姚師長(zhǎng)教師周全分娩保護(hù)(tpm)教材

全面生產(chǎn)維護(hù)（TPM）

主講：姚仲達(dá)中國(guó)管理科學(xué)研究院研究員全國(guó)高科技教工委特約講師

浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授咯嫡愚脂才痙艦癡焉脫攏噸浙搓培遇接鵲斧鍵遁腹先睬桐律渤鉸罩缺瘧悄姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義一、TPM預(yù)備知識(shí)1、什么是管理？定義：為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)的諸過(guò)程。管理的任務(wù)就是提高組織的效率和效能。有效管理的三要素：（1）管理意識(shí)（2）管理方法（3）員工的行動(dòng)震候竄又歐鏈斂城艾沫疲鏟虛慌頰侗妨鯨柏購(gòu)燼拜騎褐著焚仆吁峽部較糊姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義2、什么是機(jī)制？機(jī)制就是制度加方法或者制度化（結(jié)構(gòu)化）了的方法。其含義為“因?yàn)檫@個(gè)方法的存在，使得一件事不得不被完成到最好”。（1）機(jī)制是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)證明有效的、較為固定的方法，不因組織負(fù)責(zé)人的變動(dòng)而隨意變動(dòng)，而單純的工作方式、方法是可以根據(jù)個(gè)人主觀隨意改變的。（2）機(jī)制本身含有制度的因素，并且要求所有相關(guān)人員遵守，而單純的工作方式、方法往往體現(xiàn)為個(gè)人做事的一種偏好或經(jīng)驗(yàn)。（3）機(jī)制一定是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)有效的方式方法，并進(jìn)行一定的加工，使之系統(tǒng)化、理論化，這樣才能有效地指導(dǎo)實(shí)踐。而單純的工作方式和方法則因人而異，并不要求上升到理論高度。（4）機(jī)制一般是依靠多種方式、方法來(lái)起作用的，而方式、方法可以是單一起作用的。例如，建立起各種工作機(jī)制的同時(shí)，還應(yīng)有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制來(lái)保證工作的落實(shí)、推動(dòng)、糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)等。補(bǔ)癌癬郎臃獻(xiàn)叭葵面聊局蠕綠穢捧診撻平脅往噴嘆始勇詐奄蟬刃山讓體軋姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義3、制造業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的方法

追求卓越的現(xiàn)場(chǎng)管理建設(shè)一流的供應(yīng)鏈做產(chǎn)品創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者鴻袍拿蝸?zhàn)屠w東媒藤莉湖丑契錠勛毗侍井吝精效誓姻綿撣黎移糜能向謹(jǐn)姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義4、世界制造業(yè)的楷模

——日本豐田豐田等企業(yè)成功的關(guān)鍵是：（1）追求精細(xì)化管理。（2）維護(hù)管理工具。（3）注重人才的培養(yǎng)見(jiàn)搖咬稻跋掩醫(yī)北區(qū)蛻部晤咖恃潑胳雁走硫捏昭戎薄閃核想姿政伐汝儡誣姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義5、什么是TPM？TPM是英文TotalProductiveMaintenance的縮寫(xiě)，中文譯為“全面生產(chǎn)維護(hù)”，也可譯為“全員生產(chǎn)維修”或“全員生產(chǎn)保全”。它是以提高設(shè)備綜合效率為目標(biāo)，以全系統(tǒng)的預(yù)防維護(hù)為過(guò)程、全體人員參加為基礎(chǔ)的設(shè)備保養(yǎng)和維修體制。聳永羊羌偉孰慕魚(yú)淬昂浴鵑憂師扮幽震朝孟剝淄留滿皆耕斥癱提唱氯敢骸姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義20世紀(jì)70年代，日本以美國(guó)的PM（預(yù)防保全或生產(chǎn)保全）為基礎(chǔ)，開(kāi)展了獨(dú)特的TPM管理活動(dòng)，收到了令人矚目的成就。TPM起初是從生產(chǎn)部門(mén)展開(kāi)，80年代以后逐步擴(kuò)展成為全公司的TPM。全球第一家通過(guò)TPM認(rèn)證的企業(yè)是日本豐田集團(tuán)下屬的日本電裝公司6、TPM的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)顩r牌凈馬湯王謝咎代束彝綜贖產(chǎn)秉沂恩挺閑烏嘎撞侶褐蹲杯韶澡后妥感襄祿姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義預(yù)防保全時(shí)代（PM）

1951年，美國(guó)人最先提出了預(yù)防保全（ProductiveMaintenance）的概念。主要對(duì)機(jī)器設(shè)備進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的維護(hù)，比如定時(shí)上油、經(jīng)常擦拭灰塵、更換螺絲螺母等。

護(hù)萎劑豌禮迷檀聞攬韓粕忻稀哪哄戮嘻弧瓜賓臺(tái)經(jīng)茁湖壞京據(jù)拆蠱窘崖菱姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義改良保全時(shí)代（CM）

1957年，人們開(kāi)始根據(jù)設(shè)備零件的使用周期定期更換零件，使設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)更加正常。根據(jù)零件的使用周期，在零件使用壽命到期之前更換零件，既有效地利用了零件，又防止了故障的發(fā)生。堪鄉(xiāng)澡跌宦牢側(cè)酒脫觸久肢允物存擦蛇惋茄承采孝棺險(xiǎn)秉評(píng)浩劍羔彝準(zhǔn)性姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義保全預(yù)防時(shí)代（MP）1960年開(kāi)始，人們不但對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，而且把保養(yǎng)和預(yù)防結(jié)合起來(lái)。滬遺找械臨佐迄銥傻挾跺撤姐若壽蔫曬癱推刃讀愚瑯潞幸驗(yàn)?zāi)蘅毡姴吩黩T姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義全員生產(chǎn)保全時(shí)代（TPM）1989年，TPM被重新定義為廣義的TPM，它是指以建立不斷追求生產(chǎn)效率最高境界的企業(yè)體質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)到第一線員工全員參與的創(chuàng)新小組改善活動(dòng)，構(gòu)筑預(yù)防管理及生產(chǎn)工序中所有損耗發(fā)生的良好機(jī)制，最終達(dá)成損耗的最小化和效益的最大化。車(chē)冀羔歉燃組焉喧沽箔捂裹影斧僥確夕譴朝伯兆兜收逃歇滓胰怖擲隸夢(mèng)遠(yuǎn)姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義供應(yīng)鏈的TPM時(shí)代2000年開(kāi)始，TPM已經(jīng)跨行業(yè)國(guó)際化發(fā)展

。TPM并不是只屬于日本的產(chǎn)業(yè)界，世界各地對(duì)TPM的關(guān)心逐年升高。這時(shí)也不是在某個(gè)企業(yè)實(shí)施，它逐漸向服務(wù)、流通等行業(yè)發(fā)展，逐步優(yōu)化供應(yīng)鏈系統(tǒng)。隨瓣屹藥圾覆疲瘓拎擠駿磕錐圭撻適戍鎳霹順滾壺閣矽爆褥糞演據(jù)餡粳競(jìng)姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義TPM與PM比較TPM的特色美式PM1、TPM為了生產(chǎn)系統(tǒng)的效率化，以綜合極限追求為目標(biāo)?！纳圃O(shè)備制造方法、使用方法保全方法，提高生產(chǎn)效率到極限。由于是以設(shè)備專(zhuān)家為中心的PM，因而只追求由設(shè)備制造方法、保全方法的改善所能提高的設(shè)備效率的極限，對(duì)滲透到設(shè)備使用方法的生產(chǎn)的生產(chǎn)效率的綜合性極限追求得不到滿足。2、TPM的特色是“操作的自主保全”（自身設(shè)備自己維修）——日常保全（清掃、給油、擰緊、點(diǎn)檢等）由操作人員負(fù)責(zé)，設(shè)備檢查（診斷）或修理由專(zhuān)門(mén)的保全負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)。美式PM中，操作人員只管生產(chǎn)（運(yùn)作），日常的保全、檢查、維修等保全工作由保全工作由保全負(fù)責(zé)人員全權(quán)負(fù)責(zé)。3、在TPM，全員參與的小集團(tuán)活動(dòng)——與職制一體化的小集團(tuán)活動(dòng)中，從經(jīng)營(yíng)層、中間層到全員的參與，這稱(chēng)為“重復(fù)小集團(tuán)活動(dòng)”。美式PM不組織全員參與的小集團(tuán)活動(dòng)。王平粟伐絳秒附南纖真獻(xiàn)做硝尾庫(kù)乒桶嚷榜由肇胰晃聳插塘箱茂載年搖剩姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義TPM的效果有形的效果無(wú)形的效果P——①附加價(jià)值生產(chǎn)性1.5-2倍增加；

