教師資格證綜合素質(zhì)-信息處理能力及真題課件

綜合素質(zhì)教師資格認(rèn)定教師資格認(rèn)定相關(guān)知識1、怎樣成為一名教師？（1）具備條件（2）參加課程考試（3）認(rèn)證教師資格—（4）參加教師崗位招考—（5）見習(xí)（6）轉(zhuǎn)正2、取得教師資格證需要（1）良好的德行（2）合格的學(xué)歷條件幼師：幼師學(xué)校畢業(yè)小學(xué)：師范學(xué)校（中專）以上初中：大專以上高中：本科以上大學(xué)：本科以上（3）良好的教學(xué)能力（4）健康的身體3、取得教師資格須參加哪些課程考（1）教育學(xué)（2）教育心理學(xué)（3）普通話（4）專業(yè)課不同層次教師資格考試科目注1：“學(xué)科知識與教學(xué)能力”考試分為語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)等13個(gè)學(xué)科。注2：中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的“專業(yè)知識與教學(xué)能力”考試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查，必要時(shí)進(jìn)行筆試。教師資格考試命題導(dǎo)向：命題突出專業(yè)導(dǎo)向、能力導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向。依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，主要考查申請人從事教師職業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)道德、心理素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。不考查死記硬背知識，不指定教材。

