第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選PEP英語(yǔ)

第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)教案設(shè)計(jì)PEP版六年級(jí)英語(yǔ)科《Unit

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教學(xué)設(shè)計(jì)教師:梁杏娟學(xué)校名稱:廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學(xué)聯(lián)系地址:廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學(xué)第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選教案設(shè)計(jì)《Unit

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一、教案背景1、面向?qū)W生：□中學(xué)小學(xué)2、學(xué)科：小學(xué)英語(yǔ)（PEP）3、課時(shí)：14、學(xué)生課前準(zhǔn)備：①在互聯(lián)網(wǎng)中查資料，了解有關(guān)職業(yè)的英語(yǔ)單詞。②試讀新單詞，繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)職業(yè)的單詞。③讓學(xué)生提出自己操作中遇到的問題。二、教學(xué)課題本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是Students

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do?PartBLet’slearn。這個(gè)單元主要圍繞職業(yè)展開話題，重點(diǎn)是使學(xué)生掌握一些常見職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)并就此展開相關(guān)討論，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)陳述句和疑問句的正確應(yīng)用。對(duì)于本單元來說，這是第四課時(shí)，通過前三課時(shí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了partA中要求掌握的有關(guān)職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)以及whatdoesyourfatherdo?這個(gè)句子的聽說認(rèn)讀。而通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生便能完成一個(gè)更高的目標(biāo)：認(rèn)識(shí)更多的職業(yè)單詞，如：engineer,accountant,policeman,salesperson,cleaner.并能夠熟練的在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用whatdoeshe/shedo?及Howdoeshe/shegotowork?

讓學(xué)生在所創(chuàng)設(shè)的情景中熟練運(yùn)用不同句型進(jìn)行交流是本單元的難點(diǎn)。三、教材分析知識(shí)目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫單詞：engineer，accountant，policeman，salesperson，cleaner2、能夠聽、說、認(rèn)讀“Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike．并能在情景中運(yùn)用。3、能熟練的唱歌曲“My

family”.能力目標(biāo)：1、能簡(jiǎn)單介紹人物職業(yè)，能運(yùn)用句型“whatdoeshe/shedo?He/Sheis…..等詢問他人的工作情況并給出相應(yīng)回答。2、能在情景中運(yùn)用句型：Howdoeshe/shegotowork？詢問別人的上班方式。情感目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)職業(yè)名稱時(shí)讓學(xué)生了解各個(gè)行業(yè)的特性，教育他們職業(yè)不分貴賤，要尊重各行各業(yè)的人們和感謝他們的勞動(dòng)2、能積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)更多的職業(yè)單詞，如：engineer,accountant,policeman,salesperson,cleaner.2、能夠熟練的在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用whatdoeshe/shedo?及Howdoeshe/shegotowork?

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生在所創(chuàng)設(shè)的情景中熟練運(yùn)用不同句型進(jìn)行交流是本單元的難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索“Whatdoesshedo?”的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于職業(yè)的文字資料和圖片資料、MP3、視頻，做成PPT在課堂上給同學(xué)們演示，給學(xué)生了解中西方職業(yè)領(lǐng)域文化差異的直觀感受。五、教學(xué)方法1、 教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法。2、 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)法。六、教學(xué)過程（一）、游戲競(jìng)猜，復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識(shí)內(nèi)容(Revision)。1.把全班分成兩組，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中以小組回答問題正確得分的方法來進(jìn)行比賽?！窘處熁顒?dòng)】老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)部分職業(yè)的單詞，在百度搜索中找到有關(guān)職業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的職業(yè)英文單詞。