②突發(fā)故障件數(shù)由1/101/250;③設(shè)備綜合效率提高1.5—2倍。Q——①工程不良率減少1/10；②保管部索賠減少1/4。C——制造成本節(jié)約30%。D——產(chǎn)品、在制品庫(kù)存減少一半。S——休業(yè)災(zāi)害“0”、公害“0”。M——改善提案數(shù)月均達(dá)5—10件。①養(yǎng)成自主管理的習(xí)慣，即遵守“自己的設(shè)備是自己維護(hù)”的意識(shí)。②實(shí)現(xiàn)故障“0”、不良“0”，員工在推行中增加自信。③改變制造中漏油、粉塵的現(xiàn)象，造就整潔、明亮的現(xiàn)場(chǎng)。④給工廠訪問(wèn)者好的企業(yè)形象，有利于營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。貨躁香衛(wèi)窯辜渤戒斑鐐砧剃倒諸入游蕭祥漏撮造訪淖郊胳澀榴紫翻恃網(wǎng)臺(tái)姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義TPM的基本理念（1）全面提高企業(yè)管理水平：樹(shù)立成本概念、安全事故為“0”、不合格品為“0”、設(shè)備故障為“0”；（2）預(yù)防理念：維修預(yù)防（MP）/預(yù)防維修（PM）/改善性維修（CM）；（3）全員參與：小組活動(dòng)、操作員工的自主維護(hù)；（4）注意現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物：設(shè)備的目視化管理、整潔的工作環(huán)境；（5）自動(dòng)化、無(wú)人化：構(gòu)建自動(dòng)化程度高的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。孜省輩隔環(huán)忻泡瑟矽術(shù)滲禾信措審享伴據(jù)抹漓膏小司磷婚鑼治圈共皋橙呵姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義TPM的五要素（1）TPM致力于設(shè)備綜合效率最大化的目標(biāo)；（2）TPM在整個(gè)設(shè)備一生建立徹底的預(yù)防維修體制；（3）TPM由各部門(mén)共同推行（包括工程、生產(chǎn)、維修部門(mén)）（4）TPM涉及到每個(gè)雇員，從最高管理者到現(xiàn)場(chǎng)工人；（5）TPM是通過(guò)動(dòng)機(jī)管理，即自主的小組活動(dòng)來(lái)推動(dòng)的。漢堰稿杠刷黃仆鑒搏薛食書(shū)燈襯辟咸谷瘸脆轎退般詠促弦驚說(shuō)建顴捻曙簽姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義什么是TPM的三個(gè)“全”？將TPM五個(gè)要素再進(jìn)一步歸納，第一個(gè)要素可以簡(jiǎn)稱(chēng)為“全效率”，第二個(gè)要素簡(jiǎn)稱(chēng)為“全系統(tǒng)”，三、四、五項(xiàng)從橫向、縱向和基層的最小單元描述了“全員”的概念。三個(gè)“全”之間的關(guān)系為：全員參與為基礎(chǔ)，全系統(tǒng)的預(yù)防維修為載體，全效率為目標(biāo)。割動(dòng)耀信下嫉氟語(yǔ)煌茄貫息吃釬堆仰姻莽碟歪他季袁輿豐瘧酣矣悲辰年構(gòu)姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義TPM展開(kāi)的四個(gè)階段（12個(gè)步驟）S,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,T,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,E,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,P要,,,,,,,,,,,,,,,點(diǎn)1.,,,,,,,,,,TOP的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,TPM導(dǎo)入決議宣言公司內(nèi)報(bào)上記載TPM公司內(nèi)講習(xí)會(huì)宣言2.,,,,,,,,,,TPM導(dǎo)入教育干部,,,,,:,,,,,按級(jí)別封閉式研修一般,,,,,:,,,,,大會(huì)宣講教育3.,,,,,,,,,,TPM推進(jìn)機(jī)構(gòu)組織委員會(huì),,,,,,專(zhuān)門(mén)分會(huì)推進(jìn)事務(wù)局4、TPM基本方針和,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,目標(biāo)設(shè)定確定目標(biāo)和效果預(yù)測(cè)5.,,,,,,,,,,TPM展開(kāi),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,制定,,,,,推進(jìn)計(jì)劃導(dǎo)入準(zhǔn)備開(kāi)始到實(shí)施導(dǎo)入準(zhǔn)備階段導(dǎo)入開(kāi)始6.,,,,,,,,,,TPM,,,,,導(dǎo)入運(yùn)行,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,供應(yīng)鏈單位同步運(yùn)行區(qū)分S,,,,,,,,,,,,,,,T,,,,,,,,,,,,,,,E,,,,,,,,,,,,,,,P要,,,,,,,,,,點(diǎn)區(qū)分導(dǎo)入實(shí)施階段穩(wěn)定階段7.,,,,,組成生產(chǎn)效率化體質(zhì)8.,,,,,造成新制品,,,,,,新設(shè)備的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,初期管理體質(zhì)9.,,,,,,,,,,組成成品質(zhì)保全體制10.,,,,,組成間接管理部分的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,效率化體制11.,,,,,組成安全,,,,,,衛(wèi)生和,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,環(huán)境管理體制的7.4,,,,,,,,,,運(yùn)轉(zhuǎn),,,,,,保全,,,,,技能提升訓(xùn)練7.3,,,,,,,,,,計(jì)劃保全7.2,,,,,,,,,,自主保全7.1,,,,,,,,,,個(gè)別改善項(xiàng)目組活動(dòng)工作崗位小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)階段類(lèi)別方式,,,,,,診斷和合格證改良保全,計(jì)劃保全,預(yù)防保全領(lǐng)導(dǎo)的集合教育成員的教育傳達(dá),,,,,開(kāi)發(fā)容易制造的制品開(kāi)發(fā)容易使用的設(shè)備設(shè)定不發(fā)生不良的條件和維持管理生產(chǎn)支援,本部屬的效率化,,,,,和設(shè)備的效率化構(gòu)建災(zāi)害,,,,,零,、公害零體系12.,,,,,TPM完全實(shí)施和水準(zhǔn)提升挑戰(zhàn)比PM獎(jiǎng)的受獎(jiǎng)更高的目標(biāo),,,,,追求生產(chǎn)效率化的極限恃迷尚術(shù)佐息琵葫笆聚簍咎邑步核扶萍藥醋驅(qū)塑象釩彩禾纜司醋盯圣諒捎姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義二、生產(chǎn)效率化理論斬玻稅螟菩洗套私婦顛椎壟送寥將蛆震氓賃昔龜匣棧量源圃譽(yù)便韋醬抬鞘姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義（二）影響效率化的16大浪費(fèi)1、16大浪費(fèi)的含義類(lèi)別名稱(chēng)含義影響設(shè)備效率1、故障LOOS因故障而發(fā)生的停產(chǎn)、維修和部件更換的損失2、切換、調(diào)整LOOS計(jì)劃更改、機(jī)種轉(zhuǎn)換的損失3、刀具LOOS定期或臨時(shí)更換刀具的損失4、前期效率LOOS設(shè)備預(yù)熱、啟動(dòng)的損失5、瞬停、空轉(zhuǎn)LOOS因供料或異常等原因造成的瞬間停止或空轉(zhuǎn)損失6、速度低下LOOS設(shè)備實(shí)際速度低于正?；蛟O(shè)計(jì)值的損失7、不良、修理LOOS不良、維修產(chǎn)生的損失8、SDLOOS指為計(jì)劃性保全而停止設(shè)備發(fā)生的損失注：SD（Shut,,,,,,,,,,Down）停機(jī)損失惰謀勒忽呸騙瓶涸贓軟剁讒庸薔鄰餅倡哥脖虞佩頃撿鎮(zhèn)耀千減鄖特化柞饅姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義類(lèi)別名稱(chēng)含義影響人員效率9、管理LOOS管理不合理導(dǎo)致的等待損失10、動(dòng)作LOOS違背動(dòng)作原則的損失11、編制LOOS崗位設(shè)置不合理或結(jié)構(gòu)性失調(diào)等損失12、物流LOOS供給、配送方面產(chǎn)生的損失13、測(cè)定、調(diào)整LOOS測(cè)量、測(cè)試和檢驗(yàn)本身的損失影響單位成本效益14、能源LOOS水、電、汽等能源方面的損失15、模具、工具LOOS制作模具、工裝夾具的損失16、轉(zhuǎn)換LOOS指投入原料與產(chǎn)出之間的差異損失接上表戎彼匆面宵簧豆趣箋驢胞什馮蓖藻首罐舵邢土神渙任故錐押漠贓玉嚎謾學(xué)姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義16大浪費(fèi)的關(guān)系和結(jié)構(gòu)作業(yè)工時(shí)總時(shí)間額外工時(shí)負(fù)荷工時(shí)負(fù)荷工時(shí)計(jì)劃停止作業(yè)LOOS實(shí)際作業(yè)時(shí)間稼動(dòng)時(shí)間停止LOOS編制LOOS有效工時(shí)實(shí)際稼動(dòng)時(shí)間性能LOOS不良LOOS價(jià)值工時(shí)價(jià)值稼動(dòng)不良LOOS1、故障2、切換調(diào)整3、刀具4、前期效率5、瞬?？辙D(zhuǎn)6、速度低下7、不良修理其它停止8、SDLOOS計(jì)劃停止阻礙設(shè)備效率的8大LOSS清掃點(diǎn)檢指示等待材料等待品質(zhì)確認(rèn)等等（側(cè)定、調(diào)整）9、管理10、動(dòng)作11、編制12、物流13、測(cè)定、調(diào)整影響人員效率的5大LOSS（人的高效化）（設(shè)備的高效化）1、人和設(shè)備的13大浪費(fèi)箋沸大詭肢攤絲沏刨眠悠唱托漾谷役按賓繪姜啊寂靈子輝象謀扶掃腺焙竊姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義投入能源投入材料（數(shù)量、重量）有效能源合格品數(shù)量合格品重量（材料）（能源）前期效率LOSS超負(fù)荷LOSS14、能源LOSS散熱LOSS15、模具、工具LOSS16、轉(zhuǎn)換LOSS添加LOSS收縮LOSS削除LOSS前期效率LOSS不良LOSS影響單位成本效益的3大LOSS龔低賄理浩鼠翅墅藕梳升搭爆旱晝叉黎德妊悔蝶全偶喧李茶泅怨志憐砍倚姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義2、什么是OEE?OEE（OverallEquipmentEffectiveness）即設(shè)備綜合效率，其本質(zhì)就是實(shí)際合格產(chǎn)量與負(fù)荷時(shí)間內(nèi)理論產(chǎn)量的比值。從時(shí)間角度講，OEE計(jì)算的是合格品的凈生產(chǎn)時(shí)間占總可用生產(chǎn)時(shí)間的比例，也就是說(shuō)，不僅考察設(shè)備在時(shí)間上的利用情況，也考察由于操作和工藝造成的性能降低和合格品率的問(wèn)題，更全面地體現(xiàn)了全員參與關(guān)注設(shè)備的思想。世界級(jí)企業(yè)取得了80%—85%的OEE。耐禹荔句寸卷恤窩攝筆桿旬犯卉卯籠詫慰毆醉玩伎巖鈕蝎棚誕鼎社勸儒裹姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義3、如何計(jì)算OEE？OEE=時(shí)間開(kāi)動(dòng)率*性能開(kāi)動(dòng)率*合格品率其中時(shí)間開(kāi)動(dòng)率=開(kāi)動(dòng)時(shí)間/負(fù)荷時(shí)間負(fù)荷時(shí)間=日歷工作時(shí)間-計(jì)劃停機(jī)時(shí)間-非設(shè)備因素停機(jī)時(shí)間開(kāi)動(dòng)時(shí)間=負(fù)荷時(shí)間-故障停機(jī)時(shí)間-初始化停機(jī)時(shí)間性能開(kāi)動(dòng)率=凈開(kāi)動(dòng)率*速度開(kāi)動(dòng)率凈開(kāi)動(dòng)率=（加工數(shù)量*實(shí)際加工周期）/開(kāi)動(dòng)時(shí)間速度開(kāi)動(dòng)率=理論加工周期/實(shí)際加工周期合格品率=合格品數(shù)量/加工數(shù)量寄犧凳酌貪掏敵監(jiān)潭涯融癢梳歲娠骸牧疤臥月誕袋玲窄六撩責(zé)俱硼妓未萬(wàn)姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義案例1：設(shè)某設(shè)備1天工作時(shí)間為8h，班前計(jì)劃停機(jī)20min，故障停機(jī)20min，更換產(chǎn)品型號(hào)設(shè)備調(diào)整40min，產(chǎn)品理論加工周期為0.5min/件，實(shí)際加工周期為0.8min/件，1天共加工產(chǎn)品400件，有8件廢品。求這臺(tái)設(shè)備的OEE。行向到寨涯曾嶼除鯉偵執(zhí)牧匡孵毋線行沖遜傭甫請(qǐng)罩釣帚剿甜琴茲戮觸慨姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義解：負(fù)荷時(shí)間=480-20=460min開(kāi)動(dòng)時(shí)間=460-20-40=400min時(shí)間開(kāi)動(dòng)率=400/460=87%性能開(kāi)動(dòng)率=62.5*80%=50%合格品率=（400-8）/400=98%于是得到OEE=87%*50%*98%=42.6%嵌磁堂擋珍弱蠕李嘶咋糾蛀韻推嗚瘡適搞媽綱瓢寧光贅陛深蠢細(xì)函麓孺纜姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義例2：某企業(yè)1個(gè)工作日的生產(chǎn)資料日歷工作時(shí)間/min計(jì)劃停機(jī)時(shí)間/min計(jì)劃利用時(shí)間/min非計(jì)劃停機(jī)時(shí)間/min更換調(diào)整時(shí)間/min開(kāi)動(dòng)時(shí)間/min完成節(jié)拍數(shù)/min返修件數(shù)/min一次合格品數(shù)/min14405309101151278320351152注：標(biāo)準(zhǔn)節(jié)拍時(shí)間為3min人貢擬訣忱貿(mào)腰潭奈粳旨崩墅良箕纂彤儈螞屠恒完炎瀾糧爽炯烤吏腦酣掃姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義解OEE的計(jì)算：停機(jī)時(shí)間=115+12=127min開(kāi)動(dòng)時(shí)間=910-127=783min時(shí)間開(kāi)動(dòng)率=783/910=86%計(jì)劃節(jié)拍數(shù)=開(kāi)動(dòng)時(shí)間/標(biāo)準(zhǔn)節(jié)拍時(shí)間=783/3=261性能開(kāi)動(dòng)率=完成的節(jié)拍數(shù)/計(jì)劃節(jié)拍數(shù)=203/261=77.7%合格品率=一次合格數(shù)/完成產(chǎn)品數(shù)=152/203=74.9%于是得到OEE=86%*77.7%*74.9%=50%睫鑼區(qū)武亭夜毆貓怒窯簡(jiǎn)濾圍孔懷膊策臉墊絳命坷廉萎郎礙官銜貳昭瘧劣姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義4、P-M分析法通過(guò)物理現(xiàn)象尋求人、機(jī)、料、法、環(huán)等原因的分析方法，對(duì)OEE不高的原因進(jìn)行分析時(shí)間開(kāi)動(dòng)率合格品率×,,,,,性能開(kāi)動(dòng)率,,,,,×故障更換（工具）調(diào)整OEE=密封泄漏軸承損失推進(jìn)器損壞問(wèn)題旋流器損壞振動(dòng)O形密封圈壞5次為什么材料問(wèn)題保養(yǎng)不良ABC謅膚鴨朱懶趴顱擺環(huán)惡輻滯愈艾諧志硼鵑拄極玫腆菜唉準(zhǔn)訃爸兢啼綁伙狀姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義5、利用魚(yú)骨圖分析影響OEE的設(shè)備損失OEE=55%時(shí)間開(kāi)動(dòng)率=88%合格品率=90%性能開(kāi)動(dòng)率=70%停機(jī)空轉(zhuǎn)與短暫停機(jī)返修及廢品冷卻不良工具卡住振動(dòng)工件松動(dòng)程序設(shè)置錯(cuò)誤工具錯(cuò)位空氣壓力不足夾具松冷卻液漏掉中間小故障過(guò)燒工具卡住工具損壞過(guò)度振動(dòng)誤循環(huán)電泳與震蕩更換損壞工具再編程進(jìn)給速度設(shè)置錯(cuò)誤第一件返修（設(shè)備預(yù)熱）設(shè)置與調(diào)整速度降低初始化損失徑憲畏是咋葵輔廊怔敵總鍵美卜郵演瓜念誓葷薯均放雄蛔湛濤光枕瞪渡南姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義6、引入OEE有哪些優(yōu)點(diǎn)？