《人性的弱點(diǎn)》的讀后感

第頁(yè)《人性的弱點(diǎn)》的讀后感《人性的弱點(diǎn)》的讀后感1

人不同于動(dòng)物，因?yàn)槿擞兴枷?，思想可卑微亦可高尚，看你怎么去主宰?？突壬诒緯刑岬絻牲c(diǎn)；一：平安歡樂的要訣；二：走出孤獨(dú)憂慮的人生。

我覺得這兩點(diǎn)特別好，生活中的繁瑣事有時(shí)無法讓我們保持好的心情，這時(shí)就須要我們?nèi)ハ拗坪米约旱男那?，只有把駕馭了方法我們才能讓自己歡樂，讓自己歡樂的同時(shí)也要帶給別人歡樂，帶給別人歡樂的同時(shí)自己便得到了加倍的歡樂；每個(gè)人都有孤獨(dú)憂慮的時(shí)候，憂慮健康的大敵，要如何走出這個(gè)逆境呢？可以運(yùn)用亞里士多德的方法：1，弄清事實(shí)；2分析事實(shí)；3達(dá)成確定——然后依此行事。

“保持自我特色”這句話讓我感受頗深。隨著年齡漸大，閱歷漸廣的我們有時(shí)會(huì)覺得我們的人生走的也是和別人一樣，沒有什么特色，把哲理灌輸?shù)侥X海里，須要時(shí)把它用上去，卻忘了去好好地表現(xiàn)自己；小時(shí)候的我經(jīng)常覺得不歡樂，自卑的心情如影相隨，總覺得自己樣樣不如被人，學(xué)習(xí)成果沒有別人好，記憶里沒有別人強(qiáng)，寫字沒有別人美麗……常常在沉醉憂慮里，所以，我的童年過得并不歡樂。

長(zhǎng)大后，我才發(fā)覺，我可以不用這么憂慮，因?yàn)槲矣X得做得很好的同學(xué)他們也有不足一處，他們也有不歡樂的時(shí)候。我應(yīng)當(dāng)提升自己的實(shí)力，讓自己的優(yōu)點(diǎn)得到提升，缺點(diǎn)加以改進(jìn)。

本書全面地剖析出人的各種心理現(xiàn)象，每個(gè)人都很值得去看。人從"呱呱"落地起就離不開人群。人與人相處要通過語(yǔ)言。如何能和別人友好相處，溝通也是很重要的。學(xué)會(huì)溝通之前就要駕馭好對(duì)方的心理現(xiàn)象，多站在別人的角度上思索。

美國(guó)石油大王洛克菲勒在事業(yè)鼎盛的時(shí)期說道："應(yīng)付人的實(shí)力也是一種可以購(gòu)買的商品，正如糖或咖啡一樣，而我情愿會(huì)付酬購(gòu)買這種實(shí)力。它比世上任何別的東西都多。"至此，可以看出一個(gè)人的實(shí)力是多么的重要。實(shí)力，它可以潛藏起來，當(dāng)你沒有去發(fā)覺它的時(shí)候；假如當(dāng)你學(xué)會(huì)去利用它了的時(shí)候，它可以帶給你無窮的樂趣，讓你盡情地享受著勝利帶來的樂趣。

條件是先天和后天帶來的。有些人，一誕生，上天很眷顧他，給他擁有許多東西；有些人先天的帶來的少之甚微。上天給前者更多的機(jī)會(huì)；"天高任鳥飛，海闊任魚躍"既然擁有了空間，如何在你有限的空間里創(chuàng)建出無窮的成果，這就取決于實(shí)力。

一分實(shí)力辦一分事，非常實(shí)力辦非常事。先天的條件當(dāng)然能給一個(gè)人創(chuàng)建出肯定的空間，但實(shí)力還是須要后天的培育。與別人能否友好相處是一種實(shí)力，贏得別人的信任是一種實(shí)力……實(shí)力，可以讓一個(gè)人走向勝利的輝煌道路。

"保持每日多早晨一個(gè)小時(shí)"想要做更多的事情就要有充足的精神，累了就休息，養(yǎng)好精神，當(dāng)一個(gè)人在勞累的時(shí)候也簡(jiǎn)單出現(xiàn)一些負(fù)面心情，不如在這個(gè)時(shí)候閉目養(yǎng)息 。在精神充足的時(shí)候也感覺做事情順當(dāng)?shù)枚嗔恕?/p>

看完本書，讓我從中學(xué)到了許多東西，也得到了許多閱歷，從書中學(xué)來別人的成果就可以削減一個(gè)人的磕磕碰碰。我要把它運(yùn)用到我的工作上，生活上，讓我的實(shí)力也得到提升。