T:Canyousayoutthewordaboutjobs?【學(xué)生活動(dòng)】根據(jù)圖片指示，說出該職業(yè)的英文單詞。【百度搜索】Singer:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331519655827_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B8%E8%B3%AA%BC%D2&s=0（歌唱家）writer:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331519814374_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C2%B3%D1%B8+&s=0（作家）TVreporter:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331519839655_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B5%E7%CA%D3%CC%A8%BC%C7%D5%DF&s=0（電視臺(tái)記者）actor:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331519864468_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D1%DD%D4%B1&s=0（演員）artist:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331519884093_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D2%D5%CA%F5%BC%D2&s=0（藝術(shù)家）teacher:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331519906405_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BD%CC%CA%A6&s=0（教師）driver:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331519921827_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CB%BE%BB%FA&s=0（司機(jī)）farmer:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331519937452_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C5%A9%C3%F1&s=0（農(nóng)民）（二）、設(shè)疑激趣，引入新課(Presentation)。1.【教師活動(dòng)】播放一些職業(yè)工作情景的視頻，例如護(hù)士，演員，農(nóng)民等工作的場(chǎng)景，（在百度搜索相關(guān)的視頻，把視頻剪輯成一段完整的視頻，用課件呈現(xiàn)）將學(xué)生帶入一個(gè)輕松自在的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中，再以對(duì)話的形式進(jìn)一步引出本節(jié)課所學(xué)話題?！景俣纫曨l】護(hù)士打針：/v?word=%BB%A4%CA%BF%D0%A1%BD%E3&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800&oq=%BB%A4%CA%BF&f=3&rsp=3#pn=120憨豆表演：/v?word=%BA%A9%B6%B9%CF%C8%C9%FA&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800&oq=%BA%A9&f=3&rsp=0農(nóng)民除草：/v?word=%C5%A9%C3%F1%B3%FD%B2%DD&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800#pn=45（設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)的視頻，復(fù)習(xí)已學(xué)的有關(guān)職業(yè)單詞，使學(xué)生進(jìn)行課前熱身活躍課堂氣氛，并培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和傾聽能力）2.設(shè)疑：【教師與學(xué)生的互動(dòng)】T:Whatcanyouseeinthevideo?Ss:Nurse,actorandfarmer.T:Yes.Wehavelearnedsomejobs.Todaywegoontolearnsomewordsaboutjobs.3.板書課題、交待學(xué)習(xí)任務(wù)。4.學(xué)習(xí)單詞(1)學(xué)習(xí)單詞engineer,accountanta.Playagame“Testyourmemory”.(課件呈現(xiàn))先讓學(xué)生在五秒之內(nèi)觀看幾張快速出現(xiàn)的圖片，并讓學(xué)生記住圖片出現(xiàn)的順序，然后教師問：Whatdoeshe/shedoinpicture…?當(dāng)出現(xiàn)engineer,accountant的圖片時(shí)，學(xué)生肯定會(huì)猜錯(cuò)的，這時(shí)老師就引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)新單詞，然后板書，教讀。b.教師利用多媒體課件呈現(xiàn)的圖片，問學(xué)生“Whatdoeshedo?”因?yàn)閷W(xué)生在PartA已經(jīng)接觸過了，所以很快就能回答出來，然后老師板書句型，并讓學(xué)生操練句型。c.拓展：教師在百度搜索真實(shí)生活中工程師和會(huì)計(jì)師的和一些資料?！景俣任目啤抗こ處煟?view/907233.htm會(huì)計(jì)：/view/24087.htm?fromenter=accountant（設(shè)計(jì)意圖：用FLASH制作課件來呈現(xiàn)，用游戲的形式復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新課做鋪墊。出現(xiàn)學(xué)生猜不著的時(shí)候，學(xué)生非常感興趣知道是什么，以舊帶新。游戲“測(cè)試你的記憶力”讓學(xué)生積極開動(dòng)腦筋。）（2）學(xué)習(xí)單詞policeman,salesperson.a.Playthesecondgame“SimonSays”.學(xué)生聽老師的指令，然后做出相反的動(dòng)作，要是誰(shuí)做錯(cuò)了，就走到教壇前拿一件已準(zhǔn)備好的道具戴上，扮演一種職業(yè)，并讓學(xué)生介紹一下這個(gè)職業(yè)。