xié)助下?，班級的工?作開展的有?聲有色。今?后我們將繼?續(xù)努力改進?工作中的不?足，加大家?長的工作和?幼兒常規(guī)工?作的力度，?注重個別轉(zhuǎn)?化教育，大?膽實踐探索?新的教育模?式，用新型?教育理念指?導(dǎo)實踐，促?進孩子健康?、和諧的發(fā)?展!__?_年幼兒園?大班班主任?個人工作總?結(jié)3__?_年來，看?著他們一步?一個腳印的?向前奮進，?獲得了不同?程度的進步?，我感到無?比的欣慰，?而回顧這學(xué)?期的教育歷?程，我也記?憶猶新。?一、政治思?想本人能?積極參加政?治學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大事?，堅持四項?基本原則，?擁護黨的各?項方針政策?，遵守幼兒?園各項規(guī)章?制度，團結(jié)?同事，熱心?幫助他人，?能明確教育?目的，端正?態(tài)度，工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?關(guān)心幼兒，?無體罰及變?相體罰幼兒?，注重幼兒?思想品德的?培養(yǎng)，以身?作則，為人?師表，有奉?獻(xiàn)精神。?二、教育教?學(xué)工作幼?兒園大班升?入小學(xué)是教?育過渡的關(guān)?鍵時期，具?有承上起下?的作用，銜?接過渡的成?功與否對小?學(xué)教育質(zhì)量?影響很大，?因此，在本?學(xué)期教學(xué)過?程中，我積?極做好提前?備課，寫好?教案，備課?時認(rèn)真鉆研?教材、教具?，學(xué)習(xí)好大?綱，虛心向?有經(jīng)驗的老?師學(xué)習(xí)、請?教。為了上?好一節(jié)課，?我上網(wǎng)查找?資料，集中?別人的優(yōu)點?，確定自己?的教學(xué)思路?。上課時，?運用多種教?學(xué)方法，從?幼兒的實際?出發(fā)，注意?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和創(chuàng)造性思?維，更注意?幼兒的游戲?性，使幼兒?覺得上課就?是玩游戲，?在玩中學(xué)，?在學(xué)中玩。?作為一名?幼兒教師要?有一顆愛孩?子的心，還?要有扎扎實?實的業(yè)務(wù)水?平和能力。?為了提高自?身素質(zhì)，不?斷為自己充?電。同時向?有經(jīng)驗的老?教師請教，?在工作中具?備高度的責(zé)?任感，對幼?兒有愛心，?細(xì)心和耐心?。因材施教?，使每個幼?兒在原有水?平上都有一?定的發(fā)展。?根據(jù)幼兒不?同的個性與?興趣，采取?不同的教育?方法，仔細(xì)?觀察，發(fā)掘?小朋友的優(yōu)?點。在工作?中不計較個?人得失，發(fā)?揮“你中有?我，我中有?你”的團隊?精神作用，?團結(jié)一致地?做好班級工?作。在活動?時，我們鼓?勵幼兒踴躍?發(fā)言，積極?開動腦筋，?繪畫、寫字?時，都要求?幼兒養(yǎng)成安?靜的作業(yè)習(xí)?慣，還培養(yǎng)?幼兒能勇敢?地在成人及?___面前?發(fā)言、說兒?歌、表演歌?舞。在常規(guī)?方面也培養(yǎng)?了幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，用餐習(xí)慣?和良好的午?睡習(xí)慣。在?上課時要求?幼兒有良好?的坐姿和與?老師同伴交?流時的語言?、行為習(xí)慣?等等。讓幼?兒養(yǎng)成了不?打人，不罵?人，有良好?思想品德的?好孩子。為?進入小學(xué)做?好準(zhǔn)備。?三、安全及?衛(wèi)生保健?安全是幼兒?園最重要的?工作之一。?保障每一個?幼兒的人身?安全，是每?一個教師的?責(zé)任和職責(zé)?，為了讓家?長放心，讓?幼兒能在一?個安全的環(huán)?境中生活、?