個(gè)人職業(yè)規(guī)劃三篇

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【摘要】本文分析關(guān)于現(xiàn)在高校生在職業(yè)規(guī)劃方面的誤區(qū)，探討關(guān)于高校生出現(xiàn)規(guī)劃誤區(qū)的因素及避開出現(xiàn)規(guī)劃誤區(qū)的建議。僅供參考。

【關(guān)鍵詞】高校生;職業(yè)規(guī)劃;誤區(qū)的因素;對(duì)策

1、現(xiàn)在高校生職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)

1.1將職業(yè)生涯規(guī)劃給忽視掉

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查顯示，很多在校高校生嚴(yán)峻缺乏對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的相識(shí)，自然而然可以真正了解職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生也是為數(shù)不多的。還有的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查發(fā)覺，在問及是否對(duì)自身制定過職業(yè)規(guī)劃時(shí)，許多同學(xué)都是回答沒有規(guī)劃，回答有規(guī)劃的學(xué)生是很少的，只有20%左右。

1.2錯(cuò)把職業(yè)生涯的規(guī)劃等同于職業(yè)的選擇

所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃事實(shí)上是一個(gè)周而復(fù)始的比較連續(xù)的過程，其中包括要精確的定向、自身自我的評(píng)估、職業(yè)選擇、制定相關(guān)的行動(dòng)方向、行動(dòng)安排等幾個(gè)步驟。而職業(yè)的選擇，意義上指的是對(duì)于一份工作的選擇而已，但是在職業(yè)選擇的過程中是依據(jù)個(gè)人的愛好、實(shí)力等主要因素綜合評(píng)價(jià)之后選擇出適合自己并且可以勝任的工作的過程。那么我們不難看出，職業(yè)的選擇只是職業(yè)規(guī)劃中的一個(gè)環(huán)節(jié)而已，事實(shí)上不是等同的意義。

1.3在職業(yè)生涯規(guī)劃急功近利

由于現(xiàn)在我國高校的不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致當(dāng)下高校生在畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，干脆的給高校生在就業(yè)的過程中帶來壓力。目前普遍有許多的學(xué)生在進(jìn)入高校之后都焦急考研，進(jìn)而導(dǎo)致在放假或是在高校的時(shí)間內(nèi)都是在不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并沒有將求職方面的事情作為主要的考慮范圍，社會(huì)活動(dòng)也很少去參與。許多的高校生都存在盲目去考證或是參與一些培訓(xùn)等活動(dòng)，卻是并沒有結(jié)合自身的實(shí)際需求來制定安排，還有的同學(xué)甚至還出現(xiàn)見異思遷者，看到目前社會(huì)中有哪些的職業(yè)收入高就會(huì)很想從事收入高的職業(yè)，而在過一段時(shí)間之后看到別的行業(yè)收入高，又會(huì)去想去從事另一收入高的職業(yè)，干脆將自身的職業(yè)規(guī)劃拋到了腦后。

1.4錯(cuò)把擇業(yè)當(dāng)成自身的專業(yè)

在高校生在面臨擇業(yè)的時(shí)候我們發(fā)覺，許多學(xué)生在擇業(yè)時(shí)拘泥于所學(xué)的一些專業(yè)，其實(shí)從專業(yè)性的角度上來講，在就業(yè)的時(shí)候選擇和自己本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)自然是會(huì)對(duì)以后的工作是有所幫助的，但是現(xiàn)在普遍存在的問題和現(xiàn)象是許多的高校生在進(jìn)入高校的時(shí)候選擇的都不是根據(jù)自身的意愿和選擇來確定的，換句話說，現(xiàn)在高校生在校四年期間所學(xué)專業(yè)都有可能不是適合自身的專業(yè)，因此，假如說高校生在進(jìn)入高校時(shí)第一個(gè)專業(yè)上的選擇是錯(cuò)誤的，就沒必要在堅(jiān)持其次個(gè)選擇了，否則的話只會(huì)是錯(cuò)上加錯(cuò)。