如果遇到不會(huì)說的兩個(gè)單詞“policeman,salesperson，就引導(dǎo)他們請(qǐng)教老師。這時(shí)老師就發(fā)揮主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生解決難題。b.同時(shí)，也利用多媒體呈現(xiàn)這兩個(gè)單詞，教讀，板書，句型操練。c.拓展：教師在百度搜索真實(shí)生活中警察和銷售員的和一些資料?！景俣任目啤烤欤?view/166979.htm銷售員：/view/905072.htm（設(shè)計(jì)意圖：用真實(shí)的道具創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境下學(xué)習(xí)，引起學(xué)生的注意，吸引學(xué)生的眼球。既生動(dòng)又直觀）（3）學(xué)習(xí)單詞：cleaner.a.playthethirdgame“Guesstheriddle”.首先，利用多媒體課件把游戲規(guī)則呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生自己讀，這樣提高他們的閱讀能力的同時(shí)，也提高了他們的理解能力。學(xué)生準(zhǔn)備好后，游戲開始，先讓學(xué)生聽音樂，當(dāng)音樂一停，誰(shuí)拿到了玩具狗，誰(shuí)就走到電腦前，點(diǎn)擊他喜歡的氣球，當(dāng)氣球一爆時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)謎語(yǔ)，然后學(xué)生必須把謎語(yǔ)讀出來，然后找同學(xué)回答，如果所回答的答案跟自己所想的相同，就可以點(diǎn)擊答案來看。b.呈現(xiàn)新單詞。當(dāng)學(xué)生點(diǎn)擊打開的謎語(yǔ)不會(huì)猜出來的時(shí)候，老師就主動(dòng)走過去幫他，并引出新單詞“cleaner”.然后，教讀，板書，操練句型。c.拓展：教師在百度搜索真實(shí)生活中清潔工的一些資料?！景俣任目啤壳鍧嵐ぃ?view/1485098.htm（設(shè)計(jì)意圖：“猜謎語(yǔ)”游戲是六年級(jí)學(xué)生最喜歡的游戲，他們喜歡挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)別人，所以這個(gè)游戲激發(fā)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更容易得到了信息）（4）利用游戲鞏固單詞?！窘處熁顒?dòng)】教師利用課件播放一些職業(yè)單詞的錄音，讓學(xué)生說出該單詞的中文意思?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生繼續(xù)以小組的形式，進(jìn)行競(jìng)猜活動(dòng)，累積分?jǐn)?shù)?！景俣仍~典】cleaner:/s?wd=cleanerengineer:/s?wd=engineer&tn=dict&dt=explainaccountant:/s?wd=accountant&tn=dict&dt=explainpoliceman:/s?wd=policeman&tn=dict&dt=explainsalesperson:/s?wd=salesperson&tn=dict&dt=explain（5）唱歌“Myfamily”這首歌在上一節(jié)課剛教過了，所以同學(xué)們都已經(jīng)會(huì)唱了。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓同學(xué)們通過唱歌鞏固英語(yǔ)，利用多媒體課件，聲情并茂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情緒，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下，以更好的狀態(tài)進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)?！景俣纫曨l】歌曲《Myfamily》：/v?word=%B8%E8%C7%FAmy+family&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800#pn=05.學(xué)習(xí)新句型“Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike”a.老師利用班級(jí)里一對(duì)姐弟的表演，引出新句型。當(dāng)?shù)艿懿戎鴨诬囘M(jìn)入教室時(shí)，引起了一陣的哄笑。學(xué)生的情緒一下子又活躍起來了。這時(shí)，我就利用弟弟踩單車這一情景，問學(xué)生“Howdoeshegotowork?”同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生回答“Hegoestoworkbybike”。然后板書，教讀。b.利用多媒體課件呈現(xiàn)多幅圖片，讓學(xué)生操練這個(gè)句型。通過會(huì)話，將本節(jié)課要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)句型呈現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)整體印象。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力。（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)小情境，提供機(jī)會(huì)給學(xué)生以小組為單位在模擬情境中操練和運(yùn)用新知。）（三）、鞏固與拓展（Consolidationandextension）這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“Freetalktime”。要求學(xué)生利用事先帶來的照片，運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，介紹照片里的或爸爸或媽媽或叔叔等人的職業(yè)，還有上班的方式等等。結(jié)束后，抽幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)情況。這一步既能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，也能夠使學(xué)生在運(yùn)用中提高。同時(shí)也是對(duì)本課知識(shí)的一個(gè)小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的就是要在交際活動(dòng)中學(xué)以致用。