小學課外閱讀練習及答案

小學課外閱讀練習及答案小站這是一個在北方ft區(qū)常見的小站。月臺正面有一張紅榜,上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄,貼著競賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板,上面用白粉筆寫著今早廣播的新聞和首都報紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫。月臺上，有兩三個挑著夢筐的農(nóng)民，正準備上車進城。幾步之外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。月臺中間有一個小小的噴水池,顯然是經(jīng)過精心設計的。噴水池中間堆起一座小小的假ft,假ft上栽著一棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的石孔噴出來,水珠四射,把假ft上的小寶塔洗得一塵不染。月臺的兩頭種了幾株杏樹,花開得正艷,引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站。.解釋加粗的詞語。一塵不染——.用“點綴”造句。點綴.寫出第一段的六個意思。.這三段文字都介紹了小站的月臺，表達順序是:先介紹月臺的再介紹月臺的，最后介紹月臺的.“月臺正面有一張紅榜,上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄,貼著競賽優(yōu)勝者的照片”。這句話要告訴人們的真正意思是1.,!、、、，《》，：“，。，?！?①寫李紳15歲就學會了寫詩，②寫李紳在寺廟里，在漂泊流浪的生活中堅持讀詩和寫詩。③寫李紳寫《憫農(nóng)》詩的原因和經(jīng)過。④寫人們稱贊李紳的詩“字字皆辛苦”。3表達對農(nóng)民的同情李紳寫《憫農(nóng)》詩刻苦認真，經(jīng)過千錘百煉才寫成的。4贊揚了李紳勤奮好學的精神,刻苦認真的寫作態(tài)度及對勞動人民具有深厚的感情。6.這幾段課文總的講了什么意思？《小驢兒的理想》答案.①小驢兒設想能滑下能往上走的滑梯。②小驢兒聽了燕子、小猴子、喜鵲說出對自己的打算心里美滋滋的。③小猴和其他動物見小驢這樣發(fā)怒都給嚇跑了。④過了一年又一年,小驢兒理想中的房子始終沒蓋成。.放心勤勞.心里很高興.略。.略。小站發(fā)生的事初春的一天下午,小站里來了一位軍人，要求托運兩箱醫(yī)用X光膠片。（）站太小了，（）連兩位年過半百的老師傅都從沒辦過這樣的事。II怎么辦呢！“請示上級車站！”接到南口貨運室，又接到康莊貨運室，得到的回答都干脆極了，膠片、膠卷一樣，全是易燃品，不能運。II軍人鼻子上沁出了汗珠。他連說帶比劃,想對老師傅們說明他托運的0易燃品，（）安全膠片。顯然,軍人的情緒感染了老師傅,為了對國家負責,也對旅客負責,老師傅們認真地思索著。忽然，一位老師傅從膠片的包裝上得到了啟發(fā)，聽筒又一次被拿起。電流在幾百里干線上掠過，通到了膠片產(chǎn)地保定?！氨６ㄜ囌矩涍\室嗎?請回答……”“……這是安全膠片，可以托運！”小事的結(jié)果充滿了喜悅！II.在括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。.填空。⑴“保定車站貨運室嗎?請回答……”這句話中，老師傅要求保定車站貨運室回答的問題是：⑵全文已分成三段，請寫出每段的段落大意。.下面哪一句話正確概括了本文的中心思想，請在句后的括號里畫“J”。(1)本文歌頌了鐵路工人千方百計為旅客解決困難的精神。()(2)本文歌頌了鐵路工人遵守制度,對國家負責的精神。()(3)本文歌頌了鐵路工人為國家、為旅客負責的精神。()《小站》答案一點灰塵也沒有。2.略。.①這是一個小站②講月臺正面的紅榜③講紅榜旁邊的小黑板④講講衛(wèi)生的宣傳畫⑤講等車的農(nóng)民⑥講站上工作人員。.表達順序是:正面，中間，兩頭。.小站工作人員的工作質(zhì)量很高。.講了小站工作人員,對月臺進行了精心地布置,表現(xiàn)了小站工作人員為旅客服務的高度責任感。或:小站工作人員全心全意為旅客服務;工作人員精心設計布置小站，等。幸福的回憶我真幸運,7歲時就見到了全國人民敬愛的鄧小平爺爺,還與他老人家合影留念。那張大照片,一直掛在我家客廳里。每當我看到那張照片,我就會想到那激動人心的一幕。星期天早上，我和媽媽去展覽館參觀。一路上，我蹦呀跳呀，挺高興的。突然，我們發(fā)現(xiàn)前面有很多人紛紛匯聚攏來,而且似乎都很興奮。媽媽跑上去一打聽,原來鄧小平爺爺來了，“媽媽我要看鄧爺爺，我要看鄧爺爺！"媽媽馬上背起我，加快步伐趕上去。我爬在媽媽背上,伸長脖子往人群里瞧，使出吃奶的勁也沒看到鄧爺爺。我忍不住大聲嚷起來：“鄧爺爺,鄧爺爺，您在哪兒?我要看看您！”在場的人聽了都笑起來,讓出一條縫。我從媽媽背上跳下來，擠進人群中。“小朋友，來!我在這兒?！甭牭竭@個親切的聲音,我更加使勁往里擠。只見前面站著一位老人。個兒不高,寬寬的肩膀,花白的頭發(fā),紅光滿面,正笑瞇瞇地看著我。他不就是鄧爺爺嗎?鄧爺爺走過來,握著我的手，親切地問：“小朋友,叫什么名字？”“我叫馬千里。”“哦!千里馬兒日行千里，你跑得真快呀！”“是呀!要不怎能見到您呢？”我淘氣地做了一個鬼臉。“你這小嘴真甜呀！”說著,一把將我抱起，輕輕地親了一下我的臉。“千里馬兒在哪兒讀書？”“在育才小學讀書。”“可要聽老師的話，不能淘氣。好好讀書，頭腦里多裝點知識,那才是真正的千里馬!”我聽了，興奮得直點頭。“千里馬，和爺爺照張相好不好？”我太高興了！連忙轉(zhuǎn)身對媽媽說：“媽媽，我要和爺爺照相!我要……”"千里馬的媽媽也一起來！”