教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試考核指標(biāo)教師資格證考試培訓(xùn)課程一綜合素質(zhì)試卷結(jié)構(gòu)模塊比例題型職業(yè)理念13%單項(xiàng)選擇材料分析教育法律法規(guī)13%教師職業(yè)道德規(guī)范13%文化素養(yǎng)13%基本能力48%單選、材料、寫作合計(jì)100%單選：47%非選擇：53%考試題型：1、單項(xiàng)選擇題：29道2、材料分析題：2道3、寫作題：1道《綜合素質(zhì)》課程體系第一章：職業(yè)理念1、教育觀2、學(xué)生觀3、教師觀第二章：教育法律法規(guī)1、教育法律法規(guī)解讀2、教師權(quán)利和義務(wù)3、學(xué)生權(quán)利和義務(wù)第三章：教師職業(yè)操守1、師德2、師范第四章：文化素養(yǎng)1、歷史知識2、科技發(fā)展3、科學(xué)常識4、文化常識5、文學(xué)常識6、藝術(shù)常識第五章：教師基本能力1、信息處理能力2、邏輯思維能力3、閱讀理解能力4、寫作能力第五章：教師基本能力一、信息檢索的路徑二、信息篩選與處理三、數(shù)據(jù)分析與處理四、課件制作真題解析例題講解信息處理能力是指根據(jù)職業(yè)活動的需要，運(yùn)用各種技術(shù)和方式，搜集、開發(fā)和展示信息資源的能力，是日常生活和從事各種職業(yè)必備的基本能力。信息處理能力以文字、數(shù)據(jù)和影像等多媒體為基礎(chǔ)，以文字處理、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)為手段，以適應(yīng)工作和解決實(shí)際問題為目的。【高頻考點(diǎn)提要】1.計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，Word、ExCe1、PowerPoint的簡單操作;2.教育測量數(shù)據(jù)的分析與處理。一、信息檢索的路徑信息檢索能力是信息素養(yǎng)的基本要求信息檢索是指將信息按一定的方式組織起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)信息的過程和技術(shù)。信息檢索與文獻(xiàn)密切相關(guān)，又叫文獻(xiàn)檢索。有廣義和狹義之分，廣義的包括信息的匯集、存儲與檢索；狹義的僅指有序化知識信息的檢索查找。一般分為工具書檢索和網(wǎng)絡(luò)檢索。（一）工具書檢索所謂工具書，是指根據(jù)一定的查閱需要，系統(tǒng)匯集有關(guān)的知識資料或文獻(xiàn)信息，按便于檢索的方法編排的圖書文獻(xiàn)。(1)工具書的種類：字典和辭典、書目、索引、年鑒、手冊、年表、圖錄、政書、類書、百科全書。(2)工具書的結(jié)構(gòu)：序跋、凡例、正文和附錄。(3)工具書的主要檢索方法工具書檢索的一般程序(1)根據(jù)需要確定檢索范圍(2)熟悉和利用現(xiàn)有的對口工具書(3)查閱凡例和熟悉排檢法，檢索出所需資料(4)摘錄和復(fù)制資料(5)整理資料一般是分類整理：有筆記式、卡片箱式、袋裝式等各種形式。（二）網(wǎng)絡(luò)信息檢索1、聯(lián)機(jī)檢索2、網(wǎng)絡(luò)檢索：搜集引擎和學(xué)科導(dǎo)航3、“一站式”信息傳遞服務(wù)：大型專業(yè)數(shù)據(jù)庫4、個(gè)性化的信息服務(wù)：數(shù)字圖書館二、信息篩選與處理1、信息篩選（1）篩選：鑒別真?zhèn)?、鑒定價(jià)值；（2）分析：歸納與演繹、比較與分類、分析與綜合、定量與定性、系統(tǒng)分析（3）提煉：（4）綜合2、信息分類對所獲取的豐富信息進(jìn)行篩選、鑒別，判斷它的可信度，然后對有用的信息進(jìn)行分類。3、信息存儲信息要有價(jià)值、要方便利用、要現(xiàn)代化4、信息應(yīng)用是信息整合能力的核心以自身信息和選定信息相結(jié)合，經(jīng)過分析、綜合、加工而轉(zhuǎn)換成新的信息的過程。三、數(shù)據(jù)分析與處理（一）描述統(tǒng)計(jì)1、集中趨勢分析：平均數(shù)、中數(shù)和從數(shù)等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)算術(shù)平均數(shù)：算術(shù)平均數(shù)是所有數(shù)據(jù)的總和除以總頻數(shù)所得的商，簡稱平均數(shù)或均數(shù)、均值。方差：方差是各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方的平均數(shù)，又叫均方差或變異數(shù)。標(biāo)準(zhǔn)差：方差的算術(shù)平方根稱為標(biāo)準(zhǔn)差，用符號S或σ表示。標(biāo)準(zhǔn)差反映學(xué)生成績兩極分化的程度。差異系數(shù)：差異系數(shù)也是表示一組數(shù)據(jù)離散程度的，但它沒有計(jì)量單位，而是一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差與平均數(shù)的百分比，因此更多地用于兩組平均數(shù)差異比較大的數(shù)據(jù)之間離散程度大小的比較。難度：難度是指題目或者測驗(yàn)的難易程度，一般用試卷的得分率或答對率(P)表示。難度值在0至1之間，P>0.8時(shí)，試題太易；P<0.2時(shí)，試題太難。區(qū)分度：區(qū)分度是指測驗(yàn)對考生實(shí)際水平的區(qū)分程度或鑒賞能力。如果一個(gè)題目的測試結(jié)果使水平高的考生答對(得高分)，而水平低的考生答錯(cuò)(得低分)，它的區(qū)分能力就很強(qiáng)。區(qū)分度是題目質(zhì)量和測驗(yàn)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。