調(diào)查活動(dòng)的設(shè)計(jì)是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的有效鞏固與運(yùn)用，人人參與活動(dòng)體現(xiàn)了教學(xué)面向全體，關(guān)注個(gè)體的教學(xué)理念。同時(shí)，學(xué)生積極主動(dòng)地參與相互間信息的交流使他們的合作意識(shí)和合作能力都獲得了進(jìn)一步的鍛煉?！浚ㄋ模?、總結(jié)（Summary）通過今天的學(xué)習(xí)，大家收獲大嗎？大家掌握了多一些的職業(yè)名稱，通過句型的學(xué)習(xí)和操練，我們學(xué)會(huì)了怎樣詢問別人爸爸媽媽的職業(yè)和他們上班的方式。還學(xué)會(huì)通過在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到的大量信息，使得我們對(duì)單詞的理解更深刻。（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生鞏固知識(shí)）（五）、歌曲“Goodbyetotheteacher”。（六）、知識(shí)拓展。1.查閱更多職業(yè)相關(guān)的單詞和信息。2.談?wù)勛约合矏鄣穆殬I(yè)，以及長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么？七、板書設(shè)計(jì)《Unit

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do?》PartBLet’slearnengineerWhatdoesshedo?accountantShe’san…policemanHowdoesshegotowork?salespersonShegoestoworkby….cleaner八、教學(xué)反思該教案已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)，本教案設(shè)計(jì)遵循新課標(biāo)“創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，在實(shí)際生活中運(yùn)用”的理念，注重學(xué)生只有在真實(shí)的語(yǔ)言情景或模擬情景中才能更好地理解具體情景中所傳遞的信息和語(yǔ)言材料，觸景生情，激活思維，激發(fā)表達(dá)思想的欲望。在本節(jié)課中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了不同的情景，如：“Testyourmemory”、“SimonSays”、“Guesstheriddle”、“Lookforyourgoodfriend”等。從一開始的TPR活動(dòng)到最后的調(diào)查活動(dòng)，活動(dòng)貫穿了語(yǔ)言的呈現(xiàn)、輸入、操練和輸出的全過程，學(xué)生樂于參與活動(dòng)，并愿意在活動(dòng)中積極表現(xiàn)。學(xué)生成為了活動(dòng)的主體、學(xué)習(xí)的主體，他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，同時(shí)也在活動(dòng)中運(yùn)用了語(yǔ)言。本課最大一個(gè)亮點(diǎn)就是百度搜索的資料是教師與學(xué)生合作進(jìn)行搜索的，充分培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理和運(yùn)用資料的能力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，通過探究，掌握了探究學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)了互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，更利于重點(diǎn)和難點(diǎn)突破；拓展了學(xué)生的知識(shí)面。但在一些方面是有待改進(jìn)的，比如：1、課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡不是太自然。2、課堂上學(xué)生的活動(dòng)很多，但仍有一些同學(xué)由于時(shí)間的原因沒有得到更多的鍛煉我想通過這堂課，在以后的班級(jí)教學(xué)中，我還要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，找一些更為科學(xué)的方法，使學(xué)生在各方面都有所收獲。教師個(gè)人介紹省份：廣東省學(xué)校：廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學(xué)姓名：梁杏娟職稱：小學(xué)高級(jí)教師電話：26655130電子郵件：liangxingjuan@通訊地址：廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)介：從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作十多年，積極努力參加小學(xué)英語(yǔ)教研工作，善于運(yùn)用多媒體創(chuàng)新教學(xué)，多次承擔(dān)區(qū)、鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)公開課；近幾年來有十多篇（次）論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等分別在省、市、區(qū)、鎮(zhèn)教育部門組織的評(píng)比中獲獎(jiǎng)；曾輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)，參賽學(xué)生均獲得全國(guó)一、二等獎(jiǎng)；深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。附錄資料：不需要的可以自行刪除電腦的基本操作技巧HYPERLINK""正確的電腦開關(guān)機(jī)順序由于電腦在剛加電和斷電的瞬間會(huì)有較大的電沖擊，會(huì)給主機(jī)發(fā)送干擾信號(hào)導(dǎo)致主機(jī)無法啟動(dòng)或出現(xiàn)異常，因此，在開機(jī)時(shí)應(yīng)該先給外部設(shè)備加電，然后才給主機(jī)加電。但是如果個(gè)別計(jì)算機(jī)，先開外部設(shè)備（特別是打印機(jī)）則主機(jī)無法正常工作，這種情況下應(yīng)該采用相反的開機(jī)順序。關(guān)機(jī)時(shí)則相反，應(yīng)該先關(guān)主機(jī)，然后關(guān)閉外部設(shè)備的電源。這樣可以避免主機(jī)中的部位受到大的電沖擊。