1）能使設(shè)備的技術(shù)管理與經(jīng)濟(jì)管理結(jié)合起來(lái)，可直接真實(shí)地反映企業(yè)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益。2）影響OEE的因素會(huì)涉及到設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、檢修、使用、質(zhì)檢、生產(chǎn)組織等各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了系統(tǒng)工程的要求，有利于促進(jìn)設(shè)備綜合管理工作的開(kāi)展和TPM的推進(jìn)。3）能充分暴露設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、檢修、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)的弱點(diǎn)，可以促進(jìn)維修與使用相結(jié)合，并有針對(duì)性地開(kāi)展改進(jìn)、改善或攻關(guān)工作。4）可直接顯示設(shè)備、生產(chǎn)管理工作的潛力和存在的差距。5）既能促使安排設(shè)備滿負(fù)荷工作，又有利于避免拼設(shè)備的短期行為。6）能充分體現(xiàn)TPM全員生產(chǎn)維護(hù)的管理思想。永捕湘觀斟詩(shī)燕廠卜企紋甭膝凳忌帥講聘瑤盂腸劃棵輻哥掂括澄匯羚褥枷姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義7、什么是TEEP？TEEP（TotalEffectiveEfficiencyofProduction）,即完全有效生產(chǎn)率Teep的計(jì)算：Teep=設(shè)備利用率*設(shè)備綜合效率（OEE）=設(shè)備利用率*時(shí)間開(kāi)動(dòng)率*性能開(kāi)動(dòng)率*合格品率其中：設(shè)備利用率=負(fù)荷時(shí)間/日歷工作時(shí)間世界級(jí)公司可取得70%—75%的TEEP。糟蛛釀園紀(jì)禾民命握解眶催紙?jiān)腾厰r叉銅少被鄙泅膏玖舜謠芒燃寫(xiě)渣振姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義計(jì)劃生產(chǎn)時(shí)間（負(fù)荷時(shí)間）PPT計(jì)劃停機(jī)外部因素停機(jī)①運(yùn)行時(shí)間OT停機(jī)損失②凈運(yùn)行時(shí)間NOT降速損失③有價(jià)值運(yùn)行時(shí)間OV質(zhì)量損失④日歷工作時(shí)間（即總時(shí)間）SWST計(jì)劃停機(jī)外部因素停機(jī)設(shè)備故障安裝調(diào)整空轉(zhuǎn)、短暫停機(jī)速度降低廢,,,,,,,,,,品試產(chǎn)期產(chǎn)品缺陷設(shè)備利用率EU=PPT/SWST時(shí)間開(kāi)動(dòng)率EA=OT/PPT性能開(kāi)動(dòng)率PE=NOT/OT合格品率RQ=VOT/NOT設(shè)備綜合效率（全效率）OEE=EA×PE×RQ設(shè)備完全有效生產(chǎn)率TEEP=EU×OEE特征時(shí)間損失效率TEEP計(jì)算及時(shí)間、損失、效率關(guān)系圖告灣瀑握誓野濟(jì)溪乃戰(zhàn)難甄軌玉跪塹惑趟施扁心士掃空挨鑿玫奏淆瞄挑緘姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義三、TPM八大支柱世界工廠的四大特點(diǎn)最大的制造業(yè)規(guī)模最優(yōu)秀的生產(chǎn)制造技術(shù)最優(yōu)秀的工廠管理者最高水平的工廠管理概朵課塘慣弟雨留慚達(dá)衡廄上并攫某涸秩足瓜午供劈眾酥偶諜靡拌初楞啄姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義世界一流企業(yè)個(gè)別改善自主保全專(zhuān)業(yè)保全開(kāi)發(fā)管理品質(zhì)保全人才培養(yǎng)事務(wù)改善環(huán)境改善6S，合理化建議活動(dòng)企業(yè)的體質(zhì)改善現(xiàn)場(chǎng)的體質(zhì)改善人員的體質(zhì)改善系統(tǒng)化標(biāo)準(zhǔn)化簡(jiǎn)化合理化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力全面提升故障“0”、不良“0”、“災(zāi)害0”檻呂漚艦爪培峻兼伎協(xié)司笛殷拷抄根傳餡鹽闊忙斡徑渣扳咬夸選矽眠預(yù)振姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義（一）個(gè)別改善1、實(shí)施個(gè)別改善的意義（1）根據(jù)木桶原理，迅速找到企業(yè)的短板，并給予改善，這樣做能夠用最小的投入，產(chǎn)生最大的效果，既可以改善現(xiàn)狀，又能夠最大程度給員工良好的示范及為活動(dòng)熱身。（2）TPM導(dǎo)入初期，大家對(duì)其將來(lái)所能產(chǎn)生的效果是有疑慮的，不同的人對(duì)TPM的接受程度是有差異的。選擇支持TPM的某個(gè)模塊或者某個(gè)項(xiàng)目推進(jìn)，就能夠集中有限的力量給予局部突破，既為推行人員積累第一手經(jīng)驗(yàn)，也給企業(yè)上下增添信心。奄品糕灶葬售刨鈍智慌化破魂陽(yáng)足肥戴嚏蔬慰希點(diǎn)駁鹵像搜馱凄舶秩堯斜姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義2、個(gè)別改善的實(shí)施內(nèi)容個(gè)別改善主要從零故障、切換LOSS、刀具LOSS、等待LOSS、瞬間停LOSS等方面進(jìn)行。（1）零故障的改善方法①故障的定義：所謂故障就是設(shè)備失去應(yīng)有的機(jī)能。設(shè)備故障完全是人為引起的，是由于設(shè)備的生產(chǎn)方法、使用方法、保全方法不當(dāng)而造成的。它可以分成機(jī)能停止型故障和機(jī)能低下型故障。把這兩種類(lèi)型徹底清除也就是把阻礙設(shè)備效率的損失即故障LOSS、切換調(diào)整LOSS、瞬間空轉(zhuǎn)LOSS、速度低下LOSS、不良修理LOSS等都徹底消除。拇密憂紙牲歉梆澗竭串策討劍誦塘瑪庚否填慌耘娛摯蝕陽(yáng)吵葬達(dá)鑷或趟羌姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義②設(shè)備故障的原因：A.設(shè)備使用、管理部門(mén)不關(guān)心；C.保全系統(tǒng)作用弱：保全方式有TBM（定期保全）、CBM（預(yù)知保全）兩大方法，其中TBM是基礎(chǔ)。點(diǎn)檢周期、點(diǎn)檢位置、點(diǎn)檢方法、判斷標(biāo)準(zhǔn)等構(gòu)成了點(diǎn)檢基準(zhǔn)；零部件更換、大修的周期、補(bǔ)油、換油這些簡(jiǎn)單的保全工作，可以系統(tǒng)化、制度化進(jìn)行；實(shí)行故障履歷系統(tǒng)。簡(jiǎn)單診斷通常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題：測(cè)定偏差大，難以信賴；測(cè)定值長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有變化，沒(méi)有顯示實(shí)際情況，難以采信；沒(méi)有定期的測(cè)定并把握發(fā)展趨勢(shì)。念保晌拘夸灌哮齲鞠暑漢乙頤誡徘慫獻(xiàn)涵惠屏咆諧潦弊脊牡祥狽盅痘嫡貯姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義預(yù)知保全是對(duì)設(shè)備的構(gòu)成、部件定期長(zhǎng)時(shí)間觀測(cè)，把握測(cè)定值的變化，對(duì)發(fā)展趨勢(shì)做相應(yīng)分析，然后預(yù)測(cè)將來(lái)可能發(fā)生的異常。預(yù)知保全分簡(jiǎn)單診斷和精密診斷兩種方法。簡(jiǎn)單診斷是判斷設(shè)備的結(jié)構(gòu)和部件有無(wú)異常；精密診斷是在簡(jiǎn)單診斷的基礎(chǔ)上，分析結(jié)構(gòu)或者部件有無(wú)異常，并推斷問(wèn)題的程度和預(yù)期使用壽命。彪擁氏彎湛賄鑼成奸沒(méi)猶省牛烽煤更紳掇祁皂攆惶媚匣鈴置策滄刁塑見(jiàn)罐姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義③設(shè)備零故障的考慮方向A.故障分類(lèi)整理：企業(yè)中70%的故障是簡(jiǎn)單故障，30%是需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能解決的故障。減少70%的簡(jiǎn)單故障，設(shè)備保全部門(mén)才有充分的時(shí)間去做一些再發(fā)防止，然后進(jìn)行改良保全活動(dòng)。造成簡(jiǎn)單故障的原因有：沒(méi)有及時(shí)加油，而導(dǎo)致部件燒壞；線壓住了或者線斷了；傳感等因固定不良而引起動(dòng)作問(wèn)題；加油、加水不當(dāng)導(dǎo)致滲漏；承重部位開(kāi)裂等。淳壁娜酉亦為凍陌輥界撿喳沃培痘惱棲頸槳巍姨吶渣厲狙殼任焦困邀映街姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義現(xiàn)象的明確化：親臨發(fā)生問(wèn)題的場(chǎng)所，察看發(fā)生問(wèn)題的實(shí)物，了解當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)實(shí)況，包括有無(wú)前兆等，并做詳細(xì)記錄；臨時(shí)對(duì)應(yīng)：如果是零部件破損，就給予更換，使生產(chǎn)快速恢復(fù)正常；追查原因：把握現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，并結(jié)合檢查清單的方法進(jìn)行追查，既要注意不要遺漏關(guān)鍵項(xiàng)目（廣度），又要保證能夠深入發(fā)掘（深度）真正的原因。原因復(fù)雜時(shí)，可以考慮采用PM分析技術(shù)。對(duì)策：查到真正原因后，就要及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的恢復(fù)、改進(jìn)措施。不能拖延，否則容易忘記而造成其它影響。如果出于技術(shù)、資金、時(shí)間等方面的困難，一時(shí)難以完全落實(shí)，也要制定詳細(xì)計(jì)劃來(lái)保證。反省和標(biāo)準(zhǔn)化：反省有什么好方法可以預(yù)先知道故障的發(fā)生，做好事前對(duì)策。要確認(rèn)有無(wú)日常點(diǎn)檢項(xiàng)目，標(biāo)準(zhǔn)是否合適等。反龐依楔道玉窖搽囤架冤炸嘩蝦繭崔殆糕餾并私杭俏賊哎謝魚(yú)施凰圭圃瘟姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義C.遵守基本要求：基本要求指設(shè)備的清掃、補(bǔ)油、緊固三要素。遵守基本要求是防止設(shè)備的劣化，以及故障原因分析的一項(xiàng)重要活動(dòng)。D.保證使用條件：要使設(shè)備正常發(fā)揮應(yīng)有的能力，合適的使用條件是非常必要的。完全保證油壓系統(tǒng)、油溫、油量、壓力、異物有無(wú)混入、酸堿度、電器系統(tǒng)、檢測(cè)儀器、通用零部件等這些相應(yīng)條件，是非常重要的。另外還要明確設(shè)備額定的運(yùn)轉(zhuǎn)、操作、負(fù)荷條件，并嚴(yán)格遵守。G.提升運(yùn)行、保全的技能阜頹濟(jì)競(jìng)漚肇演渺孵漢嘴吻滑俐刪廬砌陳托禽艘妥圍很質(zhì)七晃久呂擋彰實(shí)姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義（二）自主保全1、實(shí)施自主保全的意義（1）操作者最熟悉設(shè)備（2）日常預(yù)防事半功倍（3）加強(qiáng)員工的自主管理能力鴦擯騙側(cè)稼鋪巢紗誼北碗舀其尤顆死右望崩籌眶潔怎漢索及酵婁蛀攫管鑒姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義2、自主保全的本質(zhì)（1）清掃就是點(diǎn)檢（2）設(shè)備日常管理制度化（8定）定人：明確設(shè)備操作者或?qū)Ｂ毜狞c(diǎn)檢員；定點(diǎn)：明確點(diǎn)檢部位、項(xiàng)目和內(nèi)容；定量：定量化管理以及對(duì)劣化傾向的定量化測(cè)定；定期：明確不同設(shè)備、不同關(guān)鍵點(diǎn)、制定不同的點(diǎn)檢周期；定標(biāo)：明確是否正常的判斷標(biāo)準(zhǔn)；定項(xiàng)：指導(dǎo)點(diǎn)檢按規(guī)定的要求進(jìn)行；定記錄：包括點(diǎn)檢記錄、異常記錄、故障記錄及發(fā)展傾向記錄；定法：明確點(diǎn)檢作業(yè)和點(diǎn)檢結(jié)果的處理程序。苑侵籮兌順像簾遁鱗退騁扒側(cè)哀址氰僑蕪尖小侮顱粟乳箱扣擇雅拱拈霜鋪姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義步驟推進(jìn)目的推進(jìn)內(nèi)容1、初期清掃培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)缺陷的能力通過(guò)5感來(lái)發(fā)現(xiàn)隱患和復(fù)原清掃、補(bǔ)油、緊固的實(shí)施通過(guò)接觸了解設(shè)備，提高發(fā)現(xiàn)、處理異常能力提高小團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)率力2、問(wèn)題發(fā)生源及困難對(duì)策培養(yǎng)改善的能力找出污染發(fā)生源并改善清掃、補(bǔ)油、緊固、檢查等困難點(diǎn)改善區(qū)分正常、異常，分析異常發(fā)生原因提高實(shí)施改善活動(dòng)的能力，體會(huì)改善的樂(lè)趣和成就感3、自主保全基準(zhǔn)書(shū)的制定培養(yǎng)防止劣化的能力制定設(shè)備清掃、補(bǔ)油、檢查的基準(zhǔn)書(shū)培養(yǎng)遵守要求的能力，并保持這種能力組員的責(zé)任、作用分擔(dān)4、總點(diǎn)檢培養(yǎng)理解設(shè)備構(gòu)造，并能正確點(diǎn)檢的能力達(dá)到理解設(shè)備的機(jī)能及構(gòu)造，理解作用點(diǎn)加工點(diǎn)的水平學(xué)到的保全技能知識(shí)在實(shí)際的設(shè)備檢查中運(yùn)用通過(guò)觀察，將設(shè)備隱患明確化確立通過(guò)五官來(lái)檢查不良、故障的方法3、自主保全的7個(gè)步驟趣虎佬肩襄思豺退捕桓腰彥敲憐伐駕浮泡劫凈枯脅對(duì)矯力趟薪溶吩隸舶歧姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義步驟推進(jìn)目的推進(jìn)內(nèi)容5、自主檢查工序正確的操作方法，處理異常的能力理解工序的性能、調(diào)整方法、發(fā)生異常時(shí)的對(duì)策方法、提高操作可靠性在日常作業(yè)中，維持設(shè)備狀態(tài)的體制建立自主檢查確認(rèn)制度的形式、實(shí)施6、標(biāo)準(zhǔn)化管理4M和品質(zhì)原因的能力實(shí)行各種現(xiàn)場(chǎng)管理的完全標(biāo)準(zhǔn)化尋求維持管理的完全系統(tǒng)化清掃、供油、檢查的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)的物流基準(zhǔn)數(shù)據(jù)記錄的標(biāo)準(zhǔn)化型治工具管理的基準(zhǔn)充分有效地利用設(shè)備保全記錄，建立預(yù)防保全7、自主管理的徹底構(gòu)筑設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)管理的免疫體質(zhì)公司方針、目標(biāo)的開(kāi)展改善活動(dòng)的穩(wěn)定化切實(shí)實(shí)施MTBF分析記錄，進(jìn)行解析，并實(shí)行設(shè)備改善以加強(qiáng)自主保全、個(gè)別改善工作為目標(biāo)建立小團(tuán)隊(duì)對(duì)生產(chǎn)線的QCD進(jìn)行自主管理的體制1—6步驟的體制化，習(xí)慣化接上表昆播建此隱掖哆牽寶態(tài)津癢曠瑪督付缽溪煤奧展窮燎靡秩阿濾烙腐仕壤恢姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義（三）專(zhuān)業(yè)保全1、專(zhuān)業(yè)保全的定義為了保持設(shè)備的穩(wěn)定和信賴度，以制造部門(mén)為中心開(kāi)展的日常保全活動(dòng)稱(chēng)為自主保全；而以設(shè)備管理部門(mén)為中心而進(jìn)行的設(shè)備管理活動(dòng)稱(chēng)為“專(zhuān)業(yè)保全”。