2、導(dǎo)致目前高校生職業(yè)生涯規(guī)劃誤區(qū)緣由

2.1社會(huì)因素

現(xiàn)在隨著我國高校的精英教化轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的大眾教化，由原來的就業(yè)安排制度變更成現(xiàn)在的自主擇業(yè)，由于高校的擴(kuò)招導(dǎo)致學(xué)生人數(shù)倍增，自然在這樣的條件下學(xué)校對(duì)學(xué)生在指導(dǎo)方面不能做到細(xì)致入微。另外，我國的高校和社會(huì)對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃方面的意義上就沒有賜予高度的重視，導(dǎo)致實(shí)行落實(shí)的不夠到位，這樣的狀況下就造成高校的學(xué)生對(duì)于自身的職業(yè)生涯規(guī)劃方面的學(xué)問普遍存在誤區(qū)和欠缺，然后只是單一的只強(qiáng)調(diào)一些經(jīng)濟(jì)收入?，F(xiàn)在隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這樣的經(jīng)濟(jì)因素在高校生職業(yè)生涯中是占有重要的位置的，而且還有現(xiàn)在許多人在評(píng)價(jià)高校生的實(shí)際就業(yè)狀況時(shí)，還是會(huì)以經(jīng)濟(jì)狀況為主來確定地位的凹凸。以上這些的種種因素都是導(dǎo)致高校生比較簡(jiǎn)單急功近利的主要因素。

2.2自身方面的因素

首先高校生自身的思想價(jià)值觀念也在不斷的變更，由原來的社會(huì)中心轉(zhuǎn)向?yàn)榱艘宰晕覟橹行模蛔⒁庀硎?，?yán)峻的缺乏自我奉獻(xiàn)的精神。然后許多的高校生對(duì)自身的重視度嚴(yán)峻缺乏，也就是說大多數(shù)的高校生在進(jìn)入高校之后，沒有把全部的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃上，而是將大部分的時(shí)間和精力用在了上網(wǎng)吧和玩嬉戲和談戀愛上面，還有的學(xué)生沒有重視自身的職業(yè)規(guī)劃，而是把大部分的精力用在了考研和各種活動(dòng)中，其次是還有的學(xué)生是把大部分的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)了，沒有社會(huì)閱歷，就導(dǎo)致缺乏寬廣的眼界。最終還有的學(xué)生是對(duì)自身相識(shí)程度不夠，不了解自身的愛好、優(yōu)勢(shì)、缺點(diǎn)、，甚至有的學(xué)生自認(rèn)為自身?xiàng)l件很好，做任何事情都能夠輕而易舉，認(rèn)為工作實(shí)力很強(qiáng)，還有的學(xué)生嚴(yán)峻缺乏自信念和自我競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

3、高校生避開職業(yè)生涯規(guī)劃誤區(qū)的對(duì)策

將高校四年制定行動(dòng)安排，選擇須要實(shí)行的方式和途徑。

如一年級(jí)初探期：要初步了解職業(yè)，特殊是自己將來想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通實(shí)力，增加接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。詳細(xì)活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行溝通，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)狀況等，由于此階段學(xué)習(xí)任務(wù)不重，可多參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問，爭(zhēng)取通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)助自己學(xué)習(xí)。還須考慮是否要獲得雙學(xué)位、考研等。

二年級(jí)為定向期：應(yīng)考慮清晰將來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素養(yǎng)為主，通過參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種實(shí)力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能;可以起先嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間長時(shí)間從事與自己將來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫實(shí)力，增加英語口語實(shí)力，增加計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并起先有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問充溢自己。

三年級(jí)為強(qiáng)化期：因?yàn)榻咏厴I(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，熬煉自己的獨(dú)立解決問題的'實(shí)力和創(chuàng)建性;參與和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并主動(dòng)嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，多和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐聯(lián)系了解往年的求職狀況;希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參加留學(xué)系列活動(dòng)，打算TOEFL、GRE、留意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教化部門索取簡(jiǎn)章參考。

四年級(jí)為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再遲疑不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)鎖定在找工作及勝利就業(yè)上。這時(shí)，可先對(duì)前三年的打算做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的打算是否已充分;然后，起先畢業(yè)后工作的找尋，主動(dòng)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和打算;最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。主動(dòng)利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心和院系供應(yīng)的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分打算的狀況下進(jìn)行施展演練。

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個(gè)人職業(yè)規(guī)劃篇2

選擇成為幼兒園老師自然能夠明白自身職責(zé)的重要性，因此我能夠在工作中對(duì)自身的發(fā)展提前做好相應(yīng)的規(guī)劃，主要是希望能夠強(qiáng)化對(duì)自身的熬煉以便于更好地完成教學(xué)工作，而且在有目標(biāo)的狀況下自然能夠讓自己對(duì)工作的完成更有動(dòng)力，現(xiàn)對(duì)自己在幼兒園老師職業(yè)上的個(gè)人發(fā)展進(jìn)行以下規(guī)劃。

