五年級上學期教研組工作計劃（通用5篇）

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五班級上學期教研組工作方案篇1

一、指導思想:

全面落實好學校工作方案要點及精神，以課程改革為中心，課堂高效為重點，圍繞素養(yǎng)訓練，堅持以“同學進展為本〞的訓練理念，加大教學管理、教學討論和教學評價的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美妙的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習，安康歡樂的成長。

二、主要工作支配：

(一)細心備課

開展“有效備課〞的探究討論，讓每一位老師都可以經(jīng)過自己的思索進展備課，備出真正適宜自己班級的教案。開學初我們先借集體才智，對全冊教材進展討論，班級組內(nèi)進展集體單元備課。課時備課主要實行書頭備課(或二次備課)和手寫詳案兩種備課形式。為避開備課說課兩張皮的現(xiàn)象，學校將開展推門聽課“三隨〞活動，引領(lǐng)老師充分備課，進步備課、上課質(zhì)量。

1、書頭備課(或二次備課)。本學期主要采納書頭備課(或二次備課)的形式。先組內(nèi)研討，精備課時備課，讓每個老師應仔細熟識教材，閱讀有關(guān)教學參考資料，提出個人的教學設(shè)想，再個人根據(jù)實際狀況進展書頭備課(或二次備課)。書頭備課要針對教學目的、重難點，設(shè)計出適宜自己同學的教學內(nèi)容和解決重難點的方法，寫到教材上;二次備課要仔細圈畫主備人的備課并針對備課內(nèi)容添加或修改。

2、手寫詳案。在我校任教未滿2年的年輕老師需要手寫詳案10篇，這10篇包括7篇新授課、2篇練習課和1篇復習課。每一篇教案都要緊扣教學策略，寫清詳細的教學過程。

3、課后考課。各老師上課后聽課的教干針對本節(jié)課的教學內(nèi)容、目的、重難點的打破方法、重點課時的教學程序等進展課后考課。

(二)專心上課

1、表達課堂教學中同學主體性、同學互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛;教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用。開展聽課評課活動，加強高效課堂討論。

2、聽課與評課。每位老師一學期至少聽20節(jié)，結(jié)合我校開展的“三隨〞活動，準時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。

3、施行“3+1工程〞。本學期在課堂教學中開展施行“3+1工程〞，即：老師講授時間20分鐘，同學與同學、同學與老師溝通時間10分鐘為3;同學穩(wěn)固練習時間10分鐘為1。主要是優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。

4、幫教結(jié)對活動。每位青年老師，都要虛心向組內(nèi)、外其他老師學習，學校也將通過幫教結(jié)對的形式，讓老師盡快適應學校各項活動。青年老師要實在做到三個一：每學期至少觀摩指導老師一節(jié)課、每人一節(jié)公開研討課、每學期完成的一篇高質(zhì)量的教學隨筆或教學反思。骨干老師要敢于嘗試，勇于改革，努力探究新奇高效的課堂教學新形式、新方法;爭取出精品課，每學期上一節(jié)

公開課;有針對性地指導培育一名年輕老師：學年初確定指導對象，制定指導方案，常常性的互相聽課，讓年輕老師盡快成長起來。

(三)標準作業(yè)

老師對同學作業(yè)狀況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式標準，書寫仔細。對同學課下作業(yè)的布置要做到少而精。詳細要求：

1、課堂作業(yè)(配套練習題)：老師在課堂上要盡量留出時間讓同學做作業(yè)，老師對部分同學的作業(yè)要準時批閱，準時鼓舞，樹立同學的作業(yè)信念，調(diào)動同學做作業(yè)的樂觀性。作業(yè)的修改要當天完成，同學對錯題進展訂正后老師還要二次修改。

2、數(shù)學周記：3-6班級每學期不少于10次，作業(yè)的布置要指導到位，高班級可以適當開放些。

3、根底訓練：盡量做到全批全改，高班級也可讓同學自己修改、或者互批互改。老師必需用正楷字書寫同學作業(yè)批語。(一、二班級可以用小紅花等印章代替老師的批語)。