專(zhuān)業(yè)保全一般按計(jì)劃實(shí)施和推進(jìn)，所以又稱(chēng)“計(jì)劃保全”。專(zhuān)業(yè)保全的根本目的是降低維持設(shè)備一生的總成本，提高生產(chǎn)性，也就是以最少的成本最大化發(fā)揮設(shè)備最佳的性能。憲膽油砰甭乏弧摸礫墟汲污篩永戎唾癥膘號(hào)上曳蜘好溝蔬貶腦鶴已鱗塹低姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義49專(zhuān)業(yè)保全體系定期保全預(yù)知保全時(shí)間基礎(chǔ)保全大修型保全狀態(tài)基準(zhǔn)保全定期更換、修理、潤(rùn)滑、清掃、點(diǎn)檢、精度測(cè)定定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行分解、零件點(diǎn)檢、零件更換、重新安裝、調(diào)試對(duì)反映設(shè)備工作狀態(tài)的參數(shù)進(jìn)行監(jiān)控，達(dá)到規(guī)定的劣化值時(shí)開(kāi)展保全活動(dòng)事后保全誤露當(dāng)咽遺震晃恒袍表鱉狗逗淵雜爬追淳填緝?nèi)伎粫?huì)吸捻柬螟傻柴圭趴姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義50專(zhuān)業(yè)保全與自主保全的比較步驟從重點(diǎn)零件展開(kāi)的預(yù)防保全從設(shè)備展開(kāi)的預(yù)防保全自主保全體系1選定重點(diǎn)零件現(xiàn)狀與初始基準(zhǔn)的比較和分析3S2對(duì)當(dāng)前的保全方法進(jìn)行改善改進(jìn)和補(bǔ)充基本的設(shè)定條件,,,,,對(duì)污染源的難點(diǎn)開(kāi)展對(duì)策研究3制定保全基準(zhǔn)以原有基本的設(shè)定條件規(guī)范保全行為撰寫(xiě)清潔和潤(rùn)滑的基準(zhǔn)4適當(dāng)對(duì)策，延長(zhǎng)設(shè)備壽命總點(diǎn)檢5提高點(diǎn)檢效率徹底目視化管理的實(shí)施自主點(diǎn)檢6綜合診斷，質(zhì)量維修減少功能低下型所導(dǎo)致的故障建立4S管理體系7計(jì)劃保全的穩(wěn)定化計(jì)劃保全體系的徹底貫徹自主維修的徹底貫徹沿絢菌走賤閥踐音錐進(jìn)板氨緯飾翁羊啦碼涼誡豬拿繕茹景搖磊極沁話謊震姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義51點(diǎn)檢種類(lèi)種類(lèi)對(duì)象周期目的檢查內(nèi)容點(diǎn)檢手段所需時(shí)間實(shí)施部門(mén)執(zhí)行人日常點(diǎn)檢所有設(shè)備每日保證設(shè)備每日運(yùn)轉(zhuǎn)正常，不發(fā)生故障異音、泄露、振動(dòng)、溫度、加油、清掃、調(diào)整（開(kāi)機(jī)檢查）五官5-10min使用部門(mén)操作人員定期點(diǎn)檢重點(diǎn)設(shè)備及PM對(duì)象定期1個(gè)月以上保證設(shè)備達(dá)到規(guī)定的性能測(cè)定設(shè)備劣化程度，確定設(shè)備性能，調(diào)整修理（停機(jī)檢查）五官和器具2-3月保全部門(mén)保全人員精密點(diǎn)檢不定不定期保證設(shè)備達(dá)到規(guī)定的性能和精度對(duì)問(wèn)題作深入的調(diào)查、測(cè)定、分析特殊儀器診斷2-6月保全部門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員淳森忙洛雜執(zhí)篙趴軀促秋另永擱莊乃輿壕賢附坍丑瑟御代評(píng)坷購(gòu)繹函裔頑姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義設(shè)備運(yùn)行的三種狀態(tài),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,設(shè)備分三類(lèi)：一類(lèi)設(shè)備經(jīng)過(guò)運(yùn)行試驗(yàn)，技術(shù)狀況良好，能保證安全、經(jīng)濟(jì)、負(fù)荷的設(shè)備，主要條件為：（1）各種主要運(yùn)行指標(biāo)及參數(shù)能持續(xù)達(dá)到設(shè)計(jì)性能或同類(lèi)型設(shè)備的一般先進(jìn)水平。（2）設(shè)備本體沒(méi)有影響安全運(yùn)行的缺陷，部件和零件完整齊全，腐蝕和磨損輕微。（3）附屬設(shè)備技術(shù)狀況及運(yùn)行情況良好，能保證主要設(shè)備安全運(yùn)行和產(chǎn)出、效率。（4）保護(hù)裝置、信號(hào)及主要指示儀表，記錄儀表等完整良好，工作正常。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（5）主要的自動(dòng)裝置能經(jīng)常投入使用。（6）主要的標(biāo)志，編號(hào)能滿足生產(chǎn)上的需要。（7）設(shè)備及周?chē)h(huán)境清潔，“七漏”基本消除。斃皆慷努晚鈾橢蛾涼桑前蒼俐龍撫立覽旬瘟啟浪秦領(lǐng)慕侍特變厄陵蹬縣臟姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義53二類(lèi)設(shè)備具備是基本完好設(shè)備，雖個(gè)別部件有一般缺陷，但能經(jīng)常安全滿供，效率也能保持在一般水平。三類(lèi)設(shè)備是有重大缺陷的設(shè)備，不能保證安全運(yùn)行，出力降低效率很差。目前的企業(yè)管理者并不是沒(méi)有積累經(jīng)驗(yàn)，而是這種經(jīng)驗(yàn)的積累缺乏一定的系統(tǒng)性，而且隨著人員的變動(dòng)和其它因素，導(dǎo)致信息的反復(fù)和不對(duì)稱(chēng)。企業(yè)用多年培養(yǎng)的一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的維修人員，可能隨著其退休而導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)的流失，設(shè)備管理處于一種信息割裂狀態(tài)。企業(yè)要重新培養(yǎng)一個(gè)同樣的人才，至少又需要若干年，周期過(guò)長(zhǎng)的結(jié)果是導(dǎo)致基礎(chǔ)建設(shè)投入重復(fù)且過(guò)高。倔鼻蹋藹惕犬仆篡廬葷抉軸伏塔副錯(cuò)坯剛濰禽淪踴嘗稽搜暫集夾月圭饑右姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義54第三類(lèi)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的緣由（1）不能有針對(duì)性地開(kāi)展設(shè)備事故的預(yù)防性措施的設(shè)置。（2）設(shè)備故障發(fā)生了以后，不能依據(jù)有關(guān)信息迅速處理。（3）從深層次來(lái)說(shuō)，這是典型的“盲目、懶散”導(dǎo)致的“忙亂”，沒(méi)有系統(tǒng)思考，就算是一天到晚加班加點(diǎn)，也不可能將事情做好，被市場(chǎng)認(rèn)可。領(lǐng)導(dǎo)喜歡能“手到病除”的，還是具有前瞻性，能將“安全第一，預(yù)防為主”落實(shí)到位的員工呢？熟寢乖頤戚昏肘前雖尖禾吶蠕勢(shì)語(yǔ)忌堂然凜銅稍侈藝糯圍操壇撼懷幣油緬姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義消除設(shè)備故障的五個(gè)著眼點(diǎn)（1）保持基本狀態(tài)：設(shè)備的清掃、點(diǎn)檢、防污、潤(rùn)滑、加油、緊固等。（2）遵守操作工藝：設(shè)備操作規(guī)范、注意事項(xiàng)、負(fù)荷條件。（3）根除設(shè)備劣化：設(shè)備檢修、元件更換、故障維修、故障分析與改進(jìn)。（4）改進(jìn)設(shè)計(jì)缺陷：按照加工工藝的要求，對(duì)設(shè)備構(gòu)造、性能、機(jī)能進(jìn)行改良。（5）提升人員能力：加強(qiáng)操作者的自主保全教育、提升專(zhuān)業(yè)保全人員的故障修復(fù)技能。今必簿亭裝便狂紐端深武托瓷椎譴貢猜健您鄧餞紉對(duì)猩數(shù)臼艷眾滌冪夾陵姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義對(duì)于突發(fā)故障，要在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)，保障生產(chǎn)，并且寫(xiě)出停臺(tái)報(bào)告。其次，要對(duì)設(shè)備進(jìn)行真因分析，找出故障根源所在，從源頭上找到解決方案進(jìn)行對(duì)策，才會(huì)使問(wèn)題徹底解決。第三，要制定停臺(tái)預(yù)案，以免在以后再出現(xiàn)停臺(tái)時(shí)可能會(huì)擴(kuò)大影響。突發(fā)性故障處理鎮(zhèn)桑乓糯疾面吵駒日期秧角夸獄灤殿秋羌躁援憐遞兜鎳幅拌疹宅牡身勺挽姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義專(zhuān)業(yè)保全人員的工作內(nèi)容（1）班前會(huì)：決定當(dāng)日點(diǎn)檢工作的重點(diǎn)項(xiàng)目，明確當(dāng)日重點(diǎn)點(diǎn)檢的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做好點(diǎn)檢前的準(zhǔn)備工作。（2）按點(diǎn)檢路線進(jìn)行點(diǎn)檢，了解運(yùn)行設(shè)備的狀態(tài)與信息。（3）根據(jù)周期管理表進(jìn)行定檢或借助于精密儀器進(jìn)行針對(duì)性檢查，對(duì)經(jīng)常出故障的部位進(jìn)行跟蹤點(diǎn)檢。（4）對(duì)車(chē)間的日常點(diǎn)檢發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)的部位進(jìn)一步診斷，對(duì)前日或夜間檢修方檢修、搶修過(guò)的部位進(jìn)行細(xì)心的檢查，對(duì)在點(diǎn)檢中發(fā)現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題進(jìn)行處理。（5）發(fā)現(xiàn)點(diǎn)檢問(wèn)題時(shí)，同班長(zhǎng)、工長(zhǎng)進(jìn)行交流，以便制訂合理的處理方案。策倒顴娠是奪蒜貢跟弦妹娛暈吳丟尿攬切掣將疾匆矢另咨柔系堅(jiān)蚊粳基蘇姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義58設(shè)備管理分前期管理和后期管理。前期管理的重點(diǎn)是對(duì)設(shè)備的技術(shù)性和控制架構(gòu)。而后期管理則關(guān)注人員、流程和服務(wù)，以努力延長(zhǎng)設(shè)備的使用時(shí)間、減少停車(chē)機(jī)率。預(yù)防保全是后期管理的先進(jìn)思維，它通過(guò)建立設(shè)備保全管理體系，對(duì)設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)檢保養(yǎng)、故障分析、模式預(yù)測(cè)等，來(lái)統(tǒng)計(jì)分析設(shè)備保全的各種信息，以期預(yù)先發(fā)現(xiàn)設(shè)備的潛在故障，來(lái)制定適當(dāng)?shù)膶?duì)策，提高設(shè)備的可靠度，減少故障發(fā)生或縮短修理時(shí)間。期望藉由最經(jīng)濟(jì)的成本分析方法，找出保養(yǎng)的最低成本，以避免在定期保養(yǎng)階段，造成過(guò)度保養(yǎng)的浪費(fèi)。2、什么是預(yù)防保全越渙村雛舌訃郝崔柄題廟膊蚌豌喲新惱攘蜘談?chuàng)Ａ呛愠肋^(guò)博躬醬酌踩姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義建設(shè)預(yù)防保全體系的三個(gè)要點(diǎn)（1）訓(xùn)練設(shè)備操作者掌握必須的技能。發(fā)現(xiàn)異常的能力。正確處理的能力。制定保全基準(zhǔn)的能力。嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的素養(yǎng)。積極與專(zhuān)業(yè)保全人員配合的意識(shí)。（2）提高專(zhuān)業(yè)保全對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的保障能力。接到反饋及時(shí)響應(yīng)的意識(shí)。分工嚴(yán)密。保全計(jì)劃的制定。個(gè)人技能的提升。（3）加強(qiáng)設(shè)備保全的評(píng)價(jià)能力。因鑲烷塌固金晰伏驢鹵滴匆靡打托裹戚涵瑰飾艾抽紗交悅襪蒸幻禿返暑告姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義預(yù)防保全的工作內(nèi)容（1）編制、修訂點(diǎn)檢作業(yè)、保全作業(yè)和保全標(biāo)準(zhǔn)。（2）進(jìn)行點(diǎn)檢作業(yè)。（3）對(duì)操作人員進(jìn)行自主保全業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（4）收集設(shè)備狀態(tài)情報(bào)，做好保全記錄，建立設(shè)備保全檔案，并進(jìn)行針對(duì)性管理、保全和點(diǎn)檢。（5）編制保全計(jì)劃、保全用料計(jì)劃和保全費(fèi)用預(yù)算，做好檢修工程的管理工作。（6）規(guī)范管理保全備件。（7）進(jìn)行事故故障分析處理，提出修復(fù)、預(yù)防措施。（8）分析和評(píng)價(jià)保全效果，提出改進(jìn)管理、改進(jìn)點(diǎn)檢內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、改進(jìn)設(shè)備的建議。該猾衰玩庶丁柯踴鳳漳獻(xiàn)貶覺(jué)奎潘殉粵坪輾求升苞突峙況鱉語(yǔ)州鉀塢書(shū)賦姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義突發(fā)故障基準(zhǔn)書(shū)點(diǎn)檢基準(zhǔn)卡發(fā)現(xiàn)問(wèn)題真因解析制定對(duì)策他機(jī)點(diǎn)檢指導(dǎo)書(shū)要領(lǐng)書(shū)月計(jì)劃執(zhí)行統(tǒng)計(jì)分析3、預(yù)防保全的運(yùn)行程序,,,,,改善方案年計(jì)劃碟償洶菌恭塢譬乍鍘芹饋績(jī)況至渺格巷噓拂情屁慶潮扯舌逸墳葦桑術(shù)省率姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義624、如何才能成功地推行預(yù)防保全,,,,,（1）做好設(shè)備的前期管理。（2）建立設(shè)備壽命周期內(nèi)所有可以預(yù)測(cè)到的故障模式檔案。（3）對(duì)于設(shè)備可能出現(xiàn)的故障，制定不斷完善的措施。（4）從單純追求減少設(shè)備停機(jī)率向追求點(diǎn)檢有效整改率、設(shè)備完好率、維修計(jì)劃完成率轉(zhuǎn)變，并占考核的60％。（5）從單純考核維修工時(shí)向考核經(jīng)濟(jì)管理、有效管理去轉(zhuǎn)變，開(kāi)展目標(biāo)成本管理。（6）制定詳細(xì)的設(shè)備點(diǎn)檢、維護(hù)計(jì)劃。（7）嚴(yán)格執(zhí)行已制定的設(shè)備保全計(jì)劃。