仔細(xì)做好生活常識(shí)的教育并幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，幼兒園老師作為孩子們成長道路上的引導(dǎo)者自然要重視教學(xué)工作的綻開，因此要先做好生活常識(shí)的教育并幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀，讓他們明白如何以正確的眼光來對(duì)待身邊的事物，無論是對(duì)老師還是地家長都應(yīng)當(dāng)要注意禮貌方面的問題，而且現(xiàn)在引導(dǎo)的過程中也注意以夸獎(jiǎng)的方式來激勵(lì)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，除此之外我也會(huì)注意對(duì)教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)并將其運(yùn)用到工作之中，考慮到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性也會(huì)仔細(xì)教育孩子們常洗手以及講禮貌的學(xué)問，這項(xiàng)工作的綻開也有著相應(yīng)的必要性從而須要予以重視。

注意季節(jié)性流感的預(yù)防并加強(qiáng)和家長之間的溝通，對(duì)于自身的發(fā)展規(guī)劃而言這項(xiàng)工作的完成也很重要，所以我會(huì)幫助保育員做好幼兒的體檢工作并查看是否存在感冒發(fā)燒的癥狀，若是存在這類狀況的話則須要?jiǎng)偤盟屯歪t(yī)并保持和家長的聯(lián)系，這樣的話也能夠?qū)⒑⒆拥臓顩r真實(shí)反映給家長，平常也能夠和家進(jìn)步行溝通從而讓對(duì)方了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況，雖然只是日?，嵤碌臏贤▍s能夠體現(xiàn)出自己對(duì)幼兒園孩子們之間的關(guān)切。

仔細(xì)制定好教案并明白如何提升孩子們的學(xué)習(xí)愛好，作為老師應(yīng)當(dāng)明白如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)才能取得良好的效果，而我在這類問題上可以多請(qǐng)教其他老師從而相識(shí)到自己存在哪些不足，終歸通過相互間的探討才能夠得出更加全面的結(jié)論，而我也希望能夠制定好教案從而讓孩子們仔細(xì)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，這既須要他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也須要作為老師的自己主動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)才行，另外在召開家長會(huì)的時(shí)候也可以和家長們溝通育兒方面的閱歷，在將來的發(fā)展過程中有著更高的目標(biāo)自然能夠通過奮斗來提升自身的教學(xué)水平。

我明白發(fā)展規(guī)劃的制定也是為了提升自身的實(shí)力，作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)明白如何通過自身的努力教育好孩子們，這既是為了履行好自身的職責(zé)也是為了幼兒園的整體發(fā)展著想，我也要接著做好教學(xué)工作并努力成為讓園領(lǐng)導(dǎo)和孩子家長認(rèn)可的老師。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃篇3

對(duì)自我的相識(shí)：

性格：親善、友善、虛心、負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心、務(wù)實(shí)、耐性、易相融、孝順、注意團(tuán)隊(duì)合作、外向、擅長和人交往、富有想像和冒險(xiǎn)精神.

實(shí)力：做事的主動(dòng)性較強(qiáng)，情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，難以拒絕別人，滿意他人的需求。對(duì)事情要求不高，傾向于容忍自己的不高追求或失敗，喜愛較為輕松的生活。不愿影響、限制或引導(dǎo)他人，希望每個(gè)人按自己的方式做事，不希望與他人進(jìn)行爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)。

愛好和愛好：喜愛聽聽音樂、看看書、跳舞、打打羽毛球、打網(wǎng)球。。。

內(nèi)在需求：在校期間成果良好：增加自己的交際實(shí)力：拿到適合自己發(fā)展的證書等。

價(jià)值觀：接觸了政治以后，我就比較信任唯物主義，推崇集體主義價(jià)值觀，雖然在這個(gè)觀念里說“性善論”是錯(cuò)誤的，我還是覺得不管什么人，他的內(nèi)心深處都有一顆和善的心。

身心狀況：我比較重視自己的身體素養(yǎng)，體育實(shí)力較強(qiáng)。和別的同學(xué)相比，身體素養(yǎng)還算較好，我會(huì)接著努力堅(jiān)持身體熬煉。

心情的平穩(wěn)度：一般心情不大，但當(dāng)壓力超過我的負(fù)荷時(shí)，易于受情境的影響，導(dǎo)致心情話的一面。

問題的解決實(shí)力：做事稍顯馬虎，有時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。在意結(jié)果，做沒有把握的事情會(huì)遲疑不決。遇見比較大的問題時(shí)，不知道如何去解決，從而不敢做出選擇。