4、理論作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、同學特點布置統(tǒng)一的比方測量、購置、調(diào)查等應用學問與技能的內(nèi)容，另一方面要指導同學用恰當?shù)姆绞絹肀磉_理論作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替理論作業(yè)。建議每位同學每學期不少于2張的手抄報。

5、提倡老師做“下水題〞，即：但凡要求同學做的老師必先做;基訓、練習題或家庭作業(yè)老師要提早做一遍統(tǒng)一答案，驗證難易、所用時間，并做好記錄。

(四)口算訓練

每班的36-40套口算題卡，老師們要充分午練時間進展口算訓練，每節(jié)課前肯定要進展2分鐘左右的口算，也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進展不同形式的口算訓練，做到訓練方法敏捷，措施得當有效。堅持堂堂練，每天練，使同學口算程度得到大幅度進步。

五班級上學期教研組工作方案3

一、根本狀況分析

本組共4位老師，其中有2位老師是今年第一次教五班級。組內(nèi)年輕人多，新手多，閱歷缺乏，訓練教學程度有待于進一步進步。

二、指導思想：

針對本組的實際狀況，本學期我們將仔細貫徹學校的訓練教學方案，以求真務(wù)實、與時俱進、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學工作，以“新課標〞為基準，從轉(zhuǎn)變教學觀念、明確教學目的、改革教學方法和課堂教學評價等方面入手，進展數(shù)學課堂教學“精細化〞改革。上好演練場的專題討論課，力爭老師的教學程度有進步，同學的數(shù)學素養(yǎng)有進步，培育出合格的學校畢業(yè)生。

三、主要工作：

(一)課堂教學以新的課程理念為指導，每位老師仔細備好、上好每一節(jié)數(shù)學課。嚴格教學全程管理，教研教改出成效。

1.課堂管理：提倡有效課堂;

突出“精細化〞管理，標準全過程。管理包括：一、教學方案，嚴密細致;二、常規(guī)檢查，嚴格把關(guān);三、備課活動，嚴厲?仔細;四、課堂教學，嚴禁隨意。老師們要樂觀更新訓練觀念，落實新課標要求。

2.教學討論：提倡推陳出新;

備課組突出“四抓好〞：一抓好集體備課，發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢，加強商討，注意導向，加強組員與組員之間的溝通。二抓好個人備課和課后反思，強調(diào)針對性，發(fā)揮制造性，注意質(zhì)量，開展課后教學反思。三抓好隨堂聽課，注意過程監(jiān)控和指導，開展隨堂課“精細化〞。四抓好示范課、反思課等觀摩溝通，注意學習借鑒。

3.注意老師業(yè)務(wù)培訓，加強師資隊伍培育。

新老師應多聽老老師的課，平常留意溝通教學心得。期末做好總結(jié)，以促進新老師的進步。

(二)數(shù)學提出“讓課堂生活化，讓生活數(shù)學化〞，討論數(shù)學與現(xiàn)實生活的關(guān)系：走出書本，走出教室;融進生活，融進活動;在數(shù)學的課堂中運用生活的案例，在生活的場景中運用數(shù)學學問。一個布滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、同學寵愛的數(shù)學課堂教學形式得以形成。老師以自己的數(shù)學精神帶動了同學的數(shù)學精神，以自己的數(shù)學敏感促進了同學的數(shù)學敏感。

