【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀1課件

教科版五年級(jí)下冊(cè)第一單元第7課教科版五年級(jí)下冊(cè)第一單元第7課哪些因素回影響馬鈴薯的沉浮呢？哪些因素回影響馬鈴薯的沉浮呢？與馬鈴薯有關(guān)與液體有關(guān)與馬鈴薯有關(guān)與液體有關(guān)馬鈴薯在液體中的沉浮馬鈴薯在液體中的沉浮看聞摸怎么可以知道兩種液體不一樣？嘗加熱的方法看聞摸怎么可以知道兩種液體不一樣？嘗加熱的方法加熱液滴蠟燭打火機(jī)膠頭滴管燃燒匙加熱液滴蠟燭打火機(jī)膠頭滴管燃燒匙加熱液滴

點(diǎn)燃蠟燭，滴管A/B取液A/B于燃燒匙A/B中。

用蠟燭外焰進(jìn)行加熱，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

填寫記錄單一，實(shí)驗(yàn)完吹滅蠟燭。加熱液滴點(diǎn)燃蠟燭，滴管A/B取液A/B于燃燒匙A/B中。加熱前后勺子里面有無變化？加熱前后勺子里面有無變化？AB我們的發(fā)現(xiàn)：A液體和B液體一樣嗎？A是何種液體？B是何種液體？

【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1加熱前后勺子里面有無變化？加熱前后勺子里面有無變化？AB我們猜猜看A中溶解了什么物質(zhì)呢？鹽？糖？小蘇打？味精？化肥？......？【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1猜猜看A中溶解了什么物質(zhì)呢？鹽？糖？小蘇打？味精？化肥？..調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體實(shí)驗(yàn)材料：水、燒杯、攪拌棒、食鹽、馬鈴薯、勺子請(qǐng)每組1號(hào)放馬鈴薯，2號(hào)加鹽，3號(hào)攪拌，4號(hào)記錄，5號(hào)匯報(bào)，6號(hào)整理器材。【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮加鹽時(shí)要一勺一勺的加，每次都加滿，盡可能使每次加的量相等。邊加鹽邊攪拌，一勺溶解完再加另一勺?？梢詫ⅠR鈴薯一直放在水中，方便觀察它的沉浮。及時(shí)填寫記錄單二，實(shí)驗(yàn)完成后整理好器材。智慧錦囊：【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1加鹽時(shí)要一勺一勺的加，每次都加滿，盡可能使每次加的量相等。邊實(shí)驗(yàn)記錄食鹽的量水的量沉浮情況（）勺

100毫升（）（）勺（）（）勺（）（）勺（）（）勺（）（）勺（）【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1實(shí)驗(yàn)記錄食鹽的量水的量沉浮情況（）勺（）（匯報(bào)會(huì)我們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：思考：是否只要水中溶解有鹽就能使馬鈴薯浮起來？沒有加鹽時(shí)，馬鈴薯在水中是（）的。加一勺鹽時(shí)，馬鈴薯在水中是（）的。加到第（）勺鹽時(shí)，馬鈴薯在水中是浮的?！窘炭瓢妗狂R鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1匯報(bào)會(huì)我們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：思考：是否只要水中溶解有鹽就能使馬鈴科學(xué)研究表明：液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。達(dá)到一定濃度的液體才能使馬鈴薯浮起來。【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1科學(xué)研究表明：【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教大約在兩千年以前~~【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1大約在兩千年以前~~【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT羅馬統(tǒng)帥狄度進(jìn)兵耶路撒冷~~【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1羅馬統(tǒng)帥狄度進(jìn)兵耶路撒冷~~【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)攻到死海岸邊，為鎮(zhèn)壓反抗者，他決定處死幾名俘虜，以殺雞給猴看?！窘炭瓢妗狂R鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1攻到死海岸邊，為鎮(zhèn)壓反抗者，他決定處死幾名俘虜，以殺雞給猴看士兵遵命將俘虜帶上腳鐐手銬，投入死海?！窘炭瓢妗狂R鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1士兵遵命將俘虜帶上腳鐐手銬，投入死海?！窘炭瓢妗狂R鈴薯在液體咚，咚，咚

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~~~【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT誰知這幾個(gè)俘虜不僅沒被淹死，反倒被安然無恙送回岸邊，屢淹不死?！窘炭瓢妗狂R鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1誰知這幾個(gè)俘虜不僅沒被淹死，反倒被安然無恙送回岸邊，屢淹不死狄度驚恐萬分，心想一定有神靈保佑這些俘虜，趕緊把俘虜都放了?！窘炭瓢妗狂R鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1狄度驚恐萬分，心想一定有神靈保佑這些俘虜，趕緊把俘虜都放了。同學(xué)們，你們覺得是神靈保佑了這些俘虜嗎？為什么？【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在現(xiàn)在的死海--旅游勝地死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。即使不會(huì)游泳的人在死海里也不會(huì)下沉。人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面上讀書看報(bào)呢?！窘炭瓢妗狂R鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1現(xiàn)在的死海--旅游勝地【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PP你學(xué)到了什么？液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。達(dá)到一定濃度的液體才能使馬鈴薯浮起來，這樣的液體有很多?！窘炭瓢妗狂R鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1你學(xué)到了什么？液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。達(dá)到一定濃度的液ThankYou!【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PPT1ThankYou!【教科版】馬鈴薯在液體中的沉浮優(yōu)秀PP1、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。2、積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。4、創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。5、幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng)。6．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國家、民族、，感受教師的親切，同學(xué)的友