（7）不間斷地對(duì)設(shè)備者,,,,,/,,,,,保全人員進(jìn)行技能訓(xùn)練。（8）加強(qiáng)設(shè)備保全的目視化管理和防呆防錯(cuò)控制。陰頒話英另擦裂壯繡遂兆食側(cè)蛋橫叢拳植睹瘴橡改納態(tài)彼讒殲煤鬼授板捂姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義63預(yù)防保全的關(guān)注重點(diǎn)影響方面確定依據(jù)出故障后影響面大的設(shè)備關(guān)鍵工序的單一設(shè)備負(fù)荷高并對(duì)均衡生產(chǎn)影響大的設(shè)備負(fù)荷高的生產(chǎn)專(zhuān)用設(shè)備故障頻繁、經(jīng)常影響生產(chǎn)的設(shè)備臺(tái)時(shí)價(jià)值高的設(shè)備消耗動(dòng)能大的設(shè)備修理停機(jī)對(duì)產(chǎn)量,,,,,/,,,,,產(chǎn)值影響大的設(shè)備安全出現(xiàn)故障后會(huì)嚴(yán)重影響人身安全的設(shè)備對(duì)環(huán)境有嚴(yán)重影響的設(shè)備修理復(fù)雜程度大的設(shè)備備件供應(yīng)困難的設(shè)備易出故障且不好修的設(shè)備維修性成本生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)鍵工序無(wú)代用的儲(chǔ)備精加工的重要設(shè)備設(shè)備因素影響工序能力指數(shù)不穩(wěn)定的設(shè)備質(zhì)量誦碳祈彼洗藹炯受鄭奠瘸國(guó)舍至湯婁懲刷倘頻累但逝贈(zèng)擔(dān)升軀迪婚黍意退姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義流程式生產(chǎn)線設(shè)備的保全難度（1）個(gè)體效率決定整體效率。（2）子系統(tǒng)的配合程度決定全系統(tǒng)的效率。（3）局部停機(jī)會(huì)導(dǎo)致全線停機(jī)。（4）停機(jī)的經(jīng)濟(jì)損失巨大。（5）因持續(xù)運(yùn)行而無(wú)法停機(jī)排除小故障隱患。往棒絨沼脈魁鉑桓巍羔宋盧匠網(wǎng)吳俱意褲荊較倡裴飄憐悶仇忙胃憫牌軋舞姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義65流程式生產(chǎn)設(shè)備的保全對(duì)策（1）運(yùn)用“機(jī)會(huì)保全”，最大限度地減少保全成本：在生產(chǎn)淡季、節(jié)假日、停產(chǎn)期進(jìn)行保全。（2）將狀態(tài)檢測(cè)與人工巡回點(diǎn)檢進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，做好預(yù)防保全：對(duì)適于振動(dòng)監(jiān)測(cè)、紅外監(jiān)測(cè)或油液分析診斷的流程式生產(chǎn)設(shè)備，要積極引進(jìn)這些先進(jìn)手段和技術(shù)，及時(shí)預(yù)測(cè)隱患，將故障消滅在潛在狀態(tài)。（3）進(jìn)行“總成”替換，降低全線的停機(jī)臺(tái)時(shí)：某些流程式生產(chǎn)設(shè)備在實(shí)施在線維修時(shí)，往往因位置不便、工況惡劣或維修難度較大而時(shí)間過(guò)長(zhǎng)?？刹扇≌w快速拆、裝“總成”（既相對(duì)獨(dú)立地構(gòu)成設(shè)備局部的部件），進(jìn)行線下維修的方法，可大大減少全線停機(jī)的時(shí)間。（4）使用“同步檢修”，降低全線的停機(jī)臺(tái)時(shí)：在某一局部進(jìn)行停機(jī)檢修時(shí)，也對(duì)全線進(jìn)行檢修，既處理以前因無(wú)法停機(jī)而暫存的隱患，也檢查是否有新隱患產(chǎn)生的可能。漆疵拓隅抒親株瞥巫旅茄疙窄固鳴簽借刁抱吏穆馮鹵燴鉸衫牌頂媒臨廄哄姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義5、如何正確進(jìn)行設(shè)備的潤(rùn)滑管理（1）設(shè)備潤(rùn)滑管理的組織形式設(shè)備管理工程師采購(gòu)部用油需求專(zhuān)業(yè)/自主保全技術(shù)指導(dǎo)用油計(jì)劃油庫(kù)供油油品檢測(cè)油料發(fā)放廢油的回收與再利用切削液配制技術(shù)指導(dǎo)敵共樞垛噸遜餃界延船擠霹遷垮身奴乘墅摘編幅餌器抬軸晤化留紙親荷猜姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義67（2）設(shè)備潤(rùn)滑管理的任務(wù)建立與完善潤(rùn)滑管理的組織機(jī)構(gòu)與人員配備加強(qiáng)潤(rùn)滑的基礎(chǔ)管理，如：制定日常用油的消耗定額和儲(chǔ)備定額，潤(rùn)滑的周期和工藝、管理制度和記錄臺(tái)帳/卡片，潤(rùn)滑保全的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)文件。建立油料的檢驗(yàn)和試驗(yàn)的工藝、措施和制度，提高潤(rùn)滑技術(shù)。對(duì)廢油/廢切削液進(jìn)行回收和再利用的研究。對(duì)各部門(mén)的用油進(jìn)行計(jì)劃管理。對(duì)設(shè)備運(yùn)行中油料/切削液的質(zhì)量作定時(shí)/定點(diǎn)的檢測(cè)、漏油治理、油料浪費(fèi)排除，對(duì)因油料/切削液引起的設(shè)備故障提出解決辦法，對(duì)設(shè)備密封裝置提出改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)油庫(kù)、儲(chǔ)油及檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備設(shè)備工具進(jìn)行管理。總結(jié)、推廣油料潤(rùn)滑的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，收集新油品信息，推廣新油品和新技術(shù)的使用。辨遏文墟氖彰持苦糾銷(xiāo)便續(xù)拌拜乃胯嶼枕晤賈遙揀甫心憎根濕伎斬隱景攻姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義68（3）設(shè)備潤(rùn)滑的“五定”管理定點(diǎn)：運(yùn)用目視管理技術(shù)在現(xiàn)場(chǎng)和潤(rùn)滑作業(yè)文件上進(jìn)行具體設(shè)備、潤(rùn)滑部位、加油量、油料儲(chǔ)存的指示。定質(zhì)：嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行領(lǐng)油、用油的操作。定量：做到計(jì)劃用油、合理用油、節(jié)約用油，若超過(guò)定額，應(yīng)查明原因，解決問(wèn)題。定期：根據(jù)設(shè)備運(yùn)行實(shí)際情況和油料質(zhì)量，確定用油和清洗的間隔期。定人：指定各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人，簡(jiǎn)化流程，明確責(zé)任。每天/周的加油一次的潤(rùn)滑——操作者各儲(chǔ)油箱、齒輪箱、液壓油箱的加油、清洗、換油——專(zhuān)業(yè)保全人員為主，操作者配合拆卸后的添加、更換油品——專(zhuān)業(yè)保全人員卑煤勺雜貝常葵鐵周拓禾抽蜜右紙糕蝦笑怯慰斑運(yùn)盎拯碰辨凜縣蹭稀膛卿姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義696、保全的類(lèi)別與職責(zé)劃分活動(dòng)分擔(dān)防止劣化劣化的測(cè)量劣化的恢復(fù)操作保全目標(biāo)手段生產(chǎn)保全維持改善日常操作日常保全預(yù)防保全專(zhuān)業(yè)保全預(yù)知保全事后保全個(gè)別改善品質(zhì)保全正確的使用和操作清掃、點(diǎn)檢、潤(rùn)滑和簡(jiǎn)單調(diào)整點(diǎn)檢、潤(rùn)滑和簡(jiǎn)單調(diào)整計(jì)劃精檢,,,,,/,,,,,修理診斷性檢查和針對(duì)性檢查異常情況的早期發(fā)現(xiàn)以及迅速的處理聯(lián)絡(luò)突發(fā)處理品質(zhì)的改善異常情況檢查方法的改善、開(kāi)發(fā)減輕負(fù)荷、便于維修、消除或減少故障芭宮遁咳儀秦泡未瑣抓核寒玫醉午哨巢蘿表畜袍遙泊鄙種繭懇略穿聲恃尸姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義707、預(yù)防保全四個(gè)階段七個(gè)步驟的展開(kāi),,,,,（1）清晰地界定自主保全與專(zhuān)業(yè)保全的職責(zé)范圍。（2）建立與自主保全相協(xié)調(diào)的預(yù)防保全體系。（3）開(kāi)展預(yù)防保全的七個(gè)步驟。收集基本保全資料：記日志、建數(shù)據(jù)庫(kù)、制作實(shí)績(jī)圖。保全問(wèn)題的基本對(duì)策制定保全基準(zhǔn)延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命建立保全制度設(shè)備難點(diǎn)問(wèn)題的保全設(shè)備綜合性能保全的評(píng)價(jià) （4）減低設(shè)備的九大浪費(fèi)。淆寐帆扼倡跑嵌澈氛?qǐng)A溜剛亡檸厄涪晝駭銻桂郎嘶鉆拄琢為忍塌矽苫淺潭姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義建立完善的設(shè)備故障管理流程發(fā)生故障轄區(qū)保全人員趕到現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)停臺(tái)票解決5分鐘以上未解決上報(bào)班長(zhǎng)填寫(xiě)停臺(tái)票解決10分鐘以上未解決,,,,,上報(bào)段長(zhǎng)及技術(shù)人員填寫(xiě)停臺(tái)票解決,,,,,上報(bào)生產(chǎn)科20分鐘以上未解決,,,,,組織相關(guān)部門(mén)進(jìn)行聯(lián)合調(diào)查填寫(xiě)停臺(tái)票填寫(xiě)故障分析報(bào)告解決他機(jī)點(diǎn)檢10分鐘以上未解決友署祝菩濺稀跌砌哲朱船佬步奸柄勾燙課冬喳泄顯酸酗句禁輥撮窗相碗履姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義72（1）為確保檢修計(jì)劃的實(shí)施質(zhì)量，應(yīng)要求技術(shù)人員熟悉現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)設(shè)備下檢修單。（2）通過(guò)建立保全制度,開(kāi)展預(yù)防性修理，根據(jù)點(diǎn)檢信息、故障信息、車(chē)間反饋信息及質(zhì)量信息等，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，有的放矢地解決設(shè)備隱患。（3）以保全制度為依據(jù)，將設(shè)備的管理職責(zé)落實(shí)到個(gè)人，帶動(dòng)所有保全人員，參與到預(yù)防計(jì)劃的編制過(guò)程中。（4）指派班長(zhǎng)或生產(chǎn)骨干任兼職檢查員，檢查保全質(zhì)量。（5）引進(jìn)安全管理，將設(shè)備保全從結(jié)果管理轉(zhuǎn)向過(guò)程管理，從而能超前預(yù)防和控制事故的發(fā)生。,,,,,提高預(yù)防保全質(zhì)量的幾個(gè)措施兄賄濃晤汀嘴金忻錳攬然組節(jié)峻蕉耿釁同喇換中溝院涼餃飯凱斡撬鑒惕瞇姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義73設(shè)備綜合經(jīng)濟(jì)指標(biāo)名稱(chēng)表達(dá)公式維護(hù)優(yōu)等率維護(hù)質(zhì)量?jī)?yōu)等設(shè)備,,,,,/,,,,,臺(tái)帳上的全部設(shè)備維修工時(shí)利用率實(shí)際消耗的維修工時(shí),,,,,/,,,,,按人時(shí)計(jì)的可利用維修工時(shí)項(xiàng)修計(jì)劃完成率實(shí)際完成項(xiàng)修臺(tái)數(shù),,,,,/,,,,,項(xiàng)修總臺(tái)數(shù)項(xiàng)修的返修率項(xiàng)修后返修臺(tái)數(shù),,,,,/,,,,,項(xiàng)修總臺(tái)數(shù)大修計(jì)劃項(xiàng)目完成率實(shí)際完成大修臺(tái)數(shù),,,,,/,,,,,計(jì)劃完成大修臺(tái)數(shù)大修費(fèi)用使用率實(shí)際大修費(fèi)用,,,,,/,,,,,計(jì)劃大修費(fèi)用大修返修率大修后返修臺(tái)數(shù),,,,,/,,,,,大修總臺(tái)數(shù)，大修后返修工時(shí),,,,,/,,,,,大修總工時(shí)故障強(qiáng)度故障停機(jī)時(shí)間,,,,,/,,,,,計(jì)劃生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間事故概率設(shè)備事故發(fā)生次數(shù),,,,,/,,,,,主要生產(chǎn)設(shè)備臺(tái)數(shù)可動(dòng)率設(shè)備可開(kāi)動(dòng)時(shí)間,,,,,/,,,,,計(jì)劃生產(chǎn)時(shí)間萬(wàn)元產(chǎn)值維修費(fèi)考核期內(nèi)維修費(fèi),,,,,/,,,,,考核期內(nèi)總產(chǎn)值潤(rùn)滑、備件管理的各項(xiàng)指標(biāo)錫冰粹至番驚辮淵帆慎秉舌沙批新拼版流瓜掇嘛澈限妙鷗烏醋螞灸薦丁蓬姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義8、預(yù)防保全的管理文件（1）設(shè)備保全的年、月計(jì)劃。（2）保全作業(yè)基準(zhǔn)書(shū)。（3）預(yù)防保全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)。（4）保全作業(yè)要領(lǐng)書(shū)。（5）點(diǎn)檢基準(zhǔn)卡。女辰件厭鑄麓勇獄蹄樂(lè)塞成恨豈販盟脊謄撇腦咖虱錘軋每桿軀缸廁邊窿勉姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義保全的年計(jì)劃是依據(jù)企業(yè)的設(shè)備基準(zhǔn)書(shū)制訂的，在制定時(shí)要充分考慮保全工作量的平衡和休息日、節(jié)假日。在執(zhí)行過(guò)程中，設(shè)備基準(zhǔn)一旦有變化，應(yīng)馬上依據(jù)基準(zhǔn)修改相關(guān)的管理文件。企業(yè)一般在每年的10月份編制第二年的預(yù)防維修計(jì)劃，由主管的部門(mén)審批后執(zhí)行。保全月計(jì)劃依據(jù)年度計(jì)劃進(jìn)行拆解和編制，在每月的18—22日根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，以提高計(jì)劃的針對(duì)性，每月25日前下達(dá)下一個(gè)月的保全計(jì)劃。保全月計(jì)劃一般以檢修單的形式下達(dá)，在設(shè)備檢修后由資料員統(tǒng)計(jì)歸檔。保全點(diǎn)檢卡依據(jù)基準(zhǔn)書(shū)編制而成。設(shè)備保全計(jì)劃的編制要領(lǐng)謾咱曬姥夫隊(duì)見(jiàn)跡橢掘飽伊杯泅娥雌迄色郊鏡葬哄廂憨艦擇紹仕嫡竅誦玖姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義制作保全作業(yè)基準(zhǔn)書(shū)（1）設(shè)備說(shuō)明書(shū)；（2）設(shè)備保養(yǎng)說(shuō)明書(shū)；（3）長(zhǎng)期積累的設(shè)備故障原因分析及對(duì)策報(bào)告；（4）個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)。保全作業(yè)基準(zhǔn)書(shū)是所有計(jì)劃保全工作的基礎(chǔ)，設(shè)備保全計(jì)劃和點(diǎn)檢卡都是參考保全作業(yè)基準(zhǔn)書(shū)生成的。其制作方法主要是根據(jù)設(shè)備資料和保全者的經(jīng)驗(yàn)而來(lái)，需要根據(jù)實(shí)際逐步完善。依據(jù)以下資料：烷置匠仕腐章檄坡蟻飄展哮翰詛舔徘錦注王萎酵釋司省狀剎盞老祝鈔閣土姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義輔助工具：擦布、扳手設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)細(xì)則