四、詳細措施：

1.仔細學習?新課標?和?新根底訓練?，用新的課改思想指導我們?nèi)粘５慕虒W工作。

2.加強對教材的討論，充分發(fā)揮集體的才智，把備課活動落到實處。

3.加強理論學習，用活的思想不斷充實自己。注意對自己教學工作進展總結(jié)，寫好教后記。

4.開展組內(nèi)聽課，互相溝通教學閱歷，在理論中落實新的教學理念。

5.有方案地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對同學差異分層次布置作業(yè)。

6.加強評課活動，不斷進步課堂教學的藝術(shù)。

五班級上學期教研組工作方案篇2

一、教材分析

教材連續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題.依次是：我愛閱讀，月是家鄉(xiāng)明，學習說明性文章，生活的啟示，游覽漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進毛澤東。其中第一單元"我愛閱讀'和第五單元"游覽漢字王國'還支配了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內(nèi)容，是學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個單元包括導語、課例、口語交際習作和回憶拓展四大部分，各部分互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個有機的整體。其中，"游覽漢字王國'單元實行全新的編排方式，包括"活動建議'和"閱讀材料'兩大部分。

與以往的教材不同的是，在每一個單元中都支配了回憶擴展。回憶擴展由3個欄目組成，其中有2個固定欄目："溝通平臺'"日積月累'，另有"展現(xiàn)臺'"成語故事'"課外書屋'"興趣語文'穿插支配，其中"展現(xiàn)臺'"成語故事'"課外書屋'各兩次，"興趣語文'一次。

本冊教材是在前八冊教材的根底上編寫的，教材的構(gòu)造及思路有肯定的繼承性，表達了整套教材的連續(xù)性，同時又有進展變化。其主要特點是：

(1)專題組元的角度更加敏捷多樣;

(2)加強整合的編寫目的更加明確;

(3)課文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文;

(4)強化導學功能，引導同學思索;

(5)改進"綜合性學習'，培育同學的綜合理論力量;

(6)拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)絡(luò)。

二、教學目的

(1)認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，會肯定獨立識字力量

(2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字美麗

(3)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文

(4)能聯(lián)絡(luò)上下文和自己的積累，體會課文中含義深化的句子。在閱讀中揣摩文章的表達挨次，體會的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，理解文章的根本說明方法。

(5)默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意學習掃瞄的閱讀方式，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。

(6)樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些根本方法。在綜合性學習活動中，能初步理解查找資料，運用資料的方法，交能籌劃簡潔的社會活動學會寫活動方案。

(7)能寫簡潔的記實性的作文和想象性的作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能修改自己的習作，書寫標準，干凈。學會寫簡潔的讀羽筆記、學寫內(nèi)容梗概。

三、同學分析

通過前面四年的學習，五班級的同學已經(jīng)具備了肯定的獨立識字的力量，獨立閱讀的力量和口語交際習作力量。但是，我們也應當看到，在課程改革的試驗班旦，有一部分同學總是很難適應這一套教材，他們的思維力量跟不上教材的教學密度和難度。而且，本學期每一個班中又都插入姓汪轉(zhuǎn)入的新生五六名，使得一批同學本來要在中班級階段到達的目的未能到達。要想方法在本冊教材的學習中補充、強化。

四、教學措施

識字教學：引導同學用識字規(guī)律認記生字，課內(nèi)要留有肯定的寫字時間，指導同學寫好筆畫，筆順，支配好字的各個部件及間架構(gòu)造，把鋼筆字寫端正、寫美觀。并適當進步寫字的速度，養(yǎng)成良好的寫字的習慣。

閱讀教學

1、精讀課文的教學：

⑴仍要視朗讀訓練，在讀中學習、思索，在讀中理解內(nèi)容。

⑵體悟感情，增加語感。精讀詞句，積累語言，進步運用語言文字的力量。

⑶精讀課文內(nèi)容，領(lǐng)悟感情。一是要抓住重點詞句來理解課文內(nèi)容，二是閱讀中聯(lián)絡(luò)生活實際深化思索并綻開聯(lián)想和想象，還要對閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進一步理清課文的條理和思路，從而體會課文要表達的思想感情。三是讓同學聯(lián)絡(luò)自己的生活體驗，入情入境地讀課文，從而體會課文表達的思想感情。

