尊重他人-部編版道德與法治八年級上冊

他人重尊第四課社會生活講道德知識目標(biāo)：知道尊重的含義和意義；懂得在社會生活中如何尊重他人。能力目標(biāo)：學(xué)會換位思考，欣賞他人，平等對待他人。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念；能感受尊重帶來的良好心理體驗，尊重每個人。自主學(xué)習(xí)123尊重的含義和表現(xiàn)?為什么要尊重他人?如何尊重他人？第一部分尊重是交往的起點1.他的煩惱是什么？因為名字而被同學(xué)嘲笑這種行為是不尊重他人的行為。3.什么是尊重？

湖北十堰某小學(xué)一位小學(xué)生火了，因為他的名字實在太特殊了，上學(xué)的第一天，就被同學(xué)們熱議。原來他的名字叫“朱穆朗瑪峰”。孩子因為名字特殊，沒少受到同學(xué)們的嘲笑，在公共場合，孩子特別害怕別人叫自己的名字。現(xiàn)在老師也不好意思叫這個孩子的名字了，因為每次叫到，就有同學(xué)哄堂大笑，名字已經(jīng)成了孩子的精神障礙了。2.怎么看待嘲笑別人的這種行為？探索新知1、

尊重的含義及表現(xiàn)P32(P32)含義：尊重即尊敬、重視。表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重是交往的起點一主播說聯(lián)播新聞我來說近日，云南一農(nóng)民工給孩子買耐克遭耐克店員歧視一事引發(fā)關(guān)注。8月13日，云南昆明的毛先生因為小兒子考了年級第三，就和老婆帶著三個孩子到位于昆明昌源中路的耐克門店選衣服。剛走進(jìn)店內(nèi)，就感受到了并不友好的目光，有店員在看向他時，流露出藐視的神情。這個在生活中并不那么講究的漢子，很快就意識到，這或許與他當(dāng)時的穿著有關(guān)：“我的身上穿著工地上的舊衣服，地攤淘來的20元T恤。因為出門急，來不及更換。”一開始，他們先是去了童裝區(qū)，小兒子很快看中了兩件衣服和一雙鞋，但那雙鞋只有32碼，他們便請工作人員幫忙找一雙34碼的鞋。沒想到，工作人員只是一臉不耐煩地說“沒得”。之后，陪著女兒去女裝區(qū)挑衣服時小兒子跑過來告訴他們，說挑選好兩件衣服，抱在懷里，被店員強行搶走，重新掛回衣架上......思考：你如何看待工作人員的做法？體現(xiàn)了尊重會產(chǎn)生哪些影響？尊重是交往的起點一主播說聯(lián)播新聞我來說尊重農(nóng)民工神州萬里蕩東風(fēng),浪涌澎波麗彩虹。幢幢高樓拔地起,奇跡造就農(nóng)民工。（1）尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)；

“很委屈，我只想要一句道歉?！?月28日，中通快遞湖南株洲天元分公司快遞員郭君良因遲到5分鐘，先是遭到收件人用太陽傘把毆打，隨后還被一男子踹倒在地，并毆打致傷。目前，當(dāng)?shù)嘏沙鏊蚜刚{(diào)查此事，被打快遞員對女客戶并不報奢求，只希望得到對方的一句道歉。

快遞員受傷后只需要一句道歉是為了什么？得到應(yīng)有的尊重馬斯洛的需要層次理論(2)每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。A.受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。B.相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。為什么要尊重他人呢？

杭州圖書館允許乞丐進(jìn)館讀書。對此，人們有不同的看法。市民甲：如果所有圖書館都這么做，圖書館的秩序就無法得到保障。市民乙：我們應(yīng)該尊重每個公民讀書的權(quán)利，行乞者有權(quán)享受圖書館的資源。館長：我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但你有權(quán)利選擇離開。你如何看待圖書館的舉措？探索新知③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。（社會）

乞丐、拾荒者同樣有讀書、獲取知識的權(quán)利，我們需要尊重他們的權(quán)利；關(guān)注弱勢群體是社會進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會走向文明的重要標(biāo)志。離開了尊重……

(3)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。(對社會）P34尊重他人2.為什么要尊重他人？（1）尊重是交往的起點。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。P32（對個人）（2）每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重，能產(chǎn)生良好的心里體驗。P33---（對個人）原因（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。P34（對社會）歸納：第二部分尊重從我做起材料：張大爺80歲大壽，兒孫們歡聚一堂，可是令張大爺生氣的是，聚餐時，年輕人都抱著電子產(chǎn)品，發(fā)信息、拍照、打電話，沒幾個好好吃飯，嘮嘮家常的。思考：根據(jù)材料，你得到什么啟示？探索新知怎樣尊重他人？

尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。①積極關(guān)注、重視他人

②學(xué)會換位思考。尊重他人，需要我們設(shè)身處地的為他人著想，將心比心，體會他人感受，理解、包容他人。如果遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。情景：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。③學(xué)會欣賞他人。尊重他人，需要我們善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。如果遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。情景：學(xué)校舉辦中秋書畫展，小明精心準(zhǔn)備的作品落選，小李的作品獲獎?；顒佣痕`行尊重是不是只有像他們這樣的名人、偉人才值得我們尊重？馬龍說說農(nóng)民工的優(yōu)點有哪些？④學(xué)會欣賞他人a.善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長b.真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價探索新知3.如何做到尊重他人(P35-P36)積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人感受,認(rèn)真對待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注。平等對待他人。對所有人一視同仁，不輕視、歧視他人。學(xué)會換位思考。將心比心,體會他人的感受,理解他人的難處,包容他人。學(xué)會欣賞他人。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長,真誠地欣賞他人的優(yōu)點和閃光點。課堂總結(jié)尊重他人尊重是交往的起點尊重從我做起①積極關(guān)注，重視他人②平等對待他人③學(xué)會換位思考④學(xué)會欣賞他人為什么怎么做①尊重他人是一個內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③尊重使社會生活和諧融洽。④尊重是相互的，尊重能……1.蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重?！笨梢?)①尊重是相互的，自尊的同時還要尊重他人②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重③要受人尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會尊重他人④尊重他人就是希望得到別人的尊重與欣賞A.①②③

B.①②④C.②④

D.①③④A2.2022年3月17日下午，山東省第四批與第八批援助上海醫(yī)療隊返程，離別時面對的是湖北人民的依依不舍，上海人民醫(yī)院腫瘤科主治醫(yī)師曹偉多次鞠躬，致謝湖北人民的深情厚誼。這一幕在人民日報官方抖音推送感動了全國。多次鞠躬說明了(

)A．尊重就是對他人鞠躬致謝 B．相互尊重能夠杜絕摩擦現(xiàn)象C．相互禮讓會浪費時間造成擁堵 D．相互尊重使社會和諧融洽D3.四川成都網(wǎng)約車司機接送的一位高考考生，在時間已經(jīng)十分緊急的情況下，下車后做的第一件事，不是急忙沖進(jìn)考場，而是對著司機師傅深深地鞠了一躬。這位考生在感動了司機的同時，也感動了眾網(wǎng)友。這是因為他()①尊重他人②文明有禮③懂得感恩④誠信待人A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④A4.十九大提出“人民共創(chuàng)共享共治”思想，強調(diào)人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)。人生而平等，人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在()A.每個人的知識水平都相當(dāng)B.每個人在人格和法律地位上的平等C.每個人的生活水平都一樣D.每個人都擁有相同的金錢和地位B5.著名文學(xué)家、