成長。本學(xué)?期我們重點?突出了對孩?子們節(jié)假日?的安全教育?，讓孩子們?感知什么是?危險，什么?可以玩的意?識。并且嚴(yán)?格執(zhí)行了晨?檢制度。管?理好病兒藥?品，并做好?幼兒的服藥?記錄，避免?幼兒吃錯藥?。加強幼兒?日常生活的?管理，做到?了人到心到?，謹(jǐn)防意外?事故的發(fā)生?。同班教師?做好交接班?工作。確保?了我班幼兒?安全工作的?萬無一失。?我們也嚴(yán)格?按照園里的?要求做好了?班級各項衛(wèi)?生保健工作?，利用陽光?、紫外線、?消毒水消毒?玩具、被褥?等物品。讓?幼兒生活在?一個整潔、?舒適的環(huán)境?中。而針對?幼兒手足口?病，每天都?進行個別觀?察，并督促?幼兒勤洗手?。經(jīng)常對桌?面，把手，?柜子等幼兒?經(jīng)常性接觸?的地方進行?消毒工作。?培養(yǎng)了幼兒?良好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)生?習(xí)慣，重點?引導(dǎo)幾個挑?食、食欲差?的幼兒改變?不良的飲食?習(xí)慣。四?、家長交流?方面通過?學(xué)習(xí)新《綱?要》，我更?加深深地認(rèn)?識到幼兒園?和家庭合作?的重要性。?（范本）本?學(xué)期，我利?用多種形式?(家訪)、?(電話交流?)、(班級?博客)、(?家園聯(lián)系)?與家長交流?，及時反饋?幼兒的發(fā)展?情況，在家?長開放日邀?請家長觀摩?教育游戲活?動，認(rèn)真傾?聽家長的意?見，及時更?換家教宣傳?欄，向家長?宣傳科學(xué)的?育兒知識，?做到充分利?用家長資源?，鼓勵引導(dǎo)?家長積極主?動地參與到?幼兒園的教?育中，既調(diào)?動了孩子主?動參與學(xué)習(xí)?的積極性，?又充分發(fā)揮?了家長的教?育作用。?這學(xué)期，我?們開展了兩?個家長會，?一次家長開?放日的活動?。我們每天?利用家長接?幼兒的時間?和家長進行?簡單的交流?，交代幼兒?的生活學(xué)習(xí)?情況，及時?反映孩子的?表現(xiàn)和進步?，使家長能?隨時了解到?孩子的情況?。并得到了?家長___?的一致好評?。五、其?它方面這?一學(xué)期的成?績是可喜的?，但存在著?許多的不足?。作為一名?年輕老師，?我還有許多?要學(xué)習(xí)的地?方，在今后?的工作中我?應(yīng)不斷地學(xué)?習(xí)新知識，?努力提高思?想及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽地?創(chuàng)新教學(xué)方?法，學(xué)習(xí)其?他老師的教?學(xué)經(jīng)驗。對?幼兒加強德?育教育，加?強幼兒常規(guī)?教育，注重?幼兒自身能?力的培養(yǎng)。?并與家長密?切聯(lián)系，實?現(xiàn)家園同步?。選擇符合?幼兒年齡特?點的活動形?式和方法。?在教學(xué)活動?中因材施教?，因人施教?，針對個別?幼兒進行個?別教育。努?力把每一節(jié)?課都當(dāng)成鍛?煉自己的課?堂，學(xué)會捕?捉教學(xué)契機?，提高自己?駕馭課堂的?能力和遇事?的應(yīng)變能力?。并努力提?高自己的思?想及業(yè)務(wù)素?質(zhì)。努力使?自己成為一?名優(yōu)秀合格?、優(yōu)秀、專?業(yè)、創(chuàng)新的?幼兒園教師?。___?年幼兒園大?班班主任個?人工作總結(jié)?4一學(xué)期?又過去了，?在本學(xué)期中?學(xué)前班的工?作重點是加?強幼兒的規(guī)?則意識，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)態(tài)度,而?讓孩子有健?康的體魄，?良好的性格?特征是我們?在保育方面?的要點。?