鄧爺爺向媽媽招手。媽媽挨過來了，周圍的人也挨過來了。我緊靠著爺爺，甜甜地一笑，“咋嚓”，在這幸福的時刻留下了一張珍貴的照片！.用在短文中畫出和短文第一句相照應的句子。.在短文中找出以下詞的近義詞。幸福一一()高興一一().摘抄描寫鄧爺爺外貌的句子:描寫鄧爺爺?shù)耐饷彩菫橥怀鲟嚑敔數(shù)奶攸c。.概括三、四自然段的段意。.中心思想:文章記敘了鄧爺爺親切接見作者,并和作者合影的事,贊揚了鄧爺爺,表達了作者。《小站發(fā)生的事》答案因為……所以……不是……而是……(1)安全膠片是否可以托運。第一段:寫初春的一天下午，小站里來了一位軍人，要求托運兩箱醫(yī)用X光膠片。第二段:請示上級車站，回答是:膠片、膠卷全是易燃品,不能運。第三段:寫負責的師傅們，又一次打給保定車站貨運室，得到的回答是:安全膠片，可以托運。(3)(V)字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學，因此,15歲的時候就能寫出挺不錯的詩來。II為了讀書,李紳寄居在一個環(huán)境幽靜的寺廟里。李紳常常單獨坐在廟前的石階上,面對滿ft的蒼松翠竹誦讀古詩,或者用樹枝作筆,在地上練習寫詩,寫了又改,改了再寫。后來，因為他在佛經(jīng)沒有字的紙頁上寫詩,被和尚趕出了廟門。李紳離開了寺廟,無處可歸,過著漂泊流浪的生活。他有時在ft下的竹林里露宿,有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟,露天的破牛棚,都曾經(jīng)當過他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。II李紳的寫作態(tài)度很認真。他每寫完一首詩,都要十幾遍,甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿意為止。其中《憫農(nóng)》詩就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動人民生活在一起,親眼看到農(nóng)民冒著酷暑,頂著烈日鋤草,很辛苦,于是他決心寫一首詩,來表達對農(nóng)民的同情,他苦苦思索了三四天,經(jīng)過十幾次修改,才寫成《憫農(nóng)》詩。他寫《憫農(nóng)》詩時,正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼,唯有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透T,兩只細瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。然而他把這一切全置之度外想啊改啊改啊想啊憫農(nóng)詩終于寫成了其中一首是鋤禾日當午汗滴禾下士誰知盤中餐粒粒皆辛苦II這首詩短小精悍,通俗易懂,很快就流傳開了。人們在贊美這首詩的同時,對李紳刻苦認真寫作的態(tài)度更是贊嘆不已，說他寫的詩“字字皆辛苦”。憫(m!n):同情。］.給短文第三段中沒有標點的地方加上標點。.按文中“II”所劃分的段落，概括段意。.李紳寫《憫農(nóng)》詩的原因是：人們說李紳寫《憫農(nóng)》詩“字字皆辛苦”的原因是：.概括短文的中心思想?！缎腋５幕貞洝反鸢?和第一句相照應的句子是：“我緊靠著爺爺，甜甜地一笑……珍貴的照片”。.幸運興奮.個兒不高,寬寬的肩膀,花白的頭發(fā),紅光滿面,正笑瞇瞇地看著我。和藹可親，精神煥發(fā).第三段段意:寫“我”見到鄧爺爺時的興奮與激動的心情。第四段段意:寫“我”緊靠著鄧爺爺在一起合影留下了一張珍貴的照片。.關(guān)心少年兒童的成長對鄧爺爺?shù)臒o限崇敬和愛戴的品質(zhì)。家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。小河是嫻靜的,宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹;她又是活潑可愛的,層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈,舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。夕陽西下,太陽把余輝灑在河面上，小河里這處是紅,那處是綠。又一陣風來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢,可一會兒又站定了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動也不動,清清的明月，悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。這時,寒風任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸(x9)窸窣窣(s&)的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！.聯(lián)系上下文給下面詞語中加粗的字選擇確切的解釋,將序號寫在括號里。凝固①結(jié)實,牢固;②堅硬;③堅決地;④本來。()輕掩①遮蓋;②關(guān);③乘人不備。().文章的主要局部是按照什么順序?qū)懙?作具體說明。.給文章分段(用“II”在原文中表示)并寫出段意。.文中哪一句揭示了文章的中心?寫下來。.文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？.讀第二自然段文章。用“—”畫出描寫小河動態(tài)的句子;用a畫出描寫小河靜態(tài)的句