《人性的弱點(diǎn)》的讀后感2

戴爾·卡內(nèi)基是美國(guó)聞名的人際關(guān)系學(xué)大師，西方現(xiàn)代人際關(guān)系教化的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱點(diǎn)》，70年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓(xùn)練，以教育人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。前一段時(shí)間有幸讀了他的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。它就像一面鏡子，幫助我相識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)自己生活的勝利者。它讓我在能看清來路的同時(shí)，更清晰自己在面對(duì)怎樣的將來。

“真誠(chéng)地觀賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感受?！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書通過活靈活現(xiàn)的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的'60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有相識(shí)自己，不斷改造自己才能有所進(jìn)步，直至勝利！卡耐基寫得并不是很深邃的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好?？突壬运麑?duì)人性的洞見，利用大量一般人不斷努力取得勝利的故事，通過他的演講和書，喚起多數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的勝利。

在書中，作者談到了我們?cè)谏睢⒐ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊許他人。卡耐基說：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西。”“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友情小火花會(huì)燃燒友情的火焰。”

卡耐基說：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去指責(zé)自己?！笨突徽Z(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜愛高高在上，談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò)，為什么就不能比照他們，諦視一下自己呢？別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完備無暇呢？當(dāng)你相識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)上升到一個(gè)高度，總結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無過？原委病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。我恒久記得電視劇《還珠格格2》大結(jié)局時(shí)，紫微為皇后求情時(shí)的一句話，那就是“人生最大的美德是饒恕”，當(dāng)我們每天擠公交車別人不當(dāng)心踩到你的腳時(shí)，當(dāng)我們每天走在路上別人不當(dāng)心撞到你時(shí)，你是怎樣的看法呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思索，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來說，豈不亦然！可是假如雙方都能站在別人的角度諦視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)迥然不同的。站在別人的角度諦視自己是須要理解和寬恕別人的素養(yǎng)和修養(yǎng)的。只有不夠聰慧的人才指責(zé)和埋怨別人——的確，許多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)切身邊的摯友，才能贏得摯友們最大的信任。

卡耐基先生說：“一個(gè)人的勝利，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)學(xué)問，還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱忱的實(shí)力?！彼?，我想：只要我們不斷反復(fù)研讀《人性的弱點(diǎn)》，它必將有助于我們獲得勝利所必備的那85%的實(shí)力。

現(xiàn)在，我把這本讀物時(shí)刻放在床頭，把它作為反思自己，修正自己的一面鏡子。我希望年輕的摯友們有時(shí)間的話去看一看，那會(huì)使你同樣受益匪淺。

《人性的弱點(diǎn)》的讀后感3

在讀完世界聞名教化家卡耐基的作品《人性的弱點(diǎn)》后，我完全被書中精彩的內(nèi)容吸引住了，全書以一種敘事方式深化淺出地在給我們講授如何更好地工作、生活及處世，完全沒有同類書藉那種晦澀難懂的專業(yè)哲學(xué)語(yǔ)言，使我們像聽故事一樣把一些深邃的生活及處世哲學(xué)通過現(xiàn)實(shí)事例呈現(xiàn)在我們面前，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言歸納成一條條生活及處世準(zhǔn)則，使我們感覺好用又印象深刻。整個(gè)讀書過程像是在人性的世界中穿越了一次心靈之旅，同時(shí)在不斷地對(duì)自我進(jìn)行批判，各種人性的弱點(diǎn)在這里被剖析得淋漓盡致，在很大程度上，我信任大部分人特殊是那些還在迷惘于現(xiàn)實(shí)與志向的人讀完本書后都會(huì)有一種撥云見日、豁然開朗甚至重獲新生的感覺，對(duì)比于個(gè)人的親身經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)覺許多現(xiàn)實(shí)的困惑都能在書中得到體現(xiàn)，并能在書中的指引下走出困惑?？傊恳粋€(gè)幻想勝利并酷愛生活的人請(qǐng)仔細(xì)地在本書中感受自我吧，信任勝利離我們并不遙遠(yuǎn)，生活其實(shí)也很奇妙，只要我們相識(shí)自我超越自我。