回顧這學(xué)期?的工作中的?點點滴滴，?收獲不少。?這一學(xué)期，?我從班級的?實際出發(fā)鼓?勵幼兒自立?、自理，使?幼兒在活動?中愉快、自?主地接受新?的知識，從?不同的角度?促進幼兒的?發(fā)展:一?、愛心——?班主任工作?的靈魂“?愛心”不但?體現(xiàn)在每位?教師身上，?更要體現(xiàn)在?班主任身上?。剛開學(xué)那?段時間，課?間比較亂，?孩子們你追?我打，出現(xiàn)?跌倒、摔跤?的現(xiàn)象再所?難免，班主?任要即時安?撫和教育孩?子注意安全?，當(dāng)孩子身?體出現(xiàn)不適?時，要及時?發(fā)現(xiàn)處理并?與家長聯(lián)系?，使孩子感?到在學(xué)校像?在家里一樣?的溫暖。正?如我班可愛?的李嬋娟同?學(xué)，因吃生?冷東西引起?肚子痛，趴?在桌子上時?，我及時聯(lián)?系家長，孩?子得到及時?的治療，孩?子的家長感?激得對我說?:“真是太?謝謝你啦!?孩子放在你?班上，我們?真是很放心?!”學(xué)前?班的孩子年?齡小，平時?的很多生活?小細(xì)節(jié)都不?注意，經(jīng)常?把書本或鉛?笑亂扔在教?育里，而很?多家長都來?反應(yīng)說學(xué)生?的東西老是?不見了，經(jīng)?常忙得我團?團轉(zhuǎn)，但我?沒有厭倦和?有什么不耐?煩的，我明?白，只有給?學(xué)生更多的?愛，學(xué)生才?能健康快樂?的成長，而?這也是我們?老師最大的?安慰。二?、耐心——?班主任工作?的關(guān)鍵在?一個家庭里?教育一個孩?子本來就很?難，在一個?班管理一群?孩子就更難?，有些家長?曾經(jīng)對我說?:“三十多?個學(xué)生管教?太難了，坐?在一起上課?，那不鬧翻?了天，老師?聲音都會叫?啞了。再說?，他們還是?一群農(nóng)村出?身的娃娃!?父母忙更沒?時間管!!?”我總是微?笑面對。說?實話有時的?確會覺得很?難、很煩、?很累。記得?剛開學(xué)時，?面對___?個孩子，上?課紀(jì)律很差?，教室里嘰?嘰喳喳、吵?吵嚷嚷，還?不斷有孩子?互相打小報?告，讓你無?法去上課。?我一下沒控?制自己的情?緒，發(fā)起脾?氣來。但突?然意識到我?對孩子的耐?心教育哪去?了!我明白?:對孩子要?循循善誘，?耐心細(xì)致的?進行教育，?挖掘孩子身?上的閃光點?，要多表揚?、多鼓勵，?多給孩子們?贊許的目光?，少批評、?少指責(zé)。正?如一位名人?所言:用放?大鏡看學(xué)生?的優(yōu)點，用?縮小鏡看學(xué)?生的缺點。?于是我克服?自己的煩躁?情緒，調(diào)整?好心態(tài)，讓?自己平靜下?來。做一個?孩子們心中?的好老師，?家長眼中的?好班主任是?我應(yīng)該追求?的目標(biāo)?，F(xiàn)?在，通過自?己對孩子耐?心靈活的教?育，班紀(jì)大?有改變，孩?子們現(xiàn)在甚?至能非常安?靜得上完每?一節(jié)課，盡?管人多，卻?再也不會覺?得那么吵鬧?啦!三、?育心——班?主任工作的?基礎(chǔ)學(xué)校?是培養(yǎng)教育?學(xué)生學(xué)知識?的搖籃，針?對全班三十?多個不同個?性的孩子，?除了耐心教?育外，更多?的是培養(yǎng)孩?子積極上進?、講文明、?懂禮貌、講?衛(wèi)生、愛學(xué)?習(xí)的好品質(zhì)?，讓孩子們?個個爭做能?力強——“?我的花最多?”的好孩子??？傊?，?好的開始是?成功的一半?.下一學(xué)年?,本人想重?新調(diào)整戰(zhàn)略?戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)?生充分吃透?教材,完全?掌握內(nèi)容,?踏實鉆研學(xué)?科,平時認(rèn)?真作業(yè),多?做,巧練,?勤學(xué),好問?,多思,博?覽.以謙虛?