⑷教給同學閱讀的方法，提示閱讀的思路，用圈點、勾畫、批注等方法，讀、寫、思、記課文中需要重點領(lǐng)悟的部分。

2、略讀課文的教學：

先讓同學參照連結(jié)語中的提示，獨立閱讀思索、溝通，初步體會內(nèi)容，然后抓住一兩個重點問題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫法的，引導同學爭論溝通。讓同學運用在精讀課文中獲得的學問與方法，自己把課文讀懂。

口語交際和習作

口語交際還要連續(xù)激發(fā)同學的表達欲望，注意表達的條理性，引導評價，進步語言力量，把口語訓練延長到日常生活中去。

對于習作教學，要強化同學的習作意識，加強習作形式的指導，引導同學通過觀看、思索、想象、閱讀等方式積累習作素材，關(guān)心同學養(yǎng)成良好的文風。鼓舞同學真實表達，提倡樸實、自然的語言風格。

五、教學進度(略)

五班級上學期教研組工作方案篇3

一、學情分析：

五班級同學生活范圍和認知領(lǐng)域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增加，但音樂欣賞課還是缺乏急躁的傾聽，同學最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學問的學習部分同學仍不是很感愛好。三個班的同學狀況有所差異，一班樂感較好，學習力量強，仿照力量好;二班上課紀律差，表演時不活潑;三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中，應加強對這些同學的培育，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動中，以此來激發(fā)、培育、進展他們的愛好。

二、教材分析：

五班級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、腳印?????、得意的家、家鄉(xiāng)、歡快的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使同學能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理學問。在此根底上能進展歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

三、教學目的

1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下樂理學問：下滑音、前倚音、拍號等。

3、上好欣賞課，通過欣賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學。

四、教學措施：

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面理解本學期的教學任務(wù)，備教材、備同學、備教法，教學目的明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務(wù)的主要陣地，進步課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清楚，構(gòu)造嚴謹，符合同學的熟悉規(guī)律，教同學動形象，激發(fā)同學的學習愛好，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

3、樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，汲取他們的特長，不斷進步自己的業(yè)務(wù)和教學力量。

4、樂觀大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，進步課堂教學效果。

5、親密聯(lián)絡(luò)同學，常常征求同學對老師的意見，不斷改進教法，進步教學效果，爭取大面積的豐收。

五、考核內(nèi)容

1、本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：早晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨老師自由抽取。

2、熟悉6/8拍號，并知道指揮方法，熟悉下滑音及唱法。

七、考核標準

1、期末考核的成果應以平常成果(20%)和期末成果(80%)相結(jié)合的方式。平常成果(20%)包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴峻不好者，經(jīng)老師屢次批判后屢教不改者扣1分。

2、因為藝術(shù)課不像語數(shù)外可以用肯定的標準(考試分數(shù))來衡量，不能用肯定的視覺或聽力去區(qū)分出好與壞、差與優(yōu)之間的肯定間隔，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太一樣，針對一班級同學學習的詳細狀況，我想在本學期末要求每班同學考試的優(yōu)秀率平均在40%上(個別班級除外)，合格率在75%以上。

五班級上學期教研組工作方案篇4

一、教學內(nèi)容

(一)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，無論從課時還是從內(nèi)容份量上看，都仍舊是學校數(shù)學教學的重要內(nèi)容，這方面內(nèi)容也是本冊教材的主要內(nèi)容之一，教材共支配6個單元，分為三個部分。

1.數(shù)的熟悉：教學了負數(shù)的初步熟悉、小數(shù)的意義和性質(zhì)。

2.數(shù)的運算：數(shù)的運算教學了小數(shù)的四那么運算和混合運算，以及利用小數(shù)計算解決實際問題，另外還有解決問題的枚舉策略。

3.式與方程：式與方程主要是用字母表示數(shù)。

(二)圖形與幾何領(lǐng)域

本冊教材在圖形與幾何方面主要教學平行四邊形、三角形和梯形的面積計算，以及計量土地面積的單位公頃和平方千米。

共支配1個單元，分三個部分。新課程要求多邊形面積的教學，不僅讓同學把握求平面圖形面積的學問與技能，還要通過面積公式的推導，體會"轉(zhuǎn)化'是學習數(shù)學和解決問題的常用策略。