序號(hào)時(shí)間工作內(nèi)容責(zé)任者1每天系統(tǒng)壓力為8-12bar，焊接壓力為4-6bar。操作者2每天進(jìn)回水壓差為0.2-0.4Mpa，流量表是否轉(zhuǎn)動(dòng)。操作者3每天水氣管路及接頭的密封。操作者4每天壓力開(kāi)關(guān)的膠皮保護(hù)套有無(wú)損壞。操作者5每天電磁閥及消音器有無(wú)損壞。操作者6每天急停按鈕與指示燈工作是否正常。操作者7每天接進(jìn)點(diǎn)焊機(jī)的按鈕線根部有無(wú)拉拽現(xiàn)象。操作者8每周對(duì)濾網(wǎng)進(jìn)行清洗。操作者9每周主水氣管與吊掛有無(wú)磨損的地方。操作者10每周對(duì)于經(jīng)常需拉動(dòng)的懸掛點(diǎn)焊機(jī)其頂部的主水氣管支架有無(wú)損壞。操作者11每周懸掛點(diǎn)焊機(jī)的焊接規(guī)范表有無(wú)損壞及丟失。操作者12每月對(duì)可控硅及電纜進(jìn)行放水。操作者13半年每半年緊固母線刀閘箱與空開(kāi)的一次端螺絲。電工14每月懸掛點(diǎn)焊機(jī)的保險(xiǎn)繩有無(wú)損壞，螺絲有無(wú)松動(dòng)。操作者15每月清潔、更換空氣過(guò)濾器。操作者16每月對(duì)焊接參數(shù)進(jìn)行檢查。電工扔瀕對(duì)甥倘興冉果劈舷沽毛夢(mèng)扳雄蘊(yùn)途爺昏咽青卵利逾襲雀掣垂讒類(lèi)砒丟姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義保全指導(dǎo)書(shū)是由保全人員編制的用于指導(dǎo)設(shè)備保全的作業(yè)要領(lǐng)書(shū)，是保全技術(shù)人員或保全工根據(jù)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和設(shè)備資料的整理，用來(lái)描述的是某一作業(yè)項(xiàng)目的作業(yè)順序、作業(yè)要求、注意事項(xiàng)和作業(yè)內(nèi)容，為無(wú)經(jīng)驗(yàn)者提供方便的保全指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)零故障的一個(gè)重要基礎(chǔ)。保全作業(yè)要領(lǐng)書(shū)是保全作業(yè)的作業(yè)要領(lǐng)，用以提醒保全人員在保全作業(yè)的注意事項(xiàng)、關(guān)鍵點(diǎn)或指示性的文件。最好圖示化，一看就懂，一點(diǎn)就透。預(yù)防保全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)昧圖聯(lián)髓德栽獄萄強(qiáng)贓班課汾趁景暫拿唉官亨嗎村街京鉻炒拔愁址錯(cuò)熬利姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義點(diǎn)檢基準(zhǔn)卡是所有計(jì)劃保全工作的基礎(chǔ)，由保全技術(shù)人員和保全工依據(jù)設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理和特性值等編制而成，保全計(jì)劃和點(diǎn)檢卡都是由基準(zhǔn)書(shū)生成的。其制作方法主要是根據(jù)設(shè)備資料和保全者的經(jīng)驗(yàn)而來(lái)，需要根據(jù)實(shí)際逐步完善。其內(nèi)容要求圖文并茂，操作性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)。點(diǎn)檢基準(zhǔn)卡涼毖洲骸卜赴妻帝埂端充嗓徊楚盟石憐戶篷嫡騷甸擊壕澄渠爾憶繩歸蘋(píng)內(nèi)姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義序號(hào)檢查內(nèi)容標(biāo),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,準(zhǔn)檢,,,,,查,,,,,手,,,,,段周期1電源開(kāi)關(guān)1、空氣開(kāi)關(guān)接線無(wú)松動(dòng)。2、無(wú)缺相。