在使用計(jì)算機(jī)的過程中還應(yīng)該注意下面幾點(diǎn)：而且WINDOWS系統(tǒng)也不能任意開關(guān)，一定要正常關(guān)機(jī)；如果死機(jī)，應(yīng)先設(shè)法“軟啟動(dòng)”，再“硬啟動(dòng)”（按RESET鍵），實(shí)在不行再“硬關(guān)機(jī)”（按電源開關(guān)數(shù)秒種）。在電腦運(yùn)行過程中，機(jī)器的各種設(shè)備不要隨便移動(dòng)，不要插拔各種接口卡，也不要裝卸外部設(shè)備和主機(jī)之間的信號(hào)電纜。如果需要作上述改動(dòng)的話，則必須在關(guān)機(jī)且斷開電源線的情況下進(jìn)行。不要頻繁地開關(guān)機(jī)器。關(guān)機(jī)后立即加電會(huì)使電源裝置產(chǎn)生突發(fā)的大沖擊電流，造成電源裝置中的器件被損壞，也可以造成硬盤驅(qū)動(dòng)突然加速，使盤片被磁頭劃傷。因此，這里我們建議如果要重新啟動(dòng)機(jī)器，則應(yīng)該在關(guān)閉機(jī)器后等待10秒鐘以上。在一般情況下用戶不要擅自打開機(jī)器，如果機(jī)器出現(xiàn)異常情況，應(yīng)該及時(shí)與專業(yè)維修部門聯(lián)系。電腦自動(dòng)開關(guān)機(jī)的方法電腦定時(shí)開關(guān)機(jī)自動(dòng)定時(shí)開機(jī)的實(shí)現(xiàn)：首先在啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)，按“Delete”鍵進(jìn)入BIOS界面。在BIOS設(shè)置主界面中選擇“PowerManagementSetup”菜單，進(jìn)入電源管理窗口。默認(rèn)情況下，“AutomaticPowerUp（定時(shí)開機(jī)，有些機(jī)器選項(xiàng)為ResumeByAlarm）”選項(xiàng)是關(guān)閉的，將光標(biāo)移到該項(xiàng)，用PageUp或PageDown翻頁(yè)鍵將“Disabled”改為“Enabled”，而后在“Date（ofMonth）Alarm”和“Time（hh:mm:ss）Alarm”中分別設(shè)定開機(jī)的日期和時(shí)間。如果“Date”設(shè)為0，則默認(rèn)為每天定時(shí)開機(jī)。設(shè)置好后按“ESC”鍵回到BIOS設(shè)置主界面，點(diǎn)擊“SaveExitSetup”，按“Y”鍵保存CMOS設(shè)置退出，接著機(jī)器會(huì)重新啟動(dòng)，這時(shí)便大功告成了。當(dāng)然，值得注意的是定時(shí)開機(jī)需要您的主板支持才行，不過現(xiàn)在大多數(shù)主板都有這項(xiàng)功能。另外，不同的主板在設(shè)置上會(huì)不盡相同，不過都大同小異。定時(shí)關(guān)機(jī)的實(shí)現(xiàn)：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，在“開始”菜單中選擇“程序”選項(xiàng)，在“程序”中選擇“附件”，再在“附件”中選擇“系統(tǒng)工具”，在“系統(tǒng)工具”中選擇“計(jì)劃任務(wù)”命令，這時(shí)就打開了“計(jì)劃任務(wù)”窗口，在該窗口中，點(diǎn)擊“添加已計(jì)劃的任務(wù)”進(jìn)入“計(jì)劃任務(wù)”向?qū)А０凑仗崾军c(diǎn)擊“下一步”后，再點(diǎn)擊“瀏覽”按鈕，找到“C:\Windows\Rundll32.exe”打開，然后根據(jù)自己的需求設(shè)置任務(wù)執(zhí)行的方式，如每天或每周。最后設(shè)置好這個(gè)任務(wù)開始的時(shí)間和開始的日期，點(diǎn)擊“完成”按鈕就會(huì)在計(jì)劃任務(wù)窗口出現(xiàn)“Rundll32”這個(gè)計(jì)劃任務(wù)名。這個(gè)計(jì)劃任務(wù)還需要進(jìn)行屬性的修改設(shè)置，在計(jì)劃任務(wù)窗口，雙擊“Rundll32”打開屬性窗口，在“運(yùn)行”欄中把原有的內(nèi)容修改為：C:\WINDOWS\Rundll32.exeuser.exe,exitwindows。注意user.exe和exitwindows之間的“，”必須為英文半角，且其前后不能有“空格”。這樣，定時(shí)開機(jī)、關(guān)機(jī)就全部設(shè)置完成。電腦開關(guān)機(jī)音樂系統(tǒng)開機(jī)關(guān)機(jī)都有默認(rèn)的播放音樂，如果你想修改成為你喜愛的音樂，可以依如下方法操作：打開“我的電腦”－－>控制面板——>聲音和音頻設(shè)備；在“聲音和音頻設(shè)備”窗口里面，選擇“聲音”選項(xiàng)卡，你將會(huì)看到“Windows登錄”和“Windows注銷”等內(nèi)容，例如“Windows登錄”，默認(rèn)播放的聲音是“WindowsXP登錄音.wav”，你可以點(diǎn)擊“瀏覽”按鈕選擇你需要的音樂文件即可。在Windows中提供了一組非常實(shí)用的應(yīng)用程序，放置在“開始”菜單“程序”項(xiàng)下面的“附件”組項(xiàng)中。“附件”中應(yīng)用程序的安裝是由用戶選擇決定的，一個(gè)完整的附件組包括傳真、娛樂、系統(tǒng)工具、記事本、畫圖、寫字板、計(jì)算器等一系列應(yīng)用軟件。打開“開始”菜單，選擇“程序”，將鼠標(biāo)指針移到“附件”項(xiàng)上，就能看到“附件”中包含的、安裝在系統(tǒng)中的那些實(shí)用程序，“記事本”就是其中之一。①打開“開始”菜單，執(zhí)行“程序”、“附件”、“記事本”，可啟動(dòng)“記事本”應(yīng)用程序。②“記事本”窗口提供了系統(tǒng)菜單、標(biāo)題欄、菜單欄等窗口元素。③啟動(dòng)“記事本”后，選擇一種漢字輸入法，即可輸入漢字。由于記事本不具有格式設(shè)置功能，因此在輸入過程中，只能通過空格鍵和回車鍵設(shè)置文檔的格式。④在“記事本”中，同樣可進(jìn)行文檔的復(fù)制、剪切、粘貼和刪除等操作，還可以通過“搜索”菜單提供的“查找”命令，查找指定的字符。⑤“記事本”提供了自動(dòng)換行功能，使輸入的文檔能適應(yīng)窗口的大小折行顯示，以便于查看，但文檔的打印格式并不因此而發(fā)生變化。欲實(shí)現(xiàn)在“記事本”窗口中文字的自動(dòng)換行，可打開“編輯”菜單，單擊選中“自動(dòng)換行”項(xiàng)。如沒有設(shè)置為“自動(dòng)換行”，文檔以通行方式排列。⑥“記事本”還提供了在文檔中插入日期和時(shí)間的功能。將插入點(diǎn)定位于要添加時(shí)間和日期的位置，打開“編輯”菜單，執(zhí)行“時(shí)間/日期”命令，即可將系統(tǒng)日期和時(shí)間插入到當(dāng)前位置。⑦“記事本”還提供了將日志添加到文檔的功能。在記事本文檔的第一行最左側(cè)鍵入以下字符，一定要帶圓點(diǎn)句號(hào)(.)