1.常用的面積單位、相鄰單位之間的進率以及不同面積單位數(shù)量之間的改寫方法;

2.挪動小數(shù)點的位置，轉(zhuǎn)變小數(shù)大小的方法與技巧;

3.長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形五個圖形的面積計算公式。

(三)統(tǒng)計與概率領(lǐng)域

這部分內(nèi)容支配了1個單元，即第6單元，復式統(tǒng)計表和復式條形圖。學習統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的特點，并要求同學"舉出一些用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖描繪數(shù)據(jù)的例子'，體會統(tǒng)計圖表在日常生活中的應用，啟發(fā)他們聯(lián)絡(luò)實際事例進一步感受復式統(tǒng)計圖表的特點。

(四)綜合與理論領(lǐng)域

本冊教材共支配3次理論與綜合應用活動：

1."校內(nèi)的綠地面積'：這是一次操作型理論活動，主要活動是測量土地的長度、計算其面積。熟悉土地的外形、設(shè)計并施行測量方案是活動的重點。

2."班級聯(lián)歡會'：組織一次班級聯(lián)歡會有很多預備工作需要做，購置物品也是預備工作的一部分。這次理論活動為進展班級聯(lián)歡會購置物品，聯(lián)絡(luò)實際應用小數(shù)四那么運算的學問。同學剛學習了小數(shù)的計算，支配這樣的理論活動很準時。理論活動的教學目的不僅是開展活動，更要通過活動促進同學進展。因此，活動即將完畢時，教材支配"回憶反思'欄目，溝通活動中的收獲和體會。

3."釘子板上的多邊形'：這是一次討論平面圖形面積的活動，支配在形成了面積概念，把握了常用面積單位，能計算簡潔圖形面積的根底上進展。通過同學在釘子板上圍圖形、數(shù)釘子的枚數(shù)、算圖形的面積，探究圍成的圖形面積與圖形邊上的釘子枚數(shù)之間的關(guān)系，還要用含有字母的式子表達這種關(guān)系，培育同學探究精神和數(shù)學思維力量。重點：多邊形面積的計算、小數(shù)加減法、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法那么。難點：用字母表示數(shù)、理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理，準確?????計算，引導梳理適宜同學自主解決的實際問題。

二、教學目的

(一)學問技能方面

1.使同學聯(lián)絡(luò)已有的學問閱歷，經(jīng)受從詳細問題中抽象數(shù)量關(guān)系并探究計算的過程，把握有關(guān)的計算方法;初步熟悉負數(shù)的一些特征;初步理解用字母表示數(shù)的意義和根本方法。2.讓同學經(jīng)受動手操作，通過圖形的等積變形，探究常見平面圖形的面積計算方法，經(jīng)受推導面積公式的過程，加強"轉(zhuǎn)化'思想的教學。

3.聯(lián)絡(luò)詳細問題初步熟悉復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，初步把握用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能根據(jù)數(shù)據(jù)變化特點進展簡潔的分析、溝通;初步學會根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計方法。

(二)數(shù)學思索方面

1.在探究計算方法的過程中，進展合理推理力量。

2.在探究負數(shù)的特征，學慣用字母表示數(shù)的過程中，進展觀看、比較、分析、綜合，進一步進展抽象思維，增加符號感。

3.在探究多邊形的面積計算過程、對圖形進展轉(zhuǎn)化中，進一步進展形象思維和空間觀念。4.在搜集和整理數(shù)據(jù)、選擇相應的形式描繪數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結(jié)果進展分析和解釋的過程中，進一步增加統(tǒng)計觀念。

(三)解決問題方面

1.能從現(xiàn)實情境中覺察并提出一些簡潔的數(shù)學問題，并能運用所學的測量、估量、作圖、計算、統(tǒng)計等數(shù)學學問和方法解決問題，進一步進展應用意識。