3、無(wú)過(guò)熱現(xiàn)象。1、工具檢驗(yàn)

2、萬(wàn)用表

3、手摸3月2變壓器1、固定可靠。

2、無(wú)異響。

3、無(wú)異常溫升。1、目測(cè)，工具校驗(yàn)。

2、聽(tīng)。

3、手摸。3月3各種按鈕、面板開(kāi)關(guān)1、動(dòng)作正常。

2、外觀完好。1、操作檢驗(yàn)

2、目測(cè)1日4各種指示燈1、發(fā)光正常。

2、外觀完好。1、操作檢驗(yàn)

2、目測(cè)1日5接觸器1、動(dòng)作正常靈活。

2、器件無(wú)松動(dòng)。

3、觸點(diǎn)無(wú)明顯拉弧、過(guò)熱現(xiàn)象。1、工具停電推壓。

2、工具檢驗(yàn)。

3、手摸，萬(wàn)用表測(cè)量觸點(diǎn)。3月前輪定位儀點(diǎn)檢基準(zhǔn)卡匹頹晶襯淤癬豈蚊臻印亦巴蛔獵讓卓樸付佛鄭萊叢雕甸跪殃肯王憊店梢窩姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義81序號(hào)檢查內(nèi)容標(biāo),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,準(zhǔn)檢,,,,,查,,,,,手,,,,,段周期6所有箱內(nèi)電氣元件1、動(dòng)作靈活。2、固定良好，無(wú)松動(dòng)。

3、接線牢固。1、工具停電推壓。

2、工具檢驗(yàn)。

3、工具校驗(yàn)。3月7保護(hù)元件整定保護(hù)值合理。目測(cè)。6月8線號(hào)清晰齊全。目測(cè)。6月9電箱所有接線端子接線無(wú)松動(dòng)。手工工具檢驗(yàn)6月10電箱內(nèi)部外觀1、無(wú)灰塵、油污。2、布線整齊。

3、扣合良好。1、目測(cè)。

2、目測(cè)。

3、目測(cè)。3月11各接近開(kāi)關(guān)、行程開(kāi)關(guān)1、固定無(wú)松動(dòng)。

2、發(fā)號(hào)可靠。1、手工工具檢驗(yàn)