讀完本書，我最大的感受之一是以前對(duì)自身的認(rèn)知太膚淺了，甚至是對(duì)自己的過去有種訕笑又或是憎惡的感覺。在大多數(shù)人努力探究自然及社會(huì)學(xué)問的同時(shí)，卻往往忽視了對(duì)自身人性、理念方面的認(rèn)知和提高，空有一身本事卻無法施展，仰天長(zhǎng)嘆又何補(bǔ)于事。我信任每一個(gè)人盡管其成長(zhǎng)的環(huán)境及所受的教化都不同，但是在人性的弱點(diǎn)上卻是共有的，都會(huì)經(jīng)驗(yàn)從人性的困擾到解脫然后再可能到困擾的過程，事實(shí)上在這本書上我們很輕易能找到自己過去的影子，許多時(shí)候在遇到麻煩的問題或挫折時(shí)總是想從外因上去解決問題，很少去從自身因素考慮，所以往往產(chǎn)生了許多郁悶、乏累、盲目、孤獨(dú)等等?！度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書像一盞明燈指引我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)，更像是一位良師在給我們指引迷津，讀完這本書后，再回頭去看看我們以前做的一些“傻事”，覺得不行思議，假如當(dāng)時(shí)我們換一種角度去看問題，變更一下自己某些舊的習(xí)慣或思維方式，拋棄掉“自大、虛榮、愛面子、惰性、過分憂慮”等這些人性的弱點(diǎn)時(shí)，或許局面會(huì)截然改觀，人的命運(yùn)往往就在這思想瞬間的轉(zhuǎn)變上發(fā)生改變，正如卡耐基所言：“一個(gè)人的勝利，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)學(xué)問，還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱忱的實(shí)力。”

另外，《人性的弱點(diǎn)》又給我一種世事如棋，當(dāng)局者迷，旁觀者清的感覺，書中許多經(jīng)典的人生準(zhǔn)則與處世技巧比如“學(xué)會(huì)放松，解除疲憊”、“不要對(duì)敵人心存報(bào)復(fù)”、“思想確定一生”、“不要因小事而沒精打采”、“贊揚(yáng)并觀賞他人”等等事實(shí)上都是很簡(jiǎn)潔易懂并輕易能做到的，但是往往我們做不到是由于我們困擾在自身心理的陰影中而不能正視境況。其實(shí)當(dāng)你通過本書的剖析清晰地相識(shí)到這只是一種“自我愛護(hù)”的心理在作怪，對(duì)自身的弱點(diǎn)掩藏得越多越不利時(shí)，并且當(dāng)你以觀棋者的姿態(tài)從局外看問題時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺自己站在一個(gè)高臺(tái)上看得又高又遠(yuǎn)，你也就會(huì)做出正確的推斷和舉措，一起先試圖否定自己時(shí)，你可能會(huì)覺得難為情甚至不行理喻，但是當(dāng)你英勇地邁出第一步后，你會(huì)發(fā)覺前面的天空越來越明朗?！度诵缘娜觞c(diǎn)》事實(shí)上也就是在賜予我們志氣并告知我們?nèi)绾稳ニ毫讶诵缘娜觞c(diǎn)這層虛偽而魔鬼的面紗。

《人性的弱點(diǎn)》的讀后感4

從很久之前就非常迫切的希望自己能有閑暇時(shí)間用心致志的讀些待人處事的書籍來增長(zhǎng)見識(shí)，然而并不是因?yàn)闆]有時(shí)間，而是因?yàn)闆]有心情?，F(xiàn)實(shí)世界的豐富多彩，城市燈光的輝煌絢麗，讓我始終迷失在不屬于自己的煩躁世界里。

讀書，本就須要一份安靜的心情；讀透書，更須要一份“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的心態(tài)。在領(lǐng)會(huì)二十世紀(jì)最宏大的心靈導(dǎo)師——戴爾·卡耐基這本《人性的弱點(diǎn)》時(shí)，讓我在擔(dān)心的生活中找到了一絲安靜。

要說讀這本書感受最深的，應(yīng)當(dāng)是對(duì)人性的重新相識(shí)。從懂事以來，我自認(rèn)為自己對(duì)人處事有個(gè)人的一番特色，結(jié)交的摯友也不少，可能深交的卻寥寥無幾；在學(xué)業(yè)上雖然總能埋頭苦干，卻總不能取得讓自己滿足的成果；對(duì)社會(huì)的了解更是少之甚少。尋根究竟是什么？我從卡耐基書中悟出來了，是源于人性的弱點(diǎn)。

此話怎講呢？為什么我會(huì)深交不到之心摯友呢，原來是源于我不能付出全部真心去對(duì)待別人，總把自己擺在第一位；為什么我在學(xué)習(xí)上付出努力后卻得不到回報(bào)呢，原來是源于我從來就沒搞清晰過自己讀書的真正目的，總是認(rèn)為我無非是想以后有個(gè)好前途；為什么我對(duì)社會(huì)缺少了解呢，原來是源于我害怕我不夠自信我總不能踏出第一步，走到社會(huì)上去嘗試去拼搏，于是我成了井底之蛙。人性的弱點(diǎn)是源于“人不為己，天誅地滅”！