2.能在解決問題的過程中，初步學會用枚舉的策略解決問題。

3.在解決問題的過程中，進一步積累解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性，漸漸增加對解決問題過程的反思意識。

(四)情感與態(tài)度方面

1.在探究和覺察數(shù)學學問、規(guī)律的過程中，進一步獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學事實和數(shù)學內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的奇怪???心，樹立學好數(shù)學的自信念。

2.在理解數(shù)學內(nèi)容以及運用數(shù)學學問、方法解決簡潔實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學的價值與作用。

3.能努力抑制數(shù)學學習中遇到的困難;熱心參加數(shù)學問題的爭論;覺察錯誤能主動改正。4.能主動、仔細地閱讀一些數(shù)學背景資料，感受數(shù)學在社會法進展中的作用，進一步形成對數(shù)學的樂觀情感。

三、學情分析

五班級3班大部分的同學學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，上課時都能樂觀思索，可以主動進展學習。部分同學動手力量差，缺乏發(fā)散思維的訓練;分析問題、理解問題、解決問題的力量較差;個別同學學習力量較差，計算和解決問題都存在困難。還有的同學學習態(tài)度不夠端正，做題馬虎、書寫不仔細、不能按時完成作業(yè)。從上學期的平常表現(xiàn)和學問質(zhì)量檢測的狀況看，同學的成果從高到低直線分布根本勻稱，有三、四個同學根底和學習力量較差，針對這些狀況，本學年在重點抓好根底學問教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面進步本班的整體教學成果。

四、教學措施

1.以開放式教學理念為核心，創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)同學學習的愛好。

2.教材的例題、練習題的選材，力求貼近同學的生活實際。對練習題做適當?shù)母木幣c創(chuàng)新，同時對不同層次的同學布置不同的練習。

3.利用課余時間，培育同學的數(shù)學閱讀力量。對于學習力量較好的同學，鼓舞他們閱讀?學校生數(shù)學報?等，拓寬學問面，激發(fā)同學的數(shù)學學習熱忱。

4.仔細鉆研教材，結(jié)合高班級同學的年齡特點，教給同學科學的學習方法，使同學學會學習，逐步培育同學的自學力量。

5.加強小組合作學習的指導，進步小組合作學習的效率，是每個組員都能學有所得。

6.堅持同學的學習習慣養(yǎng)成訓練，使同學養(yǎng)成一絲不茍、仔細作業(yè)，細心檢驗的學習習慣，養(yǎng)成整理錯題集，在班級中成立"一幫一'的學習小組，每天進展"錯題一掃清'的活動，關(guān)心后進生每天都在進步，全面進步教學質(zhì)量。

7.在教學中，留意與生活理論相結(jié)合，讓同學感覺學習不再枯燥無味，培育同學敏捷運用數(shù)學學問解決生活中的簡潔問題的力量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不加重同學的課業(yè)負擔。

8.借助家校通這個平臺，樂觀主動地與家長多聯(lián)絡(luò)，全方位地理解同學，同時也讓家長理解自己的孩子。

五班級上學期教研組工作方案篇5

在新學期開頭，為了給同學營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到安康全面進展，一切以學校的工作思路、班級的實際狀況和同學思想為動身點，特制訂20xx年上半年班主任工作方案：

一、班級狀況說明

我班現(xiàn)有同學14人，其中男生8人，女生6人，同學活潑好動，熱忱開朗，有良好的思想品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。本學期我班的根本目的是：建立一支具有分散力、向心力、樂觀向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目的，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培育同學良好的行為標準，形成良好的學習風氣和班級文化氣氛。

二、加強班風建立

1、主題班會。根據(jù)學校德育工作方案的支配，引導同學開展各項理論活動。每周五班隊會仔細組織同學學習?弟子規(guī)?每個月節(jié)選一章進展集體學習和競賽：9、10月份?謹?11月份?出那么弟?、