：.LOG打開“文件”菜單，執(zhí)行“保存”命令。注：執(zhí)行該操作后，每次打開該文檔時(shí)，“記事本”都將計(jì)算機(jī)時(shí)鐘指定的當(dāng)前時(shí)間和日期添加到該文檔的末尾。⑧“記事本”文檔的保存●打開“文件”菜單，執(zhí)行“另存為”或“保存”命令；●在彈出的“另存為”對(duì)話框中，選擇文檔要保存的磁盤及文件夾，輸入文檔要保存的名稱；●單擊“保存”按鈕將文檔保存到指定位置。Windows中的許多操作都可以通過鼠標(biāo)的操作完成。二鍵鼠標(biāo)有左、右兩鍵，左按鍵又叫做主按鍵，大多數(shù)的鼠標(biāo)操作是通過主按鍵的單擊或雙擊完成的。右按鍵又叫做輔按鍵，主要用于一些專用的快捷操作。鼠標(biāo)的基本操作包括指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)和右擊。（1）指向：指移動(dòng)鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針移到操作對(duì)象上。（2）單擊：指快速按下并釋放鼠標(biāo)左鍵。單擊一般用于選定一個(gè)操作對(duì)象。（3）雙擊：指連續(xù)兩次快速按下并釋放鼠標(biāo)左鍵。雙擊一般用于打開窗口，啟動(dòng)應(yīng)用程序。（4）拖動(dòng)：指按下鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到指定位置，再釋放按鍵的操作。拖動(dòng)一般用于選擇多個(gè)操作對(duì)象，復(fù)制或移動(dòng)對(duì)象等。（5）右擊：指快速按下并釋放鼠標(biāo)右鍵。右擊一般用于打開一個(gè)與操作相關(guān)的快捷菜單。鼠標(biāo)指針的形狀及其功能箭頭指針，也是Windows的基本指針，用于選擇菜單、命令或選項(xiàng)。雙向箭頭指針，又叫做水平、垂直縮放指針，當(dāng)將鼠標(biāo)指針移到窗口的邊框線上時(shí)，會(huì)變成雙向箭頭，此時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，可上下或左右移動(dòng)邊框改變窗口大小。斜向箭頭指針，也叫做等比縮放指針，當(dāng)鼠標(biāo)指針正好移到窗口的四個(gè)角落時(shí)，會(huì)變成斜向雙向箭頭，此時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，可沿水平和垂直兩個(gè)方向等比例放大或縮小窗口。四頭箭頭指針，也叫搬移指針，用于移動(dòng)選定的對(duì)象。漏斗指針，表示計(jì)算機(jī)正忙，需要用戶等待。I型指針，用于在文字編輯區(qū)內(nèi)指示編輯位置。鼠標(biāo)按鈕的基本操作在Windows環(huán)境中可以有四種使用鼠標(biāo)器的基本操作。在表中列出了這些基本操作。定點(diǎn)移動(dòng)鼠標(biāo)并將其指針放至某一項(xiàng)目上單擊定點(diǎn)到某一項(xiàng)目，然后很快地按下并釋放鼠標(biāo)左按鈕。在傳統(tǒng)方式下，單擊圖標(biāo)只能選取對(duì)象而不能打開它。而在Web頁(yè)方式下，如果對(duì)象有帶下劃線的描述，那么只要把鼠標(biāo)指針放在對(duì)象上就可以選取對(duì)象；否則，需要單擊對(duì)象才能選取它。如果對(duì)象有下劃線，那么單擊它將打開它。右擊右擊Windows中的大部分對(duì)象都有快捷菜單。把鼠標(biāo)指針放在對(duì)象上，然后單擊鼠標(biāo)右鍵就可以打開對(duì)象的快捷菜單?？旖莶藛我脖环Q為對(duì)象菜單?？旖莶藛伟憧梢杂迷谒x對(duì)象上的命令。雙擊定點(diǎn)到某一項(xiàng)目，然后很快地按下并釋放鼠標(biāo)按鈕兩次。雙擊可以打開或激活對(duì)象。要想雙擊一個(gè)對(duì)象，可以把鼠標(biāo)指針放在對(duì)象上，然后迅速連續(xù)單擊鼠標(biāo)左鍵兩次。絕大多數(shù)情況下雙擊與按下Enter鍵作用相同。鼠標(biāo)器有機(jī)械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)兩種。通常我們所見的是機(jī)械鼠標(biāo)。鼠標(biāo)器的底部有一軌跡球，表面有兩鍵和三鍵兩種。有些兼容機(jī)的鼠標(biāo)是三鍵的，在Windows操作中，三鍵鼠標(biāo)的中間鍵不需要使用。鼠標(biāo)的接口主要有PS/2和RS232C串口兩種類型。在Windows中，鼠標(biāo)器可以用來執(zhí)行命令，放大縮小窗口，設(shè)定某塊操作區(qū)域及控制光標(biāo)和繪圖。即除了字符和數(shù)字的輸入以外的任何事情都可以使用鼠標(biāo)來完成。而且極其方便。如此功能強(qiáng)大的鼠標(biāo)器，在Windows中只有四種基本操作。操作方式含義移動(dòng)移動(dòng)鼠標(biāo)器直到屏幕上的光標(biāo)停在選項(xiàng)處單擊將鼠標(biāo)停在某一指定目標(biāo)上，快速按下鼠標(biāo)左鍵或右鍵，并釋放該鍵雙擊將鼠標(biāo)停在某一指定目標(biāo)上，快速按下鼠標(biāo)左鍵兩次啟動(dòng)或結(jié)束某一項(xiàng)功能拖曳按住鼠標(biāo)器左鍵不放，然后移動(dòng)鼠標(biāo)。二、Windows窗口的基本組成在Windows中，文件夾打開后或應(yīng)用程序啟動(dòng)后，都會(huì)以窗口的形式出現(xiàn)。無論是那一種窗口，它們都有一些共同的基本元素和基本操作?；窘M成部分如圖：(1)標(biāo)題欄位于窗口的頂部。通常用于顯示應(yīng)用程序或打開文檔的名稱。因Windows中可以同時(shí)打開多個(gè)窗口，而當(dāng)前工作的窗口只有一個(gè)，所以，當(dāng)前工作窗口標(biāo)題欄的色彩將比其它窗口的色彩深，如深藍(lán)色。(2)控制菜單圖標(biāo)位于窗口的左上角。它的功能包括在一個(gè)下拉菜單中。即還原、移動(dòng)、大小、最小化、最大化和關(guān)閉等。用鼠標(biāo)器雙擊這個(gè)按鈕可以關(guān)閉該窗口。單擊此按鈕可調(diào)出下拉菜單。可使用鼠標(biāo)器單擊下拉菜單中的選項(xiàng)。如圖：(3)最小化按鈕位于標(biāo)題欄的右端。單擊該按鈕，可將窗口縮小為任務(wù)欄中的一個(gè)按鈕。(4)最大化按鈕位于標(biāo)題欄的右端。無論當(dāng)前窗口多大，用鼠標(biāo)器單擊最大化按鈕后，該窗口將變?yōu)樽畲?，即充滿整個(gè)屏幕。(5)恢復(fù)按鈕當(dāng)窗口最大化時(shí)，最大化按鈕將變?yōu)榛謴?fù)按鈕“”。單擊該按鈕，可將窗口恢復(fù)為最大化之前的大小。(6)菜單欄位于標(biāo)題欄的下方，由一系列的菜單項(xiàng)組成。不同窗口下的菜單項(xiàng)不完全相同。