這個(gè)世界是個(gè)漂亮而動(dòng)蕩擔(dān)心的世界，印度海嘯汶川地震美伊斗爭(zhēng)，這一系列的災(zāi)難究竟是天災(zāi)？還是人禍呢？人類在對(duì)大自然無窮無盡的掠取之后這是不是報(bào)應(yīng)？我們是不是應(yīng)當(dāng)對(duì)人性提出質(zhì)疑？沒錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)世界的殘酷讓我們每個(gè)人都受到威逼，人性的丑陋也慢慢彰顯出來，誰(shuí)也不信任誰(shuí)，誰(shuí)也可能騙你，誰(shuí)也不是人。

就說離我們最近的事情吧，出去逛街的時(shí)候我們要謹(jǐn)防小偷，在家睡覺的時(shí)候我們還要謹(jǐn)防盜賊，以前還只是偷金偷錢現(xiàn)在連偷肝偷肺都有了。試問，這一切的一切，怎么能不讓我們對(duì)人類失去信念，對(duì)我們的同伴失去信任。捫心自問吧，是金錢的誘惑？是權(quán)力的誘惑？是美色的誘惑？讓人性越變?cè)匠舐?/p>

但直到這一刻，我信任還是有許多人跟我一樣，深深的信任“人之初，性本善”的。或許你曾經(jīng)犯過錯(cuò)，但那只是一時(shí)迷失，每個(gè)人最終都將會(huì)找到屬于自己的生存價(jià)值。卡耐基正是用他的筆桿子來幫助我們每個(gè)人找到自己人生的正確方向，找到人性最純真的地方。凡事都多想想別人，學(xué)會(huì)換位思索，你會(huì)發(fā)覺自己其實(shí)很渺小。

我很喜愛，也對(duì)書中的一句金言印象深刻——保持自我本色。每個(gè)人最應(yīng)當(dāng)做的首先就是找到自己最純真最珍貴最具有個(gè)人特色的地方，并能將這種特色始終持續(xù)下去。

這句話應(yīng)當(dāng)成為我的座右銘，始終以來，我都不能保持自我本色，總強(qiáng)求自己去做一些本身完全負(fù)荷不了的事情，那樣的我是不歡樂的，也是虛偽的，然而我卻等到這一刻才茅塞頓開?！耙谎泽@醒夢(mèng)中人”，以前從不信任小說家用的這些夸張手法，但這次我卻是真真實(shí)切的體驗(yàn)到了。

《人性的弱點(diǎn)》的讀后感5

作為個(gè)教化工作者，讀這本書的視角可能和一般人不一樣！這本書首先讓我想起了“好孩子都是表?yè)P(yáng)出來的”。名師王金戰(zhàn)之所以勝利，或許也是他擅長(zhǎng)挖掘出班級(jí)學(xué)生的自信念與上進(jìn)心，而不是一味去指責(zé)指責(zé)班級(jí)學(xué)生的種種不是吧！

人人都渴望得到贊許和確定，推己及人，何不盡量發(fā)覺他人閃光點(diǎn)，發(fā)覺一件事中有利的因素。假如我們的班主任都能想盡一切方法找到某個(gè)問題班級(jí)學(xué)生的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后真心誠(chéng)意的去把他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)作一回事的話，我想，這個(gè)問題班級(jí)學(xué)生或許就找到了自己的定位，而不是一味由著自己的性子我行我素、或是和老師作對(duì)了。

盡量去了解別人，而不要用責(zé)罵的方式；盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。作為一個(gè)老師一樣受用。把自己擺在班級(jí)學(xué)生的位置上，試想自己會(huì)怎樣，會(huì)做出何種反應(yīng)，這樣才能從根本上解決沖突，而不是將沖突激化。像書中寫的林肯那樣將不滿于憤懣之語(yǔ)寫下來，然后收起來，當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過的事，而不是用嘴將它傾瀉出來，使之真的發(fā)生。全部尖銳的指責(zé)和攻擊，得不到真心的信服，那么我們所做的一切努力所得的效果都將等于零。

