《世界的人口》學案

《世界的人口》學案【目標展示】1.運用資料和地圖，培養(yǎng)學生從圖表中獲取地理信息的能力，說出世界人口的數(shù)量、增長的特點。學會人口自然增長率的計算方法。2.運用材料和圖片結合實例，分析人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。3.通過學習樹立人地和諧的人口觀?！咀灾鲗W習】一、選擇題：1.到1999年10月12日止，世界人口總數(shù)已突破（）億億億億2.人口的自然增長速度是由（）決定的A.出生率B.死亡率C.經(jīng)濟發(fā)展水平D.出生率與死亡率3.世界人口自然增長率最高和最低的大洲分別是（）A.亞洲、北美洲B.拉丁美洲、亞洲C.非洲、歐洲D.拉丁美洲、北美洲4.世界人口稠密的地區(qū)有（）A.亞洲中部高原、高緯度平原地區(qū)B.亞洲的東部、南部，歐洲西部，北美洲、南美洲的東部C.亞歐大陸內(nèi)陸及北美洲的西部D.南美洲、非洲、亞洲赤道附近5.人口分布的疏密程度，可以用（）來表示A.人口密度B.人口自然增長率C.人口數(shù)量D.人口增長數(shù)二、綜合題：讀“世界人口分布圖”，完成下列要求。用字母A、B、C、D在圖中標出世界上人口最稠密的地區(qū)。它們的共同特點是：①；②?！竞献魈骄俊浚ㄒ唬┦澜缛丝诘臄?shù)量與增長看圖提問：同學們，看到圖片那么多人，可能有同學會想到，世界的人口是怎樣呢？這節(jié)課我們就來學習世界的人口[活動1]讀圖分析問題：1.投影展示“世界人口增長”柱狀圖，從該圖的變化你知道了哪些信息？2.讓學生完成課本第48活動題。[活動2]分組討論:1.指導學生讀《世界人口》，并根據(jù)平時的了解分組展開討論：2.①世界人口增長速度有何特點？②人口增長的原因是什么？（提示：從生活、科技、經(jīng)濟等方面進行分析。）明確：年，世界人口億；1800年，世界人口9億；2022年世界人口70億，預測到2025年世界人口有80億。年到1800年，世界人口增長緩慢，1800年至今，世界人口增長迅速。活動3計算：計算：看世界人口增長速度圖表算一節(jié)課40分鐘人口增加了多少人？來看世界人口增長速度精確到每天、第分鐘、每秒鐘：世界人口增長速度每年8158萬人每天萬人每小時9313人每分鐘155人每秒鐘人活動4討論：近幾十年來，人口增長速度為何加快？（學生回答）明確：醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善和生活水平的提高，使得人口增長速度加快?；顒?自學課本，看一下這兩個問題1.怎樣來衡量人口增長速度呢？（用人口自然增長率來衡量）2.什么是人口自然增長率？如何計算？明確：人口的自然增長是由出生率和死亡率決定的。出生率=出生人口數(shù)/總人口數(shù)*100%死亡率=死亡人口數(shù)/總人口數(shù)*100%自然增長率=出生率–死亡率活動6算一算：2022年初，某省的總人口為6562萬，出生率為%，死亡率為%，請你計算一下，2022年度該省自然增長的人口有多少？（約萬人）學生計算并回答活動7比一比：各大洲的人口自然增長率將各大洲的人口自然增長率按從高到低排列（學生讀圖回答）明確：自然增長率最高的是非洲（%），最低的是歐洲（%）展示圖片：2022年不同收入國家的人口增長率活動8討論：人口增長與經(jīng)濟發(fā)展水平之間有何關系？（學生討論，回答問題）明確：一般來說，經(jīng)濟發(fā)展水平低的地區(qū)，人口自然增長率高，人口增長速度較快；經(jīng)濟發(fā)展水平高的地區(qū)；人口自然增長率低，人口增長速度較慢?？偨Y：人口增長過慢是個別國家問題，而人口增長過快是全球性問題，全球人口增長呈快速上升趨勢。