單擊某菜單項(xiàng)，屏幕會(huì)出現(xiàn)其“下拉式菜單”，選取下拉菜單中的某一選項(xiàng)，便可執(zhí)行相應(yīng)的命令操作。(7)工具欄位于菜單欄的下方，由一組按鈕組成，每個(gè)按鈕代表一個(gè)常用的命令操作。單擊某按鈕，也可執(zhí)行相應(yīng)的操作。(8)狀態(tài)欄位于窗口的底部，用于顯示有關(guān)操作的狀態(tài)及提示信息。(9)滾動(dòng)條包括水平滾動(dòng)條和垂直滾動(dòng)條，分別位于窗口的右側(cè)和狀態(tài)欄的上方。當(dāng)窗口不能顯示全部?jī)?nèi)容時(shí)，可通過拖動(dòng)滾動(dòng)條的滑塊將所需察看的內(nèi)容移動(dòng)到窗口中。(10)窗口邊界和窗口角用鼠標(biāo)指向窗口邊界和窗口角，便可通過拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整窗口的大小。怎么換桌面主題改桌面主題：在屏幕空白處右鍵->屬性->主題->更改，點(diǎn)下拉箭頭里面任選一個(gè)。更改了桌面主題，桌面背景和桌面圖標(biāo)也跟著改變。改桌面背景：前面都一樣，在屬性里面選桌面->在里面選圖片，還可以在瀏覽里選取自己電腦里面的圖片。怎樣把圖片設(shè)為桌面圖片在圖片上點(diǎn)擊右鍵->圖片另存為...即可.然后去保存圖片的地方,在圖片上點(diǎn)擊右鍵,設(shè)置為背景.就為桌面了,設(shè)置為桌面項(xiàng)的是把那個(gè)圖片當(dāng)一個(gè)大圖標(biāo)放在桌面上,可以任意移動(dòng).怎么使桌面圖片會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換如果你是安裝的番茄花園版的xp系統(tǒng)，則自帶了壁紙自動(dòng)切換功能。壁紙自動(dòng)換(SlideShow)是Microsoft出品的一個(gè)桌面增強(qiáng)工具，安裝后它會(huì)集成于“顯示屬性”中，你可以指定任意一個(gè)包含有你要作為桌面背景圖片的文件夾為壁紙自動(dòng)換的圖片目錄，在“頻率”選項(xiàng)中可以設(shè)定自動(dòng)更新壁紙的時(shí)間，從一秒到一小時(shí)或者一個(gè)月，以及每次在啟動(dòng)Windows系統(tǒng)時(shí)是否自動(dòng)更換新壁紙全由你做主。當(dāng)你坐在電腦前學(xué)習(xí)工作時(shí)，由壁紙自動(dòng)換給你帶來的一張張嶄新壁紙一定會(huì)帶給你輕松愉快的好心情。使用技巧：安裝本軟件后在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵選取屬性并切換到壁紙自動(dòng)換項(xiàng)，然后依自己的喜好任意設(shè)置吧。設(shè)置完畢后別忘了按下“確定”按鈕。怎么刪除桌面圖片一、在“屬性”中“桌面”的選項(xiàng)卡里面出現(xiàn)的圖片，可以通過以下步驟刪除：1.把“我的文檔”>“我的圖片”(或者是MyPicture)中的文件名為Thumbs.db的文件刪除即可。2.把不想再“桌面”選項(xiàng)卡中出現(xiàn)的圖片移動(dòng)到別的文件夾，只要是不在“我的圖片”這個(gè)文件夾即可注：1.Thumbs.db必須在“工具”>“文件夾選項(xiàng)”>“查看”中把“隱藏系統(tǒng)文件”這個(gè)選項(xiàng)前的小鉤去掉2.原理：WindowsXP為了能更快地顯示圖片，會(huì)自動(dòng)將文件夾中的圖片縮略圖保存為索引文件“Thumbs.db”。即使你刪除了原有的圖片，只要這個(gè)文件還在，原來的圖片就并沒有真正的刪除。關(guān)于Thumbs.db的介紹可以查閱這個(gè)網(wǎng)址：3.以后千萬不要把圖片直接拖進(jìn)“我的圖片”里面，這樣做就會(huì)導(dǎo)致選項(xiàng)卡中出現(xiàn)圖片但是可以在用瀏覽器瀏覽圖片的時(shí)候，右鍵點(diǎn)擊“另存為”，把需要保存的圖片保存在該目錄下。二、在“屬性”中“桌面”的選項(xiàng)卡里面，還有一個(gè)叫作“InternetExplorer墻紙”，可以通過下述步驟把它改掉：1.隨便找一個(gè)圖片2.在圖片上右鍵點(diǎn)擊“打開方式”，選擇用InternetExplorer打開3.右鍵在IE中打開的圖片，選“設(shè)置為背景”即可三、重裝系統(tǒng)當(dāng)然也是一種解決的辦法，但是我想大家都是不愿重裝系統(tǒng)的吧。呵呵期待更好的解決辦法以上方法行之有效本人實(shí)踐過最后再說一句，在C:\\WINDOWS\\WEB\\Wallpaper目錄下保存的只是系統(tǒng)自帶的圖片和當(dāng)前桌面使用的背景，在這個(gè)目錄里做什么都是無效的打字機(jī)鍵盤和電腦鍵盤最大的一個(gè)不同就是鍵盤最上面的一排鍵，F(xiàn)1到F12，它們通常被成為功能鍵。這些鍵在過去的DOS系統(tǒng)中非常實(shí)用，但是在現(xiàn)在的windows操作系統(tǒng)中，沒有這些鍵我們還是可以正常的使用電腦。F1:在DOS操作系統(tǒng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)按下F1通常會(huì)出現(xiàn)幫助選項(xiàng)，在windows操作系統(tǒng)中，如果你處在一個(gè)選定的程序按下F1，幫助也常常會(huì)出現(xiàn)。如果現(xiàn)在不是處在任何程序中，而是處在資源管理器或桌面，那么按下F1就會(huì)出現(xiàn)Windows的幫助程序。如果你正在對(duì)某個(gè)程序進(jìn)行操作，而想得到Windows幫助，則需要按下Win＋F1。按下Shift+F1，會(huì)出現(xiàn)"What'sThis?"的幫助信息。F2：如果在資源管理器中選定了一個(gè)文件或文件夾，按下F2則會(huì)對(duì)這個(gè)選定的文件或文件夾重命名。相當(dāng)于你點(diǎn)擊右鍵選擇重命名。F3：在資源管理器或桌面上按下F3，則會(huì)出現(xiàn)“搜索文件”的窗口，因此如果想對(duì)某個(gè)文件夾中的文件進(jìn)行搜索，那么直接按下F3鍵就能快速打開搜索窗口，并且搜索范圍已經(jīng)默認(rèn)設(shè)置為該文件夾。同樣，在WindowsMediaPlayer中按下它，會(huì)出現(xiàn)“通過搜索計(jì)算機(jī)添加到媒體庫(kù)”的窗口。F4：F4有一些非常實(shí)用的功能，當(dāng)你在IE工作時(shí)，可以用這個(gè)鍵用來打開IE中的地址欄列表，同時(shí)你也可以用Alt＋F4組合鍵關(guān)閉你當(dāng)前工作的窗口。F5：F5是刷新鍵，用來刷新IE或資源管理器中當(dāng)前所在窗口的內(nèi)容。這是一個(gè)非常便捷的快捷鍵，當(dāng)你插入一個(gè)新的軟盤是，你的屏幕顯示的仍然是前一個(gè)軟盤的內(nèi)容，只需要按下F5刷新一下屏幕就可以看到剛剛插入的軟盤的內(nèi)容了。