一般要求試題的區(qū)分度在0.3以上。信度：信度是指測量所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性和可靠性程度，即用一個(gè)或一組測驗(yàn)對同一被試群體施測多次，所得結(jié)果的一致性的程度，以及測驗(yàn)分?jǐn)?shù)所反映被試真實(shí)水平(即真分?jǐn)?shù))的可靠性程度。信度的高低指標(biāo)使用信度系數(shù)來標(biāo)示，它的數(shù)值在-1～+1之間。效度：效度是指測試的準(zhǔn)確性和有效性程度，測試得到的與所要測之問的符合程度，也就是結(jié)果和目的的符合程度。2、離中趨勢分析：全距、四分差、平均差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)3、相關(guān)分析：數(shù)據(jù)間是否具有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的關(guān)聯(lián)性。（二）推斷統(tǒng)計(jì)通過分析樣本與樣本分布的差異，來估算樣本與總體、同一樣本的前后測試成績差異，樣本與總體的成績差距是否具有顯著性差異。如難度：試卷的難易程度區(qū)分度：試卷對不同考生的知識、能力水平的鑒別程度信度：衡量測驗(yàn)分?jǐn)?shù)一致性或可靠性的指標(biāo)；效度：測驗(yàn)有效性或準(zhǔn)確性的指標(biāo)。四、課件制作常用課件制作工具有價(jià)值的課件具備：教學(xué)性、藝術(shù)性和技術(shù)性。PowerPoint的使用(1)創(chuàng)建一個(gè)新的演示文稿選擇“文件/新建”命令系統(tǒng)會顯示“新建演示文稿”窗格可以創(chuàng)建空白演示文稿使用設(shè)計(jì)模版創(chuàng)建演示文稿根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿根據(jù)現(xiàn)有的演示文稿創(chuàng)建新的演示文稿。(2)演示文稿的編輯①占位符中輸入文本。直接單擊占位符中的示意文字，示意文字消失，再輸入所需文字即可，單擊占位符外的區(qū)域便退出編輯狀態(tài)。②使用文本框輸入文本。選擇“插入”菜單中的“文本框”命令，根據(jù)文本要求，選擇“橫排文本框”或“豎排文本框”，然后再輸入文字。[page]③設(shè)置文本格式：選定需要設(shè)置的文本，單擊“格式”工具欄上的相應(yīng)按鈕，或者選擇“格式/字體”命令，打開“字體”對話框，設(shè)置字體、字形、字號、效果、顏色等。④設(shè)置行距、段前距、段后距：選定需要設(shè)置的文本，選擇“格式/行距”命令，打開“行距”對話框，設(shè)置行距及段前/后間距等。⑤插入剪貼畫或圖片：選擇“插入/圖片/剪貼畫”命令，打開“插入剪貼畫”對話框，在所需的“文件類型”下選擇需要的剪貼畫，單擊“插入”按鈕即可，或者選擇“插入/圖片/來自文件”命令，找到圖片所在的文件夾，選擇需要插入的圖片，單擊“插入”按鈕。⑥插入藝術(shù)字：選擇“插入/圖片/藝術(shù)字”命令，打開對話框后選擇一種藝術(shù)字樣式，并進(jìn)行相應(yīng)的字體格式設(shè)置。(3)演示文稿的瀏覽①幻燈片的視圖方式包括：普通視圖、大綱視圖、幻燈片視圖、幻燈片瀏覽視圖和放映視圖。②選定幻燈片：a.選定單張幻燈片。在普通視圖大綱模式下，單擊“大綱/幻燈片”窗格中的幻燈片圖標(biāo)；在普通視圖幻燈片模式下，單擊“大綱/幻燈片”窗格中的幻燈片縮略圖；在幻燈片瀏覽視圖下，單擊幻燈片的縮略圖。b.選定多張連續(xù)的幻燈片?？上冗x定第一張幻燈片，然后按住Shift鍵，再單擊最后一張幻燈片，則兩張幻燈片之間的所有幻燈片將被選中。c.選定多張不連續(xù)的幻燈片?？砂醋trl鍵，依次單擊所要選擇的幻燈片。③插入新幻燈片：a.選定要插入新幻燈片位置之前的幻燈片。b.單擊“插入/新幻燈片”命令；或單擊格式工具欄中的新幻燈片按鈕；或在普通視圖的幻燈片模式下，直接按Enter鍵。c.在出現(xiàn)的幻燈片版式任務(wù)窗格中，選擇一種需要的版式，即可向新插入的幻燈片中輸入內(nèi)容。④移動幻燈片：最簡單的方法是先選定欲移動的幻燈片，然后將其拖動到所需位置即可。⑤刪除或隱藏幻燈片：用鼠標(biāo)選中要?jiǎng)h除的幻燈片再按De1ete鍵，或單擊快捷菜單中的刪除幻燈片命令等。(4)演示文稿的外觀設(shè)計(jì)①應(yīng)用設(shè)計(jì)模板：選擇“格式/幻燈片設(shè)計(jì)”命令，或者在幻燈片窗格的空白處點(diǎn)擊，從打開的快捷菜單中選擇“幻燈片設(shè)計(jì)”命令，打開“幻燈片設(shè)計(jì)”窗口，從中選擇需要的模板即可。②改變幻燈片版式：選擇“格式/幻燈片版式”命令，或者在幻燈片窗格的空白處點(diǎn)擊，從打開的快捷菜單中選擇“幻燈片版式”命令，打開“幻燈片版式”任務(wù)窗口，從中選擇需要的版式即可。(5)設(shè)置演示文稿的放映效果①添加動畫效果：打開想要添加動畫的幻燈片；執(zhí)行“幻燈片放映/自定義動畫”命令；選中要添加自定義動畫的對象；在“自定義動畫”任務(wù)窗格中單擊“添加效果”按鈕。②設(shè)置幻燈片的切換效果：選擇要設(shè)置切換效果的連續(xù)的或不連續(xù)的多張幻燈片(也可以只選一張)；單擊“幻燈片放映/幻燈片切換’’命令，彈出幻燈片切換任務(wù)窗格；選擇一種切換方式，設(shè)置切換的速度和聲音；選擇換片方式；設(shè)置完畢后，單擊“播放”或“幻燈片放映”按鈕，即可看到已設(shè)置好的切換效果。(6)添加超鏈接利用“動作設(shè)置”創(chuàng)建超鏈接；利用超鏈接按鈕創(chuàng)建超鏈接；利用動作按鈕來創(chuàng)建超鏈接。真題解析【真題12012年下】，下列選項(xiàng)中，有關(guān)PowerPoint演示文稿的表述，正確的一項(xiàng)是A，演示文稿中幻燈片版式必須一致