過渡：世界人口雖然眾多，但其分布卻很不均勻，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏，下面來了解一下世界人口的分布情況。（二）世界人口的分布[活動9]討論并計算：什么是人口密度？人口密度是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)單位：人/平方千米人口密度=某地區(qū)人口總數(shù)（人）/該地區(qū)總面積（平方千米）計算：山東省的面積為16萬平方千米，總人口約為9600萬人，求山東省的人口密度？明確：人口密度大的地區(qū)，人口分布稠密；人口密度小的地區(qū)，人口分布稀疏。[活動10]看地圖思考問題世界哪些地區(qū)人口分布的稠密？哪些地區(qū)分布的稀疏？展示圖片：世界人口分布圖引導學生找出人口密度在每平方千米100——200人以上的地區(qū)明確人口稠密區(qū)：亞洲的東部、亞洲的南部、歐洲的西部、南北美洲的東部分布共同點：都位于（1）中低緯度（2）氣候溫和濕潤(3)臨海地帶（4）平原和盆地提問：哪些地區(qū)人口密度在每平方千米10人以下？（學生讀圖找出）明確：干旱的荒漠、空氣稀薄的高山高原、寒冷的極地、原始的熱帶雨林。播放視頻：世界人口的分布提問：影響人口分布的因素有哪些？（學生分析回答）明確：影響人口分布的因素有地形、氣候、經(jīng)濟、形成歷史等。[活動11算一算]教材51頁活動1：計算中國、澳大利亞的人口密度，并說明哪國人口分布最為稠密，哪國人口最為稀疏。（學生計算，得出結果加以分析）明確：中國人口密度最大，為每平方千米人，澳大利亞人口密度最小，為平方千米人，由此，可得出中國人口最為稠密，澳大利亞人口最為稀疏。過渡：世界人口急劇增長，社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，給資源和環(huán)境造成了空間的壓力，也給人類自身的存在和發(fā)展帶來了一系列的問題。世界的人口問題[活動12分組合作討論]社會經(jīng)濟組：從家庭人均收入、生活水平、就業(yè)、交通、住房等方面分析。家庭收入：你家有幾口人？在父母收入基本不變的情況下，如果再增加3口人，你家的人均收入會怎么樣？生活水平會怎樣變化？就業(yè)：近兩年你家或親屬、鄰居有沒有大學畢業(yè)生？他們找工作容易嗎？人口過多會導致失業(yè)率怎樣變化呢？交通：人口過多會導致什么交通問題的出現(xiàn)？學校門口是否有擁堵現(xiàn)象？是否因交通擁堵影響的你險些遲到？住房：人口過多會導致住房怎樣變化？你家或親屬、鄰居有沒有住房面積狹小的？資源環(huán)境組：從人口過多→人均耕地減少（用材料一舉例）→糧食是否能滿足需要→開荒增加耕地→土地怎樣變化→從生態(tài)環(huán)境、水資源等方面分析。[活動13說一說]：人口數(shù)量過多、增長過快會帶來哪些問題？資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)破壞、住房緊張、交通擁擠、就業(yè)困難等。[活動14思考]：人口數(shù)量過少帶來的問題：一個國家是不是人口越少越有利于經(jīng)濟發(fā)展？歐洲一些國家，如意大利、德國和瑞典，近些年來人口一直處于負增長狀態(tài)，已經(jīng)引起勞動力短缺、人口老齡化等問題。明確：人口的增長應與資源、環(huán)境相協(xié)調，與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應。[活動15思考]：鄉(xiāng)村人口為什么要向城市遷移？1.城市醫(yī)療衛(wèi)生條件好，搬到城里住。2.城市有更好的發(fā)展機會，到城里工作。3.城里有好學校，進城求學。拓展延伸：日本的“敬老日”9月17日是日本的“敬老日”。日