2、模擬試驗(yàn)1周韌隴恃法畜冗撲繳拎肩糯支轄拂貪礦鄰轍揩翠髓中纓截糟晉涪酌吶孤焦巨姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義829、設(shè)備的預(yù)測(cè)保全,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,預(yù)測(cè)保全是以設(shè)備診斷技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合設(shè)備故障的歷史和現(xiàn)狀，參考運(yùn)行環(huán)境及其它同類(lèi)設(shè)備的運(yùn)行情況，應(yīng)用系統(tǒng)工程的方法進(jìn)行綜合判斷分析，從而查明設(shè)備內(nèi)部情況、故障和異常的性質(zhì)，預(yù)測(cè)隱患的發(fā)展趨勢(shì)，提出防范措施和治理對(duì)策，并將結(jié)果納入保全管理體系。特點(diǎn)：（1）科學(xué)性。預(yù)測(cè)性保全是通過(guò)采用監(jiān)測(cè)儀器，在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、診斷系統(tǒng)，及綜合相關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn)，并借助診斷系統(tǒng)對(duì)設(shè)備運(yùn)行的變化規(guī)律進(jìn)行分析及預(yù)測(cè)，把預(yù)測(cè)結(jié)果作為設(shè)備預(yù)防保全的依據(jù)。面郭尼笨曝查固跺重啊惺嗜日怠詣咳拷隘啞撤刷扣值丹稈挎郝絢稠賤牛螞姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義（2）近似性。由于設(shè)備預(yù)測(cè)是對(duì)設(shè)備未來(lái)狀況或運(yùn)行趨勢(shì)作出的預(yù)計(jì)，在實(shí)際工作中，影響因素很多，因此儀器越精確誤差越小。因此，一方面要制訂科學(xué)的操作規(guī)范、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、精確的檢修標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的考核驗(yàn)收制度，使設(shè)備管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)備管理工作，為預(yù)測(cè)性保全體系的建立、完善，提供嚴(yán)格的設(shè)備管理制度平臺(tái)；另一方面以人的能動(dòng)性和學(xué)習(xí)性來(lái)彌補(bǔ)儀器儀表的機(jī)械性和單一性，避免維修過(guò)?；蛐员Ｈ蛔?，盡量克服由此產(chǎn)生的預(yù)測(cè)的近似性。脖拆加郭熏胖癡吏暈拓栓也雁總騎籠冤盂蘸覽嘯灸賒詞閏宰悸君剪柏耪俊姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義（3）及時(shí)性。預(yù)測(cè)保全是對(duì)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)實(shí)施即時(shí)監(jiān)控和全過(guò)程數(shù)據(jù)采集，并根據(jù)監(jiān)測(cè)狀態(tài)作出故障診斷，提出保全措施、備品庫(kù)存及其采購(gòu)計(jì)劃。相對(duì)于以事后維修為主的故障維修和基于經(jīng)驗(yàn)的預(yù)防保全，預(yù)測(cè)保全能夠提高設(shè)備保全和備品備件管理的精度。由于預(yù)測(cè)保全能夠?qū)ΡＨ幚淼臅r(shí)間和方法及所需備件的種類(lèi)、數(shù)量和庫(kù)存做出精確的指導(dǎo)，因而具有及時(shí)性。這是實(shí)現(xiàn)“零庫(kù)存”管理的基礎(chǔ)。嗽數(shù)歲州財(cái)陷滔瘧仍冊(cè)擇收條譏詭細(xì)拭拴撰勿院鑷棋豁金坐擬愁營(yíng)宏邁糠姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義（4）狀態(tài)監(jiān)控性。故障診斷技術(shù)是預(yù)防保全的核心技術(shù)之一，其可分為在線監(jiān)測(cè)和離線監(jiān)測(cè)兩種類(lèi)型。離線監(jiān)測(cè)技術(shù)以方便、實(shí)用、快速和直觀等特點(diǎn)廣泛應(yīng)用于設(shè)備的日常點(diǎn)檢和巡檢活動(dòng)中；在線監(jiān)測(cè)技術(shù)以準(zhǔn)確、及時(shí)和數(shù)據(jù)可存儲(chǔ)等特點(diǎn)主要應(yīng)用在關(guān)健設(shè)備和部件上。狀態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)提供給故障診斷系統(tǒng)。且卓纖肺洗無(wú)芥座認(rèn)唐秧望或隔尹勁踴譏往棒市方丈鉚垂餌服離息纏夠身姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義（5）故障診斷性。故障診斷是預(yù)測(cè)性保全的另一核心技術(shù)，是保全模式的決定因素。故障診斷是在設(shè)備運(yùn)行信息和狀態(tài)監(jiān)測(cè)信息基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理和提取各種特征參數(shù)進(jìn)而識(shí)別設(shè)備狀態(tài)的技術(shù)。通過(guò)它可以將設(shè)備運(yùn)行的動(dòng)態(tài)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和存儲(chǔ)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將其變成公共信息，供有關(guān)人員及時(shí)參考。智能故障診斷系統(tǒng)、設(shè)備智能診斷與預(yù)測(cè)維修系統(tǒng)等在國(guó)外已有深入的理論研究，在實(shí)際中也有著廣泛的應(yīng)用。宴桅礫橫妙涂仁別卡嗚星陽(yáng)佑轟螢膳優(yōu)鹵噬癱拔寐駭妨壯瓢膜濁澤膚擻嚇姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義87PM分析法PM分析法是在TPM活動(dòng)中逐漸形成的一種完善的、解決慢性故障的方法，是一種針對(duì)設(shè)備關(guān)聯(lián)的物理性分析手法，尤其適用于設(shè)備效率化慢性損失之個(gè)別改善。PM分析法主要是對(duì)重復(fù)故障、“瓶頸”環(huán)節(jié)、故障損失大的設(shè)備進(jìn)行的有針對(duì)性的消除故障、提升設(shè)備效率的活動(dòng),,,,,。,,,,,,,,,,P,,,,,——,,,,,M,,,,,：任何現(xiàn)象（Phenomena）都其有物理原因（Physical），其產(chǎn)生的問(wèn)題（Problem）可以防止（Prevented）。4P與材料（Materials）、設(shè)備（Machines）、機(jī)理（Mechanisms）和人（Manpower）有關(guān)。通過(guò)4P找4M，以查找原因。杠均立又拈屆菠縷闊下?lián)斅２拮V讕殉淺阮刮堡芝謹(jǐn)派躬林呂綠鎮(zhèn)寐姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義傳統(tǒng)故障分析的弱點(diǎn)：（1）為保生產(chǎn)和平時(shí)的散懶，不去充分查找問(wèn)題的發(fā)生源。（2）依仗對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的幾分熟悉，總想快速解決問(wèn)題，所以在解決問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真考慮問(wèn)題的真正發(fā)生源，總會(huì)有偏向某些特定項(xiàng)目的傾向PM分析法強(qiáng)調(diào)分析問(wèn)題時(shí)要透過(guò)現(xiàn)象，研究故障發(fā)生的真正原因。它通過(guò)對(duì)故障現(xiàn)象反映的機(jī)理進(jìn)行物理解析，從人、機(jī)、料、法等相關(guān)要因進(jìn)行分析，解決問(wèn)題，消除慢性不良。側(cè)刮券糯餒馱淚吧埃睡群撂碉蜒銅硅緊纜銜啦靠攢爵蛾激流妨碗龜疥激媚姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義故障診斷模型的建立因?yàn)樵O(shè)備是由不同層次的結(jié)構(gòu)的子系統(tǒng)組成的，而發(fā)生的故障總是隸屬于某一層次的結(jié)構(gòu)的，在這一層次的結(jié)構(gòu)中，總有一個(gè)或幾個(gè)特征參數(shù)的變化與之相對(duì)應(yīng)。比如：在采用風(fēng)冷冷凝器的蒸汽壓縮式制冷循環(huán)中，如果冷凝器中的風(fēng)機(jī)出現(xiàn)故障，它就隸屬于冷凝系統(tǒng)，則會(huì)引起通過(guò)冷凝器盤(pán)管的風(fēng)量及冷凝器的出風(fēng)溫度發(fā)生變化，風(fēng)量和出風(fēng)溫度即是這一故障的特征參數(shù)（又稱(chēng)為原因參數(shù)）。利用故障的這一特性，可以建立一個(gè)診斷模型，并對(duì)原因參數(shù)和結(jié)果參數(shù)進(jìn)行分類(lèi)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)故障的正確診斷。這說(shuō)明故障具有層次性與參數(shù)對(duì)應(yīng)性的特征。近稈恨梢刃位眷掣師豐死渠帝儲(chǔ)遞伊延慌獸倪虧監(jiān)鋪潦拴錘央刷慷枯炮葵姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義例：故障模型的類(lèi)別（1）根據(jù)故障顯現(xiàn)的程度，可分為：顯性故障和隱性故障。如：風(fēng)機(jī)停轉(zhuǎn)、導(dǎo)線脫落這種易察覺(jué)的故障屬于顯性故障；換熱器結(jié)垢、制冷劑滲漏等不易察覺(jué)的故障屬于隱性故障。（2）根據(jù)故障對(duì)系統(tǒng)造成影響的程度，可分為軟故障和硬故障。如：風(fēng)機(jī)停機(jī)、電機(jī)燒毀等使設(shè)備完全失效的故障為硬故障；閥門(mén)關(guān)閉不嚴(yán)、儀表漂移設(shè)備性能下降等故障為軟故障。（3）根據(jù)故障發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)，可分為初期故障、突發(fā)性故障和漸進(jìn)性故障。（4）根據(jù)故障發(fā)生的部位，可分為機(jī)械性故障、電氣性故障、自動(dòng)控制部分的故障等。繕令擬洽乓昏磅類(lèi)憤漸內(nèi)膜夜茲后搓帕杯擺政莫探鑷淄秀留煥立鄖指坍瓦姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義以設(shè)備可靠性為中心的保全思維制定重要項(xiàng)目保全表故障模式影響分析故障直接影響安全？有功能隱患？預(yù)防保全比事后維修更經(jīng)濟(jì)？需要進(jìn)行預(yù)防保全YYY不需要進(jìn)行預(yù)防保全NNN可靠性和時(shí)間是否成相反關(guān)系進(jìn)行預(yù)防保全是否適用有效Y預(yù)防保全Y進(jìn)行預(yù)防更換是否適用有效預(yù)防更換YN改進(jìn)設(shè)計(jì)可靠性下降是否能探測(cè)NN檢查措施Y改進(jìn)設(shè)計(jì)N是否有功能隱患故障檢查事后保全佬灌鴉守土派猿砒合芍煉某裕崗舌幻莖印絲恃癟兒息村謠壯陌共埃晤撥咋姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義（四）開(kāi)發(fā)管理1、開(kāi)發(fā)管理的定義（1）開(kāi)發(fā)管理是指對(duì)設(shè)備及生產(chǎn)從概念設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、試生產(chǎn)、評(píng)價(jià)等一系列量產(chǎn)前期的控制活動(dòng)。（2）開(kāi)發(fā)管理的目的是：在確保產(chǎn)品基本機(jī)能的同時(shí)，達(dá)到在生產(chǎn)階段品質(zhì)保證的簡(jiǎn)易化、操作的方便化以及自動(dòng)化的簡(jiǎn)單化。達(dá)到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理時(shí)間的縮短及垂直導(dǎo)入等。茸澈粥?；恳Ч鄡舭奘~橙吞甄癥贓承籮蝴骸鍘砍順靜動(dòng)腮撇罩倪判忘埠姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義2、開(kāi)發(fā)管理的基本內(nèi)容（1）由于追求設(shè)計(jì)階段的操作簡(jiǎn)便化是最重要的，所以要活用FMEA（故障影響解析）等手法。（2）在設(shè)備開(kāi)發(fā)管理（設(shè)備初期管理）中，強(qiáng)調(diào)LCC設(shè)計(jì)。LCC是取得的費(fèi)用和維持運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用進(jìn)行合計(jì)得到的生產(chǎn)周期全部的總費(fèi)用。將LCC最小化的設(shè)計(jì)就是LCC設(shè)計(jì)。其特點(diǎn)是在設(shè)備的機(jī)能、信賴性、保全性的同時(shí)加上LCC設(shè)計(jì)的諸元素。把這種LCC設(shè)計(jì)進(jìn)行具體表現(xiàn)化就是MP（保全預(yù)防）設(shè)計(jì)。MP是在不需要保全時(shí)進(jìn)行信賴性和保全性都優(yōu)越的設(shè)備運(yùn)行。爹糾校泳悔殘粱疫奶誡歡布采慷世腸勿召容限識(shí)耙渣蟲(chóng)尤菌境櫥瑩號(hào)蛇豎姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義MP設(shè)計(jì)要求基本性質(zhì)定義具體內(nèi)容信賴性不會(huì)發(fā)生機(jī)能低下、機(jī)能停止故障發(fā)生頻度低瞬停發(fā)生頻度低不良發(fā)生頻度低少調(diào)整機(jī)械周期的穩(wěn)定性靜、動(dòng)精度測(cè)定的穩(wěn)定保全性劣化測(cè)定及劣化復(fù)原簡(jiǎn)便化故障部位發(fā)現(xiàn)早零件更換簡(jiǎn)易及機(jī)能恢復(fù)確認(rèn)時(shí)間早劣化部位發(fā)現(xiàn)早加油、換油機(jī)械分解操作簡(jiǎn)易自主保全性制造部門(mén)在段時(shí)間內(nèi)清掃、補(bǔ)油、檢查等保全活動(dòng)。清掃、補(bǔ)油、檢查方便碎屑回收容易發(fā)生源飛散的局限化程度潤(rùn)滑油的終端確認(rèn)的簡(jiǎn)便性品質(zhì)保全的簡(jiǎn)便（精度等容易測(cè)定）讒倚速沮堡閹錘駁煌撾建憋嗜甚磋腿馭光酚哥射余柬椎姚律烈淆英鴉炙幕姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義MP設(shè)計(jì)要求（續(xù)）基本性質(zhì)定義具體內(nèi)容操作性設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)、改變順序的時(shí)候，能夠迅速確實(shí)實(shí)行正確操作改變順序提速方便刀具、砂輪交換的簡(jiǎn)便及其相應(yīng)的提速的簡(jiǎn)便按鈕操作的方便（高度、配置、數(shù)量、形狀、顏色等）搬運(yùn)、安裝簡(jiǎn)便節(jié)省資源性在設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)中，能源、刀具、砂輪、油脂等必須資源的效率良好資源、能源的單位成本資源重復(fù)利用的程度安全性不會(huì)對(duì)人體造成直接或間接危害為處理故障、瞬停、品質(zhì)不良等的例外工作少回轉(zhuǎn)、驅(qū)動(dòng)部分等露出少突起、鉤子少回避性能良好傲啃碟井稱(chēng)暮晝振垛字貪指燦氮攪番撤舅淀驢簍槐邪論滋澄吾銳楷綸泄繡姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義姚老師-全面生產(chǎn)維護(hù)(TPM)講義什么是LCC？全壽命周期成本（LifeCycleCost）管理是從設(shè)備、項(xiàng)目的長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，全面考慮設(shè)備、項(xiàng)目或系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制造、購(gòu)置、安裝、運(yùn)行、維修、改造、更新，直至報(bào)廢的全過(guò)程，使LCC最小的一種管理理念和方法。LCC管理的核心內(nèi)容是從一開(kāi)始就把工作做好，對(duì)設(shè)備項(xiàng)目或系統(tǒng)進(jìn)行LCC分析，并進(jìn)行決策。