F6：可以快速在資源管理器及IE中定位到地址欄。F7：在Windows中沒有任何作用，在個(gè)別程序可能有作用。不過在DOS窗口中，它是有作用的，試試看吧！F8：在啟動(dòng)電腦時(shí)，可以用它來顯示啟動(dòng)菜單。有些電腦還可以在電腦啟動(dòng)最初按下這個(gè)鍵來快速調(diào)出啟動(dòng)設(shè)置菜單，從中可以快速選擇是軟盤啟動(dòng)，還是光盤啟動(dòng)，或者直接用硬盤啟動(dòng)，不必費(fèi)事進(jìn)入BIOS進(jìn)行啟動(dòng)順序的修改。另外，還可以在安裝Windows時(shí)接受微軟的安裝協(xié)議。F9：在Windows中同樣沒有任何作用。但在WindowsMediaPlayer中可以用來快速降低音量。F10：用來激活Windows或程序中的菜單，按下Shift＋F10會(huì)出現(xiàn)右鍵快捷菜單。和鍵盤中Application鍵的作用是相同的。而在WindowsMediaPlayer中，它的功能是提高音量。F11：在windows工作時(shí)，按下F11會(huì)使IE或資源管理器變成全屏模式。會(huì)使菜單欄消失，這樣我們就可以在屏幕上看到更多的信息，再次按下可以恢復(fù)。F12：在Windows中同樣沒有任何作用。但在Word中，按下它會(huì)快速?gòu)棾隽泶鏋槲募拇翱?。很多程序中都支持功能鍵的組合，最常用的組合鍵是Shift+a,Alt+a,andCrtl+a，這些組合鍵非常的實(shí)用，比如在MSword中，當(dāng)選定了一一段文字是，按下Shift+F3會(huì)將選定的段落都轉(zhuǎn)成大寫。按下Shift+F7會(huì)執(zhí)行了一個(gè)詞庫(kù)查找命令。這些快捷鍵讓你只需要按一次鍵盤就可以實(shí)現(xiàn)你想要的功能，而不是按三四次的鼠標(biāo)。除了提到的這些功能，通常在程序的幫助文檔中你也可以尋找到功能鍵的列表。word在使用的時(shí)候有那些技巧Word使用技巧放送1.讓W(xué)ord認(rèn)識(shí)WPS2000/WPSOffice文件目前PC機(jī)上最為流行的字處理軟件除了Word外，還有我國(guó)金山公司的WPS2000和WPSOffice，筆者發(fā)現(xiàn)在WPS2000/Office中不需要安裝任何轉(zhuǎn)換器，就可以直接讀取由Word97/2000/XP產(chǎn)生的文檔。但是，在Word97/2000/XP中卻無法讀取WPSOffice文檔！其實(shí)，以前我們?cè)浀迷贠ffice2000安裝光盤上有一個(gè)WPS2WORD.EXE的程序，利用它就可以使Word讀取WPS2000文件。但是經(jīng)筆者試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)安裝此轉(zhuǎn)換器無法使Word讀取WPSOffice文件。筆者在金山公司的網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)推出了WPSOffice的轉(zhuǎn)換器，我們可以從wps2word.exe上下載。雙擊它會(huì)彈出如圖1所示的界面，點(diǎn)下“確定”鈕，該程序會(huì)自動(dòng)地判斷出你有沒有安裝過轉(zhuǎn)換器，并會(huì)自動(dòng)為你安裝。以后打開Word后，在“打開”對(duì)話框中的“文件類型”框中選擇“WPS文件（*.wps）”列表項(xiàng)，選擇需要編輯的WPS文件，點(diǎn)擊“打開”后即可直接打開WPSOffice文件了，當(dāng)然也能夠讀取WPS97/2000文件了。2.在Word中批量轉(zhuǎn)換文檔手頭上有許多Word生成的DOC文件，想都轉(zhuǎn)化成TXT文件去投稿，而苦于往返于“打開/另存為”之間。其實(shí)，在Word中是能夠批量轉(zhuǎn)換文檔的。只要我們?cè)囍鴨螕簟拔募薄敖⑿挛募泵?，打開“新建”文件對(duì)話框（注意不能單擊快捷欄上的“新建”圖標(biāo)或直接按“Ctrl+N”快捷鍵，這樣Word會(huì)使用其默認(rèn)模板建立一個(gè)新文件，而不會(huì)打開“新建”文件對(duì)話框），點(diǎn)擊“其它文檔”標(biāo)簽，并雙擊其中的“轉(zhuǎn)換向?qū)А表?xiàng)目（但如果你的機(jī)器中沒有安裝此模板，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)Office2000或XP的安裝程序，并會(huì)提示你插入Office2000光盤），再順著向?qū)б徊揭徊讲僮?。利用該向?qū)Ъ瓤梢詫ord2000/XP中所有支持的文件格式批量轉(zhuǎn)換成Word2000/XP格式，也可以將Word2000/XP格式批量轉(zhuǎn)換至Word2000/XP中所有支持的文件格式，包括RTF文件、WEB頁(yè)文件、WPS文件、Lotus1-2-3、Microsoft工作表、Outlook工作薄等，相信這個(gè)強(qiáng)大的功能會(huì)給你帶來很大的方便。3.快速還原圖片文件利用Word可以非常方便地制作出圖文并茂的作品，但是有時(shí)往往出于特殊需要（如出版、發(fā)行等），要求把其中內(nèi)嵌的圖片還原出來。這時(shí)我們固然可以使用Word2000打開該文件，然后選中相應(yīng)圖像后復(fù)制，再啟動(dòng)畫圖程序進(jìn)行粘貼，最后再存盤。這對(duì)于僅含有一個(gè)兩上圖片的文件尚可，如果你的文檔中已經(jīng)內(nèi)置了圖片文件而且比較多，那么一個(gè)一個(gè)地拷貝、粘貼則相對(duì)來說比較麻煩。其實(shí)，只要我們單擊“文件”→“另存為Web頁(yè)”命令，Word就會(huì)自動(dòng)地把其中內(nèi)置的圖片以“image001.jpg”、“image002.jpg”、“image003.jpg”、“image004.jpg”等文件存放在以另存后的WEB頁(yè)為文件名加上“.files”的文件夾下（與在IE中保存的網(wǎng)頁(yè)一樣），非常方便。4.給Word文件減肥現(xiàn)在PC機(jī)上是MicrosoftWindows的天下，軟件也越做越大，連一些文字資料的文件也不例外。如我們?cè)赪ord中打一點(diǎn)兒字，動(dòng)不動(dòng)就幾十k字節(jié)，文件一多，給我們交流、使用都帶來了不便（尤其是上網(wǎng)發(fā)附件）。其實(shí)，只要我們使用“文件”菜單下的“另存為”命令，Word則會(huì)重新將信息進(jìn)行整理存盤，這樣會(huì)使得文件的容量大大減少。如果你嫌每次都要“另存為”太麻煩的話，可以打開Word，單擊“工具”菜單中的“選項(xiàng)”命令，再單擊“保存”選項(xiàng)卡，在設(shè)置窗口中取消選擇“快速保存”選項(xiàng)，以后Word就會(huì)在每次保存文件時(shí)自動(dòng)進(jìn)行信