這讓我想起了以前我的一個(gè)班級(jí)學(xué)生，名字就不說了，他在我班上的確是一個(gè)重大隱患，不得不讓我選擇一種方法來消退他在教室里的危害——凡是搞不定他的老師上課，我都帶著他。有一天又和地理老師干上了，我一氣之下和他一起回家去家訪。從進(jìn)他家門起，我就沒說過多的話，多數(shù)時(shí)間是他的爸媽用極其難聽的語(yǔ)言在指責(zé)謾罵他，我想他們應(yīng)當(dāng)是習(xí)慣了老師的到訪，但確定不是兒子做了什么好事。所以為了掩飾自己內(nèi)心的焦慮，他們唯有用罵兒子來摸索我。他的爸爸甚至抄出家伙來打算打他，被我攔下了。我明白了這一點(diǎn)后，起先撒謊了：“你兒子這一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)步了，他做衛(wèi)生很主動(dòng)，對(duì)我很敬重，打架也少了。雖然成果不怎樣，但不是每個(gè)班級(jí)學(xué)生都會(huì)考上北大清華嘛。在學(xué)校先學(xué)做人，再做學(xué)問，是不是？………”一段謊撒下來后我看出了他爸媽眼中的驚異，然后是若帶懷疑的喜悅，不過沒有在臉上表現(xiàn)出來。

那次家訪后，他沒有判若兩人，但我明顯覺得他靜多了，老師的投訴少了，就這樣始終到了學(xué)期結(jié)束。畢業(yè)后三四年后又遇到我，我問起他當(dāng)時(shí)的轉(zhuǎn)變來，他說：“我知道你真是為我好，我不想再對(duì)不起你”。很簡(jiǎn)潔的一句話！

是呀，我們老師們每天都在為了班級(jí)學(xué)生，可你想過沒有，他們知道你在為了他好嗎？你讓他們真心接受你為了他好了嗎？

你想要?jiǎng)e人怎樣待你，你就必需怎樣去對(duì)待別人。試想一下，我的確是個(gè)不爭(zhēng)氣的班級(jí)學(xué)生，在你第一次心平氣和地指責(zé)指正我時(shí)，我覺得你對(duì)；可一個(gè)月之后，我的表現(xiàn)沒有令你滿足，你的語(yǔ)氣在發(fā)生改變，我的心理也在漸漸抗拒你，那時(shí)的我還能聽得進(jìn)你說的金玉良言了嗎？天底下只有一種方法可以影響他人，就是提出他們自身的須要，并且讓他們知道怎樣去獲得。把他人的須要當(dāng)作自己的須要，此時(shí)，你將如何滿意自己的須要，你渴望得到怎樣的幫助，然后，去對(duì)他人這樣做，去告知他們?cè)鯓幼?。或許我寫得比較志向化，或許有的老師會(huì)說我太矯情，我只是想說，有時(shí)換一種方式對(duì)班級(jí)學(xué)生，或許會(huì)有意想不到的收獲，同時(shí)自己也會(huì)收獲一份好心情的。希望全部的老師能歡樂的應(yīng)對(duì)問題班級(jí)學(xué)生。

《人性的弱點(diǎn)》的讀后感6

在《人性的弱點(diǎn)》上看到一篇文章，感受挺多的。了解，真情感受，是目前人際交往中全部沒有的，也須要培育的也正是這種感受。

一句句的提示，一次次的訴說，目的就是訂正一些錯(cuò)誤，而提示、訴說的對(duì)象會(huì)為以然嗎？但身為父，還是會(huì)不厭其煩——沒有什么——因?yàn)檫@是我的孩子。

聽著，孩子，我有話要對(duì)你說，雖然此刻你正在沉睡。你的臉頰壓著你的一只小手掌，你的額頭微微冒著汗，卷曲的金發(fā)貼在額頭上面。我靜靜地溜進(jìn)了你的房間，因?yàn)閯偛旁跁靠磮?bào)的時(shí)候，我的內(nèi)心不斷地受到指責(zé)，所以，我最終帶著愧疚的心情來到你的床前。

我想起了很多事，孩子，我經(jīng)常對(duì)你發(fā)脾氣。早上你穿好衣服后，用毛巾胡亂在臉上抹一下，我責(zé)怪你；你沒有把鞋子擦干凈，我責(zé)怪你；看到你把東西亂扔，我更是生氣地對(duì)你吼叫。

早餐的時(shí)候也一樣，我常常罵你打翻東西、吃飯不細(xì)嚼慢咽、把胳膊放在桌子上、奶油涂得太多等等。等到你離開餐桌，打算去玩，我也要出門，你轉(zhuǎn)過身來，揮著小手喊“爸爸，再見！”我還是皺著眉頭回答道：“挺直腰板