謹(jǐn)慎,頑強?拼搏,刻苦?勤懇的作風(fēng)?,以不驕不?躁,奮發(fā)進?取,永不言?棄的致學(xué)態(tài)?度,積極能?動的完成學(xué)?校交給的各?項學(xué)習(xí)任務(wù)?,教學(xué)指標(biāo)?,課外融會?貫通,__?_.廣泛學(xué)?習(xí)各方面知?識,爭取能?夠全面有效?的進步,發(fā)?展,向著自?己預(yù)定的目?標(biāo)努力奮斗?.來年以充?分的準(zhǔn)備迎?接學(xué)校的檢?閱,迎戰(zhàn)_?__。第19頁共19頁_?__年幼兒?園大班班主?任工作總結(jié)?___幼?兒園大班班?主任工作總?結(jié)時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼間?，一個緊張?而又充實的?學(xué)期又過去?了?；仡?忙碌、緊張?的一學(xué)期，?那點點滴滴?，都記錄著?我們大二班?這一個學(xué)期?來，所有的?歡笑，所有?的快樂，以?及所有為了?執(zhí)著而付出?的努力。讓?我們重拾那?走過的每一?程,在本學(xué)?期學(xué)習(xí)生活?過程中，幼?兒在各個方?面有了很大?的進步，在?某些方面還?存在著不足?,以下是我?對本班這學(xué)?期的工作總?結(jié)：一、?安全工作?1、把安全?教育融入幼?兒的日常生?活中加強?對幼兒的安?全教育，提?高他們的安?全意識。幼?兒年紀(jì)小，?還不能很好?地辨別是非?，要確保幼?兒的安全，?光靠老師的?整天提醒，?肯定是不夠?的，針對大?班幼兒的年?齡特點，我?們開展了相?關(guān)活動，并?在活動中滲?透有關(guān)的安?全知識，如?讓幼兒知道?110、1?20、11?9緊急呼叫?電話的號碼?和用途，遇?到緊急情況?，能呼叫求?救，懂得不?玩耍尖利的?物品，拿尖?的物品時尖?的那頭要朝?地面等，使?幼兒掌握一?些自我保護?的技能;在?游戲活動前?，向他們提?出明確的活?動要求，活?動時，進行?適時的提醒?。提高幼兒?的保護能力?。平時，還?注意認(rèn)真檢?查幼兒有無?攜帶不安全?物品，如：?別針，小珠?子，項鏈等?之類的物品?。發(fā)現(xiàn)后我?們及時妥善?處理，排除?一切不安全?因素。我?們通過幼兒?在實際生活?中碰到的、?見到的、聽?到的，并通?過各種途徑?搜集一些有?關(guān)安全方面?的信息、圖?片資料等，?讓孩子們觀?察討論，談?談自己的看?法，討論并?總結(jié)應(yīng)當(dāng)注?意些什么。?寫字時，有?的孩子不知?不覺會把鉛?筆咬在嘴里?。我們在提?醒幼兒不把?鉛筆咬在嘴?里玩的同時?，給幼兒說?明鉛筆的作?用并教給他?們正確使用?鉛筆的方法?。孩子在生?活中，經(jīng)常?會碰上突如?其來的事情?，除了穩(wěn)定?他們的情緒?外，我們還?即時___?孩子緊急處?理事情的辦?法，杜絕安?全隱患，讓?幼兒信賴?yán)?師。2、?為幼兒提供?輕松愉快的?安全環(huán)境。?幼兒的安?全和健康是?關(guān)系到家庭?幸福的大事?，作為班主?任，就要從?保護孩子生?命的高度出?發(fā)，提高自?己崗位的安?全意識和應(yīng)?對能力，力?求以每樁小?事做起，耐?心細(xì)致周到?，及時發(fā)現(xiàn)?不安全隱患?，做到防患?于未然，為?孩子創(chuàng)設(shè)一?個安全和健?康的發(fā)展環(huán)?境，做好幼?兒的每日生?活。開學(xué)?初，我們就?對教室的每?個角落進行?了全面檢查?，徹底排除?不安全因素?。平時用不?到的插座的?地方盡量用?玩具柜、床?鋪擋住，以?免幼兒用手?觸摸，發(fā)生?危險;把平?時常用的插?頭、插座告?知幼兒，并?提醒幼兒不?玩它們;把?平時常用的?尖銳的釘子?等物，擺放?在幼兒夠不?到的地方;?把幼兒平時?經(jīng)常使用的?各種工具(?剪刀等)擺?