B，模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀

C，只能在窗口中打開一個(gè)演示文稿D，用“新建”菜單可添加新幻燈片

考點(diǎn)信息處理能力分值2分正確答案

【真題22012年下】下表為Excel學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表，最右邊的一列數(shù)摒為總成績排名,G2單元格輸入的公式為“=RANK(F2,$F$2：$F$10)”，則G3單元格與之對應(yīng)的公式為（

）A，=RANK(F2，$F$3:$F$10)

B，=RANK（F3，$F$1：$F$10）C，=RANK(F3，$F$2:$F$10)D，=RANK(F3，$F$3:$F$10)

【真題3】2013上Word中，可多次重復(fù)格式化的操作是()A.左單擊格式刷按鈕B.右單擊格式刷按鈕C.左雙擊格式刷按鈕D.右雙擊格式刷按鈕【真題4】2013上Excel中，利用條件“數(shù)學(xué)成績>70”與“總分>350”對考生成績數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選后，顯示的結(jié)果是()A.所有數(shù)學(xué)>70的記錄B.所有總分>350的記錄C.所有數(shù)學(xué)>70且總分>350的記錄D.所有數(shù)學(xué)>70或總分>350的記錄本題的關(guān)鍵在“且”、“或”的理解，“且”表示同時(shí)存在，“或”表示至少一個(gè)發(fā)生。【真題5】2013下下列選項(xiàng)中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（）A.CodeditB.PhotoshopC.PowerPointD.Mindmanager知識擴(kuò)充點(diǎn)：常用的文字處理軟件：WORD、PowerPoint、pagemaker等。常用聲音素材處理軟件：windowssoundrecorder、codedit等。常用圖片素材處理軟件：photoshop、firewrok、coredraw等常用視頻動畫編輯工具：premiere、director、3D等【真題6】2013下使用PowerPoint制作演示文稿時(shí)，如果要插入圖片，下列不能完成該項(xiàng)操作的是（）A.在PowerPoint菜單欄中選擇“插入”→“圖片”→“來自文件”→選擇路徑和文件，點(diǎn)擊“插入”B.復(fù)制圖片，在PowerPoint編輯頁面單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“粘貼”C.復(fù)制圖片，在PowerPoint菜單欄中選擇“編輯”→“粘貼”D.在PowerPoint菜單欄中選擇“插入”→“圖片”→自選圖形，選擇圖片文件【真題7】2014下26，在word“字體”對話框中，不能對文字進(jìn)行操作的是（）。A，縮減

B，字符間距

C，字形

D，字體顏色

【真題8】2014下27，Word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個(gè)區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是（）。A，三個(gè)

B，一個(gè)

C，多個(gè)

D，兩個(gè)

【真題9】2015上26，在word編輯狀態(tài)下，要將另一文檔的內(nèi)容全部添加在當(dāng)前文件光標(biāo)處，正確的操作是()。A，單機(jī)“文件”—“打開”

B，單擊“文件”—“新建”

C，單擊“插入”—“文件”

D，單擊“插入”—“超級鏈接”

【真題10】2015上27，在PowerPoint中，能同時(shí)觀看到多張幻燈片設(shè)計(jì)效果的“視圖”的是()。A，幻燈片備注視圖

B，幻燈片普通視圖

C，幻燈片瀏覽視圖

D，幻燈片大綱視圖

1，在PowerPoint的（）視圖中，在同一窗口能顯示多個(gè)幻燈片，并在幻燈片的下面顯示它的編號。A，大綱 B，備注頁C，幻燈片瀏覽D，幻燈片2，在Exce1工作表中，單元格D5中有公式“=MYMBMYM2+C4”，刪除第A列后C5單元格中的公式為（）。A，=MYMAMYM2+C4 B，=MYMAMYM2+B4C，=MYMBMYM2+B4 D，=MYMBMYM2+C43，撤銷最后一個(gè)動作，除了使用菜單命令和工具按鈕以外，還可以使用快捷鍵（）。A，[Shift]+[x]B，[Ctr1]+[W]C，[Shift]+[Y]D，[Ctr1]+[z]4，瀏覽Web頁面時(shí)，發(fā)現(xiàn)了需要經(jīng)常使用的Web頁面，最好的方法是（）。A，將該Web頁面的地址加入到“notepad”B，將該Web頁面的地址加入到“收藏夾”C，將該Web頁面的地址加入到“地址簿”D，將該Web頁面的地址加入到“歷史記錄”5．當(dāng)選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而直接刪除的操作是（）。A．按De1ete(De1)鍵B．用鼠標(biāo)直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中C．按Shift+De1ete(De1)鍵D．用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令6．在Windows操作環(huán)境下．要將整個(gè)屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中應(yīng)該使用(A)鍵。A．PrintScreenB．PageUpC．A1t+F4D．Ctr1+Space7．在Windows中。要把圖標(biāo)設(shè)置成縮略圖方式，應(yīng)在（）下面菜單中設(shè)置。A．文件B．編輯C．查看D．工具8．下列關(guān)于Word文檔打印的描述，正確的是（）。A．每次打印操作必須打印整個(gè)文檔內(nèi)容B．對于一個(gè)多頁文檔