綜合以上全部，我比較熱衷于社會(huì)關(guān)系和幫助他人解決問題，適合在彼此支持的氣氛下工作，換言之我認(rèn)為我自己適合從事護(hù)理。

對(duì)護(hù)理專業(yè)的相識(shí)：

搞好護(hù)理工作是提高醫(yī)療水平的根本保證。護(hù)理工作是醫(yī)療工作的重要組成部分，互利質(zhì)量的好壞干脆關(guān)系到病人的安危，俗話說：“三分治療，七分護(hù)理。”這就說明護(hù)理質(zhì)量的凹凸干脆影響患者的康復(fù)。護(hù)士要把“質(zhì)量第一”放在核心位置，預(yù)防為主，駕馭主動(dòng)，變事后管理為事先限制，做到三預(yù)（預(yù)料、預(yù)查、預(yù)防），四抓（抓個(gè)別）抓重點(diǎn)工作、、抓特定時(shí)間、抓有關(guān)科室）。

人類進(jìn)入21世紀(jì)，世界更加關(guān)注人的身心健康，人性化護(hù)理顯得有為重要，其本質(zhì)是“以病人為中心”，它轉(zhuǎn)變了以往護(hù)士被動(dòng)機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑的工作程序。從““要我做”，到“我要做”，從居高臨下到與病人的同等相待，耐性指導(dǎo)，傾聽病人的心聲。因此這就對(duì)護(hù)士提出了更高的要求。簡(jiǎn)潔的說，護(hù)理工作比較煩瑣、繁忙、緊急、人際關(guān)系比較困難，護(hù)士須要有良好的心理和身體素養(yǎng)，護(hù)士的工作不再僅僅是給病人打針、發(fā)藥，更要學(xué)會(huì)和病人溝通。護(hù)理的對(duì)象是人，因此護(hù)士的重要職責(zé)是：促進(jìn)健康，預(yù)防疾病，復(fù)原健康，減輕苦痛。

職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估：

1、社會(huì)一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展快速的形勢(shì)下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，漸漸從以前的中專水平—大專水平—本科水平-碩士水平--博士水平，更甚者可以出國深造與國際進(jìn)行溝通。

2、衛(wèi)生職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境：由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展須要更多的高素養(yǎng)，高技術(shù)，高實(shí)力的醫(yī)學(xué)人才，特殊是臨床閱歷豐富的老師，老師是培育`青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必需要適合中國的國情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的相識(shí)提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。

3、護(hù)士的工作環(huán)境：當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)院都是以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等，護(hù)士的地位大大得到了提高，工資待遇也和醫(yī)生一樣。

行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國仍須要大量的臨床護(hù)理工作者，臨床護(hù)士的市場(chǎng)需求較大，對(duì)與具有豐富的理論學(xué)問，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需。

面對(duì)這一狀況，我想畢業(yè)之后也就是回到自己的家鄉(xiāng)工作，一方面是因?yàn)榇蟛糠秩硕枷Ｍ粼诔鞘?，城市就業(yè)壓力很大，另一方面是因?yàn)榛氐郊亦l(xiāng)工作，既可以便利自己，又可以為自己家鄉(xiāng)的衛(wèi)生公共事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿力。

但安排趕不上改變，作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們不能太過樂觀，因?yàn)榻鼛啄?，國家不斷加大?duì)護(hù)理事業(yè)的投入，再加上人們對(duì)服務(wù)性行業(yè)的觀念起先轉(zhuǎn)變—覺得類似于護(hù)士、老師等行業(yè)比較簡(jiǎn)單找到工作，越來越多的投身于這個(gè)職業(yè)。目前?？谱o(hù)士市場(chǎng)已經(jīng)起先飽和所以我不敢確定我們畢業(yè)了可不行以找到一份滿足的工作。

因此我們現(xiàn)在就要樹立起危機(jī)意識(shí)，作好自己的生涯規(guī)劃

短期目標(biāo)：

1、主動(dòng)打算等級(jí)英語考試，爭(zhēng)取通過。

2、這個(gè)學(xué)期多參與一些技能競(jìng)賽，豐富自己的學(xué)問。

3、每次計(jì)算機(jī)理論課仔細(xì)聽講，上級(jí)課抓緊練習(xí)，為秋季的計(jì)算機(jī)登記考試做好打算。

4、平常多練練鋼筆字。

長期目標(biāo)：

1、培育自己的愛好愛好，多參與一些活動(dòng)，提高自己的交際實(shí)力。

2、多去考一些和自己專業(yè)有關(guān)的證書。

3、在實(shí)習(xí)的同時(shí)，主動(dòng)打算護(hù)師的資格證書的考試。

4、工作后3`4年，完成