放在教師與?幼兒都能看?到的地方，?以便教師觀?察控制。對?教室里物品?的擺放，我?們都會先考?慮到是否安?全，做到科?學(xué)合理地擺?放，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了一個?溫馨安全的?生活學(xué)習(xí)環(huán)?境。3、?把安全教育?融入到教學(xué)?活動中，牢?固樹立幼兒?的安全意識?。我們依?據(jù)學(xué)期安全?教育計劃，?通過事例，?讓幼兒了解?同小貓小狗?相處的危險?性，知道小?貓小狗會傷?人，不能隨?便逗撩它們?，并且教孩?子自我保護?的方法，以?及被小動物?傷害后的一?些簡單的解?救辦法。在?教學(xué)活動中?我們充分考?慮到幼兒的?年齡特點，?采用幼兒喜?歡的游戲、?觀察討論、?模仿等方法?，讓幼兒在?輕松、愉快?的氛圍中樹?立牢固的安?全意識。?4、家園溝?通，確保幼?兒園外安全?。本學(xué)期?，我們利用?節(jié)假日來臨?前，及時提?醒家長確保?幼兒在家與?外出、來園?與離園時的?安全。衛(wèi)?生工作：這?個學(xué)期H1?N1流感肆?虐，幼兒園?也相繼出現(xiàn)?了手足口病?、水痘等傳?染病，雖然?不可怕，但?還是比較棘?手，孩子年?齡小抵抗力?差，容易感?染和傳播。?所以，我們?結(jié)合幼兒園?的實際情況?，向孩子進?行防治各種?傳染病的知?識宣傳，督?促孩子養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，每天?做好晨檢工?作的同時，?加強了班級?的衛(wèi)生消毒?工作。每天?用施康消毒?液稀釋后給?桌面、地面?、衛(wèi)生間進?行消毒。按?要求進行清?洗、消毒。?還利用午睡?的時間對教?室用紫外線?進行消毒，?如有太陽盡?可能地為每?位孩子曬被?子，并且在?感冒流行的?一段時間內(nèi)?每天起床后?給孩子吃大?蒜，以增強?孩子的抵抗?力。每天對?班級內(nèi)環(huán)境?進行打掃，?讓孩子生活?在一個干凈?、整潔的學(xué)?習(xí)、生活好?處所。1?，做好生病?幼兒的護理?工作，每日?定時喂藥，?降低生病率?，堅決杜絕?傳染病流行?。本學(xué)期，?班級無一例?傳染病，班?級幼兒的出?勤率一直較?高。2，?積極帶領(lǐng)幼?兒鍛煉身體?，開展了豐?富多采的游?戲活動，增?強幼兒的體?質(zhì)。3，?夏季午睡時?，提醒幼兒?穿適量的衣?物，為幼兒?勤擦汗，即?時更換汗?jié)?的衣服，為?體弱孩子調(diào)?整床位。教?育幼兒睡前?將脫下的衣?服疊整齊，?并迅速入睡?。4，冬?季。。5?，進餐：進?餐時，向幼?兒介紹食譜?，促進幼兒?的食欲，保?證每名幼兒?吃飽、吃好?。培養(yǎng)幼兒?良好的進餐?習(xí)慣，吃飯?時不掉米粒?、不剩飯菜?，吃完后能?自覺地將餐?具收拾好，?每天教育幼?兒細(xì)嚼慢咽?，保證孩子?___分鐘?的進餐時間?。對于吃得?快的孩子，?老師不斷提?醒，要求孩?子慢點兒吃?，嚼爛了再?吞。讓幼兒?克服“邊吃?飯邊講話邊?玩”的不良?習(xí)慣。6?，離園活動?：要求幼兒?不追逐、不?吵鬧，將自?己的東西整?理好，等父?母來接。?(二)教育?教學(xué)方面：?1、認(rèn)真?鉆研教材，?優(yōu)化教學(xué)活?動，讓幼兒?在學(xué)習(xí)中獲?得快樂。?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?綱要》精神?，切實從幼?兒現(xiàn)有水平?出發(fā)，我們?班___幼?兒開展了形?式多樣、豐?富多彩的活?動，并利用?多種教學(xué)手?段促進幼兒?更好地發(fā)展?。我們通過?與同組老師?交流、探討?及對工作的?反思，認(rèn)真?制定修改計?劃、教學(xué)活?動，從幼兒?興趣出發(fā)，?實施各項活?